Giao an KPXHTro chuyen voi tre ve truong tieu hoc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.7 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>GIÁO ÁN </b>
<b>KHÁM PHÁ XÃ HỘI</b>
<b> Đề tài: trò chuyện với trẻ về trường tiểu học</b>
Chủ đề: Trường Tiểu học
Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn
Số lượng: 30 - 35 trẻ;
Thời gian dạy: 30-35 phút
Ngày dạy: ………..
Giáo viên thực hiện: ………
<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức: Trẻ nhận biết sang năm trẻ được lên lớp một ở trường</b>
tiểu học, trường tiểu học củng có thầy, cơ giáo và các bạn, ở đó
được học tập và vui chơi..
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng học tập, sách vở của H/s lớp 1 trường tiểu học.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định
<b>3. Thái độ:</b>
- Trẻ hào hứng, mong ước mau lớn để được lên lớp 1 trường tiểu
học, có ý thức giữ gìn đồ chơi.
- Trẻ tích cực hoạt động, có tinh thần đoàn kết cùng nhau thực hiện đến cùng khi
tham gia trị chơi và vui thích khi thắng cuộc
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Địa điểm tổ chức, đội hình dạy trẻ:</b>
- Đội hình dạy trẻ: Ngồi hình chữ U, ngồi XQ cơ.
<b>2. Xây dựng mơi trường học tập: Trang trí mơi trường học tập phù hợp với chủ</b>
đề trường tiểu học.
<b>3. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:</b>
* Đồ dùng của cơ: Một số tranh ảnh, băng hình về trường tiểu học. Trường có
nhiều lớp học, có vườn trường, có các thầy cơ giáo và các bạn; Tranh ảnh về một
số hoạt động của trường tiểu học
<b>- Cặp sách và một số đồ dùng học tập của H/S tiểu học như: sách, vở, bút chì, </b>
bút mực, thước kẻ, bẳng đen.. bẳng gài để gài hình.
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ lô tô để chơi TC.
<b>III.</b> <b>Cách tiến hành </b>
<b>Thời</b>
<b>gian</b>
<b>Các</b>
<b>bước</b>
<b>lên lớp</b>
<b>Phương pháp hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng</b>
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động</b>
<b>của trẻ</b>
2-3
phút
<b>1. Ổn </b>
<b>định tổ</b>
<b>chức</b>
<b>*Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức</b>
Cho cả lớp hát bài: “Tạm biệt búp bê”,
nhạc và lời Hồng Thơng.
- Bài hát nói về điều gì? Các con có thích
được đi học lớp 1 khơng?
- Bạn nào đã được đi thăm trường tiểu
học rồi?
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
20-25
phút
5-7
phút
<b>2. Nội </b>
<b>dung </b>
<b>chính</b>
<b>3.Củng</b>
<b>cố, giáo</b>
<b>dục trẻ</b>
<b>và kết </b>
<b>thúc</b>
- Trường tiểu học có gì khác với trường
mầm non?
<b>*Hoạt động 2: Nội dung</b>
<i><b>1. Cho trẻ xem tranh về trường tiểu học:</b></i>
- Cô đưa bức tranh về quang cảnh trường
tiểu học:
+ Trường tiểu học có những đặc điểm gì?
(Có sân trường rộng, có nhiều cây, có cột
cờ ở sân trường, có nhiều phịng học, có
trồng trường, có bác bảo vệ đánh
trống…)
+ Lớp học ở trường tiểu học có đặc điểm
gì? (Lớp học ở tiểu học có nhiều bàn ghế,
có bảng đen, trên bàn học của anh chị có
sách, vở, bút chì, bút mực, thước kẻ, hộp
bút)
+ Trường tiểu học và trường mầm non
khác nhau ở điểm nào? (ỏ trường mầm
non, sân rường có nhiều đồ chơi, trường
tiểu học có ít)
<i><b>Cơ nhấn mạnh cho trẻ: Trường mầm</b></i>
non giờ học ngắn Một buổi học ở trường
tiểu học học nhiều, các giờ học nối tiếp
nhau, các anh chị chỉ được nghỉ giải lao
ngắn giữa các giờ học. ở trường mầm
non, hoạt động vui chơi là chủ yếu, ở
trường tiểu học thì học là chính. ở trường
tiểu học các cháu sẽ được học đọc, viết.
Các cháu có thể đọc được sách, báo,
truyện…mà không cần đến sự giúp đỡ
của người lớn)
<i><b>2. Trò chuyện – đàm thoại về đồ dùng học tập của </b></i>
<i><b>H/s tiểu học:</b></i>
+ Cô đưa chiếc cặp sách ra và gọi một
trẻ lên kiểm tra xem trong cặp có những
đồ dùng gì?
+ Trong cặp sách có những đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng này dùng để làm gì?
+ Ngồi việc biết tên gọi, chức năng của
các đồ dùng, các cháu cịn phải biết làm
gì để cho được gọn gàng ngăn nắp? (sắp
xếp các đồ dùng này sao cho gọn gàng).
-Trẻ quan sát
tranh và trả lời
câu hỏi của cô
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi
nghe cơ nói
- 1 trẻ lên
kiểm tra các
loại đồ dùng.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- 1 trẻ lên sắp
xếp đồ dùng
vào cặp.
- 2 trẻ lên thi
đua
- Trẻ đứng
thành 2 hàng
dọc theo tổ để
chơi TC
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
+ Cô gọi trẻ lên sắp xếp đồ dùng vào
cặp.
+ Sau đó cho 2 trẻ ở 2 tổ lên thi đua xem
ai sắp xếp đồ dùng nhanh và gọn gàng
hơn.
<i><b>3. Củng cố chơi TC luyện tập:</b></i>
- Chia trẻ thành 2 tổ cùng chơi trò chơi:
Thi xem tổ nào nhanh.
+ Cách chơi: Bạn đầu hàng bật tách
chụm qua các ô rồi chạy lên chọn đồ
dùng được dùng trong trường tiểu học và
gắn lên tấm bảng. Gắn xong sẽ chạy về
đập vào tay bạn tiếp theo và chạy về
đứng ở cuối hàng, lần lượt như thế cho
đến khi hết.
+ Thời gian của trò chơi này là một bản
nhạc, Tổ nào gắn được nhiều đồ dùng và
đúng hơn thì tổ đó thắng.
- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả và nhận
xét đội thắng thua.
- Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ, nhắc trẻ tự cất đồ
dùng vào nơi quy định và cho trẻ hát “Em yêu
trường em” và ra chơi
chơi, cách
chơi.
- 2 đội thi đua
chơi TC
</div>
<!--links-->
