HUONG DAN LAM DE TAI MOI NHAT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.6 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBNDHUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tân Châu, ngày 26 tháng 02 năm 2014

HƯỚNG DẪN

Trình bày và xếp loại đề tài NCKHSPƯD năm học 2013-2014

Căn cứ công văn số 220/SGD&ĐT-GDTrH ngày 15/01/2014 của Sở Giáo dục

và Đào tạo Tây Ninh về việc xếp loại đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng

dụng;

Căn cứ công văn số 369/PGD&ĐT ngày 8/10/2013 của Phịng Giáo dục và Đào

tạo về hướng dẫn cơng tác thi đua khen thưởng năm học 2013-2014;

Thường trực Hội đồng Thi đua, Khen thưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo

hướng dẫn các đơn vị thực hiện trình bày và đánh giá đề tài như sau:

I/ Khung đề tài NCKHSPUD:

I/ Tóm tắt đề tài: (có độ dài khoảng 150 đến 200 từ để khái quát nội dung

nghiên cứu)

II/ Giới thiệu: (1. Hiện trạng; 2. Giải pháp thay thế; 3. Vấn đề nghiên cứu; 4.

Giả thuyết nghiên cứu)

III/ Phương pháp: (1. Khách thể nghiên cứu; 2. Thiết kế nghiên cứu; 3. Qui

trình nghiên cứu; 4. Đo lường và thu thập dữ liệu)

IV/ Phân tích dữ liệu và kết quả: (1. Trình bày kết quả; 2. Phân tích dữ liệu

(kèm các biểu đồ); 3. Bàn luận)

V/ Kết luận và khuyến nghị:

1. Kết luận

2. Khuyến nghị

HÌNH THỨC

* Trang bìa:

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN CHÂU
TRƯỜNG………

Tên đề tài:………..

Họ tên ( cá nhân, tập thể)

Tháng năm

* Mục lục (trang 1)

* Nội dung đề tài

* 3 trang cuối:

1. Tài liệu tham khảo.

2. Phụ lục nghiên cứu kèm theo.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Cấp Phòng : ( nhận xét và xếp loại theo mẫu phiếu)

+ Cấp tỉnh: ( đối với đề tài có đăng ký cấp tỉnh).

* Lưu ý: Với đề tài là SKKN ở bậc mầm non và tiểu học vẫn thực hiện như

mẫu cũ.

II/ Nộp đề tài:

- Ngày 06/03/2014 (đối với đề tài đăng ký chiến sĩ thi đua tỉnh, tập thể LĐXS

và giáo viên giỏi cấp huyện bậc THCS).

- Ngày 15/4/2014 tất cả các đề tài còn lại.

* Lưu ý: đối đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, người nghiên cứu

phải nộp kèm theo đĩa CD chép toàn bộ dữ liệu đề tài và các cơng thức tính tồn

trên phần mềm EXCEL trong q trình nghiên cứu. Đĩa CD ghi rõ thơng tin người

nghiên cứu: Đơn vị công tác, tên người nghiên cứu, tên đề tài, môn đề tài nghiên

cứu) được bỏ vào túi nhựa và bấm vào phía sau đề tài.

Trên đây là hướng dẫn việc thực hiện đề tài NCKHSPUD đề nghị Hiệu trưởng

các trường thực hiện đúng theo qui định để tránh việc thất lạc đề tài và dữ liệu minh

chứng khi nộp về Hội đồng khoa học cấp trên đánh giá.

Trong q trình thực hiện nếu có khó khăn gì thì liên hệ với Thường trực Hội

đồng khoa học của Phòng GD&ĐT (đ/c Minh) để được hướng dẫn cụ thể./.

Nơi nhận: TM. THƯỜNG TRỰC HĐKH

- Các trường trực thuộc,

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NĂM HỌC 2013-2014

1. Tên đề tài:...
...
...
2. Những người tham gia thực hiện:

STT Họ và tên Cơ quan cơng tác chun mơnTrình độ phụ tráchMơn học nhóm nghiên cứuNhiệm vụ trong
1

2
3

3. Họ tên người đánh giá 1:……….... Đơn vị công tác:……….
Họ tên người đánh giá 2:……… Đơn vị công tác:…….……...

4. Ngày họp thống nhất :...

5. Địa điểm họp:...

6. Ý kiến đánh giá :

---..

Tiêu chí đánh giá Điểm

tối đa đánh giáĐiểm Nhận xét
1. Tên đề tài

Thể hiện rõ nội dung, đối tượng và giải pháp tác động và tính
khả thi

10
2. Hiện trạng

- Mơ tả được hiện trạng chủ đề, hoạt động đang được thực hiện;
- Xác định, liệt kê các nguyên nhân gây ra hiện trạng;

- Chọn một nguyên nhân để tác động, giải quyết hiện trạng.

12
3. Giải pháp thay thế

- Mô tả rõ ràng giải pháp thay thế;

- Giải pháp khả thi và hiệu quả (tính thiết thực của giải pháp);
- Một số nghiên cứu gần đây liên quan đến đề tài.

13
4. Vấn đề nghiên cứu, giả thiết nghiên cứu, phương pháp

nghiên cứu

- Trình bày được rõ ràng vấn đề nghiên cứu dưới dạng câu hỏi;
- Xác định được giả thiết nghiên cứu.

- Xác định khách thể nghiên cứu, mô tả rõ ràng (đối tượng học
sinh tham gia nghiên cứu);

- Xác định được đối tượng nghiên cứu (mô tả rõ ràng giải pháp
thực hiện).

6

5. Thiết kế, quy trình nghiên cứu

- Lựa chọn thiết kế phù hợp, đảm bảo giá trị của nghiên cứu;
- Mô tả các hoạt động NC được thực hiện đảm bảo tính logic,
khoa học.

4
6. Đo lường

- Xây dựng cơng cụ và thang đo phù hợp để thu thập dữ liệu;
- Dữ liệu thu được đảm bảo độ tin cậy và độ giá trị.

- Cách kiểm tra độ tin cậy và độ giá trị

10
7. Phân tích kết quả và bàn luận

- Lựa chọn phép kiểm chứng thống kê phù hợp với thiết kế;

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

trả lời cho các vấn đề nghiên cứu;

- Nhận xét về các chỉ số phân tích dữ liệu theo các bảng tham
chiếu. (Ttset, Khi bình phương, ES, Person...)

8. Kết quả,

- Đã giải quyết được các vấn đề đặt ra trong đề tài đầy đủ, rõ
ràng, có tính thuyết phục;

- Những đóng góp của đề tài mang lại hiểu biết mới về thực
trạng, nguyên nhân, giải pháp thay thế hiệu quả, lâu dài.

- Khả năng áp dụng tại địa phương, cả nước, quốc tế.

10

9. Minh chứng cho đề tài nghiên cứu

Kế hoạch bài học, bảng điểm, thang đo, kế hoạch nghiên cứu

(đề kiểm tra, đáp án, thang đo), đĩa CD dữ liệu. 15

10. Trình bày báo cáo

Cấu trúc khoa học, hợp lý, diễn đạt mạch lạc, hình thức đẹp. 10

Tổng cộng 100

Ghi chú:

- Đề tài xếp loại A: từ 80 đến 100 điểm.
- Đề tài xếp loại B: từ 65 đến 79 điểm.
- Đề tài xếp loại C: từ 50 đến 64 điểm.

Đề tài có tiêu chí đánh giá bị khơng điểm thì sau khi cộng điểm xếp loại, đề tài bị hạ một
mức. Chỉ những đề tài xếp loại B trở lên mới được công nhận đạt kết quả nghiên cứu và đủ điều
kiên công nhận danh hiệu thi đua.

7. Kết quả xếp loại đề tài: ………..

Ngày...tháng ...năm 201...

</div>