Quan sat hinh khong gian voi phan mem Yenka
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (125.54 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần 37 - Tiết 64-65
Ngày dạy: 06/05/2015
<b>QUAN SÁT HÌNH KHƠNG GIAN</b>
<b>VỚI PHẦN MỀM YENKA</b>
<b>1. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1.1 Kiến thức:</b></i>
* Hoạt động 1: - Học sinh biết cách thay đổi, di chuyển mơ hình; thay đổi kích
thước; màu sắc của các hình và biết thay đổi tính chất của hình.
- Học sinh hiểu được các công dụng và thao tác cách thay đổi , di chuyển mơ
hình; thay đổi kích thước; màu sắc của các hình và biết thay đổi tính chất của hình
để có thể thực hành với phần mềm.
* Hoạt động 2: - Học sinh biết và hiểu các kiến thức, thao tác đã được học để thực
hành thành thạo các thao tác trên phần mềm.
<i><b>1.2 Kĩ năng: </b></i>
<i><b>Hs thực hiện được:</b></i>
- Học sinh thực hiện được việc di chuyển mơ hình; thay đổi kích thước; màu sắc
của các hình và thay đổi tính chất của hình.
<i><b>Hs thực hiện thành thạo:</b></i>
- Học sinh thực hiện thành thạo việc cách thay đổi , di chuyển mơ hình; thay đổi
kích thước; màu sắc của các hình và thay đổi tính chất của hình.
<i><b>1.3 Thái độ:</b></i>
<i><b>Thói quen:</b></i>
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của mơn học có ý thức học tập bộ mơn,
ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
<i><b>Tính cách:</b></i>
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
<b>2. NỘI DUNG BÀI HỌC:</b>
- Khám phá, điều khiển các hình khơng gian.
- Thực hành với phần mềm Yenka
<b>3. CHUẨN BỊ:</b>
<b>3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Yenka hoạt động tốt.</b>
<b>3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.</b>
<b>4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:</b>
<b>4.1.</b>
<b> Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút)</b>
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
<b>4.2.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Câu 1: Phần mềm Yenka dùng để làm gì? Hãy nêu cách khởi động của phần mềm?
Màn hình chính của phần mềm có những gì?
Câu 2: Cho hình vẽ. Yêu cầu HS vẽ theo hình vẽ
<b>4.3.</b>
<b> Tiến trình bài học:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b>
<b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>
<b>Hoạt động 1: Khám phá, điều khiển các</b>
<b>hình khơng gian</b>
<b>Gv: </b>Bên cạnh tạo ra hình phần mềm còn
giúp ta có thể dịch chuyển, thay đổi kích
thước, màu sắc tuỳ ý…
- Dành cho HS 5 phút để cho HS tự khám
phá và tìm hiểu xem làm thế nào để thực
hiện được các việc đó.
<b>Hs: T</b>hảo luận nhóm, tham khảo Sgk và
thực hành trên máy tính để tìm ra câu trả lời
<b>Gv: </b>Quan sát HS làm việc
<b>Gv:</b> Để di chuyển một hình khơng gian em
làm thế nào?
<b>Hs: </b>Ta thực hiện thao tác kéo thả chuột rê
hình đó
<b>Gv: </b>nhận xét và bổ sung
<b>Hs: </b>lắng nghe, tiếp thu và ghi vở
<b>Gv: </b>Muốn thay đổi kích thuớc của hình ta
làm cach nào?
<b>Hs: </b>Chọn hình để xuất hiện các đường viền
và các nút nhỏ cho phép thực hiện tương tác
để thay đổi kích thước.
<b>Gv: </b>Gọi HS khác trả lời
<b>Hs: </b>HS khác trả lời
<b>Gv: </b>Nhận xét và giới thiệu lại:
<b> + Đối với hình trụ</b>
<b> + Đối với hình lăng trụ tam giác:</b>
<b> + Đối với hình chóp tam giác</b>
+ Đối với hình nón
<b>Hs: </b>Lắng nghe và ghi vở
<b>Gv: </b>Cịn thay đổi màu sắc thì sao?
<b>Hs: </b>Trả lời
<b>Gv: </b>Nhận xét, bổ sung.
<i><b>4. </b><b>Khám phá, điều khiển các hình khơng </b></i>
<i><b>gian</b></i>
<i>a. Thay đổi, di chuyển:</i>
- Muốn thay đổi vị trí một hình khối trên màn
hình, ta thực hiện thao tác kéo rê chuột lên
hình này.
<i>b. Thay đổi kích thước:</i>
- Để thay đổi kích thước của một đối tượng
trước tiên cần nháy chọn hình. Khi một hình
được chọn ta sẽ thấy xuất hiện các đường viền
và các nút nhỏ cho phép thực hiện tương tác
để thay đổi kích thước đối tượng.
<i>c. Thay đổi màu cho các hình:</i>
- Để tơ màu ta dùng cơng cụ
- Khi nháy nút cơng cụ này ta có một danh
sách màu đổ xuống.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Gv: </b>Cùng với học sinh đi tìm hiểu cách thay
đổi tính chất của hình.
<b>Hs: </b>Tìm hiểu cách thay đổi tính chất của
hình.
<b>Hoạt động 2: Thực hành.</b>
<i><b>Gv: </b></i> Hướng dẫn học sinh thực hành lại các
thao tác đã được học ở 2 tiết trước và trong
tiết học hôm nay.
<i><b>Hs: </b></i> Khởi động phần mềm thực hành lại các
thao tác đã được học.
<i><b>Gv: </b></i>Quan sát học sinh thực hành.
xuất hiện các chấm đen để tơ màu, kéo thả
màu vào chấm đen hình cần tơ.
<i>d. Thay đổi tính chất của hình:</i>
- Nháy đúp chuột lên đối tượng ta sẽ thấy
xuất hiện hộp hội thoại mơ tả các thơng tin,
tính chất của đối tượng.
- Chúng ta có thể trực tiếp thay đổi hai thơng
số quan trọng của hình này là chiều cao
(height) và độ dài cạnh đáy (base edge). Thực
hiện thay đổi bằng cách gõ trực tiếp số vào ô
hoặc nháy chuột vào vị trí để tăng, giảm
giá trị theo từng đơn vị.
Học sinh thực hành trên phần mềm Yenka.
<b>4.4.</b>
<b> Tổng kết. (20 phút)</b>
- Cho học sinh thực hành các công cụ đã được học trong tiết này trên phần mềm
Yenka.
<b>4.5.</b>
<b> Hướng dẫn học tập . (3 phút)</b>
<b>Đối với bài học ở tiết này:</b>
- Về nhà xem lại các kiến thức đã được học hôm nay.
- Về nhà thực hiện lại các thao tác đã được học (nếu có điều kiện).
<b>Đối với bài học ở tiết tiếp theo:</b>
- Xem trước và tìm hiểu trước mục 4e và mục 5: Một số chức năng nâng cao:
+ Tìm hiểu cách gấp giấy thành hình khơng gian.
+ Tìm hiểu các chức năng nâng cao của phần mềm.
<b>5.</b>
<b> PHỤ LỤC.</b>
</div>
<!--links-->
