<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Bồi dưỡng giáo viên

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN
TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH

Ở TIỂU HỌC

PHẦN MỘT: CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN TIẾNG ANH TIỂU HỌC
<b>1. Mơn học tự chọn</b>

 Khái niệm môn học tự chọn ở tiểu học

 Sách giáo khoa và các tài liệu dạy học cho môn học tự chọn. Môn học tự chọn
ở tiểu học khơng có nghĩa là có thể chọn bất kì một chương trình hay sách giáo
khoa nào đó cho dạy và học.

<b>2. Nội dung chương trình</b>

Líp 3

(2 tiÕt/tn x 35 tuÇn = 70 tiÕt)
Nội dung bài 2

<b>Themes</b> <b>Competences*</b> <b>Language**</b>

<b>You and Me</b>
- First meetings
- Names of my
friends

Greeting/ Saying goodbye

Introducing oneself
Asking someone’s names
Telling about your friends
Spelling

Present Simple: <i>be, have</i>
<i>This is/That is</i>

<i>Let's</i>

<i>There is/There are</i>
Wh-question: <i>what, </i>
<i>how, who, how old, </i>
<i>where, how many</i>
<b>3. Quan điểm dạy học</b>

 Quan điểm giao tiếp (<i>Communicative approach</i>).
 Quan điểm chủ điểm (Thematic approach).

 Quan điểm coi học sinh là chủ thể của hoạt động dạy và học (Learner-
<i>centered approach). </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

PHẦN HAI: SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC
<b>1. Sách giáo khoa và các tài liệu hỗ trợ </b>

1. Sách học sinh: Let’s Learn English – Student’s Book - Books
1, 2, 3 dùng cho các lớp 3, 4, 5.

2. Sách giáo viên: Let’s Learn English – Teacher’s Guide –
Books 1, 2, 3 dùng cho các lớp 3, 4, 5.

3. Sách bài tập: Let’s Learn English – Workbook – Books 1, 2,
3 dùng cho các lớp 3, 4, 5.

4. Sách hoạt động và trị chơi
ngơn ngữ:

Let’s Learn English – Activity Book – Books
1, 2, 3 dùng cho các lớp 3, 4, 5.

5. Vở bài tập tiếng Anh

6. Các bộ đồ dùng dạy và học: Let’s Learn English – Teaching Packs 1, 2, 3
dùng cho các lớp 3, 4, 5 gồm có: Băng /đĩa ghi
phần lời, Bộ tranh khổ lớn, Bộ tranh/từ, bộ con
rối (6 nhân vật), bộ con chữ và số.

7. Storytelling

<b>2. Mối quan hệ giữa các phần trong các sách</b>
Ngữ âm Từ

vựng Cấutrúc Đọchiểu Viết Trò chơi
Student’s Book

Workbook
Vở bài tập
Activity Book
Teaching Packs

PHẦN BA: MỨC ĐỘ, YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ VÀ KĨ NĂNG
GIAO TIẾP

<b>1. Về năng lực ngôn ngữ</b>

<b>Theme</b> <b>Topics</b> <b>Attainment</b>

<b>targets</b> <b>Language focus</b>

Theme
One
You and
Me

2. Thank

You Greeting Saying goodbye <b>Phonics: </b>‘ee’ as in ‘see/meet’, ‘l’ as in ‘Li Li’
<b>Structures:</b>

How are you? I’m fine. Thank you.
Goodbye. - See you later.

<b>Vocabulary:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Về kĩ năng giao tiếp</b>

Nói:  Hỏi và trả lời các câu hỏi, sử dụng các câu ngắn, đơn giản do
chương trình quy định về các chủ điểm/chủ đề trong chương
trình.

 Nói về các chủ điểm/chủ đề có trong chương trình, với vốn kiến
thức ngơn ngữ do chương trình quy định.

PHẦN BỐN: PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

<b>1. Phân phối chương trình cho kế hoạch 2 tiết/tuần.</b>

<b>Tiết </b> <b>Nội dung cơ bản</b> <b>Nội dung bổ trợ</b> <b>Ghi chú</b>
Student’s Book Workbook Workbook bằng VởCó thể thay

bài tập tiếng Anh
Unit 2: Thank You

5 SA1, SA2, SA3 BT1, BT2 A1, A2

6 SA4, SA5, SA6,
SA7

BT3, BT4, BT5 B1, B2

7 SB1, SB2, SB3 BT6, BT7 C1, C2

8 SB4, SB5, SB6 BT8, BT9, BT10 D1, D2, E1, E2, F
<b>2. Phân phối chương trình thí điểm cho kế hoạch 4 tiết/tuần.</b>

<b>Tiết </b> <b>Nội dung cơ bản</b> <b>Nội dung bổ trợ</b> <b>Ghi chú</b>
Student’s Book &

Activity Book

Workbook & Vở bài tập
Tiếng Anh

Unit 2: Thank You

Student’s Book Work Book

11 SA1, SA2, SA3 BT1, BT2

12 SA4, SA5, SA6, SA7 BT3, BT4, BT5

13 SB1, SB2, SB3 BT6, BT7

14 SB4, SB5 BT8, BT9

15 SB6, SB7 BT10

Activity Book Vở bài tập

16 PH, WP B1, B2, A1, A2

17 SB C1, C2

18 RC D1, D2

19 DWS E1, E2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

PHẦN NĂM: KHUING GIÁO ÁN GIỜ LÊN LỚP
<b>1. Những vấn đề chung</b>

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

 Phonics

 Lexical items/Vocabulary
 Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>2. Các yếu tố liên quan đến tổ chức giờ lên lớp</b>
 Më bµi (Warm-up /Review)

 ổn nh lp
Kim tra bi

Củng cố, ôn tập và giao bµi tËp vỊ nhµ (Homework/Homelink)
 Đánh giá, nhận xét giờ dạy

<b>3. Quy trình lên lớp</b>

Giáo án cho giờ lên lớp thứ nhất (SA1, SA2, SA3)

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. SA1
2. SA2
3. SA3

Homework/Homelink
<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp thứ hai (SA4, SA5, SA6, SA7)

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. SA4
2. SA5
3. SA6

4. SA7

Homework/HomelinK
<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp thứ ba (SB1, SB2, SB3)

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. SB1
2. SB2
3. SB3

Homework/Homelink
<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp thứ tư (SB4, SB5, SB6, SB7)

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. SB4
2. SB5
3. SB6
4. SB7

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp theo năm bước truyền thống (Giáo án 5 bước)
Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>

Step 1: Reviewing and testing the previous lessons

Step 2: Introducing and explaining the new lesson
Step 3: Practicing

Step 4: Reviewing, strengthening, applying new lesson
Step 5: Guiding the homework

Other activities: songs, games, plays, chants, …
<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp theo quy tr×nh PPP (Presentation – Practice Production)
-thường được sử dụng dạy kiến thức ngôn ngữ

Unit: Section: Class:
I. Overview

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

II. Procedure
Warm-up/Review

1. Presentation

• Introducing topic/situation

• Introducing new language
2. Practice

• Controlled practice

• Freer practice
3. Production

• Applying new language

• Combining language components
Other activities: songs, games, plays, chants, …
Homework/Homelink

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Giáo án cho giờ lên lớp theo quy tr×nh Pre-stage – While/Through-stage –Post-stage
(Before – While – After) - thường được sử dụng dạy các kĩ năng sản sinh thơng tin
như nói và viết

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. Pre/Before stage:

 Introducing the situation/context

 New vocabulary and structures/grammar
 Setting the task

2. While/Through stage: doing the tasks
 Listening, reading, ... (individual)
 Completing controlled tasks
 Completing freer tasks
3. Post/ After stage:

 Public (pairs/groups) report
 Applying in new situations

Other activities: songs, games, plays, chants, …
Homework/Homelink

<b>III. Comments</b>

Giáo án cho giờ lên lớp theo quy tr×nh Pretask – Task cycle Language focus
-thường được sử dụng khi dạy các kĩ năng tiếp thu thông tin như nghe và đọc

Gade:

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

1. Pre-task: Introduction to topic and task

2. Task cycle: Doing the task and planning report
3. Language focus: Analysis the language

Other activities: songs, games, plays, chants, …
Homework/Homelink

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Giáo án cho giờ lên lớp theo quy tr×nh G.I.P.O.
Gade:

Unit: Section: Class:
<b>I. Overview</b>

1. Objectives
2. Language focus

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures
3. Teaching/learning aids

<b>II. Procedure</b>
Warm-up/Review

Step 1: Introducing the topic

Step 2: Setting the task

Step 3: Listening, reading, ... (individual)

Step 4: Completing controlled tasks or freer tasks (pairwork/groupwork)
Step 5: Public (pairs/groups) report

Step 6: New suggestions/other activities (discussion, role-play, ...)
Step 7: Language analysis/summary

Other activities: songs, games, plays, chants, …
Homework/Homelink

<b>III. Comments</b>

PHẦN SÁU: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
<b>1. Các loại bài kiểm tra</b>

Kiểm tra kĩ năng giao tiếp:  Kiểm tra kĩ năng nói
 Kiểm tra kĩ năng nghe
 Kiểm tra kĩ năng đọc
 Kiểm tra kĩ năng viết
Kiểm tra kiến thức ngôn ngữ:  Kiểm tra ngữ âm

 Kiểm tra từ vựng

 Kiểm tra ngữ pháp/cấu trúc

<b>2. Kiển tra thường xuyên và định kì</b>

 Kiểm tra thường xuyên: (1) trong quá trình dạy và học, (ii) giáo viên tự thực
hiệnm, (iii) kết quả đánh giá hoạt động dạy của giáo viên, (iv) gồm hai loại:
kiểm tra miệng trên lớp và kiểm tra 15 phút

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Loại bài kiểm tra</b> <b>Hình thức</b> <b>Nội dung</b>

Kim tra miệng Nói Chủ đề bài học

Kiểm tra 15 phút Nghe hoặc Đọc hoặc Viết Chủ đề bài học
Kiểm tra một tiết Nghe + Đọc + Viết + Kiến

thøc ng«n ngữ Sau mỗi chủ điểm
Kiểm tra cuối học kì Nghe + Đọc + Viết + Kiến

thức ngôn ngữ Sau hai chủ điểm
<b>3. Trắc nghiệm khách quan và tự luận</b>

<b>Loại bài kiểm tra</b> <b>Loại hình</b> <b>Hình thức</b>

Kiểm tra miệng Nói _{T lun}

Kiểm tra 15 phút Nghe
hoặc Đọc
hoặc Viết

Trắc nghiƯm KQ
Tr¾c nghiƯm KQ
Tự luận

KiĨm tra một tiết

KiĨm tra cuối học kì

Nghe
+ Đọc
+ Viết

+ Kiến thức ngôn ngữ

Trắc nghiệm KQ
Trắc nghiệm KQ
T lun

Trắc nghiệm KQ
<b>4. n v ni dung kim tra </b>

<b>Loại bài kiểm tra</b> <b>Loại hình</b> <b>Đơn vị nội dung KT</b> <b>Điểm</b>
Kiểm tra một tiết Nghe Ýt nhÊt 5 néi dung 2,5

hoặc học kì + §äc Ýt nhÊt 5 néi dung 2,5

+ ViÕt Ýt nhÊt 5 ý 2,5

+ KiÕn thøc NN _{từ 5-10 néi dung} 2, 5

Tổng: 20-25 nội dung 10 điểm

<b>5. Dạng bài kiểm tra cơ bản</b>
Kiểm tra tự luận

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng nói

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng viết

Bài kiểm tra khách quan dạng câu ghép đôi (Matching)
 Dùng cho kiểm tra kiến thức ngôn ngữ

Bài kiểm tra khách quan dạng điền khuyết (Supply items)
 Dùng cho kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng nghe hiểu

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

Bài kiểm tra khách quan dạng câu đúng/sai (True/False sentencess)
 Dùng cho kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng nghe hiểu

Bài kiểm tra khách quan dạng câu hỏi đa lựa chọn (MCQs)
 Dùng cho kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ năng nghe hiểu (hoặc đọc hiểu)
 Dùng cho kiểm tra kiến thức ngôn ngữ

Các dạng bài kiểm tra khác

 Nghe và đánh dấu câu nghe được.
 Bài tập dựng câu

<b>6. Ví dụ về một đề kiểm tra một tiết/học kì</b>
I. LISTENING (2.5 points)

II. READING (2.5 points)

III. LANGUAGE FOCUS (2.5 points)
IV. WRITING (2.5 points)

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>PHẦN 7: DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH</b>
<b>1. Sách giáo khoa (ABC English)</b>

<b>Bài 1 ABC</b>

<b>2. Sách và các phương tiện hỗ trợ dạy học</b>
<b>Sách giáo viên</b>

<b>Đồ dùng và thiết bị: băng đĩa, thẻ từ</b>
<b>3. Phân phối chương trình</b>

<b>Tổng số tiết theo kế hoạch 70 tiết</b>
<b>Tổng số tiết thực dạy: </b>

<b>26 bài x 2 tiết/bài = 52 tiết</b>
<b>5 bài ôn x 1tiết/bài = 5 tiết</b>

<b>4 bài kiểm tra( kiểm tra 1 tiết và học kỳ) = 4 tiết</b>
<b>9 tiết dự phòng </b>

<b>4. Kế hoạch cụ thể ( Unit one, ABC English 1)</b>

<b>Tiết </b> <b>Nội dung cơ bản</b> <b>Nội dung bổ trợ</b>

Student’s Book

Writing English
( Vở tập viết tiếng Anh)
Unit 1: A

1 Listen and repeat
Look and say
Read and match
Complete the words

Write the words

2 Listen and read
Let`s talk
Let`s play

 Complete the puzzle

 Listen and recite / sing the song /
game…

</div>

<!--links-->