GA lop 1 tuan 24 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (210.96 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24:
 (Từ ngày 1/3 5/3/2010)

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai CC
Hc vần2
Đạo đức

Chµo cê

Bài 100: uân - uyên

Đi bộ đúng qui định (tiết 2)

Ba

Thể dục
To¸n
Học vần2

Tự nhiên và Xã hội

Bài : 24
Luyện tập

Bài 101: uât - uyêt
Cây gỗ

Tư Toán
Aâm nhaùc

Hc vn2

Cng cỏc s trũn chc
GVC

Bi 102: Uynh - uych

Năm

Toán
Học vần2
Mĩ thuật
Thủ cơng

Luyện tập
Bài 103: Ơn tập
Vẽ cây đơn giản
Cắt, dán hình chữ nhật
S¸u

HĐTT
Tốn
Học vần2

Sinh hoạt lớp

Trừ các số tròn chục

Tuần 20 - 21 : Hồ bình, hí hốy...

Tàu thuỷ, giấy Pơ – Luya....
Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2010
HỌC VẦN

uân, uyên
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh, vật thật, phiếu từ: mùa xuân, huân chương, tuần lễ, chuẩn bị, con thuyền, vận
chuyển, kể chuyện, cuốn truyện.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ:

- Cho 1 số HS chơi trị tìm chữ bị mất.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV kt cả lớp viết: uơ, uya, quở trách, trời khuya.
III. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:

+ Vần uân: Giới thiệu vần mới trong 
từ: mùa xuân. GV chỉ vào tranh trong sách.

- GV viết bảng: mùa xuân.

- GV viết vần: uân bằng phấn màu.
+ Vần uyên:

- Trình tự như vần uân.
- Đọc và hiểu nghĩa từ.

GV dùng tờ lịch tuần, tấm huân
chương để giải thích nghĩa của từ.

GV nêu nhiệm vụ để các nhóm, CN
thực hiện và đi quan sát để làm đúng.

GV treo tranh để giới thiệu nghĩa của
từ.

TC: chọn đúng từ.

HS chỉ vào tranh và nói theo: mùa xuân.
HS nhận xét tiếng: xuân có âm x đã học
để từ đó nhận biết vần mới: uân.

HS đọc trơn: uân.

Phân tích và ghép vần uân.

HS tự ghép vần, tiếng có vần uân; đọc và
viết tiếng có chứa vần uân.

HS tự ghép tiếng: xuân; đọc trơn từ: mùa
xuân.

HS viết bảng con: uân, xuân, mùa xuân.
HS so sánh vần: uân, uyên.

HS đọc: huân chương, tuần lễ.
HS tìm tiếng có chứa vần n.

HS tự đọc từ: huân chương, tuần lễ, chim
khuyên, kể chuyện.

Thi đua chọn từ chứa: uân, uyên.

Tiết 2

3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:

Củng cố kết quả học ở tiết1.
Đọc câu và đoạn ứng dụng:
- GV đọc mẫu.

b. Luyện viết:

c. Luyện nói theo chủ đề.

GV quan sát các nhóm làm việc và
giúp đỡ HS khi gặp khó khăn.

d. Hd HS làm bài tập trong vở BTTV.

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng
dụng đã học.

- HS chỉ vào chữ theo lời đọc của GV.
- HS đọc từng dòng thơ (đt, CN).

- HS đọc liền 2 dòng, cả câu có nghỉ hơi
ở cuối mỗi dịng (đọc đt, CN).

- HS thi đọc tiếp nối giữa các nhóm, mỗi
nhóm đọc 2 dịng thơ.

- HS tìm từ có chứa vần uân, uyên.
- HS tập viết trong vở TV1/2.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát ảnh trong SGK, quyển
truyện đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi.

- HS làm việc trong nhóm, nói về truyện
mà mình thích.

- HS làm BT; thi chọn từ chứa vần: uân,
uyên.

4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- TC: chọn đúng từ.

- Dặn: HS ơn bài ở nhà, tìm từ có chứa vần mới học, đọc lại cả bài trong SGK, viết từ:
mùa xuân, bóng chuyền vào vở. Chuẩn bị bài mới.

ĐẠO ĐỨC

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết 2 ) 
I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa
phương

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
- Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh BT 3.4 / 35.36 vở BTĐĐ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT .

2.Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước em học bài gì ?

- Đi bộ như thế nào là đúng quy định ? (trên đường phố, đường ở nông thôn )
- Khi đi qua ngã 3, ngã 4 em cần nhớ điều gì ?

- Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIEÁT : 2

Hoạt động 1 : Làm BT3

Mt : Học sinh nhận biết phân biệt được hành
vi đúng sai

- Giáo viên treo tranh, đọc u cầu BT :
Em thử đốn xem điều gì có thể xảy ra
với 3 bạn nhỏ đi dưới lịng đường ? Nếu
thấy bạn mình đi như thế, em sẽ nói gì
với các bạn ?

- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết
quả thảo luận .

- Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận :
* Đi dưới lịng đường là sai quy định , có thể
gây nguy hiểm cho bản thân và cho người
khác .

Hoạt đợng 2 : Làm BT4
Mt:Hiểu và làm được BT4 :
- GV giải thích yêu cầu BT4

- Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh
chỉ việc người đi bộ đi đúng quy định .
- Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ

rõ đúng sai .

- Nối tranh em vừa đánh dấu với khn
mặt cười .

- GV kết luận :

+ T1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định , tranh
5.7.8 sai quy định.

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và
bảo vệ người khác .

Hoạt động 3 : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ”
Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đi
trên đường theo đèn hiệu :

- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi
.

- Hoïc sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn

- Học sinh lên trình bày .

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến .

- Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh
ở BT4

- Học sinh đánh dấu vào vở .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

hàng ngang, đội nọ đối diện với đội kia,
cách nhau khoảng 5 bước. Người điều
khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa
cách đều 2 hàng ngang và đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ
Dừng lại chớ có đi
Đèn vàng ta chuẩn bị
Đợi màu xanh ta đi ”

( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!)
- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với
nhịp độ tăng dần. Qua 5,6 phút, em nào cịn
đứng ở vị trí đến cuối cuộc chơi là người
thắng cuộc.

- Học sinh nắm luật chơi :
+ Đèn xanh, đi đều bước tại chỗ .
+ Đèn vàng : vỗ tay .

+ Đèn đỏ : đứng yên .

- Người chơi phải thực hiện đúng động
tác theo hiệu lệnh . Ai bị nhầm tiến lên
một bước và ra chơi ở vòng ngồi .
- Học sinh đọc đt câu này .

4.Củng cố dặn dò :

- Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : “ Đi bộ trên vỉa hè”
“ Lòng đường để cho xe
Nếu hè đường khơng có
Sát lề phải ta đi

Đến ngã tư đèn hiệu
Nhớ đi vào vạch sơn
Em chớ quên luật lệ
An tồn cịn gì hơn ”

Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2010 
TOÁN

LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi các bài taäp .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi học sinh đọc các số từ 10  90 và ngược lại

+ 2 hoïc sinh lên bảng làm bài 50 . 40 60 . 60 40 . 50 70 . 90
+ Hoïc sinh làm vào bảng con

+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Củng cố đọc viết số tròn chục

Mt :Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
Nhận biết cấu tạo số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “

- Nhận xét tiết học
- Dặn Học sinh học bài .

- Thực hiện đúng những điều đã học.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số
phù hợp .

Mẫu : tám mươi –( nối ) 80

-Sửa bài trên bảng lớp
 Bài 2 :

-Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que
tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của
các số tròn chục (từ 10 đến 90). Chẳng hạn
giáo viên có thể giơ 4 bó que tính và nói “số
40 gồm 4 chục và 0 đơn vị”

 Bài 3 :

-Khoanh tròn vào số bé nhất
b) Khoanh tròn vào số lớn nhất
Hoạt động 2:Trò chơi

Mục tiêu: HS nắm vững thứ tự các số để xếp
nhanh.

 Bài 4 :
-Viết số theo thứ tự

a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo
thứ tự từ bé đến lớn

- 80 , 20, 70, 50, 90.

b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con
thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé

- 10, 40, 60, 80, 30.

-Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi

-Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng

-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm
bài

-Học sinh tự chữa bài .

-Học sinh tự làm bài rồi chữa bài
a) 70 , 40, , 50 , 30

b) 10, 80 , 60, , 70
- 1 em lên bảng chữa bài

-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi . Đội
nào nhanh, đúng là đội đó thắng.

-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục

HỌC VẦN
t, ut

A. U CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh, phiếu từ: Luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp, quyết tâm, mặt
nguyệt, cây quất.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II. Bài cũ:

- Cho 1 số HS chơi trị tìm chữ bị mất.
- GV kt 1 số em ghép vần: uân, uyên.

- Cho cả lớp Viết: uân, uyên, quân đội, lời khuyên.
III. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:

+ Vần uât: Giới thiệu vần mới trong 
từ: sản xuất.

- GV viết bảng: sản xuất.

- GV viết vần: uât; phân tích và ghép
vần uât.

+ Vần uyêt:

- Trình tự như vần uât.

- Đọc và tìm nghĩa từ ứng dụng:
GV dùng tranh ảnh về nghệ thuật,
băng tuyết, duyệt binh để giải thích nghĩa
của từ.

TC: chọn đúng từ.

HS chỉ vào tranh và nói theo: sản xuất.
HS nhận xét tiếng: xuất.

HS đọc trơn, phân tích vần: uât.
Viết tiếng, đọc và ghép từ có vần: uât
HS nhận xét bài viết của bạn.

HS so sánh vần: uât, uyêt.

HS đọc: luật giao thông, nghệ thuật, băng
tuyết, duyệt binh theo mẫu.

HS tự tìm tiếng có chứa vần: t, ut
Thi đua chọn từ chứa vần: uât, uyêt.

Tiết 2

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

Củng cố kết quả học ở tiết1.
Quan sát và kt giúp HS sửa lỗi.
Đọc câu và đoạn ứng dụng:
- GV đọc mẫu.

b. Luyện viết:

c. Luyện nói theo chủ đề; đất nước ta
tuyệt đẹp.

GV quan sát các nhóm làm việc và
giúp đỡ HS gặp khó khăn.

d. Hd HS làm bài tập trong vở BTTV.

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng
dụng đã học.

- HS chỉ vào chữ theo lời đọc của GV.
- HS đọc từng dòng thơ (đt, CN).

- HS đọc liền 2 dòng, cả câu có nghỉ hơi
ở cuối mỗi dịng (đọc đt, CN).

- HS thi đọc tiếp nối giữa các nhóm, mỗi
nhóm đọc 2 dịng thơ.

- HS tìm từ có chứa vần: uât, uyêt.
- HS tập viết trong vở TV1/2.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi về
cảnh đẹp của đất nước.

- HS làm việc trong nhóm, nói về một
cảnh đẹp mà em biết (Trao đổi trong nhóm).

- HS làm BT
4. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- TC: tìm từ có chứa vần t, ut.

- Dặn: HS ơn bài ở nhà, tìm từ có chứa vần mới học, đọc lại cả bài trong SGK, viết từ:
sản xuất, duyệt binh vào vở. Chuẩn bị bài mới.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Cây Gỗ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV: Tranh minh hoạ + SGK

- HS:

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Oån định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Cây Hoa)

- Cây hoa có những bộ phận chính nào? (Rể, thân, lá, hoa)
- Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí)

- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:

Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS

Giới thiệu bài mới: Cây Gỗ
Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ

Mục tiêu: Nhận ra cây nào là cây gỗ. Phân biệt bộ
phận chính của cây gỗ

Cách tiến hành:

- Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây
gỗ?

- Cây gỗ này tên là gì?
- Hãy chỉ thân, lá, rễ.
- Em có thấy rễ không?

- GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn các
rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn ni cây.
- Cây này cao hay thấp ?

- Thân như thế nào?
- Cứng hay mềm

- Hãy chỉ thân lá của cây

Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, 
lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng 
và có nhiều lá toả bóng mát.

Hoạt động 2: SGK

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi trong
SGK. Biết ích lợi của việc trồng cây lấy gỗ.

Cách tiến hành

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi:
- Cây gỗ được trồng ở đâu?
- Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết

- Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào được
làm bằng gỗ

- GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày.
- GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận: Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, 
cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ

- Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân
trường

- Cây xà cừ

- Có 1 số rễ trồi lên mặt đất

- Cây này cao
- Thân to

- HS sờ thử: Cứng
- HS chỉ

- HS lật SGK

- Thảo luận nhóm đơi
- 1 em hỏi 1 em trả lời
- Sau đó đổi lại

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cây ăn sâu vào lòng đất phịng tránh xói mịn của đất.
- Các con phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh.
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu :HS nắm được nội dung bài học
Cách tiến hành

GV neâu câu hỏi

Vừa rồi các con học bài gì?
Hãy nêu lại các bộ phận của cây.

Ích lợi của việc trồng cây.

GV nhận xét, tuyên dương
Dặn dò

Các con cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh .
Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2010 
TỐN

CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC
I. U CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi
90.

- Giải được bài tốn có phép cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10  90 và từ 90 10

+ Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70
+ Học sinh làm bảng con : 30 < … < 50

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1:Giới thiệu cộng các số tròn chục

Mt :Bước đầu biết cộng 1 số tròn chục với 1 số
tròn chục ( trong phạm vi 100)

1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục
( theo cột dọc )

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác trên que
tính

- Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó que
tính )

- Giáo viên gắn 3 bó que tính lên bảng. Hỏi
học sinh: 30 gầm có mấy chục, mấy đơn vị ?
- Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị
- Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que

-Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo
viên

-30 goàm 3 chục và 0 đơn vị

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tính. Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vị
- Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị
- Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở

cột chục và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang
như ở sách toán 1 )

Bước 2 :

-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng.
Theo 2 bước : a) Đặt tính :

-Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột
chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Viết dấu cộng.
Kẻ vạch ngang.

b) Tính : ( từ phải sang trái )

* 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0
* 3 cộng 2 bằng 5 , vieát 5
* vaäy 30 + 20 = 50

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Làm được các bài tập. Biết cộng nhẩm 1 số
tròn chục với 1 số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK

 Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa
bài

-Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn

-Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính
 Bài 2 :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số
tròn chục với 1 số tròn chục

- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30

- Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục
- Vậy 20 + 30 = 50

 Baøi 3 :

- Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán
- Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp

-Vaøi học sinh nêu lại cách cộng

-Học sinh tự làm bài .

- 3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài .

-Khi chữa bài học sinh đọc kết quả
theo từng cột

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh.

- Dặn học sinh về nhà làm tính. Hoàn thành bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị bài : Luyện tập

………..
HỌC VẦN

uynh, uych
A. U CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và các câu ứng dụng
- Viết được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh cha mẹ HS đưa con đi học, các em HS chơi vật nhau.

- Phiếu từ: Phụ huynh, luýnh quýnh, khuỳnh tay, hoa quỳnh, ngã huỵch, uỳnh uỵch,
huých tay.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ:

- Cho 1 số HS chơi trị tìm chữ bị mất.

- GV kt 1 số em ghép vần: uât, uyêt; 1 số em đọc trơn các từ chứa vần: uât, uyêt - Cho cả
lớp Viết: uât, uyêt, tuyệt đối, quyết tâm.

III. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần:

+ Vần uynh: Giới thiệu vần mới có 
trong từ: phụ huynh; chỉ vào tranh trong SGK.

- GV viết bảng: phụ huynh.
- GV viết vần: uynh.

+ Vần uych:

(Trình tự như vần uynh)

- Đọc và tìm nghĩa từ ứng dụng:
GV dùng đt để giải thích.

TC: chọn đúng từ.

HS chỉ vào tranh và nói theo: phụ
huynh.

HS nhận xét tiếng: huynh.

HS đọc trơn, phân tích vần: uynh.
HS tự viết, đọc và ghép tiếng có vần:
uynh.

HS tự đọc trơn từ: phụ huynh.
HS Viết: uynh, huynh, phụ huynh.
HS nhận xét bài viết của bạn.
HS so sánh vần: uynh, uych.

HS đọc: luýnh quýnh, khuỳnh tay,
huỳnh huỵch, uỳnh uỵch.

HS tự tìm tiếng có chứa vần: uynh,
uych.

Thi đua chọn từ chứa vần: uynh, uych.

Tiết 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:

Củng cố kết quả học ở tiết1.
Đọc câu và đoạn ứng dụng:
- GV đọc mẫu.

b. Luyện viết:

c. Luyện nói theo chủ đề: Các loại đèn
dùng trong nhà: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh
quang.

GV quan sát các nhóm làm việc và giúp
đỡ HS gặp khó khăn.

d. Hd HS làm bài tập trong vở BTTV.

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng
dụng đã học.

- HS chỉ vào chữ theo lời đọc của GV.
- HS đọc từng dòng thơ .

- HS đọc liền 2 dòng, cả câu có nghỉ hơi
ở cuối mỗi dịng.

- HS thi đọc giữa các nhóm.

- HS tìm từ có chứa vần: uynh, uych.
- HS tập viết trong vở TV1/2.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- HS làm việc trong nhóm, nói về một
loại đèn em dùng đọc sách hoặc học ở nhà.

- HS làm BT
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- TC: xướng, họa để nhớ vần uynh và uych.

- Dặn: HS ơn bài ở nhà, tìm từ có chứa vần mới học, đọc lại cả bài trong SGK, viết từ:
phụ huynh, ngã huỵch vào vở. Chuẩn bị bài mới.

……….

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TOÁN
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục

- Bước đầu biết về tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Phiếu bài tập .

+ Bảng phụ ghi các bài tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 học sinh lên bảng làm tốn .

 Học sinh 1 : đặt tính rồi tính 30 + 3 0 = ? ; 50 + 2 0 = ?

 Học sinh 2 : Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ?
+Học sinh dưới lớp chia 2 nhóm thực hiện bài trên bảng vào bảng con
+ Nhận xét bài cũ

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Củng cố cách đặt tính và tính.

MT:HS thực hành đúng các phép tính trong
phạm vi 100

-Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và tính

- Cho học sinh thực hiện trên bảng con
- Giáo viên nhận xét, kết luận

Baøi 2 :

-Học sinh nêu yêu cầu bài 2

-Bài 2 a) Học sinh làm bài trên bảng con
-Giáo viên cho học sinh nhận xét các phép
tính. Giáo viên củng cố tính giao hốn trong
phép cộng

-Cho học sinh mở vở Bài tập toán
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung
Bài 3 :

-2 em đọc đề tốn

-Giáo viên tóm tắt đề tốn lên bảng

 Lan hái : 20 bơng hoa

 Mai hái : 10 bông hoa
 Cả 2 : …. bông hoa ?

-Học sinh lặp lại đầu bài
-Học sinh mở SGK

-2 em lên bảng tự đặt tính rồi tính
-Học sinh nhận xét, sửa bài

-Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp
tính

- ½ lớp thực hiện 2 phép tính
- 2 em lên bảng sửa bài
-1 dãy bàn / 2 bài

-Học sinh tự làm và chữa bài
20 + 30 = 50

30 + 20 = 50

- Học sinh làm vào vở Btt
- 2 em lên bảng chữa bài

- Lan hái được 20 bông hoa. Mai hái
được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái được
bao nhiêu bơng hoa ?

-Học sinh tự giải bài tốn

40

20 +

20

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
-Nhắc nhở cách trình bày bài giải

Hoạt động 2: Trò chơi

 Bài 4 : Trị chơi nối phép tính với kết
quả đúng

-Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội dung
bài tập 4 /130

-Nêu tên trị chơi, cách chơi, thời gian chơi
-Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em nối
xong 1 bài thì chạy xuống để bạn kế tiếp
lên nối. Đội nào nối đúng, nhanh nhất là
thắng cuộc.

4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.

- Dặn học sinh làm các bài tập trong vở Bài tập

- Chuẩn bị bài : Trừ các số trịn chục

HỌC VẦN

Ơn tập

A. U CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc được các vần: uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych đã học trong các bài
từ 98 đến 102.

- Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến 102.

- Viết được các vần : uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych; từ ngữ ứng dụng từ
bài 98 đến bài 102

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa các phiếu từ của các bài từ 98 đến bài 10 và các phiếu từ: ủy ban, hòa
thuận, luyện tập.

- Bảng ôn kẻ sẵn trên bảng, các phiếu trắng để HS điền từ.
- Tranh minh họa câu chuyện: Truyện kể mãi không hết.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ôn các vần: uê, uy, uơ
TC: xướng họa.

GV hd luật chơi, GV làm quản trị.

2. Học bài ơn. GV ghi các vần đã học từ
bài 98 đến bài 102.

a. GV dùng bảng ôn và làm mẫu.

Ghép các vần ở từng ô cột dọc với từng
âm ở ơ dịng ngang để tạo vần sau đó đọc trơn
từng vần đã ghép.

b. GV quan sát các nhóm và giúp đỡ các
em gặp khó khăn..

GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm
viết các vần theo từng bảng ơn.

- HS thực hiện trị chơi.

- HS đọc các vần ở dòng đầu mỗi bài.
- HS tự ôn cách đọc các vần trên bảng
- HS quan sát.

- HS tự làm việc với bảng ôn theo từng
cặp.

- HS đọc trơn các từ: ủy ban, hòa thuận,
Luyện tập.

- HS thi viết đúng giữa các nhóm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

c. GV hd HS hiểu quy định của cuộc

chơi: Thi giữa 4 nhóm trong lớp, mỗi nhóm
phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ơn, số lượng từ
tìm cho mỗi vần khơng hạn chế. Viết các từ
tìm được của nhóm lên phiết trắng, ghi số
nhóm vào góc trên bên trái của phiếu. Dán
phiếu lên đúng ô dành cho các từ cần điền ở
bảng ôn đã kẻ sẵn trên bảng lớp.

3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:

GV đọc mẫu cả đoạn.
b. Luyện viết:

c. Kể chuyện:
- GV kể lần1.

- GV kể lần 2, hỏi HS để HS nhớ tằng
đoạn.

d. Hd làm bài tập.

- HS chơi tìm từ có chứa các vần đã học
để luyện đọc các từ và mở rộng vốn từ có
chứa các vần ơn.

- HS thực hiện trị chơi.

Các nhóm dán xong kết quả, mỗi nhóm
đại diện lên đọc kết quả.

- HS luyện đọc trơn đoạn thơ trong bài.
- HS nghe GV đọc mẫu cả bài.

- HS luyện đọc theo từng cặp.

Đọc từng dòng thơ, đọc cả đoạn thơ có
nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ.

- Tìm tiếng trong đoạn có chứa vần
đang ơn.

- HS đọc đt cả đoạn. Chơi trị đọc tiếp
nối giữa các nhóm, mỗi bàn đọc 2 dịng.

- HS tập viết trong vở TV1/2
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS đọc các vần, từ và đoạn thơ trong bài.

- Kể lại một số đoạn hoặc cả câu chuyện: Truyện kể mãi không hết cho bạn hoặc người
thân nghe.

- Chuẩn bị bài mới.

MĨ THUẬT
 VẼ CÂY, VẼ NHAØ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Học sinh nhận biết được một số loại cây về hình dáng và màu sắc
- Biết cách vẽ cây đơn giản

- Vẽ được hình cây và vẽ màu theo ý thích.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên:

- Tranh, ảnh một số cây và nhà

- Hình vẽ minh họa một số cây và nhà
2. Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì, bút dạ, sáp màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu hình ảnh cây và nhà:

_GV giới thiệu tranh, ảnh có cây, nhà để

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh về
phong cảnh (tranh có cây, nhà, đường đi,
ao hồ

2.Hướng dẫn HS cách vẽ cây và nhà:

_GV hướng dẫn trên bảng cách vẽ cây và
nhà:

+Vẽ cây: Nên vẽ thân cành trước, vòm lá
sau

+Vẽ nhà: nên vẽ mái trước, tường và cửa
sau

3.Thực hành:

_Gợi ý HS làm bài:

+HS trung bình: chỉ cần vẽ 1 cây và 1 ngôi
nhà

+HS khá: có thể vẽ thêm nhà, cây và một
vài hình ảnh khác

_Cho HS thực hành

_GV theo dõi và giúp HS:
+Vẽ to vừa phải với khổ giấy

+Vẽ thêm các hình ảnh khác: trời, mây,
người, …

+Vẽ màu theo ý thích
4. Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét về:

+Hình vẽ và cách sắp xếp hình vẽ
+Cách vẽ màu

_u cầu HS chọn ra bài vẽ đẹp theo ý
thích

5.Dặn dò:

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

+Ngôi nhà:
-Mái nhà

-Tường nhà, cửa sổ, cửa ra vào

HS quan sát và xem tranh Vở
tập vẽ 1

_Thực hành vẽ vào vở

THỦ CƠNG
Cắt dán hình chữ nhật 
I. U CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn
giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Ổn định lớp : Hát tập thể.

2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học
tập lên bàn.

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1 :

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu về đặc điểm
của hình chữ nhật.

Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi :
Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh
như thế nào?

Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có 2 cạnh
dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
 Hoạt động 2 :

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ và cách rời
hình chữ nhật theo 2 cách.

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
a) Cách kẻ hình chữ nhật :

Giáo viên thao tác mẫu từng bước thong
thả. Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng.
Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm
xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D. Từ A
và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được
B và C. Nối lần lượt AB, BC, C với D, D với
A ta được hình chữ nhật ABCD.

b) Cắt và dán hình chữ nhật :

Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình
chữ nhật,bơi hồ,dán cân đối.

Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát.
c) Hướng dẫn cách kẻ thứ 2 :

Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh
của hình chữ nhật có độ dài cho trước, như
vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại.

Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt
hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở
có kẻ ơ.

Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và
trả lời câu hỏi.

Học sinh nhắc lại kết luận.

Học sinh nghe và quan sát giáo viên
làm mẫu,ghi nhớ.

Học sinh quan sát giáo viên thao tác
mẫu từng bước cắt và dán. Học sinh kẻ,
cắt hình chữ nhật trên giấy vở.

Học sinh theo doõi.

Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy
vở.

4. Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại cách kẻ và cắt hình chữ nhật.
- Tinh thần, thái độ của học sinh.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ sáu, ngày 5 tháng 3 năm 2010 
TOÁN

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số trịn chục.
- Biết giải tốn có lời văn

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó, mỗi bó có 10 que tính ( 1 chục )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :

+ Nêu các số tròn chục

+ Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ?
+ Học sinh làm vào bảng con

3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu trừ các số tròn chục

Mt : Học sinh biết cách trừ 2 số tròn chục 
- Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
- Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que
tính )

- Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục
và 0 đơn vị. Giáo viên viết lên bảng ( giống
SGK )

-Tieán hành tách 20 que tính ra ( 2 bó que tính )
- Giáo viên viết lên bảng (giống SGK)

-Chú ý : thao tác “tách ra” tương ứng với phép
trừ

- Số que tính cịn lại gồm 3 bó chục và 0 que
tính rời

- Viết 3 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị ( như SGK)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm
tính trừ

-Đặt tính : viết 50 rồi viết 20 sao cho chục
thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn
vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang
trái

Hoạt động 2 :Thực hành

Mt :Học sinh thực hiện đặt tính, tính đúng, trừ
nhẩm 2 số trịn chục và củng cố giải tốn 
- Cho học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1
Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài

-Học sinh thao tác trên que tính

-Học sinh nhận biết 20 gồm 2 chục và
0 đơn vị

-Học sinh thao tác tách 2 bó que tính ra
khỏi 5 bó que để nhận biết cịn lại 3 bó
que tính = 30 que tính

- 0 trừ 0 bằng 0 . Viết 0
- 5 trừ 2 bằng 3 . Viết 3
- Vậy 50 – 20 = 30

- Học sinh nêu lại cách trừ
như trên

-

Chục Đ.vị5 0

2 0

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gọi học sinh nêu lại cách tính đối với phép
trừ

Bài 2 : Tính nhaåm

-Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 =
-Ta nhẩm : 5 chục – 3 chục = 2 chục
Vậy : 50 - 30 = 20

-Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài
Bài 3 :

-Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt rồi
giải bài tốn và chữa bài

-Gọi 1 học sinh tóm tắt đề bài
- 1 học sinh giải bài toán trên bảng

- Học sinh nêu cách tính

-Học sinh tự làm bài

-Học sinh chữa bài theo từng cột
-Tóm tắt :

 Có : 30 cái kẹo
 Cho thêm : 10 cái kẹo
 Có tất cả : … cái kẹo ?

Bài giải :
Số kẹo An có tất cả :
30 + 10 = 40 ( cái kẹo )

Đáp số : 40 cái kẹo
4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập trong vở Bài tập toán
- Chuẩn bị bài : Luyện tập

………
TẬP VIẾT

Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn,
 kế hoạch, khoanh tay
I. Yêu cầu cần đạt:

Viết đúng các chữ : Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, khoanh tay. Kiểu chữ

viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to .

-Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

-Viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa , giúp đỡõ, ướp cá
 ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)

-Nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
-Nhận xét kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay
+Cách tiến hành : Ghi đề bài

Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, áo chồng,
khoanh tay

2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng
Hòa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, khoanh

tay, áo choàng

+Cách tiến hành :
-GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ?
-Giảng từ khó

-Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
-GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con:
GV uốn nắn sửa sai cho HS

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
+Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
-Cho xem vở mẫu

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
-Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có 6 dịng, khi viết cần nối
nét với nhau ở các con chữ.

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu
kém.

-Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu
về nhà chấm)

- Nhận xét kết quả bài chaám.

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
-Nhận xét giờ học

-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà

Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết
sau.

HS quan sát

4 HS đọc và phân tích
HS quan sát

HS viết bảng con:
sách giáo khoa
hí hốy, áo chồng
kế hoạch

2 HS nêu
HS quan sát
HS làm theo
HS viết vở

2 HS nhắc lại

TẬP VIẾT ( Tiết 2 )

tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên, 
nghệ thuật, tuyệt đẹp

I. Yêu cầu cần đạt :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

tuyệt đẹp. Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập hai 
II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to .

-Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.
-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng.

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 
 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

-Viết bảng con: sách giáo khoa, hí hốy, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay

( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm
-Nhận xét vở Tập viết
-Nhận xét kiểm tra bài cũ.
3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay
+Cách tiến hành : Ghi đề bài

tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên,
nghệ thuật,tuyệt đẹp

2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng con
+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tàu
thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật,
tuyệt đẹp

+Cách tiến hành :
-GV đưa chữ mẫu

-Đọc và phân tích cấu tạo từng tiếng ?
-Giảng từ khó

-Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu
-GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con:
GV uốn nắn sửa sai cho HS
 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
+Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?
-Cho xem vở mẫu

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
-Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có 6 dịng, khi viết cần nối nét 
với nhau ở các con chữ.

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém.
-Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về

HS quan sát

4 HS đọc và phân tích
HS quan sát

HS viết bảng con:
tàu thuỷ, nghệ thuật, 
tuyệt đẹp, tuần lễ
giấy pơ – luya
chim khuyên

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nhaø chaám)

- Nhận xét kết quả bài chấm.
4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết
-Nhận xét giờ học

-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà

Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết
sau.

HS làm theo
HS viết vở

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Yêu cầu :

- Nhận xét các hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến
- Phát huy những việc học sinh thực hiện tốt : chuyên cần, sạch sẽ ...
- Tiếp tục ổn định nề nếp

II. Noäi dung :

Hoạt động của giáo viên
- Đánh giá các hoạt động tuần qua
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Giáo viên nhận xét chung

- Học sinh sách vở đầy đủ, đi học chuyên
cần, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ
* Về nề nếp : Ngồi học nghiêm túc.
* Về vệ sinh : sạch sẽ, gọn gàng, có sắp
hàng ngay thẳng

Tuy nhiên, một số em chưa đem đầy đủ
dụng cụ

* Hạnh kiểm: Bước đầu thực hiện nội qui
trường lớp nghiêm túc

*Nhận xét: Bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc
II. Hoạt động 2

Nhiệm vụ sắp đến:

Xây dựng tiết sinh hoạt Sao
1. Tập hợp hàng dọc

Cự ly rộng - Nhìn chuẩn thẳng – Thơi
2. Điểm danh báo cáo

3. Hát nhi đồng ca: nhanh bước nhanh nhi
đồng

Hô khẩu hiệu :Vâng lời Bác Hồ dạy –
sẳn sàng

4. Các Sao báo cáo thành tích từng sao
5. Sinh hoạt từng Sao

6. Sinh hoạt cả lớp

7. Ôn chủ đề năm học - chủ điểm tháng
8. Ngày lễ ghi nhớ – Hát múa

Chơi trò chơi

9. Giáo viên nhận xét - Đánh giá tiết sinh
hoạt

Hoạt động của học sinh

- Tổ trưởng nhận xét các hoạt động tuần
qua của tổ : Nêu những bạn chưa đầy
đủ dụng cụ, vệ sinh chưa sạch sẽ
- tuyên dương những bạn chăm
- Lớùp nhận xét bổ sung

- Hoïc sinh laéng nghe

Những bạn suất sắc tuần nay như : bạn
Trinh, Vy, Hưng

Những bài hát múa :
Trò chơi dân gian:
Rồng rắn

- CĐ: Mừng Đảng, Mừng Xuân
Ngày lễ :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22></div>