<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 17</b>

<b>Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019</b>
<b>SÁNG: TIẾNG VIỆT </b>

<b>TIẾT 1, 2: VẦN /OAY/, /UÂY/</b>
- Dạy theo Sách Thiết kế TV1- CGD (tr 126 - 129)

- <b>Lưu ý: + Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyền điện” khi tìm tiếng mới. </b>
+ Việc 2: GV hướng dẫn và viết mẫu thêm: bàn xoay, quầy hàng.
+ Việc 4: Viết chính tả câu đầu của bài Nhã ý.

<b>*Điều </b>

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

____________________________________
ĐẠO ĐỨC

<b>TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2)</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

- Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
- Thực hiện giữ trật tự khi nghe ging, khi ra vo lp.

- Hình thành và ph¸t triĨn NL cho HS:

+ NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức

<b>II. Chuẩn bị: </b>

- GV: Thiết kế đạo đức, Vở BT đạo đức 1.
- HS: Vở BT đạo đức 1.

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy học</b>: <b> </b>

<b>1.Khởi động</b>

<b>2.Hoạt động luyện tập thực hành: </b>

<b>Hoạt động 1</b>: Thông báo kết quả thi đua (HĐ cả lớp)

- Cho HS nhËn xÐt việc thực hiện giữ trật tự ở tổ mình, và tổ bạn ttong tuần qua.

- GV thông báo kết quả thi đua: Nêu gơng những cá nhân, tổ thực hiện tốt, nhắc nhở
những cá nhân, tổ làm cha tốt.

<b>Hot ng 2</b>: Làm bài tập 3 (HĐ cá nhân, cả lớp)

- GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn trong lớp đang làm gì?

+ Các bạn có trật tự không? Trật tự nh thế nào?
- HS tr¶ lêi tríc líp.

- <b>KL</b>: Trong lớp khi cơ giáo nêu câu hỏi, các bạn học sinh đã chăm chú nghe và nhiều
bạn giơ tay phát biểu, khơng có bạn nào làm việc riêng, nói chuyện riêng,...Các em cần
học tập các bạn đó.

<b>Hoạt động 3:</b> HS làm bài tập 4 (HĐ cá nhân)

- GV nêu yêu cầu: Em hãy tô màu các bạn học sinh giữ trật tự trong lớp.
- HS xác định những bạn giữ trật tự trong lớp v tụ mu cỏc bn ú.

- Chữa bài: Em tô màu những bạn nào? Vì sao hai bạn nhỏ ở bàn cuối trong tranh các
em lại không tô?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- <b>KL</b>: Trong giờ học khi cô giáo đang giảng bài chúng ta phải ngồi giữ trật tự để nghe
giảng và không làm ảnh hởng đến các bạn khác. Chúng ta không nên ngồi học nh hai
bạn ở bàn cuối trong tranh.

<b>Hoạt động 4: </b>Làm bài tập 5 (HĐ nhóm đôi)

-GV hỏi gợi ý để HS hoạt động:
+ Cơ giáo đang làm gì với HS?

+ Hai bạn nam ngồi phía sau đang làm gì?
+ Việc đó có trật tự khơng? Vỡ sao?

+ Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo, cho việc học tập của líp?
- HS nãi cho nhau nghe nhËn xÐt, quan ®iĨm của mình theo gợi ý trên.
- Cho HS trình bày tríc líp

- <b>KL</b>: Trong giờ học, có hai bạn giành nhau quyển truyện mà không chăm chú nghe
giảng. Việc làm mất trật tự này gây nhốn nháo, cản trở công việc của cô giáo, việc học

tập của các bạn khác. Hai bạn này thật đáng chê, các em cần tránh những việc làm nh
vậy.

<b>Hoạt động 5: </b>Hớng dẫn HS đọc phần ghi nhớ (HĐ cả lớp)

Áp dụng đọc 4 mức độ ở môn TV để cho HS học thuộc ghi nhớ.
<b>3.Hoạt động ứng dụng:</b>

- Các em thờng xuyên thực hiện giữ trật tự trong líp vµ thùc hiƯn viƯc xÕp hµng ra vµo
líp tèt.

- Ôn lại các bài đã học.
<b>*Điều </b>

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

___________________________________
<b>CHIỀU: TOÁN </b>

<b>LUYỆN TẬP CHUNG (tr.90) </b>

<b>I- Mục tiêu:</b>

- Biết cấu tạo mỗi số trong ph¹m vi 10.

- Viết đợc các số theo thứ tự quy định, viết đợc phép tính thích hợp vi túm tt bi
toỏn.

- Giáo dục HS yêu thích môn toán.
- Hình thành và phát triển NL cho HS:

+ NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ và phương tiện tốn học

<b>* Bài tập cần làm: bài 1 (cột 3, 4), 2, 3.</b>

<b>II. Chuẩn bị </b>

- <b>GV: Thiết kế toán, SGK </b>
- <b>HS: SGK và vở toán </b>

<b>III. Tổ chức hoạt động dạy học:</b>

<b> 1. Khởi động</b>:

<b> 2. Hoạt động luyện tập thực hành </b>

Bài1. Số?: (HĐ cả lớp)

- HS nhận dạng: phân tích cấu tạo số.
- 1HS (mức 3, 4) nêu cách làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: ...
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ...
- Cho HS xác định các số cần xếp thứ tự

- Cho HS suy nghĩ sắp xếp các số (nêu miệng) cho bạn cùng bàn nghe, sửa bài cho

nhau, viết vào vở toán.

- Vài HS đọc kết quả.

Bài 3: Viết phép tính thích hợp (HĐ cá nhân)

a) HS quan sát tranh, đọc tóm tắt (HS mức 3, 4 tự nêu bài toán), viết phép tính
thích hợp.

Vài HS đọc phép tính.
b) Tiến hành tương tự

KL: 7 – 2 = 5

3. Hoạt động ứng dụng

<b> - Làm các phép tính còn lại của các bài.</b>
-Tìm hiểu trước bài Luyện tập chung (tr 91).
<b>*Điều chỉnh:</b>

...
...
...

__________________________________
LUYỆN TỐN

<b>LUYỆN TẬP </b>
<b>I.Mục tiêu </b>

- HS đọc và viết được các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0.
- Cộng, trừ được các số trong phạm vi 10.

- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt.

- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học khi trình bày phép tính cột dọc.
- Hình thành và phát triển NL tự học cho HS.

<b>II.Chuẩn bị </b>

- GV: Vở luyện tập tốn 1, tập một

- HS: Vở luyện tập toán 1, tập một, bút chì.
<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy và học </b>

<b>1.</b> <b>Khởi động </b>

<b>2.</b> <b>Hoạt động thực hành </b>

Bài 1. Viết số thích hợp vào ơ trống
- HS tự điền số.

- 2 HS mức 1, 2 đọc kết quả.
Bài 2. Tính:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ + + + - - - -
5 4 1 2 8 7 4 7
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
... ….. ….. ….. ….. ….. ….. …..

- HS làm vào bảng con

- 2 HS mứùc 1, 2 lên bảng làm.

- Củng cố: Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
Bài 3. Tiến hành tương tự bài 1.

Bài 4. Viết phép tính thích hợp
- HS ( mức 3, 4) đọc tóm tắt.

- HS xung phong nêu bài tốn dựa theo tóm tắt. Dự kiến: Phương Huy, Nga
- Tự viết phép tính và đọc cho bạn cùng bàn nghe.

3.Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu bài luyện tập chung.

<b>*§iỊu chØnh</b>:

...
...
...
____________________________________________________________________

<b>Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>SÁNG: TIẾNG VIỆT </b>

<b>TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN</b>
- Dạy theo sách Thiết kế TV (trang 129- 131)

- Lưu ý: + Ở việc 3, GV hướng dẫn HS viết chính tả: Bà
lấy quạt giấy phe phẩy cho bé mát và bà kể cổ tích để
ru bé ngủ. Bà kể cho bé nghe về các lồi thú.

*Điều

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

___________________________________
TỐN

<b>LUYỆN TẬP CHUNG (tr.91) </b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>-</b> Giúp học sinh củng cố về thứ tự của các dãy số từ 0 đến 10

<b>-</b> Rèn kỹ năng thực hiện các phép cộng trừ trong phạm vi 10. So sánh các số
trong phạm vi 10. Xem tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp, xếp các
hình theo thứ tự xác định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>-</b> Hình thành và phát triển NL cho HS:

+ NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ NL giao tiếp toán học

<b>* Bài tập cần làm: 1, 2( a, b,cột 1), 3(cột 1, 2), 4.</b>
<b>II. Chuẩn bị </b>

<b>-</b> GV: Thiết kế toán, SGK toán
<b>-</b> HS: SGK tốn, vở ơ li tốn

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy học </b>
1.Khởi động

<b> 2. Hoạt động luyện tập thực hành </b>

Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự ( HĐ cá nhân)

- 1 HS nêu cách làm: Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn
- HS tự nối. GV giúp đỡ HS mức 1.

- HS nêu tên hình vừa tạo thành.
Bài 2: Tính (HĐ cá nhân)

a) HS làm vào bảng con (Mỗi tổ 2 phép tính)

Củng cố: Tính đúng kết quả, viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
b)HS làm bài vào vở

-3 HS lên chữa bài.

-Củng cố: Thực hiện phép tính lần lượt từ trái sang phải.
Bài 3: Điền dấu >,<,= (HĐ cá nhân)

-HS làm cột 1, 2 vào vở. GV cho HS mức 3, 4 đi giúp đỡ HS mức 1, 2.
-Củng cố: Khi điền dấu, mũi nhọn ln về phía số bé.

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp (HĐ nhóm đôi)
-HS nêu bài tốn, câu trả lời cho nhau nghe.
-Thống nhất chọn phép tính và viết vào vở.
-KL: a) 4 + 4 = 8 b) 7 – 2 = 5
<b>3. Hoạt động ứng dụng</b>

-Hoàn thành các câu cịn lại.

-Tìm hiểu trước bài Luyện tập chung trang 92.
<b>*Điều </b>

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

___________________________________
THỦ CÔNG

<b>GẤP CÁI VÍ (tiết 1)</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Rèn kỹ năng gấp được cái ví bằng giấy và gấp được theo quy trình.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại khéo léo trong học tập
- H×nh thành và phát trin NL cho HS:

<b> + NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. </b>

+ NL quan sát, phân tích; NL công nghệ, NL thẩm mĩ; NL tự phục vụ bản thân…

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Giáo viên: Mẫu gấp cái ví.

- Học sinh: Giấy thủ công, vở thủ công.

<b>III. Tổ chức cỏc hoạt động dạy và học:</b>

<b>1. Khởi động: Trò chơi "Tơi cần"</b>

<b>2.Hoạt động hình thành kiến thức.</b>

a.<i><b>Giới thiệu bài: </b></i>Gấp cái ví (T1)

b.<i><b>Hoạt động 1</b></i>:<i><b> </b></i> Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Cho học sinh quan sát mẫu cái ví.

- Giáo viên nhắc lại: Ví có 2 ngăn và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật
c.<i><b>Hoạt động 2</b></i>: Hướng dẫn mẫu

- Giáo viên thao tác gấp ví trên 1 tờ giấy hình chữ nhật to
* Bước 1:

- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy, mặt màu ở dưới. Gấp đôi
tờ giấy để lấy đường dấu giữa. Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu.
* Bước 2: Gấp 2 mép ví.

- Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.
* Bước 3: Gấp ví

- Gấp tiếp 2 phần ngồi vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. Lật
ra mặt sau theo bề ngang giấy. Gấp 2 phần vào trong sao cho cân đối giữa bề dài
và bề ngang của ví. Gấp đơi theo đường dấu giữa, cái ví đã gấp hồn chỉnh.

<b>3. Hoạt động thực hành.</b>

- Cho học sinh thực hành trên giấy nháp
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ.

4. Hoạt động ứng dụng

Tập gấp cái ví trên giấy màu
*Điều chỉnh:

………
………
………

____________________________________
<b>CHIỀU</b> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- HS đọc được bài đọc ở vở Thực hành TV trang 43

- Viết được các tiếng có âm đầu và âm chính, các tiếng có âm đầu, âm đệm, âm chính
có trong bài đọc.

- Biết vẽ và đưa các tiếng q, quạnh vào mơ hình.
- Hình thành và phát triển NL cho HS:

+ NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ NL ngôn ngữ

<b>II.Chuẩn bị </b>

Vở bài tập THTV 1, tập hai, bút chì.
<b>III.Tổ chức các hoạt động dạy học </b>
<b> 1.Khởi động </b>

<b> 2.Hoạt động luyện tập thực hành </b>
a) Luyện đọc

- HS đọc cá nhân các bài đọc trong vở Thực hành TV (mỗi HS đọc 1 câu).
- ĐT cả bài.

- Lưu ý: Với 2 em Thắng và Thái Bảo chỉ yêu cầu đọc một câu hoặc một cụm từ.
b) Viết:

- HS tìm và gạch châncác tiếng có âm đầu và âm chính, các tiếng có âm đầu, âm
đệm, âm chính có trong bài đọc.

- Viết vào vở luyện.

c) Vẽ và đưa tiếng vào mơ hình
- HS làm bài cá nhân

- GV theo dõi, giúp đỡ HS mức 1, 2.
<b> 3. Hoạt động ứng dụng </b>

Tìm 4 tiếng theo 4 mẫu vần đã học.

*Điều

<b>chỉnh: ...</b>
...
...

...
___________________________________

LUYỆN TOÁN
<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

HS luyện tập về:

- Cộng, trừ các số trong phạm vi 10, cấu tạo số từ 1 đến 10, so sánh các số trong phạm
vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học khi làm tốn.

- Hình thành và phát triển NL tự học, NL giải quyết vấn đề sáng tạo cho HS.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

- GV: Vở luyện tập toán 1, tập một

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b> 1.Khởi động </b>

<b> 2.Hoạt động luyện tập thực hành </b>

Bài 1.Tính:

3 5 6 7 8 4
+ + - - - +
6 2 4 3 5 6
______ ______ ______ ______ ______ ______
……… ………. ……… ………. ………. ……….
<b>-</b> HS tự tính, kiểm tra chéo kết quả.

<b>-</b> Củng cố: Tính đúng kết quả, viết kết quả thẳng cột.
Bài 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

10 = … + 3 4 = 3 + … 7 = 4 + …
9 = 4 + … 5 = … + 2 8 = … + 3
6 = … + 5 7 = … + 7 10 = … + 6
- HS tự làm.

- Thông báo kết quả bằng trị chơi “Xì điện”
Bài 3. Bài 3. >, <, = ?

4 + 5 … 3 + 5 5 + 2 … 2 + 5
9 – 3 … 9 – 6 8 – 5 … 3 + 2
7 + 3 … 6 + 4 6 + 2 … 8 + 1
- HS tự làm, GV giúp đỡ HS yếu.

- Củng cố các bước làm: + Thực hiện phép tính ở 2 vế

+ So sánh kết quả tính được ở vế trái với vế phải.
+ Điền dấu

Bài 4. Viết phép tính thích hợp:
Có : 7 quả táo

Cho em : 2 quả táo HS đọc thầm tóm tắt
Cịn lại : ... quả táo?

- HS viết phép tính:

- Củng cố: Dạng tốn bớt, thực hiện phép trừ.
<b>3. Hoạt động ứng dụng </b>

<b> Ôn lại các phép cộng và phép trừ đã học. </b>
<b>*Điều </b>

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

____________________________________
KĨ NĂNG SỐNG

<b>TIẾT 33: TIẾT KIỆM NƯỚC</b>

_________________________________________________________________
<b>Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>SÁNG: TIẾNG VIỆT </b>

<b>TIẾT 5, 6: LUYỆN TẬP </b>

- GV kiểm tra đọc, lấy điểm cuối kì 1.

- Nội dung đọc: Các bài trong sách TV và trong vở luyện.
- Hình thức: Bốc thăm.

- Cách cho điểm: Dựa vào Thiết kế TV trang 133.
<b>*Điều chỉnh:</b>

...
...
...

_____________________________________
<b>CHIỀU: TIẾNG VIỆT </b>

<b>TIẾT 7, 8: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I</b>
<b>*Điều </b>

<b>chỉnh: ...</b>
...
...
...

___________________________________
LUYỆN TIẾNG VIỆT

<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I.Mục tiêu </b>

- Tiếp tục kiểm tra đọc.

- Hình thành và phát triển NL cho HS :

+ NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ NL ngôn ngữ

<b>II. Chuẩn bị </b>

- <b>GV: Phiếu đọc</b>
- <b>HS: Sách TVCN</b>

<b>III.Tổ chức các hoạt động dạy học </b>
<b> 1.Khởi động </b>

<b> 2.Hoạt động luyện tập thực hành </b>
<b> - HS bốc thăm đọc bài.</b>

- HS nhận xét bạn đọc.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động ứng dụng
Tìm tiếng chứa vần đã học.
<b>*Điều chỉnh:</b>

………
………
………

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I </b>
<b>I. Mục tiêu </b>

<b> Tập trung vào đánh giá HS về:</b>

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10.
- Cộng, trừ trong phạm vi 10.

- Nhận dạng các hình đã học.

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Hình thành và phát triển NL tự học cho HS:

<b>II. Chuẩn bị</b>

Đề kiểm tra

<b>III. Tổ chức các hoạt động dạy học </b>

Cho HS làm bài kiểm tra.
<b>*Điều chỉnh: </b>

...
...
...
_____________________________________________________________________

<b>Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 </b>
<b>SÁNG: </b>

TIẾNG VIỆT

<b>TIẾT 9, 10: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I</b>
Cho HS làm bài KTĐK theo đề đã chuẩn bị.

<b>*Điều chỉnh: </b>

...
...
...

____________________________________________

KĨ NĂNG SỐNG

<b>TIẾT 34: TIẾT KIỆM TIỀN</b>

____________________________________
SINH HOẠT

</div>

<!--links-->