<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I/ Trắc nghiệm: (3đ)</b> <b>Đánh dấu (x) vào đáp án đúng ở mỗi câu.</b>

<b>Câu 1: Nội dung văn bản “Cổng trường mở ra” của Lí Lan có liên quan đến vấn đề gì?</b>
<b>A</b>. Thiên nhiên và mơi trường B. Người mẹ và nhà trường

C. Chiến tranh và hịa bình D. Hội nhập và phát triển
<b>Câu 2: Bài ca dao: </b><i><b>“Công cha như núi Thái Sơn</b></i>

<i><b>Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”</b></i><b> thuộc chủ đề gì?</b>
<b>A</b>. Tình cảm gia đình B. Tình yêu quê hương đất nước

C. Than thân D. Châm biếm

<b>Câu 3: Bài ca dao ở câu 2 nhắn nhủ mọi người điều gì?</b>

<b>A</b>. Tình anh em ruột thịt B. Ơn sinh thành, dưỡng dục
C. Tình cảm đối với ơng bà D. Cả A, B, C đều đúng

<b>Câu 4: Bài ca dao ở câu 2 sử dụng biện pháp tu từ nào sau đây?</b>

<b>A</b>. Nhân hóa B. Điệp ngữ C. So sánh D. Chơi chữ

<b>Câu 5: Những bài ca dao nói về thân phận, nỗi khổ của người phụ nữ trong xã hội cũ </b>
<b>thường mở đầu bằng cụm từ nào?</b>

<b>A</b>. Thân em B. Chiều chiều C. Rủ nhau D. Thương thay

<b>Câu 6: Nhận định nào sau đây không đúng với bài thơ “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân </b>
<b>Hương?</b>

<b>A</b>. Sự trân trọng vẻ đẹp của người phụ nữ B. Niềm cảm thương của tác giả

C. Viết bằng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt D. Ngôn ngữ trau chuốt, đẽo gọt.
<b>Câu 7: Tổ hợp nào sau đây khơng phải là thành ngữ?</b>

<b>A</b>. Bảy nổi ba chìm B. Có chí thì nên

C. Lời ăn tiếng nói D. Ngày lành tháng tốt

<b>Câu 8: Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “nhân loại” trong câu “Ô nhiễm mơi trường </b>
<b>đang là mối quan tâm của tồn nhân loại”?</b>

<b>A</b>. Loài người B. Con người C. Nhân dân D. Dân chúng.
<b>Câu 9 Từ nào trong các từ sau đây không phải là từ Hán Việt?</b>

<b>A</b>. Nhân loại B. Phúc hậu C. Trong sạch D. Trung thành

<b>Câu 10 Cặp từ trái nghĩa nào dưới đây thích hợp nhất để có thể điền vào những chỗ còn </b>
<b>trống trong câu “Nhà Nam ở... trường cịn nhà em thì...trường”?</b>

<b>A</b>. Lên - xuống B. Ngắn - dài C. Gần - xa D. Thấp - cao
<b>II/ Tự luận: (7đ)</b>

<b>Câu 1</b> (2đ)

a) Ghi lại chính xác bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh

b) Chỉ ra cái hay của nghệ thuật so sánh trong câu thơ đầu bài thơ “Cảnh khuya” của
Hồ Chí Minh.

<b>Câu 2</b>: (5đ) Từ tình cảm bà cháu trong bài thơ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh hãy viết

những suy nghĩ và tình cảm của em về người bà của mình.

Họ và tên:...

Lớp: 7/... <b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ INĂM HỌC : 2011 - 2012</b>
<b>MÔN NGỮ VĂN 7</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA</b>
<b> Mức độ </b>

<b>Nội dung</b> <b>TNNhận biếtTL</b> <b>TNThông hiểuTL</b> <b>TNVD thấpTL</b> <b>TNVD caoTL</b> <b>Tổng</b>

<b>Cổng trường mở ra</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Ca dao, dân ca</b> 3_0,3 1_0,3 <b>1.2</b>

<b>Bánh trôi nước</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Thành ngữ</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Từ đồng nghĩa</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Từ Hán Việt</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Từ trái nghĩa</b> 1_0,3 <b>0.3</b>

<b>Cảnh khuya</b> 1₂ <b>2.0</b>

<b>Biểu cảm</b> <b>₅</b> <b>5.0</b>

<b>2.4</b> <b>0.6</b> <b>5</b> <b>10</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM</b>
<b>I/ Phần trắc nghiệm: </b>Chọn đúng mỗi câu 0,3đ

<b>Câu</b> <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b> <b>9</b> <b>10</b>

<b>Đápán</b> <b>C</b> <b>A</b> <b>B</b> <b>C</b> <b>A</b> <b>D</b> <b>B</b> <b>A</b> <b>C</b> <b>C</b>

<b>II/ Tự luận: (7đ)</b>
<b>Câu 1</b> (2đ)

a) HS chép đúng, chính xác bài thơ “Cảnh khuya” (1đ)

b) Trình bày cảm nhận phải rõ ràng, trôi chảy, thuyết phục (1đ). Có thể định hướng
như sau: Nghệ thuật so sánh đặc sắc “Tiếng suối” chảy giữa rừng khuya “tiếng hát xa”,
vừa diễn tả được âm thanh rì rầm, ngọt ngào êm đềm của tiếng suối chảy, vừa gợi tả cảnh
khuya núi rừng Việt Bắc đầm ấm mang hồn người, sức sống con người. Thiên nhiên
không heo hút, quạnh vắng mà trở nên hiền hòa, thân thiết.

<b>Câu 2</b> (5đ)

<b>1/ Yêu cầu chung:</b>

a) bài văn là một văn bản biểu cảm, trong đó người viết cần thể hiện rõ những suy
nghĩ tình cảm của mình về người bà. Bài làm có thể có những cách diễn đạt khác nhau
nhưng cần tập trung vào các ý cơ bản sau:

- Cảm nghĩ về người bà:

+ Sự tần tảo, chắt chiu, chăm lo, lặng lẽ hy sinh cả cuộc đời...

+ Hình ảnh người bà có ý nghĩa lớn lao, ni dưỡng, vun đắp cũng như có sức nâng
đỡ, tỏa sáng tâm hồn mõi con người.

+ Sự xúc động, lịng kính u, trân trọng, biết ơn...cùng với những lời tự hứa của bản
than phải sống sao cho xứng đáng với tình cảm và những điều dạy bảo của bà.

b)Dùng dẫn chứng cụ thể, chan thực, phù hợp với suy nghĩ và tình cảm.
c) Xây dựng bố cục chặt chẽ, lối viết chân thực, giàu cảm xúc.

<b>2/ Biểu điểm:</b>

- Điểm 4,5 -> 5: Đảm bảo tốt các yêu cầu cơ bản về nội dung và hình thức, bài viết
có sức lôi cuốn, không mắc các lỗi diễn dạt cơ bản.

- Điểm 3,5 -> 4: Đảm bảo tốt các yêu càu chung, văn viết có cảm xúc nhưng chưa
thật sâu, mắc vài lỗi nhỏ trong diễn đạt.

- Điểm 2,5 -> 3: Làm được bài nhưng nội dung biểu cảm chưa sâu, diễn đạt còn dài
dòng và còn mắc các lỗi cơ bản.

- Điểm 1,5 -> 2 : Chưa thể hiện được suy nghĩ của bản thân, nội dung cịn sơ sài,
diễn đạt khó theo dõi, mắc nhiều lỗi cơ bản.

- Điểm 0-> 1: Bài viết quá sơ sài hoặc lạc đề bỏ giấy trắng.
<i><b>GV : Lê Thị Phận</b></i>

</div>

<!--links-->