<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : </b>

<b> " MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC</b>
<b>XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA "</b>

<b>PHẦN I : ĐẶT VẤN ĐỀ</b>
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN :

Nghị quyết TW2 - khóa VIII khẳng định : Giáo dục và đào tạo là Quốc sách hàng
đầu, là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Điều 12, 13
chương I luật giáo dục nêu rõ : Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập là sự
nghiệp của Nhà nước và của nhân dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển.

Việc đưa ra hệ thống tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia phải dựa trên thực
trạng về trình độ phát triển nền kinh tế đất nước và xu thế tồn cầu hóa, sự hội nhập
kinh tế Quốc tế và các tác động của nó đến việc áp dụng các tiêu chuẩn, chuẩn mực
Quốc tế. Dựa vào kết quả tổng hợp kinh nghiệm phát triển và hệ thống các tiêu chuẩn
của Trường chuẩn Quốc gia; Phù hợp với các định hướng trong chính sách vĩ mô của
Đảng và Nhà nước như kết luận của Hội nghị TW6 - khóa IX : " Từng bước hiện đại
hóa nhà trường".

Xây dựng Trường chuẩn Quốc gia bậc Trung học là một mục tiêu nằm trong quy
hoạch mạng lưới trường, lớp của địa phương; nhằm thực hiện chiến lược phát triển
giáo dục giai đoạn 2001 - 2010 của Chính phủ. Tập trung theo hướng hiện đại hóa về
CSVC, về công tác Quản lý, tổ chức dạy học đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhà trường phải có kế hoạch từng bước xây dựng Trường đạt chuẩn và thực hiện đầy
đủ 5 tiêu chuẩn, trên cơ sở nỗ lực đóng góp của thầy và trị, các lực lượng xã hội và
tôn trọng thực chất, đảm bảo các bước đi của nhà trường phát triển bền vững, lâu dài,
khơng chạy đua theo thành tích.

B. CƠ SỞ THỰC TIỄN

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trường THCS Nguyễn Trãi tiền thân là Trường cấp 2 năng khiếu, được thành lập
từ ngày 15/10/1992 theo Quyết định số 67/1992/QĐ - UBND của UBND Huyện Tân
Kỳ. Năm học 2000 - 2001 Trường chuyển thành đơn vị trọng điểm chất lượng cao
theo chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo bỏ trường chuyên, lớp chọn. Nhiệm vụ
chính trị của nhà trường tuyển chọn những học sinh xuất sắc từ 22 xã, thị trong toàn
Huyện về học tập và rèn luyện nhằm phát hiện, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương
Tân Kỳ. Từ năm học 2005 - 2006 cùng với các đơn vị, Trường THCS Nguyễn Trãi
đăng ký lộ trình phấn đấu chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 - 2010.

Trên cơ sở nhận thức đầy đủ Quyết định số 27/2001/QĐ - BGD & ĐT ngày
5/7/2001 của Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy chế công nhận Trường
Trung học đạt chuẩn Quốc gia ; Công văn hướng dẫn số 3487/GD - TrH ngày
6/5/2005; Công văn hướng dẫn số 1627/SGD & ĐT ngày 11/10/2006 của Sở giáo dục
và đào tạo Nghệ An và các văn bản, chỉ thị của Phòng giáo dục và đào tạo về việc
hướng dẫn xây dựng Trường chuẩn Quốc gia. Đối chiếu với thực tế của nhà trường,
sự nhiệt tình năng động của đội ngũ giáo viên, học sinh và các bậc phụ huynh, sự
quan tâm lãnh đạo của Ngành, Huyện ủy, UBND Huyện, của các ban ngành, các nhà
doanh nghiệp hảo tâm. Để phát huy sức mạnh tổng hợp của nhà trường, gia đình và xã
hội ; sau 2 năm chuẩn bị các điều kiện từ tháng 9/2007 nhà trường đã bắt tay vào thực
thi đề án xây dựng Trường THCS Nguyễn Trãi đạt chuẩn Quốc gia.

<b>PHẦN II. NỘI DUNG</b>

A. THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG TRƯỚC KHI XÂY DỰNG
TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

Kết thúc năm học 2006 - 2007 Trường có 12 lớp với 509 học sinh. Đối chiếu với
5 tiêu chuẩn của quy chế, bài toán nan giải nhất của đơn vị là cơ sở vật chất, thiết bị
và cơng tác xã hội hóa giáo dục.

Với khn viên diện tích 12.772 m2_{trên địa bàn thuộc khối 2 Thị trấn Tân Kỳ là}

khá lý tưởng. Toàn bộ CSVC được tiếp nhận từ Trường Trung cấp sư phạm miền núi
Nghệ An bàn giao lại. Nhà trường chưa có chứng nhận cấp quyền sử dụng đất, hệ
thống bờ rào cổng trường đang ở trong tình trạng xuống cấp. Quy hoạch tổng thể chưa
được xác lập từ phòng học đến sân chơi bãi tập đang còn bề bộn; Trong lúc đó có
4.200 m2_{ao trường nằm trong khn viên khơng có hiệu quả sử dụng, nguồn nước bị}

ơ nhiễm mạnh. Hệ thống phòng học, phòng chức năng đang còn tận dụng cơ sở phòng
cấp 4 xây dựng từ năm 1976 đã xuống cấp trầm trọng, cấu trúc không khoa học. Tồn
bộ nội thất bên trong của ngơi trường đã quá cũ kỹ, khó đáp ứng với yêu cầu dạy học,
giáo dục tại một đơn vị trọng điểm của Ngành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tiêu cực xâm nhập vào nhà trường như : gây gỗ, nói tục, chơi gêm, điện tử, ăn q vặt
tùy tiện…khó xây dựng được khn viên xanh, sạch, đẹp, an tồn. Cộng vào đó nội
bộ liên tục thiếu sự đồng thuận, nhiều biểu hiện mất đoàn kết xẩy ra đến mức phải xử
lý kỷ luật, có thời điểm phải nhờ vào sự can thiệp của các ban ngành có liên quan.

Tóm lại, để làm trường chuẩn với thực trạng trên địi hỏi phải có những giải pháp
mạnh mang tính chất tập trung giải quyết dứt điểm từng nội dung theo 5 tiêu chuẩn
một cách có kế hoạch, hiệu quả và khoa học.

B. NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC THI ĐỀ ÁN
XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA

1. Quán triệt yêu cầu, mục tiêu quy chế và các công văn hướng dẫn của Bộ, Sở,
Phòng GD & ĐT và các văn bản chỉ đạo của Huyện Uỷ, UBND Huyện trong Hội
đồng giáo viên, trong học sinh, phụ huynh về công tác xây dựng Trường trung học đạt
chuẩn Quốc gia. Mỗi thành viên phải thấy rõ thực trạng của đơn vị, nhận thức đầy đủ

việc xây dựng trường chuẩn là làm chất lượng giáo dục, có bắt tay vào làm mới thu
hút được sự đầu tư. Chúng tôi tập trung quán triệt các văn bản sau :

- Công văn số 10167/BGD & ĐT - THPT ngày 18/11/1997 của Bộ GD & ĐT
- Công văn số 6500/BGD & ĐT - THPT ngày 16/7/1999 của Bộ GD & ĐT
- Quyết định số 27/2001/QĐ - BGD & ĐT ngày 05/7/2001 của Bộ GD & ĐT
- Quyết định số 08/2005/QĐ - BGD & ĐT ngày 14/3/2005 của Bộ GD & ĐT
- Công văn số 3481/ BGD & ĐT - THPT ngày 06/5/2005 của Bộ GD & ĐT.

- Công văn hướng dẫn số 504/ GD - TH ngày 16/4/2004 và hướng dẫn số 1627/SGD
& ĐT - VP ngày 11/10/2006 của Sở GD & ĐT Nghệ An

- Thông tư mới nhất số 06/2010/TT - BGD & ĐT ngày 26/02/2010 của Bộ GD & ĐT
và các công văn chỉ thị của Phòng GD & ĐT, UBND Huyện Tân Kỳ về việc xây dựng
Trường chuẩn Qc gia.

2. Rà sốt đối chiếu các tiêu chuẩn của quy chế, phân định rõ tiêu chuẩn nào
thuộc nhà trường, tiêu chuẩn nào thuộc địa phương, tiêu chuẩn nào phải có sự phối
hợp của các lực lượng giáo dục trong toàn xã hội : Xúc tiến thành lập và đi vào hoạt
động có kế hoạch các tiểu ban xây dựng trường chuẩn bao gồm :

- Ban hồ sơ ( Đ/c Thái Khắc Hoạt - Phó Hiệu trưởng làm trưởng ban, 4 thành viên là
các tổ trưởng CM, VP )

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Ban xây dựng đội ngũ ( Đ/c Nguyễn Thị Trâm - Chủ tịch CĐ làm trưởng ban, 5
thành viên là là tổ trưởng CM, VP, Đoàn TN )

- Ban cơ sở vật chất, thiết bị - Ban cơng tác xã hội hóa giáo dục - Ban giám sát, kiểm
tra tổng hợp ( Đ/c Trần Xuyên - Hiệu trưởng làm trưởng ban, các thành viên là cấp
ủy, BGH, BCH CĐ, Đoàn TN, Đội TNTP, Hội cha mẹ học sinh )

- Ban xây dựng phòng truyền thống ( Đ/c Lê Thanh Huyền - GV mỹ thuật làm trưởng
ban, các thành viên là nòng cốt các bộ môn văn, sử, địa, GDCD )

3. Xây dựng đề án và lộ trình phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia của đơn vị.

Tập trung có trọng điểm hồn thiện vững chắc tiêu chuẩn 1, 2, 3. Đầu tư mang
tính đột phá giải quyết bằng được quy hoạch tổng thể các khối cơng trình và khn
viên theo hướng kiên cố hố, hiện đại hoá đáp ứng ngày càng cao với yêu cầu Trường
chuẩn Quốc gia trên diện tích 12.772 m2_{. Lập tờ trình xin cấp chứng nhận quyền sử}

dụng đất. Xin đầu tư 8 phịng học cao tầng theo chương trình kiên cố hoá với tổng 1
tỷ 600 triệu đồng, lễ khởi cơng từ ngày 01/01/2009, cơng trình đưa vào sử dụng ngày
01/07/2009 thay thế 8 phòng học cấp 4 xây dựng từ năm 1976 của Trường trung cấp
sư phạm miền núi Nghệ An bàn giao cho đơn vị. Cho tới thời điểm này Trường có 16
phịng học và phịng chức năng cao tầng. Xin đầu tư nguồn ngân sách Huyện và Tỉnh
xây dựng hệ thống 450 m bờ rào có gắn khung sắt hộp và cổng trường với tổng vốn
600 triệu đồng. Lễ khởi cơng từ ngày 01/05/2009, cơng trình hồn thành và đưa vào
sử dụng ngày 01/08/2009. Động viên sự đóng góp của các bậc phụ huynh chia làm hai
năm với tổng vốn đóng góp tự nguyện 500 triệu đồng : San lấp 4.320 m2_{ao trường}

với 7000 m3 _{đất đào đắp làm sân giáo dục thể chất và lát gạch lục giác men màu tự}

chèn 2000 m2_{sân trường. Xây 30 bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát tạo khn viên}

xanh - sạch - đẹp. Cơng trình được khởi công từ ngày 15/10/2008 và được đưa vào sử
dụng từ ngày 15/10/2009. Bên cạnh đó, nhà trường đã huy động với những chiến dịch
thần tốc trên 5000 ngày cơng của thầy, trị và các bậc phụ huynh bổ sung vào các
cơng trình.

Hồn thiện cơ sở nội thất trang bị cho các phòng chức năng : Thư viện, thiết bị, hai
phịng thực hành lý - cơng nghệ và hố sinh, phòng tin học, phòng truyền thống, hệ
thống phòng hành chính, ga ra để xe bằng cọc sắt lợp tơn lạnh.

4. Tổ chức tham quan học tập các đơn vị đã đạt chuẩn trong và ngoài Huyện. Đơn
vị đã tự liên hệ học tập các trờng bạn : Trờng THCS Nghĩa Hoàn - Tân Kỳ, Trờng
THCS Hà Huy Tập - TP Vinh, Trờng THCS Diễn Kỷ - Diễn Châu, Trờng THCS Xuân
Sơn - Đô Lơng, Trờng THCS Lý Nhật Quang - Đô Lơng.

C. NHỮNG KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

quốc, 12 suất học bổng học sinh nghèo vượt khó vươn lên học tốt. Tuyển sinh vào
THPT Chuyên Bộ 10 em, chuyên Phan Bội Châu 5 em; Vào THPT Tân Kỳ chất
lượng 3 môn thi Tỉnh xếp thứ 9/446 Trường THCS trong toàn Tỉnh, 1 giáo viên đạt
giải nhất thi tìm hiểu 80 năm truyền thống Cơng đồn Huyện, 1 giáo viên đạt giải nhì
cuộc thi viết tiếp truyền thống nhà giáo trên đất lam Hồng toàn Tỉnh ( Tồn Tỉnh chỉ
có 1 giải nhì, 2 giải ba và 5 giải khuyến khích ), 5 giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh.

Cơ sở vật chất ngày càng đợc bổ sung hoàn thiện đáp ứng với các yêu cầu của
Tr-ờng chuẩn Quốc gia và phong trào thi đua xây dựng trTr-ờng học thân thiện, học sinh tích
cực. Đội ngũ CB, GV đợc Ngành và Huyện bổ sung chọn lọc, cơ cấu đủ các bộ mơn,
có tâm huyết đóng góp xây dựng đơn vị.

Ngày 20/5/2009 Sở GD & ĐT đã tiến hành kiểm tra và kết luận, lập tờ trình đề
nghị UBND Tỉnh cơng nhận Trường THCS Nguyễn Trãi đạt chuẩn Quốc gia.

Ngày 31/7/2009 UBND Tỉnh ra Quyết định số 3666/QĐ - UBND công nhận
Trường THCS Nguyễn Trãi đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 - 2010.

D. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM

1. Khảo sát đầy đủ, chính xác tình hình dạy học giáo dục của đơn vị. Tìm cho kỳ
được thế mạnh, điểm yếu gắn với 5 tiêu chuẩn của Quy chế Trường chuẩn Quốc gia.
Từ đó bắt tay vào xây dựng lộ trình phấn đấu cho từng tháng, kỳ của từng năm học.

- THCS Nghĩa Hoàn, THCS Nghĩa Đồng thế mạnh là cơng tác xã hội hố giáo
dục. Trường đóng trong một địa phương có nhiều tiềm năng về kinh tế nhất của
Huyện Tân Kỳ, người quản lý dễ tham mưu hiệu quả để đạt vững chắc tiêu chuẩn 4 về
CSVC - TB nhưng điểm yếu cần tập trung vào tiêu chuẩn 2 và 3.

- THCS Nguyễn Trãi thế mạnh thuộc về tiêu chuẩn 2 và 3 nhưng điểm yếu và trở
thành bức xúc nhất mà bao nhiêu năm trường khó vượt qua để đạt chuẩn thuộc về tiêu
chuẩn IV : CSVC - TB và tiêu chuẩn V : Cơng tác xã hội hố giáo dục. Sau 17 năm
kể từ ngày thành lập ( 1992 - 2009 ), Trường được sự quan tâm của Ngành và Huyện
nhưng là một Huyện nghèo ( 2/3 nguồn ngân sách phải cấp từ trên xuống, hạn hẹp về
nguồn tài nguyên ). Trước đó cơng tác tham mưu khó có hiệu quả, do nội bộ tính
đồng thuận khơng cao, có nhiều biểu hiện mất đoàn kết buộc phải xử lý kỷ luật, vi
phạm cuộc vận động “ hai không”…

2. Xác định rõ tầm và bước đi thích hợp của đơn vị trong phong trào thi đua hai
tốt; gắn kết việc thực hiện nhiệm vụ năm học với các cuộc vận động và phong trào thi
đua lớn của Ngành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3. Tập trung mọi sự nỗ lực về tinh thần, trí tuệ cho công tác tham mưu với Ngành
và Huyện. Tranh thủ tối đa sự ủng hộ, đầu tư của các Ngành, các cấp, các nhà doanh
nghiệp hảo tâm, của các bậc phụ huynh học sinh. Bài học này muốn có hiệu quả phải
là sự kết hợp hài hoà giữa kế hoạch bài bản và linh hoạt thu hút cảm hố, khơng loại
trừ khả năng chịu khó, kiên trì của người Quản lý.

Những kết quả về cơng tác xã hội hố giáo dục của đơn vị trong hai năm từ 2007

-2008 đến -2008 - 2009 :

- Nhà trường đã lập 16 tờ trình gửi Ngành và Huyện uỷ, UBND Huyện, một số ban
ngành cấp Huyện có liên quan, 34 cơng văn gửi cho các Ngành, các cơ quan cấp TW,
Tỉnh, Huyện đóng trên địa bàn với nội dung kêu gọi sự đầu tư. Tổng nguồn vốn từ
ngân sách đến sự ủng hộ đóng góp tự nguyện đạt được trong hai năm cho đơn vị trên
2 tỷ 700 triệu đồng. Có những nhà doanh nghiệp tự nguyện bỏ vốn đầu tư hệ thống
bờ rào, cổng trường như công ty TNHH xây dựng Tám Tài đã cùng với nhà trường
hoàn thiện hồ sơ tác nghiệp và chạy vốn đầu tư; miễn là nhà trường sớm hoàn thiện về
CSVC - TB để được cơng nhận và đón bằng đơn vị đạt chuẩn Quốc gia.

- Thường vụ Huyện uỷ dành nhiều phiên họp quan trọng bàn riêng cho việc đầu tư
xây dựng Trường trọng điểm THCS Nguyễn Trãi :

Phiên họp ngày 24/6/2008 kết luận nêu rõ : <i>“ Đầu tư xây dựng Trường chuẩn</i>
<i>Quốc gia phải có trọng điểm, chống đầu tư dàn trải. Trước mắt tập trung đầu tư cho</i>
<i>Trường THCS Nguyễn Trãi ”.</i>

Phiên họp ngày 18/3/2009 Ban Thường vụ Huyện uỷ kết luận : <i>“ Sau 17 năm</i>
<i>Trường THCS Nguyễn Trãi đã có những đóng góp xứng đáng cho Huyện nhà trong</i>
<i>việc phát hiện, bồi dưỡng nhân tài; Phát triển năng lực toàn diện cho học sinh; Đổi</i>
<i>mới và nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập; Nâng cao tỷ lệ học sinh giỏi, giáo</i>
<i>viên dạy giỏi hàng năm. Trường đã tạo dựng được mơ hình Trường điển hình bậc</i>
<i>THCS trên địa bàn Huyện. Ban thường vụ Huyện Uỷ nhất trí cao với đề án do UBND</i>
<i>Huyện trình bày, nhằm phấn đấu xây dựng Trường đạt chuẩn Quốc gia vào năm</i>
<i>2009, tiến kịp chất lượng đào tạo với các trường trọng điểm tiêu biểu trong toàn</i>
<i>Tỉnh. Về đầu tư CSVC - TB : Hằng năm ngân sách Huyện dành nguồn đầu tư thích</i>
<i>đáng cho Trường để từng bước hoàn thiện cơ sở hạ tầng. Ngoài ra cho phép nhà</i>
<i>trường kêu gọi, vận động sự đầu tư, ủng hộ của các tổ chức bên ngoài và hội phụ</i>
<i>huynh học sinh để xây dựng Trường…”.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Cảnh quan, khuôn viên nhà trường ngày càng đi vào hướng thân thiện, xanh
-sạch - đẹp. Nề nếp tổ chức lỷ luật được duy trì ổn định. Chất lượng dạy học, giáo dục
ngày càng vững chắc, tạo cho phụ huynh niềm tin, đồng thuận và sẵn sàng đóng góp
đầu tư tự nguyện vào ngôi trường mang tên vị anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá
thế giới : <b>Nguyễn Trãi.</b>

4. Người Quản lý phải có tâm huyết với ngơi trường; trăn trở, đầu tư say sưa với
công tác xây dựng Trường chuẩn. Tập trung được sức mạnh tổng hợp của các lực
lượng giáo dục trong và ngoài trường học; Phải năng động, sáng tạo và có bản lĩnh
trong chỉ đạo sắp xếp lại khn viên, các khối cơng trình cũng như khâu tổ chức quản
lý, điều hành các tiểu ban nhằm đẩy nhanh tiến độ thực hiện lộ trình Trường chuẩn
Quốc gia mà nhà trường đã đăng ký.

<b>PhÇn III. KÕt luËn</b>

* Điểm lại giá trị về tinh thần và vật chất của Trường chuẩn Quốc gia đã đem lại
cho đơn vị những kết quả đáng ghi nhận, với những ứng dụng thực tiễn quý giá :

1. Tổ chức nhà trường được sắp xếp một cách có quy cũ, có kế hoạch từ tổ chức bộ
máy đến chất lượng quản lý hồ sơ, phản ánh rõ hoạt động của đơn vị và cá nhân. Đảm
bảo được sự lãnh đạo toàn diện, tuyệt đối của Chi bộ trực thuộc Huyện uỷ với 23
Đảng viên trong tổng số 35 GV,CB,CNV.

2. Đội ngũ cán bộ Quản lý, giáo viên và nhân viên được Ngành và Huyện không
ngừng đầu tư, chọn lọc theo đề án; Cơng tác xây dựng đội ngũ được coi trọng. Khơng
có Quản lý, giáo viên và nhân viên trung bình hay yếu, kém về năng lực chuyên môn
và phẩm chất đạo đức. Một khơng khí làm việc và thi đua đầy sơi động, hiệu quả
được gia tăng trong tồn đơn vị sau khi Trường được công nhận chuẩn Quốc gia.

3. Chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao theo yêu cầu của đơn vị trọng điểm
chất lượng cao. Mỗi học sinh được nhà trường chăm lo giáo dục đạo đức, nếp sống,
kỹ năng sống, năng lực tự học, tự sáng tạo và được giáo viên phối hợp giáo dục thông
tin cập nhật với gia đình kịp thời, chính xác.

4. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học được bổ sung đầu tư sau khi đã có quy hoạch
tổng thể về khn viên; Các khối cơng trình, phịng học, phịng chức năng. Đẩy mạnh
ứng dụng công nghệ thông tin, trang bị đủ máy tính cho phịng học tin và bộ phận
hành chính; Động viên giáo viên mua sắm máy tính xách tay ứng dụng các phần mềm
quản lý dạy học, soạn giảng giáo án điện tử E - Learning…

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

* Những kiến nghị, đề xuất :

<i>1. Phòng GD & ĐT :</i>

- Phòng GD & ĐT phải được xác định là cơ quan chủ quản trực tiếp về đề án và
các dự án xây dựng Trường chuẩn trong toàn Huyện.

- Căn cứ vào việc đăng ký lộ trình xây dựng Trường chuẩn Quốc gia của từng đơn
vị. Ban chỉ đạo của Ngành tăng cường kiểm tra thẩm định theo chu kỳ, định ra từng
mức độ giao cho cơ sở hoàn thiện. Tập trung vào khâu hồ sơ, chất lượng giáo dục và
cơ sở vật chất, thiết bị.

- Trong thực tế có những trường rất khó đạt chuẩn; Khơng chỉ vì gánh nặng về
CSVC - TB mà là chất lượng giáo dục. Chúng tơi thiết nghĩ rằng cần có tiêu chí riêng
cho những đơn vị đó phấn đấu hồn thành nhiệm vụ từng năm học theo đặc trưng của
địa phương. Không nên chạy đua theo thành tích chuẩn mà phản tác dụng giáo dục.

<i>2. Uỷ ban nhân dân Huyện :</i>

- Chỉ đạo ban xây dựng trường chuẩn hoạt động có hiệu quả, phân quyền chủ quản
trực tiếp về đề án và dự án xây dựng trường chuẩn cho Phòng GD & ĐT.

- Chỉ đạo các phịng, ban có liên quan tập trung đầu tư CSVC - TB có trọng điểm
trên cơ sở tham mưu của Phòng GD & ĐT. Tránh trường hợp đầu tư dàn trải, hiện nay
có một số đơn vị được đầu tư theo các dự án nhưng hiệu quả sử dụng khơng cao vì
chắc chắn sẽ dư phịng học khi nhập trường.

<i>3. Sở Giáo dục và đào tạo :</i>

- Thống nhất mẫu thiết kế trường học trong toàn Tỉnh cho các cấp học. Hiện tại
các dự án xây dựng về với các trường học rất nhiều mẫu thiết kế của nhiều công ty tư
vấn mà Ngành không được tham gia thiết kế và thẩm định cho phù hợp với lứa tuổi ở
các cấp học.

- Hệ thống phịng chức năng đóng vai trị quan trọng đặc biệt trong tiêu chuẩn IV.
Hiện tại Ngành chưa có những quy chuẩn thiết kế đảm bảo tính khoa học, sư phạm
cho việc xây dựng từ phòng ốc đến cơ sở nội thất bên trong và quy trình kiểm tra
thẩm định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>

<!--links-->