Giao an Mi thuat lop 4 tuan 1 den tuan 15

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.25 MB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1 Ngày 26 tháng 8 năm 2011

Vẽ trang trí : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I. Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.

- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha được
màu theo hướng dẫn.

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.

- HS Khá giỏi : Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây, tím.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu: da cam,

xanh lục, tím.

- Bảng giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i:ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát 
nhận xét:

- Em cho biết ba màu cơ bản:
- Từ ba màu cơ bản, lần lượt
pha trộn ta được các màu
nào?

-3 màu cơ bản: đỏ, vàng, xanh lam.
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.

- Nêu các cặp màu bổ túc:

- GV giới thiệu màu nóng,
màu lạnh:

+ Màu lạnh gồm có những
màu nào?

+ Màu nóng gồm có những
màu nào?

+ đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại.
+ lam bổ túc cho da cam và ngược lại
+ vàng bổ túc cho tím và ngược lại.

- Màu lạnh là màu gây cảm giác mát, lạnh: tím,
xanh nước biển...

- Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm,
nóng: đỏ, vàng, cam...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Em hãy kể tên một số đồ
vật, cây, hoa, quả…

cho biết chúng có màu gì?
là màu nóng hay màu
lạnh?

* Hoạt động 2 : Cách pha 
màu

- Em hãy nêu cách pha màu
bột?

- Em hãy nêu cách pha màu
nước?

- Em có thể pha màu bằng
sáp màu hoặc chì màu
khơng?

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS tập pha các
màu: da cam, xanh lục, tím
trên giấy.

* Hoạt động 4 : Nhận xét

đánh giá

- GV chọn một số bài cho
HS đánh giá về cách sử
dụng màu.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài học
sau.

+ Màu của lá cờ đỏ, bông hoa đỏ, quả cam chín
thuộc màu nóng.

+ Màu của bơng hoa tím, rừng cây xanh, nước
biển xanh... thuộc màu lạnh.

- Dùng nước sạch và keo hoặc hồ dán pha loãng
để trộn các màu với nhau sẽ tạo ra màu mới.
Nếu thay đổi lượng các màu pha trộn sẽ có sắc
màu thay đổi khác nhau.

- Dùng nước sạch pha trộn các màu với nhau sẽ
tạo ra màu mới. Khi pha, cho lượng nước vừa
phải. Nếu pha quá nhiều màu với nhau thì màu
pha sẽ bị xỉn.

- Có thể vẽ chồng các màu lên nhau để tạo một
màu khác.

Thực hành: Vẽ màu theo ý thích vào hình sau:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 2 Ngày 02 tháng 9 năm 2011

Vẽ theo mẫu

VẼ HOA, LÁ

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu. vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây
cối.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá theo mẫu.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).

- Bài vẽ của HS lớp trước.
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i:ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem và đặt
câu hỏi?

+ tên của bông hoa, chiếc lá?

+ hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?
+ màu sắc của mỗi loại hoa, lá?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc
điểm, màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ
đẹp của các loại hoa, lá.

* Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá:

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ Nêu cách vẽ?

Mẫu vẽ - minh hoạ

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- tên, hình dáng, đặc điểm, màu
sắc….

- Quan sát cách vẽ.

+ vẽ khung hình chung của hoa lá
( hình vng, tròn, tam giác, chữ
nhật..).

+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các
nét chính của hoa lá.

+ chỉnh sửa hình cho gần với
mẫu.

+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm
của hoa, lá.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ.
- quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
- vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn.vẽ
màu theo ý thích.

- cho HS xem bài của HS lớp trước.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GVchọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.

+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình
vẽ so với mẫu.

+ GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò: Quan sát các con vật.

Thực hành: Vẽ theo mẫu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuần 3 Ngày 09 tháng 9 năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI

CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật
quen thuộc.

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- HS u mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật ni.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh một số con vật.

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh

+ tên con vật?

+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật:

- Em hãy nêu cách vẽ con vật?

- Con trâu
- To, màu đen

- Đầu, 4 chân, đuôi, 2 sừng.

+ vẽ phác các hình dáng
chung của con vật.

+ vẽ phác các bộ phận, các
chi tiết cho rõ đặc

điểm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Lưu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác
cho tranh sinh động như cảnh vật, cây, nhà….

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV yêu cầu HS :

+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc
của con vật định vẽ.

+ sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ
giấy.

+ có thể vẽ nhiều con vật hoặc một con
vật và vẽ thêm cảnh vật cho sinh độn.

+ vẽ màu tự do, cho rõ nội dung.
- GV cho HS xem một số tranh của các bạn
lớp trước. Cho HS nhận xét

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- chọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách chọn con vật.

+ cách sắp xếp hình vẽ

+ hình dáng con vật, các hình ảnh phụ
phù hợp với nội dung.

+ cách vẽ màu.
- GV nhận xét bổ sung.

* dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Sưu tầm hoạ tiết
trang trí dân tộc.

- Thực hành: Vẽ con vật theo
mẫu:

- Nhận xét một số bài của HS
lớp trước.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuần 4 Ngày 16 tháng 9 năm 2011

Vẽ trang trí

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí đân tộc
- HS biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hố đân tộc.

- HS Khá giỏi: Chép được hoạ tiếtcân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc…
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1

- GV hướng HS vào bài giới thiệu về hình ảnh

hoạ tiết trang trí dân tộc

+ các hoạ tiết trang trí là những hính gì?
+ hình hoa, lá, con vật các hoạ tiết có
đặc điểm gì?

+ đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang
trí như thế nào?

+ hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh:

Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn háo
quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải
học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.

- Hình hoa, lá, con vật…đã
được đơn giản và cách điệu.

- Được trang trí ở các đình
chùa, lăng tẩm, bia đá…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí 
dân tộc

GV chọn một vài hoạ tiết trang trí đơn

- Em hãy nêu cách chép họa tiết trang trí?

Cách chép họa tiết trang trí dân tộc

* Hoạt động 3 : Thực hành

- cho HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí
dân tộc ở SGK.

+ quan sát hình vẽ trước khi vẽ.

+ vẽ theo các bước như đã hướng dẫn,
vẽ cân đối với phần giấy.

- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng túng:
- cho HS xem bài của lớp trước.

* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- chọn một số bài nhận xét:

+ cách vẽ hình : giống mẫu hay chưa
giống mẫu.

+ cách vẽ nét
+ cách vẽ màu…
- GV nhận xét bổ sung..

* Dặn dò: Chuẩn bị tranh, ảnh về phong cảnh.

+ tìm và vẽ phác hình dáng
chung của hoạ tiết.

+ vẽ các đường trục dọc,

ngang để tìm vị trí các phần
của hoạ tiết.

+ đánh dấu các điểm chính và
vẽ phác các hình bằng nét
thẳng.

+ quan sát, so sánh để điều
chỉnh hình vẽ cho giống mẫu.
+ hồn chỉnh hình và vẽ màu
theo ý thích

Thực hành:

- Chép lại họa tiết sau:

- Vẽ màu vào hình dưới

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tuần 5 Ngày 23 tháng 9 năm 2011

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH PHONG CẢNH

I. Mục tiêu:

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh
và màu sắc.

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.

- HS Khá giỏi: Chỉ ra cac hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV cho HS lên bảng điền các thông tin tranh
+ tên tranh

+ tên tác giả

+ các hình ảnh có trong tranh
+ màu sắc, chất liệu dùng để vẽ.
+ Đặc điểm của tranh phong cảnh.
- cho nhóm nhận xét về các nhóm đã điền đúng
với yêu cầu của bài chưa.

- GV nhận xét bổ sung và nêu lên đặc điểm của
tranh phong cảnh.

- Các nhóm thảo luận và
cử đại diện lên điền tên
vào tranh phong cảnh.
+ Phong cảnh Sài Sơn
+ Nguyễn Tiến Chung
+ núi, người, nhà cửa..
+ màu sắc giản dị, tươi
sáng. Chất liệu:gỗ.
+ Đặc điểm:

- tranh phong cảnh là loại
tranh vẽ về cảnh vật, có thể
vẽ thêm người và các con
vật cho sinh động, nhưng
cảnh vẫn là chính.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2 : Xem tranh

1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của
hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )

- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm
thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)

+ tranh vẽ về đề tài gì?

+ màu sắc trong bức tranh như thế nào? có
những màu gì?

+ Em hãy nêu nhận xét và cảm nghĩ của
mình khi xem tranh?

- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên trình
bày ý kiến của nhóm mình.

2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân 
Phái

( 1920 – 1988 )

- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập cho từng nhóm thảo luận.

- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.

+ quê hương của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai
- Hà Tây

+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất
thành công ở đề tài này.

- các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình .
- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV sưu
tầm được.

- GV bổ sung:

Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu
trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình
ảnh, những mảnh tường nhà rêu phong, những mái
ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ơ cửa
xanh đã bạc màu…những hình ảnh cho ta thấy dấu
ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ

- tranh phong cảnh thường
được treo ở phòng làm
việc, ở nhà…

- Làng quê Việt Nam

- màu sắc giản dị, tươi
sáng: màu vàng, xanh nhạt,
đỏ, trắng...

- Tranh khắc gỗ Phong
cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ
đẹp của miền trung du
thuộc huyện Quốc Oai
( Hà Tây ), nơi có thắng
cảnh Chùa Thầy nổi tiếng.

đây là vùng quê trù phú và
tươi đẹp.

Bức tranh đơn giản về
hình, phong phú về màu,
đường nét khoẻ khoắn,
sinh động mang nét đặc
trưng riêng của tranh khắc
gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình
dị trong sáng.

- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử
đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

khoắn, khống đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh
động dáng vẻ của những ngôi nhà cổ đã có hàng
trăm năm tuổi. …

3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim 
Chi ( HS tiểu học )

- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập

cho từng nhóm thảo luận.

- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ
Gươm . khơng chỉ ở dáng vẻ mà cịn ở ý nghĩa lịch

sử.

- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ về
đề tài này.

- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với môi
trường xanh - sạch - đẹp, khơng chỉ giúp con
người có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn cảm hứng
để vẽ tranh.

* Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau. Quan sát các loại quả
hình cầu.

- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử
đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.

Tuần 6 Ngày 30 tháng 9 năm 2011

Vẽ theo mẫu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả
dạng hình cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.

II. Chuẩn bị : 
 GV:

- Tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu.
- Một số loại quả dạng hình cầu.

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu một số quả, tranh, ảnh cho HS xem và
đặt câu hỏi?

+ đây là những quả gì?

+ hình dáng, đặc điểm của mỗi từng loại quả
như thế nào?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
quả có dạng hình cầu khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm, màu
sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại
quả có màu sắc và vẻ đẹp riêng.

* Hoạt động 2 : Cách vẽ quả:

- Em hãy nêu cách vẽ quả dạng hình cầu?

- Quả bí ngơ, táo, cam...
- dạng hình cầu

- bưởi, táo, ổi, mãng cầu,
dừa...

+ vẽ khung hình chung của
quả .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:

+ yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước khi vẽ.
+ hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ
giấy.( GV minh hoạ lên bảng một vài bố cục
không phù hợp cho HS nhận xét. )

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV bày mẫu vẽ.

- lưu ý: quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu trước
khi vẽ.

- cách vẽ như những bài học trước.

- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng túng.

* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài đạt và chưa đạt cho HS nhận xét
rút kinh nghiệm.

+ bố cục

+ cách vẽ hình

+ xếp loại các bài đã nhận xét.

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, sưu tầm tranh, ảnh cho
bài học sau.

+ Sửa và vẽ hồn chỉnh.
+ vẽ màu theo ý thích.

- HS quan sát cách sắp xếp bố

cục cho hợp lý.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tuần 7 Ngày 07 tháng 10 năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI

PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I. Mục tiêu:

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.

- HS thêm yêu quê hương.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề 
tài:

- Cách nhận biết tranh phong cảnh?

- Muốn vẽ được một bức tranh phong
cảnh đẹp, cần có yếu tố gì?

+ tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh
đẹp của quê hương, đất nước.

+ tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là
chính.

+ cảnh vật trong tranh thường là nhà
cửa, phố phường, hàng cây, cánh đồng,
đồi núi, biển cả…

+ tranh không phải là sự sao chụp,
chép lại y nguyên phong cảnh thực mà

được sáng tạo dựa trên thực tế thông
qua cảm xúc của người vẽ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ em hãy kể một phong cảnh mà
em đã được tham quan, nghỉ hè…
+ em hãy tả lại một cảnh đẹp mà
em thích?

* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh phong 
cảnh:

- Các cánh vẽ tranh phong cảnh?

- Hãy nêu cách vẽ tranh phong cảnh?

* Hoạt động 3 : Thực hành:

- Yêu cầu HS chọn cảnh trước khi vẽ,
sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:

- cho HS nhận xét một số bài về:
+ cách chọn cảnh.

+ cách sắp xếp bố cục
+ cách vẽ hình, vẽ màu…

- GV nhận xét chung.

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, quan
sát các con vật quen thuộc.

cảnh đẹp, người vẽ cần hiểu biết và có
cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên.

- Kể lại một phong cảnh mà em đã được
tham quan…

- Có 2 cách vẽ tranh phong cảnh:

+ quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp.
+ vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh
đã từng được quan sát.

- Nhớ lại các hình ảnh đã từng được
quan sát.

- sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh
phụ sao cho cân đối, hợp lý, rõ nội
dung.

+ Vẽ màu theo ý thích.

Thực hành: Vẽ một bức tranh về
phong cảnh quê hương.

Tuần 8 Ngày tháng 8 năm 2011

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
- HS u mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật ni.

- HS Khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn ( GV tự nặn ).
- Sản phẩm nặn của HS lớp trước.
HS:

- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn.
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt câu
hỏi?

+ tên con vật?

+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?

+ em thích con vật nào nhất? Vì sao hãy
miêu tả hình dáng, đặc điểm chính của chúng?

* Hoạt động 2 : Cách nặn con vật:

- Hãy nêu cách nặn con vật?

- GV nặn mẫu cho HS quan sát:
Thêm các chi tiết cho sinh động.

- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.

- Con gà

- Đầu, mình, đi

+ nặn từng bộ phận rồi ghép
dính lại ( thân, đầu, chân, tai,
đi….).

+ tạo dáng và sửa chữa hoàn
chỉnh con vật.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 3 : Thực hành

- yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy lót bàn để làm bài
tập thực hành.

- cho HS nặn theo nhóm, sắp xếp thành “gia đình con
vật” hoặc thành đàn….

- chọn con vật có hình dáng đơn giản dễ nặn.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn.

- cho HS nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu
cầu và chưa đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm
chung cho cả lớp.

- GV nhận xét chung.

* Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau, Quan sát hoa lá

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tuần 9 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ trang trí

VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I. Mục tiêu:

- HS nắm được hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc của một số loại hoa, lá đơn giản,
nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí.

- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.

- HS Khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết , hình vẽ cân đối.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá thật. ( đặc điểm và màu sắc khác nhau).
- Hình gợi ý cách vẽ đơn giản ( GV vẽ bảng ).

- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:

- Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp
về hoa, lá để HS nhận ra:

- Quan sát tranh và nêu nhận xét của em?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết?

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa hồng
hoa cúc…lá bưởi, lá trầu..và hình các loại hoa, lá

Hoạt động học

- HS quan sát và nhận xét, các
loại hoa, lá hình dáng, màu
sắc.

- các loại hoa, lá có nhiều
hình dáng, màu sắc đẹp và
phong phú.

- Mỗi loại hoa, lá đều có cấu
trúc khác nhau về hình dáng,
dường nét và màu sắc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trên đã được vẽ đơn giản để HS thấy được sự

giống và khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình
hoa, lá được vẽ đơn giản.

+ giống nhau về hình dáng đặc điểm.
+ khác nhau về các chi tiết.

* Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa, lá:

- Nêu cách vẽ hoa lá đơn giản?

Cách vẽ đơn giản một bông hoa

Cách vẽ đơn giản một chiếc lá

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng.

* Hoạt động 3 : Thực hành

- cho HS xem một số bài hoa, lá vẽ đơn giản của
HS lớp trước cho các em tham khảo.

- GV lưu ý HS :

+ vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy.
+ lược bỏ những chi tiết không cần thiết.

+ vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý thích.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- chọn một số bài đạt và chưa đạt cho HS nhận xét
về:

+ hình hoa, lá vẽ đơn giản.
+ màu sắc.

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Quan sát đồ vật
dạng hình trụ.

+ vẽ hình dáng chung của hoa
+ vẽ các nét chính của cánh
hoa và lá.

+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác
các nét chính của hoa lá.
+ nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
Lưu ý:

+ có thể vẽ theo trục đối
xứng.

+ lược bớt một số chi tiết
rườm rà.

+ chú ý vào đặc điểm, hình
dáng của hoa, lá và vẽ nét cho
mềm mại.

+ vẽ màu theo ý thích.

Thực hành:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tuần 10 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hìmh vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Một số đồ vật mẫu dạng hình trụ.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.

HS:

- Giấy vẽ, vở thực hành, bút chì, màu, tẩy….
 III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và
cho HS tự bày mẫu và nhận xét.

+ Hình dáng chung ( cao, thấp, rộng,
hẹp )

+ Cấu tạo ( có những bộ phận nào )
+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 SGK.
+ Tìm ra sự giống và khác nhau của
cái chén và cái chai SGK.

- GV bổ sung nêu lên sự khác nhau của 2 đồ
vật đó về

+ hình dáng chung.

+ Các bộ phận, tỷ lệ các bộ phận…
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Nêu cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ

- HS tự bày mẫu và nhận
xét về hình dáng, các bộ
phận của đồ vật.

- Tìm ra sự giống và khác
nhau của 2 đồ vật.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách
đã hướng dẫn.

* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài để nhận xét.

+ Bố cục ( sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy )
+ Hình dáng, tỷ lệ của hình vẽ…

- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dị : Chuẩn bị bài sau, Sưu tầm tranh
phiên bản của các hoạ sĩ.

với khổ giấy, sau đó phác
đường trục của đồ vật.
+ Tìm tỷ lệ các bộ phận:
thân, miệng, đáy….của đồ
vật

+ Vẽ nét chính và điều
chỉnh tỷ lệ

+ Hồn thiện hình vẽ,
vẽ nét chi tiết.

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ
màu theo ý thích.

- Thực hành: Vẽ một hoặc
hai đồ vật dạng hình trụ.

Tuần 11 Ngày tháng 10 năm 2011

Thường thức mĩ thuật

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục tiêu:

- HS bước đầu hiểu được nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua
bố cục, hình ảnh, màu sắc.

- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật làm tranh.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.

- HS Khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. Chuẩn bị :

GV: Sưu tầm tranh, ảnh phiên bản khổ lớn và một vài bức tranh về đề tài khác
nhau.

HS: Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.

III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:

Chia nhóm v b u nhóm b u nhóm trà ầ ầ ưởng.

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Xem tranh

1. Về nông thôn sản xuất. Tranh
lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở
SGK và đặt câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong bức tranh có những
hình ảnh nào? hình ảnh nào là
chính?

+ Em hãy cho biết bức tranh
được vẽ trên chất liệu gì?

- Em hãy nêu nhận xét của mình
khi xem tranh Về nơng thơn sản
xuất?

2. Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu
của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 
-1994 ).

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?

- Sau chiến tranh, các chú bộ đội về nơng
thơn sản xuất cùng gia đình. Tranh của hoạ sĩ
vẽ về đề tài sản xuất ở nơng thơn.

- Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng
người nông dân đang ra đồng. Người chồng
vai vác bừa, tay giong bò, người vợ vai vác
quốc, hai người vừa đi vừa nói chuyện.

- Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy
theo làm cho bức tranh thêm sinh động.

- Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy
cảnh nơng thơn n bình, đầm ấm.

- Tranh được vẽ trên nền lụa.

- Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có
bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động,
màu sắc hài hồ, thể hiện cảnh lao động trong
cuộc sống hàng ngày ở nông thôn sau chiến
tranh.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Trong bức tranh có những

hình ảnh nào? hình ảnh nào là
chính?

+ Em hãy kể những màu có
ở trong tranh?

+ Chất liệu để vẽ bức tranh
này là gì?

+ Em có nhận xét gì khi xem
tranh?

* Hoạt động 2 : Thực hành

* Hoạt động 3 : Nhận xét, đánh
giá

GV nhận xét chung tiết học và
khen ngợi những các nhóm tích
cực phát biểu tìm hiểu nội dung
tranh.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, HS
quan sát những sinh hoạt hàng
ngày.

- Hình ảnh cơ gái là hình ảnh chính chiếm
gần hết mặt tranh: thân hình cơ gái cong mềm

mại, mái tóc đen dài buông xuống chậu thau
làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển
chuyển. Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh
hoạt đời thường của thiếu nữ nông thôn Việt
Nam.

Ngồi hình ảnh chính, trong tranh cịn có
hình ảnh chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng
làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
- Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng
hồng của thân cô gái, màu hồng của hoa, màu
xanh dịu mát của nền và màu đen đậm của
tóc tạo cho tranh thêm sinh động.

- Bức tranh Gội đầu là bức tranh khắc gỗ
màu ( tranh in tờ các bản khắc gỗ ) khác
với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in được
nhiều bản.

- Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức
tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Với đóng
góp lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam, ông
được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí
Minh về Văn học - Nghệ thuật năm 1996.

Thực hành: Xem tranh, nêu nhận xét và cảm
nghĩ của em.

Tuần 12 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ tranh

ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I. Mục tiêu:

- HS biết được những cơng việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em
( đi học, làm việc giúp gia đình )

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- HS có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II. Chuẩn bị : 
 GV:

- Một số tranh, ảnh của các hoạ sĩ và thiếu nhi về đề tài inh hoạt.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).

- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:

- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung
đề tài

- GV chia nhóm cho HS trao đổi về nội
dung đề tài

- Treo tranh và gợi ý HS quan sát nhận
xét.

+ Bức tranh này vẽ về đề tài gì?
+ em thích bức tranh nào ? vì sao?
+ hãy kể một số hoạt động thường
ngày của em ở nhà, ở trường?

* Hoạt động 2 : Cách vẽ

- Hãy nêu cách vẽ tranh?

- Nhóm trưởng đại diện nhóm nhận xét.

- Đề tài: Sinh hoạt (câu cá), sinh hoạt
trong gia đình.

- Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét
nhà, trồng cây, tưới cây…

Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm
trại, tham quan…

- Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình
ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong
phú.

- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh
động

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- GV minh hoạ một vài hình bố cục trên
bảng cho HS quan sát.

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV gợi ý thêm cho những HS còn
lúng túng về cách vẽ hình, vẽ màu.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số tranh đã hoàn thành cho
HS nhận xét.

+ sắp xếp hình ảnh, hình vẽ ( phù
hợp với tờ giấy, thể hiện được các dáng
đang hoạt động ).

+ màu sắc.

+ HS xếp loại tranh theo ý thích.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Thực hành: Vẽ một bức tranh theo ý
thích về đề tài sinh hoạt

Tuần 13 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường
diềm.

- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích. Biết sử dụng đường
diềm vào các bài trang trí ứng dụng.

- HS có ý thức làm đẹp cho cuộc sống.

- HS Khá giỏi:Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm , tô 
màu đều, rõ hình chính, phụ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

GV:

- Sưu tầm một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV minh hoạ bảng ).

- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:

- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i : GV dùng các ớ ệ à đồ ậ v t có trang trí đường di m ề để ớ gi i thi u ệ
b i.à

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- GV gợi ý HS nhận xét hình trong SGK:
+ Em thấy đường diềm thường được
trang trí trên đồ vật nào?

+ Ngoài những đồ vật trong SGK em
còn biết những đồ vật nào được trang trí
đường diềm?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết đường diềm
như thế nào?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của
các đường diềm?

* Hoạt động 2 : Cách trang trí 
- Hãy nêu cách trang trí đường diềm?

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng
túng.

+ Đường diềm dùng để trang trí khăn,
áo, đĩa, quat, ấm chén…

+ Hoạ tiết tranh trí rất phong phú:
hoa, lá, chim, bướm, hìn trịn, hình
vng, hình tam giác…

+ Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết
đường diềm: nhắc lại, xen kẽ, đối
xứng, xoay chiều..

+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ
bằng nhau và vẽ cùng một màu.

+ Tìm chiều dài chiều rộng của đường
diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai
đường thẳng cách đều, sau đó chia các
khoảng đều nhau rồi kẻ các trục.

+ Vẽ các hình mảng trang trí khác
nhau sao cho cân đối hài hồ.

+Tìm và vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc
xen kẽ.

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt.
nên dùng 3 đến 4 màu.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- Chọn một số bài đạt và chưa đạt cho HS
nhận xét.

- GV nhận xét chung tiết học, động viên
những HS có bài vẽ đẹp.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.

- Nhận xét một số bài về cách sắp
xếp, màu sắc…

- Xem bài của lớp trước và nhận xét.

Tuần 14 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I. Mục tiêu:

- HS Nắm được hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống
mẫu.

- HS yêu thích vẻ đẹp từ các đồ vật.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu.
 II. Chuẩn bị :

GV:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh lớp trước.
HS:

- Mẫu để vẽ theo nhóm ( nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy….
 III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV gợi ý HS nhận xét hình 1,
trang 34 SGK :

+ Mẫu có mấy đồ vật ? gồm những
đồ vật gì ?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau ?
+ GV bày một vài mẫu (ví dụ : cái
chai và cái bát, cái ca và cái chén, cái

bình và cái tách...)và gợi ý HS nhận xét
mẫu ở ba hướng khác nhau (chính diện,
bên trái, bên phải) để các em thấy được
sự thay đổi vị trí của hai vật mẫu tuỳ
thuộc vào hướng nhìn.

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật?

* Hoạt động 3: Thực hành

- 2 đồ vật: ly và tách

- Chiếc tách nằm trước ly và che khuất
một phần chiếc ly.

+ Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau,
vị trí các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau.
Mỗi người cần vẽ đúng theo theo vị trí
quan sát mẫu của mình.

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều
ngang của mẫu để phát khung hình
chung, sau đó phác khung hình của từng
vật mẫu.

+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi
tìm tỉ lệ của chúng (cao, thấp, rộng, hẹp
và vị trí trước sau của chúng).

+ Vẽ nét chính thức, sau đó vẽ nét chi
tiết và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ
cần có đậm có nhạt.

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- GV giao nội dung thực hành cho HS.
- Khi thấy HS còn lúng túng, GV hướng
dẫn bổ sung ngay và yêu cầu HS quan
sát mẫu, so sánh với bài vẽ để điều
chỉnh.

- HS làm bài (nhắc HS không được dùng
thước kẻ).

* Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- GV cùng HS treo một số bài vẽ lên
bảng.

- Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ:
+ Bố cục (cân đối).

+ Hình vẽ ( rõ đặc điểm, giần giống
mẫu).

- GV nhận xét kết luận và khen ngợi
những HS có bài vẽ đẹp.

* Dặn dò: Quan sát chân dung của bạn,
của người thân...

chọn.

Tuần 15 Ngày tháng 10 năm 2011

Vẽ tranh

VẼ CHÂN DUNG

I. Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm của một số khung mặt người.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung theo ý thích.
- HS biết quan tâm đến mọi người.

- HS Khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :

GV:

- Một số ảnh chân dung.

- Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của HS và tranh ảnh về đề tài khác để so

sánh.

- Hình hình ảnh gợi ý cách vẽ.
HS:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bút chì, màu vẽ, tẩy….

III. Hoạt động dạy - học:

* Ổn định tổ chức lớp:

* Gi i thi u b i: ớ ệ à

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

- So sánh giữa ảnh chụp chân dung
và tranh chân dung?

- Khi vẽ tranh chân dung cần chú ý
điều gì?

* Hoạt động 2: Cách vẽ chân
dung

- Nêu cách vẽ chân dung?

- GV gợi ý HS cách vẽ màu
+ Vẽ màu da, tóc, áo.
+ Vẽ màu nền.

+ Có thể trang trí cho áo thêm
đẹp và phù hợp với nhân vật.

Lưu ý :

- Khi hướng dẫn, GV có thể phát
lên bảng hình một số khn mặt

+ Ảnh được chụp bằng máy nên rất giống
thật và rõ từng chi tiết ;

+ Tranh được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập
trung vào những đặc điểm chính của nhân
vật.

+ Hình dáng khn mặt ( hình trái xoan,hình
vng, hình trịn...).

+ Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp của trán,
mắt,mũi, miệng,cằm...

+ Mỗi người đều có khn mặt khác nhau;
+ Mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình
dạng khác nhau;

+ Vị trí của mắt, mũi, miệng...trên khn
mặt mỗi người một khác (xa, gần, cao,
thấp...)

- Quan sát người mẫu, vẽ hình từ khái quát
đến chi tiết:

+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm của
người định vẽ cho vừa với tờ giấy;

+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt;

+ Tìm vị trí của tóc,tai, mắt, mũi, miệng…
để vẽ hình cho rõ đặc điểm.

Ví dụ:

+ Trán cao hay thấp.
+ Mắt to hay nhỏ.
+ Mũi dài hay ngắn.
+ Miệng rộng hay hẹp.
+ Tóc dài hay ngắn.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

khác nhau.

- Vẽ phát hình tóc, mắt ,mũi,
miệng khác nhau ở các khuôn mặt
để HS quan sát thấy được đặc điểm
riêng của từng người.

- Đối với HS lớp 4, vẽ chân dung
chỉ dừng lại ở mức độ : vẽ được
khuôn mặt đầy đủ mắt, mũi,
miệng,...vừa với tờ giấy. Dựa vào
thực tế mỗi bài vẽ, GV có thể gợi ý
để HS tập thể hiện đặc điểm của
các trạng thái vui, buồn của nhân
vật.

* Hoạt động 3 : Thực hành

- Có thể tổ chức vẽ theo nhóm
(quan sát và vẽ bạn trong nhóm).
- GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự
đã hướng dẫn.

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh
giá.

- GV cùng HS chọn và treo một số
tranh lên bảng. GV gợi ý HS nhận
xét :

+ Bố cục.

+ Cách vẽ hình,các chi tiết và màu
sắc.

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của
mình về một bài vẽ chân dung.
Ví dụ: Bức tranh đẹp hay chưa
đẹp, người được vẽ trong tranh già
hay trẻ,nam hay nữ, trạng thái vui
hay buồn…

- HS xếp loại bài vẽ theo ý thích.

Thực hành:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- GV bổ sung ý kiến của HS, kết
luận và khen ngợi những HS có bài
vẽ đẹp.

* Dặn dị:

</div>