Kế hoạch dạy phụ đạo
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.18 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM</b>
<b>Năm học : 2010-2011</b>
<b>I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b> :
Trường THCS Thái Bình Trung là trường nằm trong vùng kinh tế xã hội đặc biệt
khó khăn , đời sống của nhân dân thu nhập rất thấp, một số gia đình chưa quan tâm và đầu
tư cho việc học hành của con em , kết quả chất lượng còn thấp ở một số em . Một vài em
khơng có nhu cầu học và ham học , còn bỏ học .Mặc dù giáo viên chủ nhiệm và BGH nhà
trường đã nhiều lần với nhiều hình thức có sự kết hợp với chính quyền đia phương , nhưng
học sinh vẫn khơng đi học lại . Thực hiện cuộc vân động “ Hai không “ của Bộ giáo dục và
Đào tạo ; Cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” . Bằng
tình u thương và lương tâm trách nhiệm của người thầy cùng với sự quan tâm đến chất
lượng giáo dục của BGH. Tình hình chất lượng dạy và học đứng trước cuộc vận động “Hai
khơng” đang dấy lên trong tồn ngành giáo dục, đã góp phần cải thiện đáng kể chất lượng
dạy và học trong đơn vị và bằng lương tâm nghề nghiệp của mỗi người CB giáo viên , động
viên các đồng chí giáo viên trong nhà trường tự nguyện đăng ký phụ đạo học sinh yếu kém.
Các đồng chí giáo viên trong trường đã hưởng ứng tích cực cuộc vận động, đăng ký phụ đạo
cho các em ở cả bốn khối lớp 6, 7 , 8 , 9.
<b>II/KẾ HỌẠCH THỰC HIỆN </b>
1/ Nhà trường bố trí triệt để những giáo viên còn thiếu giờ tiêu chuẩn (19 tiết) thực
hiện phụ đạo . Cụ thể: Nguyễn Đại Tân Thiện: 14t
Chu Quốc Sơn: 13t
Phan Thị Bình Phương: 12,5 t
Phan Thị Thanh Trúc: 12,5 t
2/ Nhà Trường đã tổ chức cho giáo viên kiểm tra rà sốt từng khối lớp ở mỗi mơn học
để thành lập lớp phụ đạo theo các mơn học sau đó giao cho giáo viên phụ trách, phụ đạo theo
môn , theo lớp. Phân công các giáo viên phụ trách lớp và theo dõi sự tiến bộ của từng HS ,
báo cáo hàng tuần qua BGH nhà trường biết để có kế hoạch chỉ đạo cho việc nâng cao chất
lượng việc dạy phụ đạo cho HS yếu kém đạt hiệu quả cao, đồng thời tăng cường kiểm tra đôn
đốc của các tổ chuyên môn.
3/ Căn cứ vào bảng thống kê tổng hợp kết quả năm học trước , nhà trường lên kế
hoạch để thành lập các lớp phụ đạo : Từ khối 6 đến khối 9 :
Tổng số các lớp phụ đạo toàn trường là : 10 lớp :
Bao gồm các khối lớp như sau
Khối 6 : Thành lập 2 lớp Tóan gồm : 71 hs
Khối 7 : Thành lập 2 lớp gồm : 56 hs
Khối 8: Thành lập 4 lớp gồm :
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
- 1 Lớp Toán : gồm 42 HS
- 1 Lớp Hóa : gồm 42hs
* Những mơn có số lượng HS học yếu quá ít , nhà trường không mở lớp phụ đạo
riêng được mà giao cho GV bộ môn các khối lớp chủ động lên kế hoạch phụ đạo xen kẽ ,
phù hợp với thời gian cho từng đối tượng HS , hàng tuần cũng phảI báo cáo để nhà trường
biết sự tiến bộ của từng HS , có kế hoạch nâng cao chất lượng hiệu quả các môn học phụ đạo
cho HS
Nhà trường phân công : các giáo viên bắt đầu dạy theo thời khoá biểu thống nhất
chung của nhà trường từ ngày 6 /9/2010 :
<b> III/BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :</b>
+ Động viên các cán bộ giáo viên hưởng ứng cuộc vận động một cách sâu sắc, tất cả vì
học sinh thân yêu, giáo viên chưa đủ giờ tiêu chuẩn chuyên môn chủ động lên kế hoạch để
GV thực hiện.
+ Cho các em được lên bảng nhiều lần , để phát hiện những vấn đề còn yếu kém , bổ
sung kịp thời
+ Chú trọng học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh nghèo,vì những học sinh yếu
thường hay tự ti, hay mặc cảm.
+ Viết sổ liên lạc thông báo với gia đình các em về lực học, thực hiện xử lý thơng tin
phản hồi từ phía cha mẹ các em để thống nhất biện pháp giáo dục.
+ Kết hợp tranh thủ sự ủng hộ cúa chính quyền đia phương.
+ Có kế hoạch cập nhật thường xun, xử lý nhanh chóng, các thơng về tình hình chất
lượng học sinh để có giải pháp phù hợp.
+ Các giáo viên chủ nhiệm nắm bắt tình hình học tập cũng như diễn biến về tư tưởng
của các em học sinh báo cáo hàng tuần cho BGH nhà trường đề nhà trường có kế hoạch chỉ
đạo một cách sát sao hơn đề nâng cao chất lượng dạy phụ đạo cho HS yếu kém đạt hiệu quat
cao.
<b>IV/ THỜI KHOÁ BIỂU HỰC HIỆN</b>
<b>BUỔI</b> <b>TIẾT</b> <b>THỨ HAI </b> <b>THỨ BA</b> <b>THỨ TƯ</b> <b>THỨ NĂM</b> <b>THỨ SÁU </b> <b>THỨ BẢY</b>
1 Địa 8/1 Văn 7/1 Tóan 8/1
<b>SÁNG</b> 2 Địa 8/2 Văn 7/2 Tóan 8/2
3
3 Tóan 9 Tóan 6/1
<b>CHIỀU</b> 4 Tóan 9 Hóa 9 Tóan 6/2
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
* Yêu cầu
: 1/ Các tiết dạy – học thực hiện theo hiệu lệnh trống chung của nhà trường.
2 / HS chỉ nên đến trước 15 phút để làm vệ sinh phòng học, đảm bảo trật tự cho các lớp
học tập.
3/ Học sinh ghi chép, làm bài đầy đủ và học bài nghiêm túc theo sự hướng dẫn của
GVBM
4/ Tổ chức kiểm tra đánh giá cụ thể, đúng quy định
5/ GVCN và GV BM cần phối hợp chỉ đạo, nhắc nhở HS thực hiện tốt các qui định trên.
</div>
<!--links-->
