Mùa sắc trong trang trí
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.22 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHỦ ĐỀ 1:</b>
<b>MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ</b>
Thời lượng: 5 tiết (bài 1, 13, 17, 21, 24)
<b>I. Mục tiêu:</b>
- HS hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu.
- Hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình vng,
hình trịn.
- Trang trí được đường diềm, hình vng, hình trịn đơn giản.
- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều, vận dụng được vào thực tế khi trưng
bàykết quả học tập hoặc cần kẻ chữ.
<b>II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học</b>
GV chuẩn bị:
+ Âm nhạc, băng, đĩa hát.
HS chuẩn bị:
+ Giấy vẽ, màu.
+ Kéo, keo dán.
<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
* Ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số
* Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
* Nội dung bài dạy
<b>Bước 1: Giới thiệu bài vẽ trang trí</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>* Cho HS xem một số đường diềm </b>
<b>trang trí ở đồ vật </b>
và gợi ý để HS nhận biết thêm về
đường diềm:
- Đường diềm này có những hình?
Màu gì?
- Các hình sắp xếp như thế nào?
- Giữa màu nền và màu hình vẽ như
thế nào?
- Đường diềm được trang trí như thế
nào?
- Đồ vật được trang trí thêm có đẹp
khơng?
- Em thấy hoạ tiết được vẽ màu như
thế nào?
- GV giới thiệu một số bài trang trí
hình vng, hình trịn và hình chữ nhật
để HS nhận biết về cách sắp xếp họa
tiết và cách vẽ màu:
- Họa tiết trang trí là những hình gì?
+ Hình vng, màu xanh lam,hình
thoi, màu đỏ
+ Lặp lại, đối xứng
+ Vẽ khác màu. Màu nền đậm hoặc
nhạt
+ Trang trí xung quanh đồ vật.
+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật
thêm đẹp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- Họa tiết trang trí được vẽ đối xứng
qua mấy đường trục?
- Những họa tiết giống nhau được vẽ
thế nào?
- GV củng cố: dù trang trí hình trịn,
hình vng hay hình chữ nhật thì cũng
phải sắp xếp có họa tiết chính ở giữa
và họa tiết phụ ở xung quanh, họa tiết
đối xứng qua trục phải vẽ giống nhau
về kích thước, cùng màu và cùng độ
đậm nhạt.
<b>Bước 2: Vẽ theo nhạc: Vẽ màu</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>- GV hướng dẫn HS chia nhóm, đặt </b>
<b>giấy A 4 lên bàn , HS mỗi nhóm bắt </b>
<b>đầu đi vòng quanh tờ giấy, lắng </b>
<b>nghe âm nhạc và cảm nhận giai điệu</b>
<b>của âm nhạc, vẽnhững nét trên giấy </b>
<b>theo thứ tự các màu từ sang đến </b>
<b>đậm.</b>
- Hoạt dộng vẽ màu theo âm nhạc sẽ
kết thúc trong 5 phút.
- Em có cảm nhận thế nào trong suốt
quá trình di chuyển quanh bàn và vẽ
màu?
- Em có nghĩ là bức tranh này lộn xộn
khơng?
- Em có hứng thú với hoạt động vừa
thực hiện khơng?
- GV tiếp tục hướng dẫn các nhóm tạo
các họa tiết chính, phụ trên tờ giấy
màu vừa tạo ra từ âm nhạc, dùng kéo
cắt từng họa tiết ra rồi dán vào đường
diềm hoặc bài trang trí hình vng
theo u cầu.
- GV cho HS trình bày sản phẩm của
mình theo từng nhóm.
- Em có hài lịng về tác phẩm của
nhóm mình khơng?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này thế
nào?
- Các em đã học được gì trong quy
<b>- HS chuyển động cơ thể và vẽ theo </b>
<b>giai điệu của âm nhạc, âm nhạc tăng</b>
<b>dần sang tiết tấu nhanh tạo cảm xúc </b>
<b>mạnh mẽ cho HS. </b>
- HS trả lời theo suy nghĩ riêng.
- HS lắng nghe và làm theo sự hướng
dẫn của GV.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
trình này?
Bước 3: Cùng nhau vẽ: Vẽ trang trí
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thảo
luận mình sẽ trang trí những họa tiết
gì: Hoa, lá, chim, thú hay đồ vật …
cách điệu, từ đó phân cơng cơng việc
cụ thể trong nhóm vẽ họa tiết chính và
phụ vào tờ giấy vẽ màu theo âm nhạc
vừa thực hiện. Sau đó cắt dán vào bài
trang trí hình vng hay hình trịn,
hình chữ nhật của nhóm.
- GV chia nhóm cho HS trang trí:
+ Hình vng
+ Hình trịn.
+ Hình chữ nhật.
- Nhóm em sẽ sử dụng họa tiết gì để
trang trí?
- Họa tiết chính được sắp xếp ở vị trí
nào vậy các em?
- GV hướng dẫn HS tô màu nền nổi
bật các họa tiết khi màu sắc trên họa
tiết chính và phụ giống nhau do q
trình vẽ màu theo âm nhạc.
- HS hoạt động nhóm trên giấy
- HS quan sát.
- HS trả lời.
Hoạt động 4: Thảo luận nội dung, trưng bài kết quả
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV cho từng nhóm trình bày bài vẽ
trang trí của nhóm mình.
- Em thấy bài trang trí của nhóm mình
cần bổ sung thêm chi tiết nào nữa
khơng?
- Theo em bài trang trí này có nổi bật
được họa tiết chính chưa?
- Em sẽ trưng bày bài trang trí ở chỗ
nào trong phòng của em?
* Kết thúc chủ đề Màu sắc trong trang
trí, GV giúp HS hiểu biết hơn về màu
sắc, nói về hình mảng màu sắc và
đường nét biểu cảm qua âm nhạc.
*Dặn dò: chuẩn bị các vật liệu, giấy,
màu, chì, tẩy... cho tiết sau.
- HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm,
chọn sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm
+ HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm
mình. Sản phẩm gồm những gì? Làm
bằng chất liệu gì? Vẻ đẹp trong cách
sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo
thành tranh đề tài ra sao?
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
☺ Duyệt (ý kiến nhận xét):...
………
</div>
<!--links-->
