Tải Giáo án môn Thủ công lớp 1 trọn bộ - Giáo án điện tử Thủ công 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (242.99 KB, 49 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ cơng
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công.
2. Kĩ năng: Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ cơng.
3. Thái độ: Biết giữ gìn đồ dùng học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công.
- HS: Dụng cụ để học thủ công.

III.Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.
Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.

+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây: Tre,

nứa, bồ đề...

+ Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ở
ngồi.

+ Giấy màu để học thủ cơng, mặt trứơc là các màu: xanh, đỏ,
tím, vàng... Mặt sau có kẻ ơ.

Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa.
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 2 : (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công
- Mục tiêu: Hs biết những dụng cụ để học thủ công.

- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ
dán.

- Hs quan sát.

- 2 Hs trả lời.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để học thủ công.
Hoạt động cuối (3’) : Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo dục tư tưởng: + Cẩn thận khi dùng kéo.

+ Cất giữ đồdùng học tập sau khi sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài
“Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”

- 2 Hs trả lời.

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách xé được đường thẳng, đường gấp khúc.
2. Kĩ năng : Xé, được hình chữ nhật, hình tam giác.

3. Thái độ : Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay
III. Hoạt động dạy học: Tiết 1

1. Khởi động: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Mục tiêu: Biết quan sát, phát hiện xung quanh có đồ vật

dạng hình chữ nhật, hình tam giác

Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mãu, hỏi:

Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào có
danïg hình chữ nhật, hình tam giác?

- HS quan sát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình
chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của
những hình đó để tập xé dán cho đúng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Hướng dẫn mẫu cách vẽ và dán hình chữ nhật
và hình tamgiác

Cách tiến hành :

1. Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và dùng bút chì nối các
dấu dể thành hình chữ nhật.

- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước để vẽ
- Xé mẫu hình chữ nhật

2. Vẽ và xé dán hình tam giác
-Dùng bút chì vẽ hình tam giác.

-Làm mẫu và xé hình tam giác

3. GV hướng dẫn thao tác dán hình
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành trên giấy nháp. 
Cách tiến hành: Hướng dẫn HS vẽ, xé

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)
- Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2.
- Nhận xét tiết học

nhật……

- Khăn quàng đỏ có dạng
hình tam giác

- HS quan sát

Thực hành: HS luyện tập trên
giấy nháp

Luyện tập trên giấy nháp
- Quan sát cách dán hình trên
nền 1 tờ giấy trắng.

- Lần lượt thực hành theo các
bước vẽ, xé .

- 2 HS NX

-Thu dọn vệ sinh.
Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách xé được đường thẳng, đường gấp khúc.
2. Kĩ năng: Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay
III. Hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát tập thể
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs đã làm ở tiết 1.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ơn lại lí thuyết

Nêu quy trình xé hình chữ nhật, hình tam giác.
Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình xé hình
chữ nhật, hình tam giác.

Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời.
Hoạt động 2 : HS thực hành trên giấy màu

HD HS thực hành vẽ, xé và dán hình chữ nhật, hình
tamgiác

Cách tiến hành :

1. Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ơ và dùng bút chì nối các
dấu dể thành hình chữ nhật.

2. Vẽ và xé dán hình tam giác
- Dùng bút chì vẽ hình tam giác.
3. GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3: trình bày sản phẩm

GV hướng dẫn HS trình bày sản phẩm. 
Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ

- HS quan sát và trả lời.

Thực hành: HS luyện tập trên
giấy màu xé và dán hình chữ nhật
và hình tam giác vào vở thủ cơng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

nhật, hình tam giác

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành và khơng hồn thành
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học bài: Xé, dán

hình vng hình trịn. - Thu dọn vệ sinh.

Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (T1).
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

1. Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình.
2. Kĩ năng : Xé được đường thẳng, đường cong để tạo thành hình vng, hình trịn
theo hướng dẫn và dán cho cân đối.

3. Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: + Bài mẫu về xé, dán hình vng, hình trịn.
+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Khởi động: (1’) ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ của HS
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
- Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+ Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ
vật nào có dạng hình vng, hình trịn?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng
hình hình vng, hình trịn, em hãy ghi nhớ đặc

- HS quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

điểm của những hình đó để tập xé dán cho đúng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn vẽ và xé hình vng, hình trịn Cách
tiến

a. Vẽ và xé hình vng .
 - V ẽ hình vng.

- Dán quy trình 1 lên bảng.
- Hướng dẫn từng bước để xé.
- Gv làm mẫu.

b.Vẽ và xé hình trịn từ hình vng.

- Hướng dẫn vẽ 4 góc hơi uốn cong cho trịn đều.
- Dán quy trình 2 lên bảng.

- Hướng dẫn từng bước để xé.
- Gv làm mẫu.

Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3: Thực hành

Hướng dẫn HS vẽ, xé, dán trên giấy nháp
- Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình
hình vng, hình trịn

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp tiết 2
- Nhận xét tiết học.

- HS quan sát

-Hs làm trên giấy nháp.

- Thực hành: HS luyện tập trên
giấy nháp

- Luyện tập trên giấy nháp.
- Lần lượt thực hành theo các
bước vẽ, xé

- Thu dọn vệ sinh.
- 2 HS nhắc lại

Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (T2).
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2. Kĩ năng: Xé được đường thẳng, đường cong để tạo thành hình vng, hình trịn theo
hướng dẫn và dán cho cân đối.

3. Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: + Bài mẫu về xé, dán hình vng, hình tròn.
+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Khởi động: (1’) ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ của HS
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ơn lại lí thuyết

Cho HS xem bài mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình
Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời.

Hoạt động 2 : HS thực hành trên giấy màu

HD HS thực hành vẽ, xé và dán hình vng, hình trịn.
1.Vẽ và xé hình vng đếm ơ và dùng bút chì nối các dấu
dể thành hình vng.

2.Vẽ và xé dán hình trịn.
- Dùng bút chì vẽ hình trịn.

3. GV hướng dẫn thao tác dán hình
Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm. 
Cách tiến hành:

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau

- HS quan sát và trả lời.

Thực hành: HS luyện tập
trên giấy màu và dán vào
vở thủ công.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình
vng, hình trịn.

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành và khơng hồn thành
- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học bài: Xé, dán
hình quả cam.

- Nhận xét tiết học.

- Thu dọn vệ sinh.

Bài 4: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1)
I.Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách xé hình quả cam từ hình vng.

2. Kĩ năng : Xé, được hình hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng.
3. Thái độ : Biết quí trọng sản phẩm làm ra.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu về xé, dán hình quả cam, giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền,
khăn lau.

- HS: Giấy màu giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau.
III. Hoạt động dạy học :

1. Khởi động: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Nhận xét kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Cho HS xem bài mãu và tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, màu
sắc của quả cam. Hỏi:

- Quả cam có hình gì?

- HS quan sát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Quả nào giống hình quả cam?

Kết luận: Quả cam có hình hơi trịn phía trên có cuống và lá
đáy hơi lõm, khi chín có màu vàng đỏ.

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

1.Vẽ và xé hình quả cam chọn giấy hình da cam:

- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước để vẽ
- Giáo viên làm mẫu xé hình quả cam ở 2 góc ở trên xé
nhiều hơn để quả cam được phình ra ở giữa.

-Gọi HS nhắc lại cách xé hình trịn?
2. Xé hình lá:

- Chọn giấy màu xanh lá cây
- Dán qui trình xé lá và hỏi:

+ Lá cam nằm trong khung hình gì?

3. Xé hình cuống lá: - Chọn giấy màu xanh lá cây
- Cuống lá cân đối

- Dán qui trình xé cuống và hỏi:
+ Nêu cách xé cuống lá?

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành trên giấy nháp
. Hướng dẫn xé trên giấy nháp.

. Hướng dẫn sắp xếp hình cho cân đối.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dị(5’)

+ u cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán, hình quả cam?
+ Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán…… cho bài học tiếp tiết 2

màu vàng đỏ

- Quả táo, quả qt…

- HS quan sát

- Xé hình vng 8 ơ, xé tiếp 4
góc được hình trịn

- Hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật, xé đơi
hình chữ nhật, lấy một nửa
làm cuống

- HS thực hành.

- HS dọn vệ sinh .
- 2HS nhắc lại

Bài 4: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T2)
I. Mục tiêu:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Kĩ năng : Xé, dán được hình hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng.
3. Thái độ : Biết quí trọng sản phảm làm ra; biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng để
góp phần bảo vệ mơi trường phịng chống BĐKH.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu xé, dán hình quả cam, giấy màu da cam, xanh, hồ, giấy nền, khăn lau.
- HS: Giấy màu giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau.

III. Hoạt động dạy học: 
 1. Khởi động: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Nhận xét kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ơn lại lí thuyết

Mục tiêu: nắm được quy trình xé hình quả cam.
Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mãu, hỏi để HS trả lời quy trình
Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời.

Hoạt động 2 : HS thực hành trên giấy màu

Mục tiêu: HS thực hành vẽ, xé và dán hình quả cam.
Cách tiến hành :

1. Vẽ và xé hình vng, trịn đếm ơ và dùng bút chì nối

các dấu để thành hình quả cam.

2. Vẽ và xé dán hình quả cam.

- Dùng bút chì vẽ hình trịn - Xé thành hình quả cam.
3. GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm. 
Cách tiến hành:

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau

- HS quan sát và trả lời.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình quả
cam.

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành và khơng hoàn thành
*Em hãy kể tên một số loại trái cây mà em biết? Trái
cây có tác dụng như thế nào đối với sức khỏe con
người?

- Em thường làm gì để cây cối ln xanh tươi?
- GV kết luận

- Dặn dị: về nhà chăm sóc cây và chuẩn bị giấy màu để
học bài: Xé, dán hình cây đơn giản.

- Nhận xét tiết học.

- Các tổ trình bày sản phẩm
của mình trên bảng lớp.

- HS phát biểu

- Thu dọn vệ sinh.

Bài 5: Xé, dán hình cây đơn giản
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Biết cách xé, dán hình tán lá đơn giản. Biết BV cây xanh là góp phần
BVMT.

2. Kĩ năng: Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng. Thường xuyên
chăm sóc và bảo vệ cây cối.

3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II.Đồ dùng dạy học:

- Gv: + Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản.
+ Giấy thủ công, giấy trắng.

- Hs: Giấy thủ cơng, bút chì, hồ dán, khăn, vở thủ cơng.
III.

Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’) : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (3’) Quan sát và nhận xét:
Mục tiêu: Cho hs quan sát bài mẫu.

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát bài mẫu và hỏi:

+ Các cây có hình dáng như thế nào? Màu sắc? Tán lá?
Thân cây?

+ Kết luận: Gọi Hs nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cuả
cây.

Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn mẫu:

Mục tiêu: Hướng dẫn Hs cách xé dán hình cây đơn giản.
Cách tiến hành: Gv làm mẫu.

- Xé phần tán cây: Gv làm mẫu và xé tán cây tròn từ tờ
giấy màu xanh lá cây  Dán qui trình và hỏi:

+ Để xé tán cây trịn em phải xé từ hình gì?

- Xé tán cây dài từ tờ giấy màu xanh đậm  Dán qui trình
và hỏi:

+ Để xé tán cây dài em phải xé từ hình gì?

- Xé phần thân câychọn giấy màu nâu  Dán qui trình và
hỏi:

+ Để xé phần thân cây em phải xé từ hình gì?
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3 (15’): Thực hành
Cách tiến hành:

+ Nêu lại cách xé hình cây đơn giản?

+ Gv nhắc nhở Hs thực hiện đúng qui trình trên giấy nháp.
+ Theo dõi, uốn nắn các thao tác xé.

+ Nhắc Hs don vệ sinh.

Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò:
* GDNGLL: Biết chăm sóc cây trồng:

- Hs quan sát + trả lời câu
hỏi.

- Hs nêu.

- Hs quan sát.
- Hs trả lời.

- Hs trả lời.
- Hs trả lời.

- 3 Hs nêu.

- Hs thực hành xé hình
cây đơn giản và dán vào
vở.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Em hãy kể tên một số loại cây mà em biết? Cây xanh
có tác dụng như thế nào đối với sức khỏe con người?
- Em thường làm gì để cây cối ln xanh tươi?

- gvkl

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán ...

- HSTL - NX.

BÀI 5: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Biết cách xé, dán hình tán lá đơn giản. Biết BV cây xanh là góp phần
BVMT.

2. Kĩ năng: Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng. Thường xuyên
chăm sóc và bảo vệ cây cối.

3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy học:

- Gv: + Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản. + Giấy thủ công, giấy trắng.
- Hs: Giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn, vở thủ cơng.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’) : - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ổn lại lí thuyết

Mục tiêu: Nắm được quy trình xé hình cây đơn giản.
Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mẫu, hỏi để HS trả lời quy trình
Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời.

Hoạt động 2 : HS thực hành trên giấy màu

MT: HS thực hành vẽ, xé và dán hình cây đơn giản.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Cách tiến hành :

1.Vẽ và xé hình vng, trịn đếm ơ và dùng bút chì nối
các dấu để thành hình cây đơn giản.

2.Vẽ và xé dán hình cây đơn giản.

-Dùng bút chì vẽ hình trịn- Xé thành hình cây đơn giản.
3. GV hướng dẫn thao tác dán hình
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm. 
Cách tiến hành:

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau

GV Đánh giá sản phẩm: Hoàn thành và khơng hồn
thành

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình cây.
* GDNGLL: Biết chăm sóc cây trồng:

- Em thường làm gì để cây cối luôn xanh tươi?

- Cho HS tham gia nhổ cỏ, nhặt rác trước sân trường
- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học bài: Xé, dán
hình cây đơn giản.

- Nhận xét tiết học.

Thực hành: HS luyện tập trên
giấy màu và dán vào vở thủ
công.

- Các tổ trình bày sản phẩm của
mình trên bảng lớp.

- TL

-Thu dọn vệ sinh.

Bài 7: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (tiết 1)
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết cách xé hình con gà con đơn giản.

2. Kĩ năng: Xé, dán được hình con gà con đơn giản, dán cân đối, phẳng.
3. Thái độ: Biết u q con vật ni.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bài mẫu.

+ Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay.

- HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ơ, đồ dùng học tập, vở thủ công.

III.Hoạt động dạy học:

1. Khởi động: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Nhận xét kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn quan sát

- Cho HS xem bài mẫu và tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của
con gà.

+ Em hãy nêu các bộ phận của con gà? Có màu gì? Có hình gì?

+ Em cho gà con có gì khác so với gà lớn? (gà trống, gàmái)
Kết luận: Gà con có đặc điểm khác so với gà lớn về đầu, thân,
cánh, đi và màu lơng. Khi xé, dán hình con gà con, em có thể
chọn giấy màu tuỳ theo ý thích.

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Hướng dẫn HS xé, dán hình con gà con trên giấy nháp.

1. Xé hình thân gà:-Từ hình chữ nhật .

- Dán qui trình xé hình thân gà, hỏi:
-Em hãy nêu cách xé hình thân gà?
- Xé mẫu giấy vàng (đỏ)

2. Xé hình đầu gà (HD tương tự như xé thân gà):
3. Xé hình đi gà (HD tương tự như xé thân gà)
4. Xé dán hình chân gà: (HD tương tự như xé thân gà):

- HS quan sát

- Con gà con có thân,
đầu hơi trịn. Có các bộ
phận: mắt, mỏ, cánh,
chân, đi; tồn thân
có màu vàng.

- HS trả lời

- Đầu tiên xé hình chữ
nhật, xé 4 góc, uốn
nắn, sửa lại cho giống
hình thân gà.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Chân gà từ hình tam giác

- Mắt gà hình trịn nhỏ, dùng màu tô mắt gà
- GV vẽ ước lượng chân gà trên bảng

- GV xé mẫu trên giấy màu khác nhau
5. Dán hình:

Hoạt động4: HD thực hành

- Cho HS nhắc lại quy trình xé dán con gà con
- Yêu cầu HS thực hành xé dán

– GVQS giúp đỡ
Hoạt động cuối: 
*HĐGDNGLL:

Tổ chức cho HS quét dọn và thu gom giấy vụn và các vật dụng
cũ để làm kế hoạch nhỏ.

Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán hình con gà con

- Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán…… cho bài học sau “xé, dán
hình hình con gà con (tiết 2)

HS quan sát hình con
gà cho hoàn chỉnh
- HS nêu

- HS thực hành trên
giấy nháp

- HS nhắc lại

- HS dọn vệ sinh .

Bài: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (tiết 2)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS biết cách xé hình con gà con đơn giản.

2. Kĩ năng: Xé, dán được hình con gà con đơn giản, dán cân đối, phẳng.
3. Thái độ: Biết yêu q con vật ni.

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: + Bài mẫu về xé, dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật.
+ Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay.

- HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ơ, đồ dùng học tập, vở thủ công, khăn lau tay.
III. Hoạt động dạy học : Tiết 1

1. Khởi động: Hát tập thể

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận xét kiểm tra
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Dán bài mẫu

Mục tiêu: HS biết quan sát nhận biết cách xé dán hình con
gà.

Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mẫu và đàm thoại.

GV dán hình con gà con ở từng phần và hỏi:

- Hãy nêu các bước để xé hình thân gà, đầu gà, đi gà,
mỏ, chân, mắt gà?

Kết luận: GV nhắc lại các bước để xé hình con gà con
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS thực hành xé hình con gà trên giấy màu . 
Cách tiến hành:

- GV theo dõi, nhắc các em thao tác từng bước: Đánh dấu
và vẽ các hình theo qui trình.

- Hướng dẫn xé từ từ, ít răng cưa, vừa xé vừa sửa cho
giống hình mẫu.

- Riêng mắt dùng chì màu để vẽ

- GV hướng dẫn cách dán cho cân đối, phẳng, đều và
khuyến khích trang trí.

Kết luận: Các em đã xé, dán được hình con gà con
- Nhắc HS dọn vệ sinh, lau tay.

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (5’)
-Yêu cầu 1 số HS nhắc lại nội dung bài học
- Đánh giá sản phẩm, chon vài bài đẹp để khen.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

*HĐGDNGLL:

- HS quan sát

- HS quan sát, trả lời câu
hỏi

- HS đánh dấu và vẽ các
hình trên giấy màu.

- HS thực hành xé:

trình bày và dán vào vở thủ
cơng, trang trí thêm cảnh
vật xung quanh gà con.

- HS dọn vệ sinh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tổ chức cho HS quét dọn và thu gom giấy vụn và các vật
dụng cũ để làm kế hoạch nhỏ.

- Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, vở thủ công… để tiết sau thực
hành “Ôn tập chương 1”

ÔN TẬP CHƯƠNG I – KĨ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: HS nắm được kĩ thuật xé, dán giấy.

2. Kĩ năng : Chọn được giấy màu phù hợp, xé, dán được các hình và biết cách ghép,
dán, trình bày sản phẩm thành bức tranh tương đối hồn chỉnh.

3. Thái độ: Q trọng sản mình làm sản phẩm.
II. Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình mẫu đã chuẩn bị ở các bài 4,5,6,7,8,9 để cho học sinh xem lại.
- Hs: Giấy thủ cơng các màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.

III.Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.
Hoạt động1: (23’) Nội dung ôn tập:

- Mục tiêu: Chọn giấy màu và ôn xé, dán một số nội dung sau:
+ Xé, dán hình con gà con

+ Xé, dán hình quả cam
+ Xé, dán hình cây đơn giản
- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập
+ Cho HS xem lại một số hình mẫu

+ Hướng dẫn HS chọn màu sao cho phù hợp
+ Cho HS làm bài

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận trọng, bôi
hồ vừa phải, tránh dây hồ ra vở, quần áo

+ Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa và rửa
sạch tay

+ Gv nhận xét bài Hs.
Giải lao (5 phút)

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm:
+ Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung bài
- Đường xé đều, hình vẽ cân đối
- Cách ghép, dán và trình bày cân đối
- Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp

+ Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối
- Ghép, dán hình khơng cân đối

Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
*HĐGDNGLL:

Tổ chức cho HS quét dọn và thu gom giấy vụn và các vật
dụng cũ để làm kế hoạch nhỏ.

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài qui ước cơ bản về gấp
giấy và gấp hình

vở.

- Dọn vệ sinh và lau
tay.

- 2 Hs nhắc lại.

BÀI 9: CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH
I.

Mục tiêu:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV: Mẫu vẽ những kí hiệu qui ước về gấp hình.
- HS: Giấy nháp, bút chì, vở thủ cơng

III. Hoạt động dạy học :

1. Khởi động: Hát tập thể

2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Nhận xét kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.
Hoạt động 1: (8’)

Giới thiệu các qui ước về gấp hình và gấp hình mẫu:
- HD Hs biết các qui ước cơ bản về gấp hình và gấp hình
mẫu.

- Cách tiến hành: Gv giới thiệu từng mẫu kí hiệu:
1. Kí hiệu đường giữa hình:

+ Cho Hs quan sát tranh và hỏi:
. Kí hiệu được vẽ ở đâu?

. Đường dấu giữa hình có nét vẽ như thế nào?
+ Hướng dẫn Hs vẽ.

2. Kí hiệu đường dấu gấp:
+ Cho Hs quan sát và hỏi:

. Đường dấu gấp có nét như thế nào?
+ Hướng dẫn HS vẽ.

3. Kí hiệu đường dấu gấp vào:
+ Cho Hs quan sát tranh và hỏi:
. Em thấy gì trên đường gấp vào?
. Hướng dẫn Hs vẽ.

4. Kí hiệu dấu gấp ngược ra sau:

- Hs quan sát.

- Kí hiệu được vẽ trên đường
kẻ ngang, kẻ dọc của vở.
- Hs vẽ trên giấy nháp.

- (2 Hs) Đường dấu gấp là
đường có dấu đứt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Cho Hs quan sát tranh và hỏi:
. Em nhận xét gì qua hình mũi tên?
. Hướng dẫn HS vẽ.

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 2 : (15’) Thực hành:

GV nhắc nhở, theo dõi HS vẽ đúng kí hiệu

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học.

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

-Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp để học bài:
“Gấp các đoạn thẳng cách đều”

- (2 Hs) Có mũi tên chỉ
hướng gấp vào.

- Hs vẽ.

- (2 Hs ) Hình vẽ tên cong là
kí hiệu dấu gấp ngược ra phía
sau.

- Hs vẽ.

- Hs thực hành vẽ lại các kí
hiệu cơ bản vào vở

- 2HS nhắc lại

Bài 10: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều.
2. Kĩ năng: Gấp được các đoạn thẳng cách đều nhanh và đẹp.

3. Thái độ: Ham thích mơn học.
II.

Đồ dùng dạy học:

- GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn. +Qui trình các nếp gấp.
- HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách
đều.

- Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét.

+ Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các nếp gấp? So le
hay chồng khít lên nhau?

Hoạt động 2 : (4’) Hướng dẫn mẫu cách gấp.

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp các đoạn thẳng cách
đều.

- Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu. 
+ Gấp nếp thứ nhất:

. Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng.
. Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu.

+ Gấp nếp thứ hai:

. Lật mặt màu ra phía ngồi.
. Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô.
+ Gấp nếp gấp tiếp theo:

. Phải gấp đúng 1ô.

. Phải lật mặt giấy mỗi lần gấp vào.

- Kết luận: Nêu lại cách gấp các đoạn thẳng đều.
Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3 (15’): Thực hành:

- Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp được các đoạn
thẳng đều.

- Cách tiến hành:

+ Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, có thể gấp đều vào
2ơ để dễ gập.

+ Gv theo dõi, nhắc nhở các Hs yếu.
+ Hướng dẫn HS dán vào vở.

+ Chấm bài, nhận xét.

Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò:

- Quan sát và trả lời câu
hỏi (2Hs)

- Quan sát trên tờ giấy
màu được ghim trên
bảng

- Hs theo dõi các kĩ
năng cách gấp.

- Hs rèn kĩ năng gấp
trên giấy nháp, khi
thành thạo thì gấp trên
giấy màu.

- Trình bày sản phẩm
vào vở

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: chuẩn bị giấy vở Hs, giấy màu, hồ dán, 1 sợi
chỉ để học bài: “Gấp cái quạt”.

- 2 Hs nhắc lại.

Bài 11: GẤP CÁI QUẠT (tiết 1)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết cách gấp cái quạt.
2. Kĩ năng: Gấp được cái quạt bằng giấy.

3. Thái độ: u thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng.

II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ.
- Hs: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu.

- Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi:

+ Đế gấp được cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào đã học?
+ Nhận xét quạt mẫu?

- Kết luận: Nêu cách để được cái quạt.
Hoạt động 2 : (4’) Hướng dẫn mẫu.

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp cái quạt.
- Cách tiến hành: Gv hướng dẫn mẫu.

+ B1: Gấp các nếp gấp cách đều.

+ B 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và bôi hồ.

- Qs và trả lời (2Hs )
- (1Hs ) trả lời.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ B 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở ra.
- Kết luận: Nêu các bước để gấp được cái quạt.

Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 3 (15’): Thực hành:

- Mục tiêu: Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy nháp.
- Cách tiến hành:

+ Gv hướng dẫn Hs gấp quạt trên giấy nháp.
+ Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước.
+ Gv theo dõi giúp đỡ.

+ Nhắc Hs dọn vệ sinh.

Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi chỉ màu để
tiết sau: “ Gấp cái quạt”.

- Hs thực hành trên giấy
nháp.

- Dọn thu gom rấc và lau
tay.

- 2 Hs nhắc lại.

Bài 1 1 : GẤP CÁI QUẠT (tiết 2)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết cách gấp cái quạt.
2. Kĩ năng: Gấp được cái quạt bằng giấy.

3. Thái độ: u thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ.
- HS: 1 tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

* Hoạt động1: (5’) Nhắc lại bài tiết 1:

- Mục tiêu: Hs nắm được quá trình gấp quạt theo 3 bước.
- Cách tiến hành: Gv nhắc lại quá trình gấp quạt:

+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.

+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và
bôi hồ.

+ Bước 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở
ra.

Hoạt động 2 : (16’) Hs thực hành.

- Mục tiêu: Hs biết cách gấp cái quạt trên giấy màu.
- Cách tiến hành:

+ Gv theo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành.

+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bôi hồ mỏng buộc dây chắc,
đẹp.

+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở.
+ Chấm bài nhận xét.

Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm ra biết giữ
gìn đồ dùng lâu, bền.

- Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã học để bài sau kiểm
tra HK II

- 2 Hs nhắc lại quá trình gấp
quạt theo 3 bước.

NGHỈ GIỮA TIẾT (5’)

- HS thực hành gấp cái quạt
trên giấy màu.

- Trình bày sản phẩm vào vở.

- Dọn vệ sinh lau tay.

Bài

12 : GẤP CÁI VÍ (tiết 1)
I. Mục tiêu:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Kĩ năng: Gấp được cái ví bằng giấy.

3. Thái độ: Quý trọng sản phẩm mình và mọi người làm ra.
II. Đồ dùng dạy học:

- Gv: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
- Hs: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (3’) HD quan sát và nhận xét:
HD Hs QS nhận xét mẫu.

- Cách tiến hành: Gv cho HS quan sát mẫu, chỉ cho HS thất ví
có 2 ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.

- Kết luận: Nêu nhận xét về hình dáng chiếc ví.
Hoạt động2: (6’) HD mẫu: cách gấp cái ví.

- Cách tiến hành: Gv HD mẫu:
+ Bước 1: Lấy đường dấu giữa.
+ Bước 2: Gấp 2 mép ví.

+ Bước 3: Gấp ví

- Kết luận: Nêu các bước gấpchiếc ví.
 Giải lao (5’)

Hoạt động 3: (18’) Hs thực hành.
- Yêu cầu Hs gấp cái ví trên giấy nháp.
- Cách tiến hành:

+ Gv theo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành.
 Gợi ý Hs trang trí bên ngồi ví cho đẹp.
+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở nháp.

- Hs lắng nghe.
- 3 Hs nhắc lại.

- HS quan sát.

- HS nhắc lại các bước

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Chấm bài nháp nhận xét.

*HĐNK: ? Em có biết Ngày 22 tháng 12 là ngày gì?

- GV giới thiệu sơ lược về truyền thống của Quân đội Nhân
dân Việt Nam.

Hoạt động 4 ( 4’ ) : Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: Chuẩn bị một tờ giấy màu,1 tờ giấy vở để học bài tiết 2

- Trình bày sản phẩm
vào vở nháp.

- Dọn vệ sinh lau tay.
- Ngày 22/12 là ngày
thành lập quân đội nhân
dân Việt Nam.

- Lắng nghe
- HSTL
- Lắng nghe

Bài

12 : GẤP CÁI VÍ (tiết 2)
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Hs biết cách gấp cái ví bằng giấy.
2. Kĩ năng: Gấp được cái ví bằng giấy.

3. Thái độ: Q trọng sản mình làm sản phẩm.
II. Đồ dùng dạy học:

- Gv: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật.
- Hs: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở, vở thủ công.

III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Bước 1: Lấy đường dấu giữa.
+ Bước 2: Gấp 2 mép ví.

+ Bước 3: Gấp túi ví.

- Kết luận: Nêu các q trình để gấp ví.
NGHỈ GIỮA TIẾT (5’)
Hoạt động 2: (18- 20’) Hs thực hành.

- Mục tiêu: Hs biết cách gấp cái ví trên giấy màu.
- Cách tiến hành:

+ Gv theo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành.

 Gợi ý Hs trang trí bên ngồi ví cho đẹp.
+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở.

+ HD nhận xét bài thực hành của HS.

HĐNK(2’): Để tỏ lòng biết ơn các thương binh và gia đình
liệt sĩ em cần làm gì?

- GVNX giáo dục HS cách bày tỏ lòng biết ơn các thương
binh và gia đình liệt sĩ.

Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: Chuẩn bị một tờ giấy màu, 1 tờ giấy vở để học bài
“Gấp mũ ca lô”.

- Hs lắng nghe.

- 3 Hs nhắc lại.

- HS thực hành gấp ví trên
giấy màu.

- Trình bày sản phẩm vào
vở.

- HD NX

- Dọn vệ sinh lau tay.
- HSTL

- Lắng nghe và thực hiện

Bài 13: GẤP MŨ CA LÔ (T1)

I. MỤC TIÊU: HS biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.
II. CHUẨN BỊ:

- GV: Một chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn. Một tờ giấy hình vng to.
- HS: Một tờ giấy màu, có màu tuỳ chọn; 1 tờ giấy vở HS, vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS - NX
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. HDHS quan sát và nhận xét: GV cho HS xem chiếc
mũ ca lô mẫu.

Cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát, gây hứng thú của
HS.

Đặt câu hỏi cho HS TL về hình dáng và tác dụng của mũ
ca lơ.

b. GV HD mẫu:

*GV HD thao tác gấp mũ ca lô
HD cách tạo tờ giấy hình vng
- Gấp chéo tờ giấy HCN (H1a)
- Gấp tiếp theo hình 1b

- Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy
thừa ta sẽ được tờ giấy hình vng (H2)

GV cho HS gấp tạo hình vng từ tờ giấy nháp (giấy vở
HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô.

GV đặt tờ giấy hình vng trước mặt (mặt màu úp
xuống)

Gấp đơi h/vng theo đường gấp chéo ở hình 2 được
hình 3.

Gấp đơi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp
1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy
cách đều với cạnh trên và đỉnh đầu của cạnh đó chạm vào
đường dấu giữa.

Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta
được hình 5

Gấp 1 tờ giấy phần dưới của hình 5 lên sát với cạnh bên
vừa mới gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào

- QS - nhận xét theo
HD

HS quan sát từng
bước gấp.

HS lấy giấy gấp
hình vuông.

- HS NL

- 1 HS khá thực hành
trước lớp - NX

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trong phần vừa gấp lên (H7) được hình 8.

Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (H9)
được hình 10.

GV HD từng thao tác gấp để HS qs được các quy trình
gấp mũ ca lô.

- Gọi HS nhắc lại các bước
b. Thực hành

GV HD HS thực hành
GV QS giúp đỡ

c. Nhận xét sp của Hs (nếu có)

ca lơ trên tờ giấy vở HS
hình vng được tạo ra

ở đầu tiết 1 cho thuần
thục.

4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công tiết sau gấp mũ.

*Tiết 5: Thủ cơng:

Bài 13: GẤP MŨ CA LƠ (T2)
I. MỤC TIÊU:

- Năm rõ quy trình gấp mũ ca lơ.

- Biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô bằng giấy.

- Yêu quý sản phẩm của mình cũng như người khác làm ra. Phát triển tư duy
thẩm mỹ

II. CHUẨN BỊ: 1 tờ giấy màu, vở thủ công.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nhận xét
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV nhắc lại quy trình gấp:

Đặt giấy hình vng phía mặt màu úp xuống, gấp đơi
hình vng theo đường dấu, gấp chéo từ góc giấy bên phải
phía trên xuống góc dưới bên trái sao cho 2 góc giấy khít

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

nhau, mép giấy phải bằng nhau. Dùng tay miết nhẹ cạnh
vừa gấp. Xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam
giác, đầu nhọn ở phía dưới.

Gấp đơi hình 3 để lấy dấu giữa, khi mở ra vẫn để giấy
nằm như vị trí trước, sau đó gấp 1 phần cạnh bên phải vào
đỉnh đầu của cạnh đó, phải chạm vào đường dấu giữa. Lật
ngang hình 4 ra mặt sau, cũng gấp tương tự như vậy được
hình 5.

b. HD thực hành:

- Cho HS QS bài của HS năm trước.

- Yêu cầu HS gấp mũ ca lô theo các bước đã học

- GV quan sát nhắc nhở HS chỉ lấy 1 lớp mặt trên gấp
lên (không chạm 2 lớp giấy) phần gấp lộn vào trong. GV
chú ý HD HS gấp theo đường chéo, nhọn dần về phía góc,
miết nhẹ tay cho phẳng, lật hình 8 ra sau, cũng gấp tương
tự như vậy.

GV HD HS trang trí bên ngồi mũ theo ý thích. GV
theo dõi uốn nắn cho HS.

c. Nhận xét đánh giá:

- Y/c HS trưng bày sản phẩm
- Đánh giá sản phẩm của HS

GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên dương.

- HS quan sát nhận xét
- HS thực hành gấp,
trang trí bên ngồi mũ.

HS dán sản phẩm vào
vở.

HS trưng bày sản phẩm
HS nêu nhận xét

4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét, tuyên dương
- Ôn lại bài và chuẩn bị.

Bài 14: ÔN TẬP CHƯƠNG II – KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I. Mục tiêu:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

2. Kĩ năng: Chọn được giấy màu phù hợp, gấp được một trong các sản phẩm đã học
3. Thái độ: Q trọng sản mình và mọi người làm ra.

II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: Các hình mẫu

- Hs: Giấy thủ cơng các màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán.
III. Hoạt động dạy và học:

1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức.

2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.

3. Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.
Hoạt động1: (23’) Nội dung ôn tập:
- Mt: ôn cách gấp một số sản phẩm sau:
+ Gấp các nếp gấp cách đều

+ Gấp cái quạt
+ Gấp cái ví
+ Gấp mũ ca lơ
- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập
+ Cho HS xem lại một số hình mẫu

+ Hướng dẫn HS chọn màu tùy thích
+ Cho HS làm bài

+ Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận trọng,

bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ ra vở, quần áo

+ Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa và
rửa sạch tay

+ Gv nhận xét bài Hs.
Giải lao (5 phút)

Hoạt động 2: Cách đánh giá sản phẩm:

- HS đọc

- Hs quan sát mẫu.
- Hs làm và dán vào vở.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

+ Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung bài
- Đường xé đều, hình vẽ cân đối
- Cách ghép, dán và trình bày cân đối
- Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp

+ Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối
- Ghép, dán hình khơng cân đối

Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài qui ước cơ bản về
gấp giấy và gấp hình

- 2 Hs nhắc lại.

Bài 15: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, KÉO, THƯỚC KẺ, ...
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
- Sử dụng được bút chì, kéo, thước kẻ

- Cẩn thận khi sử dụng kéo tránh đứt tay,...
II. CHUẨN BỊ:

GV: Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy HS.
HS: Bút chì, kéo, thước, 1 tờ giấy vở HS.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ôn định lớp:

2. Bài cũ: KT đồ dùng HS
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu các dụng cụ thủ công:
b. GV HD thực hành:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

HD cách sử dụng bút chì, thước kẻ

HD cách sử dụng thước kẻ vừa HD vừa thực hiện
thao tác.

GV HD cách sử dụng kéo
- Mô tả cái kéo

- Sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào
vịng thứ 1, ngón giữa cho vào vịng thứ 2, ngón
trỏ ơm lấy phần trên của cán kéo vòng thứ 2.

Khi cắt tay trái cầm tờ giấy tay phải cầm kéo.
c. HS Thực hành:

GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ.

*HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào theo em

- HS cầm bút chì ở tay phải, các ngón
tay cái, trỏ và ngón giữa giữ thân bút,
tay trái cầm thước, tay phải cầm bút
đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa
theo cạnh của thước, di chuyển đầu
bút chì từ trái sang phải.

HS làm theo GV.
- HS quan sát

HS kẻ đường thẳng, cắt theo đường
thẳng.

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị, kĩ năng kê,
cắt.

- Chuẩn bị: kéo, bút chì, giấy kẻ ô.

Bài 16: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ để kẻ các đoạn thẳng cách đều
- HS kẻ được đoạn thẳng, kẻ được các đoạn thẳng cách đều.

- Biết tác dụng của bút chì, thước kẻ
II. CHUẨN BỊ:

GV: hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều
HS: Bút chì, thước, 1 tờ giấy vở có kẻ ơ.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

2. Bài cũ: Cách sử dụng bút chì, thước.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:

b. GV HD HS quan sát và nhận xét:
HD HS quan sát và trả lời

c. HD mẫu:

HD cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều.
d. HS thực hành:

GV nêu yêu cầu

GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng
túng.

- Kiểm tra nhận xét bài làm của HS

*HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào theo em

- 2 đoạn thẳng AB và CO cách đều 3
ơ. HS quan sát và kể tên những vật
có các đoạn thẳng cách đều nhau.
- Quan sát

- HS thực hành trên tờ giấy vở kẻ ô,
đánh dấu 2 điểm A, B, kẻ nối 2 điểm
đó, được đoạn thẳng AB. HS kẻ từ
trái sang phải.

Đánh dấu 2 điểm C, O và kẻ tiếp
đoạn thẳng CD cách đều AB.

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
- GV nhận xét giờ học

- Dặn dị: HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô, bút chì, thước kẻ,
kéo, hồ dán, vở thủ cơng: “Cắt dán hình chữ nhật”

Bài 17: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T1)
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán HCN

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

II. CHUẨN BỊ: GV: Hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng
kẻ ơ...

HS: Giấy màu có kẻ ơ, 1 tờ giấy vở HS có kẻ ơ. Bút chì, thước, kéo, hồ, vở.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1. ổn định lớp:

2. Bài cũ: Kẻ các đoạn thẳng cách đều.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. HD HS quan sát và nhận xét
GV gợi ý bằng các câu hỏi
Hình chữ nhật có mấy cạnh ?
Độ dài của các cạnh như thế nào?
c. HD mẫu:

Để kẻ HCN ta phải làm như thế nào ?

GV làm mẫu các thao tác: lấy 1 điểm A trên mặt
giấy có kẻ ơ, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo

đường kẻ ta được điểm D. Từ điểm A và D đếm
sang 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C, nối
lần lượt các điểm A->B; B->C; C->D; D->A ta
được hình chữ nhật ABCD.

HD HS cắt rời hình chữ nhật và dán. Cắt theo cạnh
AB, BC, CD, DA được HCN.

Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng. GV làm
thao tác mẫu từng động tác và dán để HS quan sát.
d. HD cách kẻ HCN đơn giản hơn:

Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của HCN
có độ dài cho trước. Như vậy, chỉ cần cắt 2 cạnh
còn lại.

e. Thực hành: - Yêu cầu HS kẻ, cắt, dán HCN

HS quan sát HCN mẫu
4 cạnh

2 cạnh 5 ô và 2 cạnh 7 ô; 2 cạnh dài
bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.
HS quan sát

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Quan sát, giúp đỡ kẻ ơ.
4. CỦNG CỐ – DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học

Bài 17: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T2)
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán HCN

- HS kẻ được hình chữ nhật. HS cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách.
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo của HS.

II. CHUẨN BỊ: GV: HCN mẫu bằng giấy màu dán trên nền giấy trắng. Tờ giấy màu.
HS: Giấy màu,bút chì, thước, kéo, hồ, vở thủ cơng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài của các cạnh như thế nào?
3. Bài mới:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. Nhắc lại cách kẻ HCN
- GV treo tranh quy trình,

- Y/c HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán HCN
- Gọi 1 HS lên bảng thực hành

GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào vở thủ cơng
trước, sau đó bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và
miết hình phẳng.

GV theo dõi HS làm và uốn nắn những HS yếu.
c. Thực hành:

- GV nêu yêu cầu

- GV quan sát giúp đỡ
d. Nhận xét đánh giá

- HD - Đánh giá sản phẩm của HS

- HSQS

- HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt,
dán HCN

- 1 HS lên thực hành trước lớp
- Theo dõi

HS thực hành kẻ, cắt, dán HCN
theo trình tự. Kẻ HCN theo 2
cách, sau đó cắt rời và dán sản
phẩm vào vở thủ công.

- Trưng bày SP - NX
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét về tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ thuật kẻ, cắt, dán.
. Chuẩn bị kéo, hồ, thước, bút chì: cắt dán hình vng.

Bài 18: CẮT, DÁN HÌNH VNG (T1)
I.

MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vng.

- HS cắt, dán được hình vng theo 2 cách.
- Tập tính thẩm mĩ, sáng tạo cho HS.

II. CHUẨN BỊ:

GV: Hình vng mẫu bằng giấy màu dán trên nền giấy trắng kẻ ơ. 1 Tờ giấy kẻ ơ
có kích thước lớn, bút chì, thước, kéo, hồ dán.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Cắt, dán hình chữ nhật.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:

b. GV HD HS quan sát và nhận xét:
GV gợi ý bằng các câu hỏi, HS trả lời.
Hình vng có mấy cạnh ?

Các cạnh có bằng nhau khơng ?

Muốn vẽ hình vng có cạnh 7 ơ ta phải làm như
thế nào ?

Làm thế nào để xác định điểm C, để có hình vng
ABCD ?

HD HS cắt rời hình vuông và dán.

Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC. Chú ý dán sản
phẩm cân đối, phẳng.

c. HD cách kẻ, cắt hình vng đơn giản:

GV HD HS lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy. Từ điểm
A đếm xuống và sang bên phải một số ô để xác
định điểm B. Điểm D kẻ xuống sang bên phải một
số ô bắng số ô ở cạnh bên theo dòng kẻ ô. Tại
điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và
được hình vuông ABCD. Như vậy chỉ cắt 2 cạnh
BC và DC ta được hình vng ABCD. Cắt rời và
dán sản phẩm.

d. Thực hành

- Yêu cầu HS cắt HV cố kích thước tùy thích
nhưng khơng được nhỏ hay to q so với trang

4 cạnh

- Các cạnh bằng nhau, mỗi cạnh 7
ô

- Xác định điểm A. Từ điểm A
đếm xuống dưới 7 ơ theo dịng kẻ
ơ được điểm D và đếm sang bên
phải 7 ơ theo dịng kẻ ơ được điểm

- Từ cách vẽ HCN đã học, từ đó có
thể tự vẽ được hình vng.

- HS tự chọn số ô mỗi cạnh của
hình vuông nhưng 4 cạnh phải
bằng nhau.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

giấy. hình vng có độ dài tùy thích .
HS tập kẻ, cắt 2 kiểu trên tờ
giấy vở có kẻ ô để chuẩn bị cho
tiết 2 cắt trên giấy màu.

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét về tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ thuật kẻ, cắt, dán.
. Chuẩn bị kéo, hồ, thước, bút chì: cắt dán hình vng (T2).

Bài 18: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (TT)
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vng.
- HS cắt, dán được hình vng theo 2 cách.
- Tập tính thẩm mĩ, sáng tạo cho HS.

II.

CHUẨN BỊ : 
GV: Mẫu HV

HS: Một tờ giấy màu trên nền tờ giấy có kẻ ơ; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1. ổn định lớp:

2. Bài cũ: Hình vng có mấy cạnh ? Các cạnh có bằng nhau khơng ?
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. Thực hành:

Gọi HS nhắc lại 2 cách cắt hình vuông để HS
nhớ lại.

- Cho HS qs Bài của HS năm trước
- Y/c HS thực hành:

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu hồn thành
sản phẩm.

- Nêu quy trình – NX

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

c) Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
- GV HD nhận xét, đánh giá

4. Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học

Dặn HS cần biết tiết kiệm giấy để bảo vệ MT

Sau khi kẻ xong hình vng
thì cắt rời hình và dán sản phẩm
vào vở thủ công.

HS trưng bày SP trước lớp
Lớp nhận xét

Bài 19: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (T1)
I. MỤC TIÊU:

- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình tam giác.
- HS cắt, dán được hình tam giác theo 2 cách.
- Thích sáng tạo

II. CHUẨN BỊ:

GV: Một hình tam giác mẫu bằng giấy màu dán trên tờ giấy trắng.

Một tờ giấy kẻ ơ có kích thước lớn để HS dễ quan sát, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
dán.

HS: Một tờ giấy màu có kẻ ơ; 1 tờ giấy vở có kẻ ơ; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
dán, vở thủ công.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: Cắt, dán hình vng; chấm sản phẩm, nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. HD HS quan sát và nhận xét:

GV ghim hình mẫu lên bảng và HD HS
q/sát.

GV định hướng cho HS quan sát về

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

GV gợi ý để HS hiểu hình tam giác có
3 cạnh, trong đó có 1 cạnh của hình tam
giác là 1 cạnh hình chữ nhật có độ dài là 8
ơ, cịn 2 cạnh kia được nối với 1 đỉnh của
cạnh đối diện.

c. GV HD mẫu:

GV HD cách kẻ hình tam giác

GV HD cắt hình tam giác và dán sản phẩm.
d. Thực hành

dạng, kích thước hình mẫu.

- Theo dõi

- Nhắc lại quy trình

- HS kẻ hình tam giác vào tờ giấy HS,
cắt rời hình tam giác và dán sản phẩm.
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị 1 tờ giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, vở thủ công để tiết sau cắt, dán
vào vở.

Bài 19: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (TT)

I. MỤC TIÊU: HS biết cách kẻ, cắt và dán hình tam giác. HS cắt, dán được hình
tam giác theo 2 cách.

II. CHUẨN BỊ:

Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thước, kéo, hồ, vở.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:

2. Bài cũ: Nhắc lại cách kẻ, cắt hình tam giác theo 20 cách. Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. HS thực hành:

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

cách kẻ, cắt HCN theo 2 cách.

GV khuyến khích những em khá kẻ, cắt, dán
cả 2 cách như GV đã HD.

GV giúp đỡ những em kém hoàn thành nhiệm
vụ.

c) Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.
- GV nhận xét, đánh giá

HS thực hành theo 2 bước
Kẻ HCN có cạnh dài 8 ơ và
cạnh ngắn 7 ơ. Sau đó kẻ hình tam
giác như hình mẫu (theo 2 cách)

Cắt rời hình và dán sản phẩm
cân đối, miết hình phẳng vào vở
thủ công.

- HS trưng bày SP trước lớp
- Lớp nhận xét

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị và kĩ năng kẻ, cắt, dán của HS.
- GV dặn HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài “Cắt,
dán hàng rào đơn giản”

BÀI: 20: CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T1)

I. MỤC TIÊU: HS biết cách cắt các nan giấy. HS cắt được các nan giấy và dán vào
hàng rào.

II. CHUẨN BỊ: GV: Mộu các nan giấy và hàng rào
Một tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thứoc kẻ, bút chì.

HS: Giấy màu có kẻ ơ; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ : Cắt, dán hình tam giác; nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV HD HS quan sát và nhận xét:

GV định hướng cho HS thấy: cạnh của
các nan giấy. GV đặt câu hỏi cho HS nhận xét.

Hỏi: Số nan giấy đứng? số nan giấy

HS quan sát các nan giấy mẫu
và hàng rào.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

ngang?

Khoảng cách giữa các nan đứng bao nhiêu
ô ? Giữa các nan ngang bao nhiêu ô?

b. GV HD kẻ, cắt các nan giấy:

Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ơ, kẻ theo
các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều
nhau. GV HD kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô, rộng 1 ô)
và 2 nan ngang (dài 9 ô rộng 1 ô) theo kích
thước yêu cầu.

Cắt theo các đường thẳng cách đều sẽ
được các nan giấy (H2)

GV làm các thao tác các bước chậm để
HS quan sát.

c. HS thực hành kẻ, cắt nan giấy:

Trong lúc HS thực hiện bài làm, GV quan
sát, giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.

ngang là 2.

- Theo dõi

- 1 HS lên nêu lại quy trình và
làm mẫu lại – QS NX

- Lớp thực hành:

Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài
6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu
làm nan đứng.

Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều
1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.

Thực hành cắt nan giấy rời khỏi
tờ giấy màu.

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Thu 1 số sản phẩm chấm, nhận xét.

- Chuẩn bị tiết sau: Thực hành cắt dán vào vở thủ công.
TUẦN 32

Thứ ngày tháng năm 200

BÀI 21: Cắt dán hàng rào đơn giản

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

B. CHUẨN BỊ:

2 tờ giấy màu có kẻ ơ; bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ cơng.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng, 1 số HS nhắc lại quy trình cắt, dán hàng rào thẳng

III. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. GV HD cách dán hàng rào:

ở tiết 1 HS đã kẻ và cắt được các nan
theo đúng yêu cầu (4 nan đứng, 2 nan
ngang); tiết 2 HD các em dán theo trình tự.
Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường
kẻ ô tờ giấy)

Dán 4 nan đứng, các nan cách nhau 1
ô

Dán 2 nan ngang

Nan ngang thứ nhất cách đường
chuẩn 1 ô; nan ngang thứ 2 cách đường
chuẩn 4 ô.

3. HS thực hành:

GV nhắc HS khi dán hàng rào vào vở
theo đúng trình tự như GV đã HD.

GV khuyến khích 1 số em khá có thể
dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn
sau hàng rào.

Một số HS nhắc lại.

HS thực hành dán

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ,
cắt, dán của HS.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

BÀI 22: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGƠI NHÀ

I. MỤC TIÊU: HS vận dụng được kiến thức đã học vào bài: Cắt, dán và trang trí ngơi
nhà; Cắt dán được ngơi nhà mà em yêu thích.

II. CHUẨN BỊ:

GV: Bài mẫu 1 ngơi nhà có trang trí; giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán; 1 tờ giấy
trắng làm nền.

HS: Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu; 1 tờ giấy trắng
làm nền; vở thủ công.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:

2. Bài cũ: Nêu các bước cắt, dán hàng rào; chấm một số sản phẩm, nhận xét.
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a. GV HD quan sát và nhận xét:

GV HD HS quan sát bài mẫu ngôi
nhà được cắt, dán phối hợp từ những
bài đã học bằng giấy màu.

Định hướng sự chú ý của HS vào
các bộ phận của ngôi nhà và nêu các
câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa ra vào,
cửa sổ là hình gì ?

Các vẽ, cắt các hình đó ra sao ?
b. GV HD HS thực hành:

*. GV HD kẻ, cắt ngôi nhà

*. Kẻ, cắt thân nhà: GV gợi ý để HS tự
vẽ.

*. Kẻ, cắt mái nhà: GV gợi ý.

HS thực hành kẻ, cắt ngay

HS tự vẽ HCN có cạnh 8 ô, cạnh
ngắn 5 ô. Cắt rời HCN đó khỏi tờ giấy
màu.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

*. Kẻ, cắt cửa ra vào, cửa sổ: GV HD
HS.

bên. Sau đó cắt rời được hình mái nhà.
HS kẻ lên mặt trái của tờ giấy màu
xanh, hoặc tím, hoặc nâu... một hình
chữ nhật có cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn 2 ô
làm cửa ra vào và kẻ 1 hình vng có
cạnh 2 ơ để làm cửa sổ.

Cắt hình cửa ra vào, cửa sổ khỏi tờ
giấy màu.

4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV nhận xét về tinh thần học tập, việc chuẩn bị đồ dùng học tập và kĩ năng kẻ,
cắt, dán của HS.

- GV dặn dò HS chuẩn bị: giấy màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ để học
bài: Cắt, dán và trang trí ngơi nhà.

TUẦN 34

Thứ ngày tháng năm 200

BÀI 22: CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGƠI NHÀ (T2)

A. MỤC TIÊU: HS vận dụng được kiến thức đã học vào bài: Cắt, dán và trang
trí ngơi nhà; Cắt dán được ngơi nhà mà em u thích.

B. CHUẨN BỊ:

Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, bút màu.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: Một số HS nêu cách kẻ, cắt ngôi nhà. Nhận xét bài cũ.
III. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kẻ, ắt hàng rào, hoa, lá, mặt
trời..

Phát huy tính sáng tạo của HS,
GV gợi ý cho HS tự vẽ và cắt hoặc
xé những bơng hoa có lá, có cành,

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

mặt trời, mây, chim.. bằng nhiều
màu giấy (đã học ở chương xé, dán
giấy) để trang trí thêm cho đẹp.

2. HS thực hành dán ngôi nhà
trên tờ giấy nền.

Gợi ý cho HS dán trang trí
xung quanh ngôi nhà: hàng rào,
cây, cỏ, hoa lá, mặt trời, mây, chim,
núi... tuỳ theo ý thích của HS.

Khi HS thực hành xong, GV
tổ chức cho HS trưng bày sản

phẩm. GV chọn những sản phẩm
đẹp để tuyên dương.

Dán thân nhà, mái nhà, dán cửa ra vào, đến
cửa sổ, dán hàng rào 2 bên nhà.

Trước nhà dán cây, hoa, lá, nhiều màu, trên
cao dán ông mặt trời, mây, chim...

Xa xa dán những hình tam giác nhỏ liên tiếp
làm dãy núi cho bức tranh thêm sinh động.

HS trưng bày sản phẩm.
HS dán lưu vào vở thủ cơng.

4. CỦNG CỐ – DẶN DỊ:

- GV nhận xét sản phẩm, thái độ học tập của HS

- GV dặn dị HS ơn tập chương 3, chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ
dán để làm bài kiểm tra.

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HS
I. MỤC TIÊU:

- HS trưng bày các sản phẩm đã làm được cho các bạn cùng nhận xét
- Phân biệt được sản phẩm dệp – xấu

- Có ý thức tự giác học tập
II. CHUẨN BỊ :

GV: Bảng nhóm

HS: Bài thực hành của HS.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định lớp:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

a. Giới thiệu bài

b. HD trưng bày sản phẩm

- GV chia lớp làm 3 nhóm, yêu cầu các nhốm dán các sản phẩm của các bạn trong
nhóm lên bảng phụ.

- Các nhóm dán sản phẩm rồi gắn lên bảng

- Các nhóm cùng nhận xét về sản phẩm thực hành của nhóm bạn. Bình chọn nhóm có
nhiều sản phẩm thực hành đẹp nhất.

- GV nhận xét tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp
3. Củng cố - dặn dò:

</div>

Tải Giáo án môn Thủ công lớp 1 trọn bộ - Giáo án điện tử Thủ công 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về