Giao an lop 2 tuan 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.36 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 11

Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2 – 3: TẬP ĐỌC

Bà cháu
I Mục tiêu :

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng .
- Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. (trả lời được CH 1,
2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời được CH4.

- Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân. Thể hiện sự cảm thông . Giải quyết vấn đề.
II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên đọc bài
- GV nhận xét cho điểm .
B. Dạy học bài mới:

1. Giới thiệu bài – ghi bảng.

2. Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu, giới thiệu tranh.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ khó.

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ
khó, từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS.

- GV cho HS luyện đọc từ khó.

- Cho HS đọc nối tiếp nối nhau đọc từng
đoạn.

- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ được chú
giải trong bài.

- Luyện đọc câu dài ( ngắt nghỉ đúng giữa
các cụm từ, các dấu câu)

Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/
nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//
Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, / ra
lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là tráivàng,/
trái bạc.//

- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét cho điểm .

3. Tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi.
+Gia đình em bé có những ai ?

+CH1: Trước khi gặp cơ tiên, 3 bà cháu sống

- HS đọc bài : Bưu thiếp
- HS khác nhận xét , bổ sung.

- HS nghe. Quan sỏt tranh

- HS luyện đọc nối tiếp câu .

- HS luyện đọc : làng, nuôi nhau, lúc
nào, sung sướng,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc .

- HS luyện đọc thầm đoạn 1-2
- Bà và hai anh em.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

như thế nào?

+Tuy vất vả nhưng khơng khí gia đình như
thế nào?

+ CH2: Cơ tiên cho hạt đào và nói gì?
+ CH3:Sau khi bà mất, hai anh em sống ra
sao?

CH4: Dành cho HS khá, giỏi.
CH5: Câu chuyện kết thúc ntn?
4. Luyện đọc lại

- Cho HS luyện đọc từng đoạn.
- GV kèm HS yếu đọc.

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học 
- Qua câu chuyện này em rút ra điều gì?
*GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua
bài học .

nhau…

- Rất đầm ấm và hạnh phúc.

- Sau khi bà mất hãy gieo hạt đào bên
mộ, các cháu sẽ giàu sang , sung
sướng.

- Hai anh em gieo hạt đào bên mộ bà,
hạt đào vừa gieo xuống đã……

- …..hai anh em ngày càng buồn bã.
- HS đọc đoạn 4, TL

- HS luyện đọc.

- HS TL – bạn nhận xét
- HS nghe dặn dị.

*************************
TIẾT 4: TỐN.

Luyện tập
I. Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số.

- Thực hịên được phép trừ dạng 51 – 15.
- Biết tìm số hạng của một tổng.

- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 31 – 5.
* Các bài tập cần làm: 1, 2 (cột 1, 2), 3 (a, b), 4.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong giờ luyện tập.
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài.
2.Luyện tập.

a. Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.
- Nhận xét.

b.Bài 2( cột 1, 2):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm
bài vào vở nháp.

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực
hiện phép tính.

- Nhận xét.
c. Bài 3 (a, b):

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng
trong một tổng.

- Cho HS làm bài vào nháp.
- Nhận xét.

- HS làm bài sau đó nối tíêp nhau báo cáo
kết quả của từng phép tính.

- Đặt tính rồi tính.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bài vào vở nháp.

- 2 HS lên bảng lần lượt trả lời.

- HS nhắc lại quy tắc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

d. Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài.
- Gv hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở.
-GV chấm bài, nhận xét

- Gọi HS khá chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS xem lại và hoàn thành bài trong
giờ tự học ở nhà( nếu HS yếu chưa làm bài

xong).

- Đọc đề bài.
- Tóm tắt bài.

- Nghe hướng dẫn trình bày.
- Làm bài vào vở.

- 1 HS chữa bài.

- HS nghe dặn dị.

******************************
Tiết 5. Đạo Đức:

Ơn tập và thực hành kĩ năng đã học.

I . mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học. Nắm được những cái nên làm và không nên làm
qua các bài đã học.

II. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài
2. Thực hành

- GV gọi HS nêu tên các bài Đạo đức đã
học.

GV?: Tại sao cần phải học tập đúng giờ
giấc?

- GV chốt lại: Giờ nào việc nấy, việc hôm
nay chớ để ngày mai.

GV ?: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng
gì?

- GV chốt lại: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp
em mau tiến bộ và được mọi người yêu
mến.

GV ?: Em cần làm gì để giữ cho góc học
tập ln gọn gàng, ngăn nắp?

GV chốt lại: Cần phải sắp xếp gọn gàng ,
ngăn nắp chỗ học tập cũng như chỗ chơi
làm cho nhà cửa thêm gọn gàng sạch, đẹp
và khi cần sử dụng khơng phải mất cơng
tìm kiếm.

GV ?: + Thế nào là chăm chỉ việc nhà?
+ Thế nào là chăm chỉ học tập?
+ Chăm chỉ học tập giúp em điều gì?
III. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục thực hành các kĩ
năng đã học và chuẩn bị tiết sau.

- HS nêu trước lớp. HS khác nhận xét.
- HS TL – Lớp nhận xét

- HS TL – Lớp nhận xét

- HS TL – Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS TL các câu hỏi – Lớp nhận xét, bổ
sung.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: THỂ DỤC

Đi thường theo nhịp . TC: “Bỏ khăn”

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp 2 bước
chân phải).

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình vịng trịn.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.

II. Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập.

-Phương tiện: Chuẩn bị một cịi và khăn để tổ chức trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung dạy học Định

lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học

- Khởi động:

- Cho HS xoay các khớp.

- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát

3-5 phút

-Lớp xếp 2 hàng dọc, lớp trưởng báo
cáo. Nghe GV phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp tay, chân, gối, hông.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

B. Phần cơ bản.

1. Ôn bài thể dục phát triển
chung.

- GV sửa động tác sai.
- GV đánh giá.

2. Điểm số 1 – 2, 1- 2 theo đội
hình vịng trịn.

3. Trị chơi “Bỏ khăn”

- Chơi theo đội hình một vịng
trịn.

- GV nêu lại cách chơi, luật chơi.
- GV làm trọng tài cho HS chơi

C. Phần kết thúc.

- Hồi tĩnh.

- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, dặn dò.

20-22 phút

4-5 phút

- Chia ra các tổ tập luyện.

-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết
quả.

-Lớp xếp thành đội hình một vịng
trịn và điểm số 1 - 2, 1 - 2.

- Chơi trò chơi.

- Lần 1: GV điều khiển.
- Lần sau cán sự điều khiển.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
Bà cháu

I-Mục tiêu

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK.
III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng.

- Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà

- GV nhận xét vào bài.
B. Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn kể chuyện:
*Kể từng đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 :
+Trong tranh có những nhân vật nào ?
+Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
+Cô tiên nói gì ?

- Cho HS kể mẫu đoạn 1.
Tranh 2:

- Hai anh em đang làm gì ?
- Bên cạnh mộ có gì lạ?

- Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?
* Tranh 3 :

Cuộc sống của 2 anh em ra sao? Vì sao lại
như vậy ?

* Tranh 4 : Hai anh em xin cô tiên điều gì?
- Điều kì lạ gì đã đến?

* Kể tồn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)
1 Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ GV và cả lớp bình chọn
C- Củng cố dặn dò

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.

- 2 HS kể từng đoạn của câu chuyện

-HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể.

- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học
- 1 HS nêu yêu cầu của bài

HS quan sát tranh 1 và kể nội dung tranh 1
4 h/s kể lại đoạn 1

- Ba bà cháu và cô tiên.

- Sống với nhau tuy vất vả, rau cháo nuôi
nhau nhưng rất đầm ấm.

- Khi bà mất, gieo hạt đào này lên mộ bà
các cháu sẽ được giàu sang.

- Khóc trước mộ bà.
- Mọc lên một cây đào.

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa kết toàn trái
vàng trái bạc.

- Tuy sống giàu sang phú quí nhưng hai
anh em càng ngày càng buồn bã.

- Vì thương nhớ bà.

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để
bà sống lại.

- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải
đều biến mất.

HS kể tiếp nối 4 đoạn
Đại diện các nhóm thi kể
- 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TIẾT 3: TOÁN.
12 trừ đi một số: 12 – 8
I- Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 12 – 8.

* Các bài tập cần làm : Bài 1 (a), Bài 2, Bài 4.
II- Đồ dùng dạy học:

- Thẻ và que tính rời.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm: 31 – 19; 81 – 62.
- GV nhận xét , vào bài.

B. Bài mới:

1. Hướng dẫn thực hiện phép tính trừ 12
– 8 và lập bảng trừ

- GV nêu bài tốn, gợi ý HS tìm ra ra
phép tính 12 – 8.

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm ra
kết quả và thơng báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt.
- Vậy 12 – 8 bằng bao nhiêu ?

Yêu cầu 1 HS nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính.

- Cho vài HS nhắc lại .

+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả
các phép tính trong bảng trừ . Yêu cầu
HS thông báo GV ghi bảng

2. Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết 
quả phần a

- Gọi HS nêu kết quả.
Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, chữa
bài.

Bài 4 :

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ?
- Cho HS cả lớp làm vào vở.
- GV chấm, chữa bài.

C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.

- Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi
một số.

- Về nhà học lại bài

- HS làm bài , nhận xét , bổ sung.

- HS nghe và tìm ra phép tính 12 – 8
- HS thao tác trên que tính

12 que tính bớt 8 que tính cịn 4 que tính .
- Đầu bớt 2 que tính, sau đó bớt tiếp 6 que,
cịn lại 4 que tính.

- 12 trừ 8 bằng 4

- HS nêu cách đặt tính
và thực hiện tính.

- HS thao tác trên que tính và tìm kết quả
ghi vào bài học.

- HS đọc thuộc bảng công thức 12 trừ đi
một số.

- HS đọc yêu cầu, cả lớp tự nhẩm
- HS nêu kq , lớp nhận xét.

- HS làm vào nháp, chữa bài lên bảng .
- Có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa
đỏ

- Tìm số vở bìa xanh
- HS tự làm.

- HS nghe dặn dò.

- HS nêu , HS nhận xét bổ sung.
12

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-TIẾT 4: CHÍNH TẢ
Tập chép: Bà cháu
I-Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

- Làm được BT2, BT3; BT(4)a.

II-Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung bài chép 
- Giấy khổ to, bút dạ

III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết bài:

kiến , con công , công lao, nước non

- GV nhận xét ,vào bài.
B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ, đọc bài chính tả
+ Tìm lời nói của 2 anh em trong bài
chính tả?

- Lời nói ấy được nói được viết với dấu
nào?

+ Cho HS tập viết những tiếng khó dễ lẫn
và viết nháp những từ này: màu nhiệm , 
ruộng vườn , móm mém , dang tay

3.Cho HS Học sinh chép bài vào vở
- Giáo viên chấm chữa bài: chấm bài 5 -7
em

4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 :

Ghép các tiếng có nghĩa
G : ư, ơ, o, ô, a, u.

Gh : i, e, ê .

GV chốt lại quy tắc
Bài 3 :

Điền s/ x hay ươn /ương

Nước ...ôi, ăn ...ôi , cây ...oan , ...iêng
năng

v... vai , v... vãi , bay l..., số l...
*GV chốt lại lời giải đúng
C. Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, khen ngợi những em
viết bài sạch sẽ.

- Về nhà làm BT4 a. Chuẩn bị bài sau.

- Gọi 2 em viết bảng lớp

Cả lớp viết nháp

- HS nhận xét , bổ sung.

- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu của
tiết học

- 2 HS đọc bài

- Chúng cháu chỉ cần bà sống lại .

Được đặt trong ngoặc kép, viết sau dấu hai
chấm

2-3 h/s viết bảng lớp
cả lớp viết bảng con
- HS chép bài vào vở

Học sinh chữa lỗi bằng bút chì.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I-Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay: Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi. Hình gấp cân đối.
II-Chuẩn bị:

Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu. Giấy màu.
III-Các ho t ạ động d y h c: ạ ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định:

1: Kiểm tra bài cũ: 
Nhận xét bài gấp trước.
 2: Bài mới.

a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tập
gấp lại cá sản phẩm đã học trong chương I
à Ghi.

b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp.

* Gấp tên lửa:

- Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa +
thực hành gấp.

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng.

Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo
nhóm.

* Gấp máy bay phản lực:

-Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay
phản lực + thực hành gấp.

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh và
cánh máy bay.

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử
dụng.

* Gấp máy bay đuôi rời:

- Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay
đuôi rời + thực hành gấp.

+ Bước 1: Gấp đầu và cánh máy bay.
+ Bước 2: Làm thân và đuôi máy bay.
+ Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
dụng.

* Hướng dẫn HS phóng máy bay phản 
lực theo nhóm:

-HS thực hành theo 4 nhóm.
 3: Củng cố - Dặn dị

-GV nhấn mạnh cách gấp hình sao cho
đúng, đẹp…

-Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo –

Nhận xét.

- Hát

-HS nêu

HS gấp, trình bày
-HS nêu

HS gấp, trình bày

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: TOÁN .

32 – 8.
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8.
- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 32- 8.

- Biết tìm số hạng của một tổng.

* Các bài tập cần làm ; Bài 1(dòng1), Bài 2 (a), Bài 3, Bài 4a.
II. Đồ dùng dạy học:

- Thẻ và que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A.Kiểm tra:

- Đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số.
- GV nhận xét vào bài.

B. Dạy học bài mới:

1. GV tổ chức cho HS thao tác trên que
tính tìm ra kết quả của phép trừ

32 – 8 =…

2. GV hướng dẫn HS viết phép trừ
32 – 8 theo cột rồi hướng dẫn HS trừ
từ phải sang trái( vừa nói, vừa viết)
3. Thực hành:

a.Bài 1(dòng 1):

GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- GV giúp đỡ HS yếu.

b. Bài 2(a):

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính, rồi
tính.

- Gọi HS lên bảng làm bài., yêu cầu lớp
làm bài vào nháp.

- Nhận xét, chữa bài,
c. Bài 4:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng
chưa biết.

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
d.Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Gv tóm tắt, hd HS phân tích đề bài.

- 2- 3 HS đọc thuộc.

- HS khác nhận xét bổ sung.

- HS nêu lại yêu cầu:Tìm kết quả của
phép trừ 32 – 8.

- Suy nghĩ, nêu cách tìm.

( Có nhiều cách tìm khác nhau để tìm ra
kết quả)

- Vậy 32 – 8 = 24.

2 không trừ được 8 lấy
12 trừ 8 bằng 4 viết 4,
nhớ1.

3 trừ 1 bằng 2 viết 2.
( thẳng cột với 3 ở bên trái 4)

- HS tự làm bài

- Nghe GV hướng dẫn cách làm.

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào
nháp.

- nhận xét, chữa bài.
- 2- 3 HS nhắc lại.

- HS tự làm bài vào nháp, lên bảng làm.
- HS đọc đề bài.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn HS cách làm bài
- Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở.
- GV chấm, nhận xét, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS hồn thành bài trong giờ tự
học.

- HS nghe dặn dò.

**********************************
TIẾT 2: MĨ THUẬT

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu.
(GV CHUYÊN DẠY)

********************************
TIẾT 3: TẬP ĐỌC

Cây xoài của ông em.
I. Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm
rãi.

- Hiểu ND : Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ.
(trả lời được CH1, 2, 3)

* HS khá, giỏi trả lời được CH4.
- Tăng cường TV: trảy

II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng đọc bài.
- GV cho điểm , nhận xét vào bài.
B. Dạy học bài mới:

1. Giới thiệu bài – ghi bảng:
2. Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc cho HS
nghe.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ
HS còn đọc sai, luyện đọc cho HS.

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài.

(GV gắn bảng phụ có ghi câu dài. Đọc
mẫu)

- GV cho HS luyện đọc từng đoạn
* GV giảng từ mới trong bài.
- Tăng cường TV: trảy

- Cho HS theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm

- HS lên bảng đọc bài: Bà cháu + trả lời
câu hỏi.

- HS khác nhận xét , bổ sung.

- HS nghe.

- HS đọc nối tiếp câu.

- HS luyện đọc : lẫm chẫm, đu đưa , xoài
tượng ,…

- 2- 3 HS đọc lại.

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- HS nghe.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.
3. Tìm hiểu bài:

- Cây xồi của ơng trồng thuộc loại xồi
gì?

+ CH1: Tìm những hình ảnh đẹp của cây
xoầi cát ?

+ Câu hỏi 2: Quả xồi cát có mùi, vị, màu

sắc ntn ?

+ Câu hỏi 3: Tại sao mẹ lại chọn những
quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
- GV cho HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ
sung.

- Vì sao nhìn cây xồi bạn nhỏ lại càng
nhớ ông ?

+ Câu hỏi 4?

- GV cho HS khá TLCH
 4. Luyện đọc lại

- GV cho HS khá, giỏi cho HS luyện đọc
với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. HS TB đọc
trôi chảy từng đoạn,GV kèm HS yếu
luyện đọc trơn.

C. Củng cố dặn dị:
- Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học được điều gì?
- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem bài ở
nhà.

- 1 HS khá, giỏi đọc cả bài

- Cuối đông, hoa nở trắng cành. Đầu hè,

quả sai lúc lỉu. Từng chùm quả to đu đưa
theo gió.

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà,
màu sắc vàng đẹp.

- Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng
cây cho con cháu có quả ăn.

- Vì u q ơng..ơng mất rồi nhưng em
bé vẫn nhớ đến ơng của mình.

- Vì xồi cát thơm ngon, gắn nhiều kỷ
niệm về ơng.

- HS khá, giỏi TL (Vì xồi cát vốn đã
thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại
gắn với nhiều kỉ niệm về người ông đã
mất.

- HS luyện đọc

- Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm
thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ.
- HSTL

- HS nghe dặn dò.

****************************
Tiết 4: Tự nhiên và xã hội.

Gia đình

.Mục tiêu:

- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình.

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ cơng việc nhà.
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.

- Kĩ năng tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
II. Đồ dùng dạy họcư

- Hình vẽ trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
a. Bước 1:Yêu cầu các nhóm thảo luận
theo câu hỏi:hãy kể tên những việc làm
thường ngày của từng người trong gia
đình bạn?

b. Bước 2:

- Nghe các nhóm trình bày kết quả thảo

luận.

2. Hoạt động 2: làm việc với SGK
theo nhóm.

+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm
để chỉ và nói việc làm của từng người
trong gia đình Mai.

+ Bước 2: Nghe các nhóm trình bày kết
quả.

+ Bước 3: Chốt kiến thức.

3. Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm.
+ Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo
luậnđể nói về những hoạt động của từng
người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ
ngơi.

+ Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm
vừa chỉ tranh vừa trình bày.

+ Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc.
- Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ
ngơi, các thành viên thường làm gì?
- Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết… em
thường được bố mẹ cho đi đâu?

- GV chốt kiến thức.

4. Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia
đình em.

- GV phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia
đình em.GV khen ngợi những những cá
nhân mạnh dạn tham gia.

- Em cần làm gì để những thành viên
trong gia đình của em được vui vẻ và
yên tâm về em .

4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự
học.

- Các nhóm HS thảo luận ghi vào giấy
nháp.

- Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết
quả thảo luận.

- Các nhóm HS thảo luận miệng( ông
tưới cây, bà đón Mai, mẹ nấu cơm, nhặt
rau, bố sửa quạt)

- 1, 2 nhóm HS vừa trình bày kết quả
thảo luận vừa kết hợp chỉ tranh trong

SGK

- Các nhóm HS thảo luận miệng.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm
nào vừa nói đúng, vừa nói trơi chảy thì là
nhóm thắng cuộc.

- Một vài cá nhân HS trình bày.
- Được đi chơi thăm ông bà, đi công
viên…

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ .
- 5 HS xung phong đứng trước lớp, giới
thiệu với lớp về gia đình mình và tình
cảm của mình với gia đình.

- Học tập giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ,
tham gia công việc nhà phù hợp….

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: THỂ DỤC

Đi thường theo nhịp . TC: “Bỏ khăn”

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1bước chân trái, nhịp 2 bước
chân phải).

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình vịng trịn.
- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.

II. Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi và khăn để tổ chức trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung dạy học Định

lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động:

- Cho HS xoay các khớp.
- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay
và hát

3-5 phút

-Lớp xếp 2 hàng dọc, lớp trưởng báo
cáo. Nghe GV phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

- Xoay các khớp tay, chân, gối, hông.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

B. Phần cơ bản.

1. Ôn bài thể dục phát triển
chung.

- GV sửa động tác sai.
- GV đánh giá.

2. Điểm số 1 – 2, 1- 2 theo đội
hình vịng trịn.

3. Trị chơi “Bỏ khăn”

- Chơi theo đội hình một vòng
tròn.

- GV nêu lại cách chơi, luật
chơi.

- GV làm trọng tài cho HS
chơi

C. Phần kết thúc.

- Hồi tĩnh.

- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét, dặn dò.

20-22 phút

4-5 phút

- Chia ra các tổ tập luyện.

-Từng tổ lên trình diễn, báo cáo kết quả.
-Lớp xếp thành đội hình một vịng trịn
và điểm số 1 - 2, 1 - 2.

- Chơi trò chơi.

- Lần 1: GV điều khiển.
- Lần sau cán sự điều khiển.

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
- Nghe GV nhận xét, dặn dị.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TIẾT 2: TỐN.
52- 28.
I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28.
- Biết giải bài toán co một phép trừ dạng 52 – 28.

* Bài tập cần làm : Bài 1 (dòng 1), Bài 2 (a, b). Bài 3.
II. Đồ dùng dạy học: Que tính.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính và tính: 52- 3, 22- 7, 72 – 8, 82 -
9.

- Nhận xét, cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới.
1. Phép trừ 52 - 28.

- Nêu bài toán: Có 52 que tính, bớt đi 28
que tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm
thế nào?

- Viết lên bảng: 52 – 28 = ?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm
kết quả .

- Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, nêu cách
thực hiện phép tính. Gv ghi bảng .

- Gọi HS khác nhắc lại.
2. Luyện tập, thực hành.

a. Bài 1(dòng 1): Yêu cầu HS tự làm bài,
gọi 3 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các phép
tính.

- Nhận xét, cho điểm HS.

b. Bài 2(a, b): Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Muốn tính hệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện.
c. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS giải.

- Gv chấm bài, gọi HS khá, giỏi lên bảng
chữa bài. Nhận xét bài của HS.

- Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Yêu cầu HS hoàn thành bài trong giờ tự
học ở nhà.

- Nghe và nhắc lại bài toán.
- Thực hiện phép trừ 52 – 28.

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả,
- Cịn 24 que tính.

- HS trả lời, nêu cách tìm.

- HS nêu cách đặt tính, nêu cách tính( Như
SGK)

- HS nhắc lại(3- 4 HS)
- Làm bài vào vở nháp.
- 3 HS lên bảng làm,
- Trả lời – Nhận xét.

- Đặt tính rồi tính.

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
Nhận xét bài trên bảng.

- HS đọc đề bài .

- Phân tích đề bài. Tự giải vào vở.
- Chữa bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1);
tìm được từ ngữ chỉ cơng việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng, cả lớp làm bảng
con.

- GV nhận xét , cho điểm vào bài.
B. Dạy học bài mới:

1. Giới thiệu bài- ghi bảng:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu lớp qs tranh trong SGK ,
chia lớp thành 4 nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng.

- Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận xét ,
bổ sung , nêu ý kiến.

Bài 2: - Cho HS đọc đề .

- Gọi 2 HS đọc bài thơ : thỏ thẻ .

- Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà mà
bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ơng làm những việc
gì ?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông
nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp
nhiều hơn?

- Tìm nét ngộ nghĩnh của bạn nhỏ?
* GV chốt lại

- ở nhà em thường làm những việc gì giúp
gia đình ?

- Em thường nhờ người lớn làm giúp
những việc gì ?

C. Củng cố dặn dị:

- Tìm những từ ngữ chỉ đồ vật trong gia
đình em ?

- GV nhận xét giờ học , Dặn dò HS xem
bài ở nhà.

- HS tìm từ ngữ chỉ gia đình , họ hàng
bên nội , bên ngoại .

- HS khác nhận xét , bổ sung.
- HS nghe.

- HS nêu : Tìm các đồ vật được ẩn trong
bức tranh và cho biết đồ dùng để làm gì?
- HS làm bảng: VD: Bát hoa to- đựng
thức ăn.

+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn,..
….

- HS khác nhận xét , bổ sung.

- HS đọc bài, HS nêu và trả lời câu hỏi.
+ đun nước, rút ra.,..

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi
khói,..

- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều hơn
việc mà bạn muốn giúp ông.

- Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ông rút

rạ, thổi khói, dập lửa,..

- Vài HS nêu.

VD: Thổi cơm. quét nhà, trông em,..
- HS nêu ,nhận xét ,bổ sung..

- HS nêu .

- HS nghe dặn dò.

***************************************

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Chữ hoa: J
I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích( 1
dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ) Ích nước lợi nhà( 3 lần).

II Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu, vở tập viết.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở tập viết của HS -->
nhận xét vào bài.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài ghi bảng.
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa .
- GV đưa ra mẫu chữ .

- GV giới thiệu mẫu chữ.
- Chữ J gồm mấy nét?

- Chữ J có nét giống chữ nào?
- Cho HS viết vào nháp.

- GV viết mẫu ---> hướng dẫn HS viết –
GV nhận xét sửa cho HS .

3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ?
- Nêu ý nghĩa của cụm từ ứng dụng ?
- Cho HS quan sát--> nhận xét .
- Cụm từ gồm mấy tiếng ?

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
- GV theo dõi HS viết nháp , uốn sửa cho
HS.

4. Hứơng dẫn HS viết vào vở.
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS .
- GV thu vở chấm bài cho HS.
C. Củng cố dặn dò:

- GV n hận xét giờ học . Tuyên dương
HS viết tiến bộ .

- Dặn dò HS về nhà luyện viết.

- HS viết bảng con chữ: H.
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS nghe.

- Hs quan sát nhận xét số nét quy trình viết
chữ : J

- Gồm 2 nét , 1 nét cong trái, và nét lượn
ngang , 2 là nét móc ngược trái phần cuối
lượn vào trong.

- Có nét giống chữ : H
- HS viết nháp.

- HS nêu cụm từ ứng dụng:
+ Jch nước lợi nhà.

- Lời khuyên làm những việc tốt cho đất 
nước , gia đình.

- 4 tiếng.

- Đủ để viết 1 con chữ o.
- HS viết nháp.

- HS viết bài vào vở theo yêu cầu,
- HS nghe nhận xét

- HS nghe dặn dị.

Thứ sáu ngày 8 thánh 11 năm 2013

Tiết 1. Tốn:

Luyện tập.

I. Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ đi một số.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 52 – 28.

* Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (a, b), bài 4.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong quá trình HS làm bài.
B. Hướng dẫn HS ôn tập:

- GV nêu yêu cầu giờ học (cho HS tự làm
bài) . GV giúp đỡ HS yếu.

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi nêu kết quả.
- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét.
Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp rồi chữa
bài lên bảng.

- Nhận xét.
Bài 4:

Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Cho cả lớp làm bài vào vở.
- Chấm bài, nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự
học ở nhà.

- HS tự làm bài.

+ Thực hành tính nhẩm.

+ Nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép
tính.

+ Đặt tính và tính.
+ Làm bài vào vở nháp.
+ 4 HS lên bảng làm bài.

+ Nhận xét về cách đặt tính, kết quả.
+ HS tự làm bài.

+ 3 HS lên bảng làm
+ HS đọc đề bài.
Bài giải.
Số con gà có là:
42- 18 = 24 ( con)
Đáp số: 24 con gà.
- HS nghe dặn dò.

****************************
TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN.

Chia buồn, an ủi.
I Mục tiêu :

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà trong những tình huống cụ thể
(BT1, BT2).

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão
(BT3).

-Thể hiện sự cảm thông

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
-Tự nhận thức về bản thân.

II Đồ dùng dạy học :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt độngcủa HS

A. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài tuần 10.
- GV nhận xét cho điểm vào bài .
B. Dạy học bài mới :

1. Giới thiệu bài – ghi bảng:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS khá nói câu nói của mình .

- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu
nêu câu nói của mình, GV nhận xét bổ

sung giúp đỡ HS hoàn thành câu .
Bài 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK và hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

+ Nếu em là em bé đó em sẽ nói lời an ủi
bà như thế nào ?

- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận
xét , bổ sung.

* Tương tự những bức tranh còn lại .
- GV cho nhiều HS nêu .

- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt.
Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu.
- GV đọc 1 bưu thiếp mẫu .
- Cho HS tự làm bằng giấy nháp.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.

- GV nhận xét bài làm của HS , cho HS
làm bài vào vở.

C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học .

- Dặn dị HS về nhà viết bưu thiếp thăm
hỏi ơng bà,hay người thân.

- 3- 5 HS lên bảng đọc bài .

- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn.
- HS nghe.

- HS nêu yêu cầu.

+ Ông ơi , ông mệt thế nào ạ? / Bà ơi, bà
mệt lắm phải không ạ? Cháu lấy sữa cho
bà uống nhé! ? Bà ơi, bà cứ nghỉ ngơi.
Cháu sẽ giúp bà mọi việc…

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi .
+ Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã
chết .

+ Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình cùng
nhau trồng cây khác bà nhé.

+…..

- HS khác, nhận xét bổ sung
- Nhiều HS nêu.

- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài tập

- HS đọc bài làm của mình.
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS nghe dặn dị.

- Về nhà thực hành qua bài học.
*********************************

TIẾT 3: CHÍNH TẢ

Nghe viết : Cây xồi của ơng em .
I Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xi.
- Làm được các BT2, BT(3) a.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng viết bài
- GV n hận xét cho điểm HS .
B. Dạy học bài mới:

1. Giới thiệu bài:- ghi bảng.
2 . Hướng dẫn viết chính tả:
a) Ghi nhớ nội dung :

- GV đọc đoạn cần chép.

- Tìm những hình ảnh nói lên cây xồi?
- Mẹ làm gì khi mùa xồi chín?

b) Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn trích có mấy câu ?

- Cho HS viết nháp những từ dễ lẫn . Uốn
sửa cho HS

c) Viết chính tả.

- GV đọc cho HS viết bài.
d) Soát lỗi.

e) Thu và chấm bài.

3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm
bài.

- Cho HS chữa bài - nhận xét .
- GV chốt lại .

Bài (3)a: - Cho HS nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS làm vào nháp, 4 HS lên
bảng làm.

- Cho HS chữa bài - nhận xét .
- GV nhận xét , cho điểm.
- Tuyên dương HS có tiến bộ
C. Củng cố dặn dị:

- GV n hận xét giờ học .

- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc viết chính tả .

+ HS viết bảng: Viết 2 tiếng bắt đầu
bằng : g/ gh ; s/ x ;

+ VD: gà; ghi bảng;…
- HS nghe.

- HS đọc lại

- Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa
theo gió, đầu hè,…

- Chọn quả ngon thắp hương cho ơng.
- Có 4 câu.

- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở
trắng cành,…

- HS viết bài.

- HS nêu yêu cầu .

+ Điền vào chỗ trống g/ gh:
- ghềnh; gà; gạo ; ghi
+ 2 HS chữa bảng.
- HS nêu yêu cầu .

- HS làm vào nháp, 4 HS lên bảng-nhận
xét .

+ Đáp án: Nhà sạch, bát sạch
Cây xanh, lá cũng xanh

-HS nghe nhận xét

- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò.
TIẾT 4. ÂM NHẠC:

Học hát bài: Cộc cách tùng cheng
Nhạc và lời Phan Trần Bảng

***********************************

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Ưu điểm :

+ Đạo đức : HS ngoan ngoãn lễ phép , vâng lời thầy cơ

+ Học tập : Một số em có ý thức học tập tốt , có xem bài về nhà .
+ Trực nhật vệ sinh lớp học : Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ.
+ Hoạt động tập thể : Múa hát, tập thể dục đều đặn, ra xếp hàng nhanh.

* Nhược điểm : - Chất lượng giờ truy bài chưa cao .

- Còn một vài bạn chữ chưa đẹp, đọc trơn chưa thạo .
- Một số hôm lớp trực nhật chưa sạch lắm.

2. Phương hướng tuần 12: 
- Tiếp tục duy trì nền nếp đã có.

- Thực hiện học tốt, giành nhiều điểm mười dâng ngày 20/11.

- Đi học luôn đầy đủ đồ dùng học tập và trang phục cá nhân sạch sẽ theo đúng qui
định.

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
3. GV nhận xét dặn dò :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>