<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA

<b>TỔ KHỐI 4+5</b> <b>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>
Số: 21/KH-TK4+5 <i>Xuân Hòa, ngày 25 tháng 9 nm 2020</i>

<b>Kế hoạch CHUYấN MễN tổ KHI 4+5</b>
<b>năm học 2020 - 2021</b>

<b>NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH</b>

<i>- Kế hoạch số 15/KH-GDĐT “Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm</i>
<i>học 2020-2021 cấp TH huyện Vũ Thư” ngày 18/9/2020 của Phòng GD&ĐT Vũ</i>
<i>Thư;</i>

<i>- Căn cứ vào kế hoạch số 16/KH-TH&THCS ngày 19/9/2020 của trường</i>
<i>TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021;</i>

<i>- Căn cứ vào kế hoạch số 17/KH-CMTH ngày 22/9/2020 của bộ phận</i>
<i>chuyên môn cấp Tiểu học trường TH&THCS Xuân Hòa về thực hiện nhiệm vụ</i>
<i>năm học 2020 - 2021;</i>

<i>- Căn cứ vào kết quả chất lượng năm học 2019 - 2020 của tổ chuyên môn</i>
<i>4+5;</i>

<i>Tổ chuyên môn 4+5 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên mụn</i>
<i>nm hc 2020-2021 nh sau:</i>

<b>Phần I</b>

<b>ĐặC ĐIểM Tình hình và những nhiệm vụ chung</b>
<b>I. Đặc điểm tình hình</b>

<b>1/ giáo viên</b>

<b>STT</b> <b>Họ và tên</b> <b>Năm</b>

<b>sinh</b>

<b>T</b>
<b>CM</b>

<b>Đảng</b>
<b>viên</b>

<b>DHTĐ</b>
<b>năm </b>

<b>tr-ớc</b>

<b>Chỗ ở</b>

1. Xuõn Long 1965 ĐH x CSTĐ Xuân Hòa- Vũ Thư

2. Đỗ Trọng Sự 1974 ĐH x GVGH Hiệp Hòa- Vũ Thư
3. Nguyễn Thị Thảo 1976 ĐH x GVGH Xuân Hòa- Vũ Thư
4. Đỗ Thị Nam 1979 CĐ x GVGH Minh Lãng – Vũ Thư
5. Lương Văn Thuận 1972 ĐH x LĐTT TP Thái Bình

6. Phạm Thị Hồng Lâm 1982 ĐH x GVGH Xuân Hòa – Vũ Thư
7 Bùi Thị Phú 1989 ĐH x LĐTT Xuân Hòa – V Th

<b>2/ học sinh</b>

<b>Đặc điểm</b> <b>4A</b> <b>4B</b> <b>5A</b> <b>5B</b> <b>T</b>

1.Số lỵng HS: 32 em 28 em 37 em 36 em <b>133em</b>

N÷: 20 em 14 em 25em 19 em <b> 78 em</b>

2. Con TB, BB: 0 0 0 0 <b>0</b>

3. Con må c«i: 0 em 0em 0 0 <b>0 </b>

4. Con G§KK: 1 em 1 em 2 em 4 em <b>8 em</b>

5. Con công giáo: 0 0 0 0 <b>0</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

7. Lu ban: 0 0 0 0 <b> 0</b>
<b>3/ TìNH HìNH CSVC, TRANG THIếT Bị .</b>

- Các phũng học đều có đủ điều kiện về ánh sáng, đảm bảo mát mẻ trong mùa
hè, ấm áp về mùa đông.

- Bàn ghế 2 chỗ đủ theo sĩ số học sinh.

- Mỗi lớp đều có tủ đựng đồ dùng, sách giáo khoa, sách thiết kế phục vụ cho
việc dạy và học đủ theo danh mục của Bộ. Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy
học phù hợp với các môn học.

- Bộ đồ dùng dạy dạy Toán,Kĩ thuật, Khoa học, tranh vẽ, ...

- Các lớp đều có các đồ dùng phục vụ nhu cầu thiết yếu của học sinh nh nớc
uống, cc chộn, chi.

<b>4/ những thuận lợi, khó khăn</b>
a. Thuận lợi:

- Đội ngũ GV có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình, có tinh thần cầu tiến; tập thể
GV trong tổ ®oµn kÕt, thèng nhÊt.

- Chất lợng HS năm học trớc khá tốt. HS đa số đã có ý thức.

- PHHS trẻ hố, có điều kiện kinh tế đáp ứng yêu cầu học tập của HS.

- Phòng học cú đủ ánh sáng, hợp vệ sinh, có quạt, hệ thống đèn chống cận, tủ đồ
dùng, bảng chống loá... đồ dùng giảng dạy và học tập của GV và HS đợc trang bị
khá đầy đủ: bộ ĐD Toán, kĩ thuật, tranh ảnh, ...

- BGH nhà trờng chỉ đạo, theo dõi sát sao các hoạt động của tổ. Bên cạnh đó là
sự quan tâm, động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện từ phớa nhà trường để xây dựng tổ
4 + 5 nhiều năm liền đạtdanh hiệu “<b>Tập thể Lao động Tiên tiến</b>”

b. Khã khăn:

- Một số HS năng lực còn hạn chế, nhiều HS có hoàn cảnh khó khăn.

- Việc quan tâm, chăm sãc tíi häc tËp cđa con em ë mét sè PHHS cha sát sao do
đi làm công ty xí nghiệp phải ®i sím vỊ mn hoặc đi làm ăn xa,các em phải ở

cùng ơng bà.

- Nhà trường cịn thiếu 2 phòng học và các phòng chức năng. Nên GV và HS
khối 4 khơng được học cố định một phịng, rất vất vả trong cơng tác dạy và học.
- Cịn có GV nhà quá xa trường, cách 15km đi lại vất vả: Đ/c Thuận

<b>II. NhiƯm vơ chung</b>

Thực hiện tốt các nhiêm vụ trọng tâm trong năm học 2020 - 2021 nh sau:

1. Tng cường nền nếp, kỷ cương và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo
dục. Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, trải nghiệm, tăng cường thực
hành và áp dụng lý thuyết vào thực tiễn để phát huy năng lực học sinh; nâng cao
nhận thức của CBGV, học sinh trong xác định vai trị, vị trí, trách nhiệm trong
việc thực hiện nhiệm vụ phù hợp với yều cầu của giáo dục và tình hình xã hội
hiện nay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

3. Thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi
đua bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà
trường.

4. Xây dựng tập thể đoàn kết, ổn định, phát triển;

<b> </b>5.Tiếp tục thực hiện giảng dạy bộ tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về
đạo đức lối sống dành cho học sinh” theo hướng tích hợp trong mơn Đạo đức;

6. Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với các
hoạt động ngoại khóa. Tăng cường các hoạt động kỹ năng sống, các hoạt động
trải nghiệm. Tiếp tục đưa giáo dục văn hóa truyền thống vào các mơn học có
liên quan;

7.Đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lí học sinh; đề cao trách nhiệm, khuyến

khích sự sáng tạo của giáo viên trong quản lí giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng
cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản lí.

8. Làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, đảm bảo an ton trng hc.
<b>III. Những mục tiêu lớn</b>

1. Lm tt cơng tác t tởng chính trị, nắm bắt kịp thời các văn bản chỉ
đạo, nghị quyết hớng dẫn của cấp trên, hởng ứng tích cực và có hiệu quả thiết
thực các cuộc vận động và phong trào thi đua. Đẩy mạnh các hoạt đông tuyên
truyền các chủ trơng, nhiệm vụ giải pháp của nhà trờng;

2. Đảm bảo duy trì sĩ số các lớp. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh
Tiểu học. Tăng cờng giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống và các hoạt động
trải nghiệm. Tiếp tục đổi mới đồng bộ phơng pháp dạy, phơng pháp học và kiểm
tra đánh giá. Tiếp tục ĐMPPDH theo hớng dạy phân hóa; đẩy mạnh các PPDH
tích cực. Tiếp tục phát triển nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, lí luận
chính trị của đội ngũ GV trong tổ; chú trọng đổi mới t duy nghiên cứu, giảng dạy
và bồi dỡng kĩ năng sử dụng các công cụ hỗ trợ hiện đại trong ging dy.

3. Hoàn thành tốt các loại hồ sơ GV, HS.

4. Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục: Đẩy mạnh giáo dục đạo đức HS
theo “ 5 điều Bác Hồ dạy”, chú trọng giáo dục kĩ năng sống cho HS thông qua
các môn học và các hoạt động giáo dục. Nâng cao chất lợng HS đại trà: đạt và
v-ợt chỉ tiêu đã đề ra về số lợng HS hoàn thành và hoàn thành tốt nội dung cỏc mụn
hc.

5. Quan tâm công tác chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, học sinh có hoàn

cảnh khó khăn và học sinh còn gặp khó khăn trong học tâp. Tiếp tục xây dựng
tr-ờng hc Xanh - Sạch - §Đp - An toµn”.

6. Làm tốt cơng tác giáo dục ATGT, ANTT, An tồn thực phẩm và phịng
tránh bệnh theo mùa cho học sinh. Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian,
củng cố các hoạt động thể dục, múa hát sân trờng….

7. Tăng cờng công tác tự bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.

<b>PhÇn II</b>

<b> Nhiệm vụ cụ thể và biện pháp thực hiện</b>
<b>A. GIO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phấn đấu 100% giáo viên và học sinh có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống
lành mạnh, giản dị. Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ
nạn xã hội. Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức. Đảm bảo
“Trường học an tồn” khơng có bạo lực. Hưởng ứng và tham gia các hoạt động
nhằm xây dựng môi trường sống lành mạnh có văn hố, ngăn chặt đẩy lùi các tệ
nạn xã hội., 100% HS tham gia vào hoạt động theo chủ đề do trường và Liên đội
tổ chức. Làm tốt công tác từ thiện nhân đạo, uống nước nhớ nguồn. Phấn đấu
100% số lớp đạt tiên tiến, chi đội mạnh.

- Phấn đấu khơng có giáo viên và học sinh vi phạm về đạo đức tác phong lối
sống hoặc chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện có hiệu quả Nghị định
số 36/2009/CP và Luật số 14/2017/QH14, khơng có CB-GV vi phạm sinh con
thứ 3; mỗi thầy cô giáo gương mẫu trong đạo đức, lối sống, là tấm gương sáng
cho học sinh noi theo.

- 100% GV thực hiện việc trau dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạo trong công

tác;

- 100% giáo viên trong tổ, học sinh đăng kí và học tập làm theo tư tưởng, đạo
đức phong cách Hồ Chí Minh theo các chuyên đề.

- 100% GV trong tổ thực hiện kí cam kết các cuộc vận động và phong trào thi
đua.

<b>II) Biện pháp thực hiện:</b>

- Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động
giáo dục trong nhà trường. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,
ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho học sinh. Thực
hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà
giáo.

- Thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy
thêm, học thêm.

- Tiếp tục đẩy mạnh và tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinh hiểu và
làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi cho học sinh.

- Thực hiện Kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT về
triển khai giảng dạy các giáo trình, tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về đạo
đức lối sống” lồng ghép trong giảng dạy các mơn học Đạo đức và các hoạt động
giáo dục ngồi giờ lên lớp, hoạt động Đội cho học sinh lớp 4 và lớp 5.

- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ
năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốt

công tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học,...

- Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh
thông qua các sự kiện, tình hình thời sự trong nước và quốc tế lồng ghép trong
các bài học liên quan.

- Thực hiện có nền nếp việc tập thể dục giữa giờ, các hoạt động ca múa hát tập
thể, các bài thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng việc rèn
luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên,
khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa
và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà
giáo. Thực hiện các quy định về những hành vi giáo viên không được làm theo
Điều lệ trường Tiểu học.

- Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích
trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”.

<b>B/ Sè lợng - Phổ cập </b>

<b>I. Chỉ tiêu:</b>

- Số lợng: Đầu năm : 133 em Cuèi năm : 133 em
- Tỉ lệ chuyên cần: 99,5% - 99,8%

- Hồ sơ phổ cập <i>:</i> XÕp lo¹i Tèt.

- Hồn thành tốt cơng tác làm phổ cập đợc giao.

<b>II. BiƯn ph¸p:</b>

- Quan tâm chăm sóc HS, đặc biệt là HS có HCKK và HS nhận thức chậm. "Mỗi
CBGV trực tiếp đỡ đầu, chăm sóc ít nhất 1 HS có hồn cảnh khó khăn, học sinh
khuyết tật"

- Hớng dẫn HS thực hiện điểm danh vào "Bảng theo dâi sÜ sè".

-Nắm sĩ số HS đầu buổi học, tìm hiểu chính xác lí do HS nghỉ học để có biện
pháp giáo dục kịp thời.

- Cập nhật số buổi HS nghỉ học vào Sổ theo dõi chất lợng, HS chuyển đi, chuyển
đến trong hồ sơ phổ cập.

- Nâng cao chất lợng giờ lên lớp và chất lợng giáo dục toàn diện một cách thực
chất, vững chắc; tổ chức tốt các hoạt động học tập nhằm gây hứng thú cho HS,
giúp đỡ HS gặp khó khăn trong học tập giúp các em vui đến trờng, thực hiện các
biện pháp "Xây dựng trờng học thân thiện, HS tích cực" một cách có hiệu quả.
- Đẩy mạnh hoạt động tập thể trong các ngày lễ lớn, các hoạt động Đội, hoạt
động ngoài giờ lên lớp, sáng tạo các hình thức tổ chức hoạt động cho phong phú
đa dạng tạo khơng khí vui tơi lành mạnh, thu hút học sinh. Tổ chức phong trào

<i>"Giúp bạn vợt khó"</i> trong lớp bằng các việc làm thiết thực, cụ thể nh: hớng dẫn
bạn cùng hoàn thành bài học, tặng sách vở đồ dùng học tập, tặng qu sinh nht,
tng qu dp Tt ...

- Phối hợp chặt chẽ với PHHS nếu HS có biểu hiện lơ là häc tËp vµ lêi häc.

- Làm tốt cơng tác tun truyền về Quyền trẻ em, Luật Giáo dục vào các ngày

cao điểm: 5/9 , 1/6 , ... để có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trờng với các ban
ngành, đoàn thể, các tổ chức XH, hội PHHS trong việc thực hiện nhiệm vụ phổ
cập GDTH (quản lí giấy khai sinh, quản lí HS, cho con em đi học đúng độ tuổi,
không để con em nghỉ học,…).

- Tham gia điều tra cơ bản và phổ cập OLINE theo phân công, ghi bổ sung hồ sơ
phổ cập đảm bảo cập nhật kịp thời, đúng quy định, khoa học, chính xác.

<b>C/ gi¸o dục toàn diện</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

* Chỉ tiêu:

Lớp Tốt Đạt Cần cố gắng

4A 26 em 81,3% 6 em 18,7% 0 0%

4B 22 em 78,6% 6 em 21,4% 0 0%

5A 30 em 81,1% 7 em 19,9% 0 0%

5B 28em 77,8% 8 em 22,2% 0 0%

<b>Tổ</b> <b>106 em</b> <b>79,7%</b> <b>37 em</b> <b>20,3%</b> <b>0</b> <b>0%</b>

<b>* BiƯn ph¸p:</b>

a, Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục:
- Giáo dục HS đi học đều, đúng giờ, theo dõi nhắc nhở kịp thời.

- Tổ chức cho HS thờng xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với

bạn, thầy cô giáo và ngời khác thơng qua các hoạt động nhóm, hoạt động tập thể
trong và ngoài giờ học.

- Tổ chức, hớng dẫn HS làm trực nhật hàng ngày, định kì vệ sinh lớp học, tham
gia tổng vệ sinh quang cảnh nhà trờng, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, trồng cây
xanh, tham gia các buổi lao động cơng ích vệ sinh đờng làng ngõ xóm, chăm
làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ và tích cực vận động mọi ngời cùng tham gia giữ
gìn vệ sinh, làm đẹp trờng lớp, nơi ở và nơi cơng cộng.

- Động viên, khích lệ HS tích cực tham gia các hoạt động nghệ thuật, thể thao ở
trờng và ở địa phơng.

b, Tù tin, tù träng, tù chÞu tr¸ch nhiƯm:

- Tạo cơ hội cho HS đợc trình bày ý kiến cá nhân, nhận việc vừa sức mình, t vấn
giúp đỡ để HS mạnh dạn tự tin thực hiện nhiệm vụ..

- Giáo dục HS tự chịu trách nhiệm về các việc làm, khơng đổ lỗi cho ngời khác
khi mình làm cha đúng, sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai.

c, Trung thực, kỉ luật, đoàn kết:

- Quan tõm theo dừi, kiểm tra, nhắc nhở giáo dục HS nói thật, nói đúng về sự
việc, khơng nói dối, khơng nói sai về ngời khác, khơng lấy những gì khơng phải
của mình.

- Chú trọng việc giáo dục HS biết tôn trọng và giữ lời hứa; thực hiện nghiêm túc
quy định về học tập; biết bảo vệ của công; giúp đỡ tôn trọng mọi ngời, quý trọng
ngời lao động, nhờng nhịn bạn.

d, Yêu gia đình, bạn và những ngời khác; yêu trờng, lớp; yêu quê hơng, đất nớc:
- T vấn, hớng dẫn HS bằng những thái độ, việc làm cụ thể, thiết thực, có ý nghĩa
để thể hiện sự kính trọng, biết ơn và quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em,
thầy cô giáo, bạn bè.

- Tổ chức tốt các hoạt động từ thiện nhân đạo, giáo dục HS thông qua các mơn
học và các hoạt động ngồi giờ lên lớp.

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc; tự hào về ngời thân trong gia đình, thầy giáo,
cơ giáo; tự ho v nh trng v quờ hng.

2. Hình thành và phát triển năng lực học sinh:

<b>* Chỉ tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

4A 25 em 78,1% 7 em 21,9% 0 0%

4B 21 em 75% 7 em 25% 0 0%

5A 29 em 78,3% 8 em 21,7% 0 0%

5B 27em 75% 9 em 25% 0 0%

<b>Tổ</b> <b>102 em</b> <b>76,7%</b> <b>31 em</b> <b>23,3%</b> <b>0</b> <b>0%</b>

<b>* Biện pháp:</b>

a, Tự phục vụ, tự quản:

- Giỏo dc, hng dẫn HS thực hiện một số việc phục vụ cho sinh hoạt của bản

thân nh vệ sinh thân thể, ăn, mặc; một số việc phục vụ cho học tập nh chuẩn bị
đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà.

- X©y dựng và hình thành cho HS các kĩ năng: làm việc theo yêu cầu của GV
(làm việc cá nhân, làm việc theo sự phân công của nhóm, lớp); cách bố trí thời
gian học tập, sinh hoạt ở nhà.

- Quan tâm theo dõi, nhắc nhở HS chấp hành nội quy lớp học; cố gắng tự hoàn
thành công việc.

b, Giao tiếp, hợp tác:

- Rốn k nng trỡnh by rừ rng, ngn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi; ngơn
ngữ phù hợp với hoàn cảnh và đối tợng; mạnh dạn khi giao tiếp.

- Giáo dục HS ứng xử thân thiện, biết chia sẻ với mọi ngời, biết lắng nghe ngời
khác, biết tranh thủ sự đồng thuận.

c, Tự học và giải quyết vấn đề:

- Chó träng viƯc híng dÉn HS tù häc, tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp,
làm việc trong nhóm, lớp; biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn, giáo viên
hay ngời khác; biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.

- Tổ chức cho HS tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm
hoặc GV.

<b>II. thùc hiện chơng trình dạy học</b>

- Thc hin ỳng chng trỡnh, kế hoạch dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

và định hướng phát triển năng lực học sinh; tích hợp các nội dung giáo dục vào
các môn học và hoạt động giáo dục

- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu
giáo dục Tiểu học, phù hợp với từng đối tượng nhận thức của học sinh trong lớp.
- Từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học nhằm phát triển
năng lực của học sinh theo hướng dẫn tại Cơng văn số 4612/BGDĐT-GDTrH
ngày 03/10/2017của Bộ GDĐT.

- Thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học Âm nhạc, Mĩ thuật,
Thủ công/Kĩ thuật vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năng vận dụng
kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa
phương và khả năng học tập của học sinh. Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống,
giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Thực hiện nghiêm túc giờ truy bài phát huy vai trò của HĐTQ, tổ chức cho học
sinh phát huy kỹ năng quản lý, đánh giá, giúp đỡ bạn trong học tập...

- Tích cực chuẩn bị đón đầu chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể, chuẩn bị
tâm thế và các điều kiện cần thiết cho việc đổi mới chương trình giáo dục phổ
thơng.

- Tuyên truyền tới giáo viên và PHHS chủ chương thay sách và tìm hiểu tài liệu
về vấn đề này thông qua các kênh thông tin. Nhận sự phân cơng và tích cực
tham gia tiếp cận nội dung chương trình và phương pháp dạy học của chương
trình giáo dục phổ thơng mới nếu được cử đi,…

<b>2.1. ChØ tiªu:</b>

- XÕp lo¹i:

Líp Hồn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành

4A 25 em 78,1% 7 em 21,9% 0 0%

4B 21 em 75% 7 em 25% 0 0%

5A 29 em 78,3% 8 em 21,7% 0 0%

5B 27em 75% 9 em 25% 0 0%

<b>Tổ</b> <b>102 em</b> <b>76,7%</b> <b>31 em</b> <b>23,3%</b> <b>0</b> <b>0%</b>

- HS hoàn thành chơng tr×nh líp học: 133 em = 100 %

- HS hồn thành chương trình Tiểu học: 73 em = 100%

- Båi dìng HSNK, Câu lạc bộ Tốn tuổi thơ: 70% - 80% HS tham gia giao lưu

đạt kết quả HSGH. Giải Tốn Tiếng Việt qua Internet có 5-7 HS tham gia thi và
đạt giải quốc gia từ khuyến khích trở lên.

- “Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp”<i> </i>: 4/4 = 100% lớp đạt VSCĐ , trong đó 2 lớp đạt
với tỉ lệ trên 90%

- Có đầy đủ hồ sơ GV và HS đẩm bảo chớnh xỏc , khoa học

<b>2.2. BiƯn ph¸p:</b>

<i><b> 1) Các môn </b><b>hc v hot ng giỏo dc</b><b>:</b></i>

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình, thời khố biểu và Chuẩn kiến thức kĩ
năng theo quy định của Bộ. Thực hiện việc dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ mơi
trờng, giáo dục kĩ năng sống, sử dụng năng lợng tiết kiệm, Quyền và bổn phận
của trẻ em, an tồn giao thơng ...

- Xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh
thông qua việc tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn, chú trọng giáo dục phẩm chất /giá trị sống, rèn luyện kĩ năng
sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học
và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp
với đối tượng học sinh.

-Xây dựng kế hoạch dạy học trên cơ sở đảm bảo các yêu cầu HS được tự

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa và các hoạt
động trải nghiệm.

- Thực hiện chơng trình các mơn học đảm bảo các yêu cầu cần đạt về kiến
thức và kỹ năng cơ bản theo đúng “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng của chơng trình”. Thực hiện tích hợp dạy học Tiếng Việt và các nội dung
giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử
dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; an tồn giao thơng; phịng chống tai nạn
thương tích; ...) vào các mơn học, hoạt động giáo dục và tiết sinh hoạt cuối tuần.
Tiết sinh hoạt cuối tuần nhất thiết phải có ít nhất một trong các nội dung giáo
dục: Quyền và bổn phận trẻ em; An toàn giao thông; Bảo vệ môi trường;
GDKNS...

- Phối hợp tốt với PHHS để tạo điều kiện tốt nhất cho các em học tập. Làm tốt
phong trào thi đua, tuyên dơng, khen thởng...

<i><b> 1.1) Dạy Tiếng Anh:</b></i>

- 100% số học sinh trong khối 4 +5 được học Tiếng Anh.
- Thực hiện dạy môn TA : 3-4 tiết/tuần theo chương trình TKB

- Triển khai dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh và thống nhất
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
tại Công vãn số 3032/ BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013 và Thông tư 22 về dánh
giá học sinh tiểu học. Tăng cường đánh giá thường xuyên, học sinh tự đánh gia,
bạn tự đánh giá, máy đánh giá.

- Phối hợp với nhà trường tổ chức giao lưu Tiếng Anh cấp trường

- Đa dạng hình thức dạy và học tiếng Anh, giáo viên tích cực sử dụng ngơn
ngữ tiếng Anh trên lớp khi giao tiếp với học sinh, tạo cơ hội để học sinh được
thể hiện khả năng tiếng Anh được học.

- Tổ chức hội thi kể chuyện bằng tiếng Anh có tiểu phẩm minh họa cấp trường
gắn với các sân chơi: Rung chng vàng; Cân lạc bộ Tiếng Anh; Tìm kiếm tài
năng….

- Sử dụng tốt bộ phiếu bài tập Tiếng Anh lớp 4,5, bộ phiếu này GV Tiếng
Anh quản lý được sử dụng sau mỗi đơn vị bài học GV ghim 1 bộ phiếu tương
ứng với một đơn vị bài học cho học sinh.

- Phát hiện và phát triển học sinh năng khiếu Tiếng Anh trong mỗi giờ học,
kiến thức phát triển năng lực học sinh được thể hiện rõ trong giáo án. Dạy phân

hóa các đối tượng học sinh giúp các em có kiến thức tham gia giao lưu hiệu quả.
- Phối hợp với nhà trường tổ chức ngày hội Trạng Nguyên Tiếng Anh cho học
sinh khối 4,5 cấp trường vào học kỳ 2 năm học 2020- 2021.

- Khuyến khích HS tự học tiếng Anh trên internet: IOE

- HS đảm bảo được 4 kỹ năng : nghe, nói, đọc, viết. Trong đó tập trung phát
triển hai kĩ năng nghe và nói . Đa dạng hình thức dạy học Tiếng Anh, tạo môi
trường thuận lợi cho học sinh học Tiếng Anh. Tăng cường đánh giá thường
xuyên, học sinh tự đánh giá, bạn tự đánh giá...

- Xây dựng ngân hàng đề KT có chất lượng đảm bảo đủ, đúng chuẩn kiến
thức kỹ năng.

<i><b> 1.2) D¹y MÜ thuËt:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Đảm bảo 100% đợc tham gia học tập và có đủ SGK.

- Tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo chủ đề và sở thích của mình.

- Giáo viên nắm chắc nội dung chương trình mơn học, tiếp tục tự bồi dưỡng
nghiên cứu tài liệu, sách thiết kế mơn MT nâng cao chun mơn, thực hiện có
hiệu quả về PP dạy học.. Lập kế hoạch chương trình mơn học 35 tuần và có phê
duyệt của ban giám hiệu trước 22/8/2019.

- Chuẩn bị tốt phương tiện dạy và học, tổ chức các hình thức dạy và học theo PP
mới. Chú ý đổi mới phương pháp dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan
Mạch. Coi trọng vật mẫu, tranh ảnh làm đồ dùng dạy học với 100% các chủ đề
môn học, tận dụng và sưu tầm những vật liệu có sẵn, rẻ tiền làm đồ dùng học tập
cho HS và đồ dùng dạy học của GV.

<b>- GVMT tự tổng hợp kết quả, đánh giá ưu, nhược sau mỗi chủ đề môn học. </b>
<b> - Sử dụng những sản phẩm tiêu biểu của học sinh làm trang trí lớp học,</b>
<b>quà tặng sinh nhật bạn…</b>

<i> <b>1.3) D¹y Tin häc</b></i>

- 100% học sinh đợc tham gia học và thực hành trên máy tính.

- 100% học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản về tin học theo chơng trình
và biết thực hành trên máy tính.

<i><b> 1.4) Phong trào "Vở sạch, chữ đẹp":</b></i>

- 100% các lớp đạt VSCĐ cấp huyện. Có 2/4 lớp đạt trên 90% HS chữ xếp loại
A. Khơng có HS xếp chữ loại C

- HS và giáo viên tham gia giao lưu học sinh, giáo viên viết chữ đẹp.
- Tổ chức trưng bày VSCĐ GV và HS ít nhất 3 lần/năm học.

- Xây dựng kế hoạch và chỉ tiêu chung từng lớp, khối và toàn trường.
- Tổ chức cho GV và HS học nghiên cứu về chuẩn vở sạch chữ đẹp.
- Thành lập câu lạc bộ viết chữ đẹp trong từng lớp học.

- Tổ chức thi và chấm đánh giá viết chữ đẹp, trưng bày VSCĐ đối với GV và
HS vào các dịp cao điểm, các ngày lễ lớn ít nhất 3 đợt/ năm.

- Tổ chức các phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch tuyên dương khen thưởng
về công tác VSCĐ.

- Giáo dục và nâng cao ý thức tự giác "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp" của HS.

- Thờng xuyên uốn nắn cho HS t thế ngồi viết, cách cầm bút ở từng tiết học.
H-ớng dẫn và sử dụng có hiệu quả vở chớnh tả ,tập viết, vở luyện viết cho HS.
- GV - HS học tập lại mẫu chữ viết theo QĐ số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày
19/7/2002, chuẩn đánh giá, cách thức rèn chữ, giữ vở sạch để thực hiện đúng và
đạt kết quả cao.

- Phối hợp với nhà trường kiểm tra thờng xuyên chất lợng chữ viết từng tháng
ở từng lớp với từng HS, có phân loại đánh giá.

- Quan tâm uốn nắn thờng xuyên chữ viết của HS trong từng tiết học, ở tất cả
các mơn học; đánh giá xếp loại hàng tháng, hàng kì.

- Làm tốt công tác lu giữ, bảo quản hồ sơ về VSCĐ của HS .

<i><b> 1.5) Môn Tiếng Việt:</b></i>

- Thực hiện dạy đúng nội dung chương trình mơn Tiếng Việt

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (giáo
dục đạo đức, tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, bảo vệ mơi trường; bảo vệ tài
nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục an tồn giao thơng, sử dụng năng
lượng tiết kiệm, và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phịng chống tai nạn
thương tích; phịng chống HIV/AIDS; ...) vào các môn học và hoạt động giáo
dục.

- Chú trọng rèn kĩ năng đọc thông viết thạo: Dạy tốt phân môn TĐ, rèn cho HS
kĩ năng đọc to, thầm, khuyến khích học sinh đọc sách, truyện. Tổ chức hình thức
thi đọc, thi kể chuyện trong lớp…

<i><b> 1.6) Mơn Tốn: </b></i>

- Thực hiện dạy đúng nội dung chương trình mơn Tốn theo đúng phân phối
chương trình

- Nắm vững mục tiêu, nội dung mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức từ đó có thể
thay đổi hình thức các bài tập phù hợp thực tế nhưng vẫn đạt được mục tiêu và
đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học và thông qua sự tương tác giữa học sinh với
học sinh, với giáo viên, với môi trường và cộng đồng để học sinh được Làm
-Nói - Viết - Đọc - Ghi nhớ kiến thức. Giúp học sinh biết khái quát ghi nhớ kiến
thức dạng toán đế áp dụng và vận dụng sáng tao.

- Định hướng cho học sinh để sau mỗi bài học học sinh biết chia sẻ kiến thức
toán học với bạn bè, gia đình và cộng đồng.

<b>1.7/ Mơn Đạo đức:</b>

-Thực hiện dạy tốt các bài đạo đức chính khóa

-Thực hiện dạy học tích hợp tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống cho HS” trong mơn Đạo đức. Mỗi lớp có 9 bài, mỗi bài dạy trong hai tiết.
GV dạy phải xây dựng kế hoạch và giáo án cụ thể cho hoạt động dạy học theo
tài liêu trên.

- Rèn cho HS phương pháp hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xây dựng phong
cách hình thành niềm tin…tiếp thu bài học chủ động - liên hệ tốt thực tế gắn liền
với các tình huống trong thực tiễn cuộc sống.

- Kết hợp dạy lồng ghép, tích hợp các nội dung kiến thức có liên quan tới giáo
dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục giới tính và giáo dục gia đình tổ chức
có nề nếp các đợt ngoại khố về an tồn giao thơng, phòng chống đuối nước,
phòng chống ma tuý, phòng bệnh xã hội, chống tai tệ nạn, các cuộc thi, đặc biệt
là về tình bạn, tình thầy trị, kiên quyết ngăn chặn những hành vi gian lận, bạo
lực trong nhà trường.

<i><b>2/ Thực hiện đổi mới PPDH:</b></i>

- Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo
hướng hiện đại, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học
sinh; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, dạy học ngồi trời ( mơn Khoa học, Kĩ
thuật, MT...), ngoại khóa, dạy học bằng trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thông
tin.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Tiếp tục củng cố, vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực vào giảng dạy .

- Khuyến khích giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học ngoại khóa. Gắn với nội
dung kiến thức chương trình học, kết hợp dạy – học lịch sử, địa lý địa phương
trong các buổi học tập ngoại khóa và sử dụng lồng ghép, tích hợp trong các mơn
học có liên quan đến lịch sử và địa lý cũng như kiến thức về thên nhiên, môi
trường sống.

- Thực hiện dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” :

+ Tổ chức chuyên đề cấp trường PPBTNB cuối tháng 9/2019.

+ GV tiếp tục tìm hiểu và tự nghiên cứu quy trình các bước dạy theo PP
“Bàn tay nặn bột” trong dạy học các môn khoa học, LS-ĐL. Tổ chức các giờ học

cho học sinh tự thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ
thực hiện.

+ Mỗi giáo viên đăng kí bài dạy ít nhất 1 bài/ chủ đề/ năm học theo
PPBTNB.

- Đối với mơn Mĩ thuật, giáo viên có thể chủ động sắp xếp bài dạy theo hướng
nhóm các nội dung bài học thành các chủ đề theo hướng dẫn tại “Tài liệu dạy
học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học”, sử dụng phương pháp dạy học Mĩ
thuật theo phng phỏp an Mch.

<i><b>3)</b><b> Đổi mới SHCM theo hớng nghiên cøu bµi häc vµ trêng häc kÕt nèi:</b></i>

- Thực hiện tốt các chuyên đề đợc triển khai, nắm vững yêu cầu cơ bản về kiến
thức, kĩ năng ở từng bài, từng phần, từng môn học.

- TiÕp tôc tổ chức hiệu quả các buổi SHCM theo nghiên cứu bài học. Lập kế
hoạch phân công GV tham gia SHCM qua mạng thông tin trực tuyến và trờng
học kết nối

- Thời gian SHCM: mỗi tháng thực hiện SHCM 2 kì theo chương trình học.
-Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ có phê duyệt của BGH

<b>- Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu quả dạy học, nâng cao năng</b>
lực sử dụng CNTT trong dạy học, thực hiện hiệu quả trường học kết nối.

- Tổ chuyên môn chú trọng việc bồi dưỡng giúp cho năng lực chuyên môn, năng
lực về trình độ sử dụng áy vi tính, sử dụng giáo án trình chiếu… của các thành
viên trong tổ đồng đều. Mỗi buổi SHCM dành thời gian 30 phút đầu thống nhất
kế hoạch, tiếp theo tập trung bàn PP dạy học, sử dụng tài liệu giảng dạy tích hợp

dạy học những bài học đạo đức của Hồ Chí Minh; trang địa phương…

- Tổ chức hiệu quả SHCM theo NCBH; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức
SHCM thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học.

<i><b>4) Công tác soạn bài và tổ chức các hình thức hoạt động học:</b></i>
- 100% Gv lên lớp có đủ giáo án và kế hoạch dạy học

- Kế hoạch dạy học phải thể hiện đúng, rõ nội dung kiến thức cơ bản, kiến thức
phát triển năng lực cho HS, rõ hoạt động của thầy và trị. Kết hợp hài hồ các
hình thức và phương pháp tổ chức dạy học đảm bảo giờ học trên lớp nhẹ nhàng
và có hiệu quả cao, bám sát giảm tải coi trọng thực hành vận dụng, khuyến
khích khả năng sáng tạo của học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng
phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh.

-Thực hiện mơ hình dạy học phân hóa theo các nhóm đối tượng học sinh trong
cùng một độ tuổi chủ yếu trong dạy học buổi 2/ ngày. Có kiến thức mở rộng
cho học sinh năng khiếu khi các em đã hoàn thành kiến thức cơ bản, đồng thời
giúp học sinh gặp khó khăn trong học tập hoàn thành được yêu cầu cơ bản cần
đạt.

- Xây dựng tốt nề nếp học tập của lớp, phát huy tính chủ động sáng tạo của học
trị; phát huy vai trò của hội đồng tự quản trong một số HĐ học phù hợp...

- Thực hiện tốt việc sử dụng các lệnh, tăng cường hoạt động học nhóm. Chú
trọng và làm tốt công tác: Tự giác, tự học, tự tin, tự quản, tự đánh giá lấy đó
làm trọng tâm GD trong từng tiết học.

<i><b>5) Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học:</b></i>

- Mỗi giáo viên làm từ 1 đến 2 đồ dùng có giá trị. Tham gia thi làm đồ dùng dạy
học tự làm vào tháng 11/2019.- Thực hiện đổi mới cách dạy của GV, cách học
của HS bằng nhiều giải pháp: nghiên cứu thiết kế bài dạy theo chuẩn kiến thức
và kĩ năng môn học, vận dụng linh hoạt cho mỗi bài học phù hợp với đối tượng
hs và vận dụng có hiệu quả sự phối hợp giữa các PPDH, sử dụng ĐDDH nhằm
đem lại hiệu quả cao cho bài học.

- Tích cưc đổi mới PPDH theo hướng phát triển năng lực HS trong từng tiết học.
<i><b>6) Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:</b></i>

- 100% GV biết sử dụng máy vi tính thành thạo, áp dụng vào cơng tác soạn bài,
giảng dạy, quản lí.

- Hàng tháng có bài viết được đăng trên trang tin của nhà trường.

- Cập nhật thông tin đánh giá xếp loại HS trên các trang phần mềm điện tử quy
định của PGD.

- Trên wbsite “Trường học kết nối” có ít nhất 2 sản phẩm sinh hoạt chuyên
môn/ 1 học kỳ.

- GV chủ động bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin trong giảng
dạy.

- Áp dụng CNTT vào giảng dạy, tạo hứng thú hc tp tt cho HS.

<i><b>7) Phát hiện và bồi dỡng häc sinh </b><b>năng khiếu</b><b>:</b></i>

- Thùc hiƯn tèt viƯc båi dìng häc sinh năng khiu ở tất cả các môn, các lớp,
trớc hết tập trung vào các môn: Toán, Tiếng Vit, M thut, Ting Anh, Th dc.
Thành lập các câu lc b các môn học ở tất cả c¸c lớp, tổ chức c¸c hoạt động để
HS được tham gia và ph¸t huy tốt s chng sáng to ca tng HS tng môn
hc. Lng ghép vo sân chi rung chuông vng mi s mt môn hc nâng cao
cht lng GD ton din trong HS.

-Thành lập CLB Toán tuổi thơ khối 4 và 5.

- Phân công GV ph trỏchCLB Toỏn tui th khối 5: đ/c Sự ; Khối 4: đ/c Lâm
- GV dạy tập trung nghiên cứu tài liệu, học hỏi và nâng cao tinh thần trách
nhiệm trong giảng dạy.

<i><b> 8) Tổ chức và tham gia các kì thi, các cuéc giao lu:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Tham gia giao lu “ Viết chữ đẹp” GV, HS.
- Tích cực tham gia hội thi GVG các cấp.

- Tham gia có hiệu quả các đợt hội giảng trong năm học, tổ chức rút kinh nghiệm
qua các đợt hội giảng nhằm bồi dỡng tay nghề cho GV trong tổ.

- Tham gia giao lưu Toán tuổi thơ cấp trường và cấp huyện

- Giao lưu tìm hiểu An tồn giao thơng (ATGT)
- Ngày hội Tiếng Anh GV và HS;

- Khuyến khích HS tham gia giải Tốn trên Internet, IOE.
- Thi kể chuyện về Bác Hồ.

- Tham gia Trạng nguyên Tiếng Anh các cấp

- Tham gia Hội khỏe cấp trường và cấp huyện
<b>9) Công tác hội giảng:</b>

*Hội thi GVG cấp trường:

- 6 GV dự thi và đạt GVG cấp trường.

- Có 4 GV tham gia thi và đạt GVG cấp huyện
* Hội giảng cấp trường, huyện:

- Đợt 1: 20/10.

- Đợt 2: 20/11/2019: chọn giáo viên giỏi cấp trường.
- Đợt 3 tháng 12/ 2019: Hội giảng GVG huyện .
- Đợt 4: Hội giảng chào mừng ngy 8/3 v 26/3.

<b>10</b><i><b>) Dạy học 2 buổi / ngày; </b><b>9 buổi / tuần</b></i>

- Thùc hiƯn nghiªm tóc chơng trình thời khóa biểu 2 buổi/ ngày.
- Chú trọng nâng cao chất lợng buổi 2.

- Tích cực rèn kĩ năng viết chữ, kĩ năng trình bày và kĩ năng làm bài cho học
sinh.

- TËp cho HS thãi quen tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. BiÕt tham gia häc tËp theo
nhãm, biÕt đc lập suy nghĩ, tìm hiểu kiến thức và mạnh dạn trình trình ý kiến
của mình trớc tập thể.

<i><b>11) Dạy học theo phơng pháp </b></i><i><b> Bàn tay nặn bột </b></i> <i><b> </b></i>

- TiÕp tơc vËn dơng ph¬ng pháp Bàn tay nặn bột vào giảng dạy môn Khoa
hc, Lch s - a lớ.

- Đi sâu sáng tạo, đổi mới PPDH trong đó có dạy học theo PP Bàn tay nặn bột ở
môn Khoa học và Lịch sử - Địa lớ để đáp ứng đợc khả năng học tập của tất cả HS
trong lớp và hình thành cho HS thói quen tự giác, tích cực, chủ động trong học
tập…

- Phân công GV trong tổ nghiên cứu từng bài học, từng hoạt động trong mụn

học có thể áp dụng PP này cho phù hợp và hiệu quả. Sau đó tổ chức dạy để GV
trong tổ dự giờ, rút kinh nghiệm.

- Tổ chức dạy học theo hớng tăng cờng hoạt động nhằm phát huy năng lực của
HS; dạy phân hóa theo nhóm đối tợng trong lớp đảm bảo phù hợp với năng lực
nhận thức để kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của HS để động viên,
khích lệ hoặc phát hiện những khó khăn HS cha thể vợt qua và hớng dẫn giúp đỡ
thêm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Tiếp tục triển khai cho đội ngũ GV vận dụng tốt TT22/2016 của BGD về đánh
giá HS tiểu học theo hớng dẫn điều chỉnh.

- Tiếp tục đổi mới nhận thức về nhận xét và đánh giá năng lực, phẩm chất phù
hợp với lứa tuổi HS. Việc GD năng lực, phẩm chất HS phải gắn với việc dạy văn
hoá và các hoạt động GD khác trong và ngoài nhà trờng.

- Thực hiện đánh giá theo 3 nội dung (năng lực, phẩm chất, kiến thức kĩ năng) và
các chứng cứ với hình thức đánh giá phù hợp theo quy định, nhận xét động viên,
khuyến khích HS học tập tốt. Thay đổi thói quen cho điểm bằng việc giáo viên
tăng cờng quan sát, theo dõi, nhận xét, động viên, khích lệ. GV trao đổi cho gia

đình để cùng đánh giá HS, khơng có biểu hiện so sánh giữa các HS và khơng tạo
áp lực.

- Xét hồn thành chơng trình lớp học: vận dụng đúng TT22 khơng để tình trạng
HS ngồi nhầm lớp (HS khuyết tật khơng tính là ngồi nhầm lớp).

- Tổ phấn đấu 100% HS đạt yêu cầu thực chất qua đợt khảo sát chất lng gia

kỡ,cuối kì và cuối năm.

- Thc hin nghiờm túc các kỳ kiểm tra trong năm học đảm bảo tính cơng bằng,
chính xác, mang tính giáo dục, khơng chạy theo thành tích.

- Tổ chức ra đề kiểm tra đúng quy trình. Tiếp tục xây dựng ma trận đề KT theo
các mức độ quy định tại Thông tư 22.

- Phương pháp ra đề:

+ Đảm bảo quy trình: xây dựng ma trận đề - ra đề theo ma trận – thẩm
định đề - tổ chức kiểm tra theo kế hoạch.

+ Mỗi giáo viên biên soạn các mức câu hỏi, bài tập trong đề kiểm tra đảm
bảo theo chuẩn kiến thức kĩ năng, định hướng phát triển năng lực HS.

+ Thực hiện đúng quy trình ra đề chung cho khối. Kết quả của bài kiểm
tra là cơ sở đánh giá năng lực và sự cố gắng của HS đồng thời là cơ sở nhắm
điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh.

- Tổ chức kiểm tra đánh giá nghiêm túc theo hướng dẫn của PGD theo 4 kì: Giữa kì
I, cuối kì I, giữa kì II và cuối kì II

<i><b>13) Quan tâm giáo dục HS khó khăn, HS khuyết tật:</b></i>

- Quan tâm chăm sóc giáo dục HS khuyết tật học hồ nhập, tạo điều kiện
thuận lợi để các em đợc học đúng độ tuổi và học tập tiến bộ.

- Tuỳ thuộc khả năng, năng lực của từng HS mà lớp có thể giảm hoặc miễn
một số nội dung học tập cho phù hợp, tập trung giảng dạy 2 mơn Tốn, T.Việt,
các mơn cịn lại coi nh là cơng cụ hỗ trợ 2 mơn Tốn, T.Việt. GV bám vào chuẩn
KT-KN để báo cáo nhà trờng về kế hoạch dạy.

- Kết hợp với gia đình đánh giá kết quả học tập của các em trên cơ sở nhìn
nhận sự tiến bộ và tăng cờng động viên khích lệ, đảm bảo nghiêm túc, trách
nhiệm, thực chất. Nhà trờng lập phiếu theo dõi cho từng em, GVCN ghi kết quả
và bàn giao cho GVCN năm sau. Thờng xuyên trao đổi với gia đình về kết hợp
giáo dục.

- Phân công mỗi giáo viên trong tổ đỡ đầu ít nhất một HS có hồn cảnh khó
khăn, HS khuyết tật.

Danh sách giáo viên đỡ đầu học sinh có HCKK

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TT đợc đỡ đầu

1. Đỗ Trọng Sự Đỗ Thị Tố Tâm 5B GĐKK

2. Phạm Thị Hồng Lâm Vũ Tâm Bình 4A Mẹ khuyết tật,_{Khơng có bố}
3. Lương Văn Thuận Đỗ Đức Thiện 4B GĐKK

4. Nguyễn Thị Nam Phạm Thái Hà 5B GĐKK

5. Nguyễn Thị Thảo Nguyễn Thanh Huyền 5A Ốm yếu
6. Đỗ Xuân Long Nguyễn Thị Nhung 5B GĐKK

7 Bùi Thị Phú Phạm Minh Quang 5B GĐKK

<b>II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP.</b>

<i> a) Mục tiêu</i>

- Mỗi lớp thành lập 1 đội văn nghệ. Tổ chức giao lưu vào 20/11; 8/3.
- Ca múa hát tập thể sân trường trong tuần: giữa giờ ngày thứ 3; 5.

- Phối hợp vời nhà trường tổ chức tốt các hoạt động cao điểm: khai giảng;
20/10, 20/11; 22/12; 8/3; 26/3, 15/5,...

- Xây dựng các chi đội, các sao nhi đồng chăm ngoan.

- HD các trò chơi dân gian trong các HĐ vui chơi, văn hoá văn nghệ. Duy
trì giờ chào cờ lồng các hoạt động kể chuyện, đọc thơ, hát, múa, ...mỗi lớp 1 tiết
mục/mỗi buổi chào cờ .

- Tham gia hiệu quả các cuộc thi do hội đồng đội và ngành tổ chức.

- Nâng cao vai trò hoạt động của các tiểu ban hoạt động ngoài giờ, TDVS.

<i> b) Biện pháp:</i>

- Phát huy tác dụng của ban thi đua, đội tình nguyện ATGT. Tun truyền
luật giao thơng dưới nhiều hình thức: Câu hỏi tại bảng tin và tổ chức các cuộc

thi, trong tiết chào cờ đầu tuần.

- Tuyên truyền GD phẩm chất, đền ơn đáp nghĩa, đơi bạn cùng tiến...,
- Kết hợp đồn TNCS địa phương tổ chức tết trung thu 2020 và sinh hoạt
hè 2021 cho HS đạt hiệu quả. .

- Xây dựng tốt chuẩn thi đua cho các lớp; chuẩn thi đua liên đội.

- Làm tốt công tác động viên thi đua khen thưởng học sinh có thành tích
xuất sắc trong học tập và công tác đội.

- Tổ chức cuộc thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường, truyền thống địa
phương vào dịp 15/5.

- Cam kết thực hiện tốt ATGT, dựng xây đội xung kích tự quản ATGT,
giáo dục phòng chống tai tệ nạn xã hội, tổ chức hội thi về ATGT cấp trường.

- Giáo dục KNS cho học sinh, các HĐ trải nghiệm theo từng tháng cụ thể:
Dự kiến kế hoạch:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Tháng 11: HĐ trải nghiệm: Thi một số trò chơi dân gian, Giáo dục HS
HĐ vệ sinh trường lớp tuần 9.

+ Tháng 12: HĐ trải nghiệm : Nghe nói chuyện truyền thống 22/12

+ Tháng 1; 2/2020: HĐ trải nghiệm gói bánh trưng tết cổ truyền; thi ATGT.
+ Tháng 3/2020: HĐ trải nghiệm Chăm sóc bồn cây, bồn hoa, ( lớp 4,5).
+ Tháng 4/2020: HĐ trải nghiệm đi tham quan...

<b>III. giáo dục thể chất - lao động - vệ sinh</b>

<b>* ChØ tiªu:</b>

- VƯ sinh cá nhân:

+ 100% HS thc hin tt VSCN, mc đồng phục khi đến trờng.
+ 100% HS đạt tiêu chuẩn RLTT

- Tham gia HKPĐ các cấp:

+ 100% HS hởng ứng phong trµo TDTT. Có ít nhất 2 HS tham gia đội

tuyển TDTT cấp huyện

- Xanh - sạch - đẹp:

+ 4 lớp trang trí lớp học p, đa cây xanh vµo líp häc.

+ 100% HS tích cực tham gia xây dựng trờng <i>xanh-sạch-đẹp-an tồn</i>,
chăm sóc <i>"Bồn hoa em chăm"</i> và làm tốt ngày vệ sinh môi trờng, lao động vệ
sinh đường làng ngừ xúm.

- 100 % HS tham gia B¶o hiĨm Y tÕ, Bảo hiểm thõn th vi tinh thn t nguyn

<b>* Biện pháp:</b>

- Dạy học có chất lợng môn Thể dục theo chơng trình.

- Làm tốt nề nếp thể dục, vui chơi đầu và giữa buổi học, tổ chức hớng dẫn
HS chơi các trò chơi dân gian.

- Thng xuyờn quan tõm, nhc nh HS thực hiện tốt VSCN, giữ gìn vệ
sinh trờng lớp. Hớng dẫn HS cách bảo quản đồng phục, CSVC lớp học; bảo vệ
sức khoẻ, phòng chống bệnh tật, tai nạn đuối nớc, tai nạn giao thông, ...

- Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động PHHS về ý nghĩa, trách nhiệm
và quyền lợi khi tham gia mua Bảo hiểm Y tế cho HS.

- Giáo dục HS thờng xuyên luyện tập thể dục, tham gia các hoạt động thể
thao, có ý thức lao động tự phục vụ.

- Tổ chức tốt buổi lao động vệ sinh quang cảnh nhà trờng, trồng và chăm
sóc bn hoa cõy cnh c phõn cụng.

<b>V. Công tác Đội</b>

<b>* ChØ tiªu:</b>

- 100% HS thực hiện tốt chủ đề năm học; tu dỡng đạo đức, lễ phép kính
trọng

ngêi lớn, thơng yêu bạn bè, ứng xử văn minh, không vi phạm nội quy, tích cực
tham

gia làm việc thiện...

- 100% HS không vi phạm kỉ luật của nhà trờng.

- 100% HS tham gia tích cực, có hiệu quả các hoạt động Đội, các phong
trào, hội thi đợc triển khai.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- 100% HS chÊp hµnh tèt LuËt giao thông, không có tai nạn giao thông
xảy ra.

- 100% HS chấp hành đầy đủ nội dung cam kết về ANTT, các cuộc vận
động và các phong trào thi đua.

- Líp Xt s¾c : 3/4 líp

<b>* BiƯn ph¸p:</b>

- Thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học :

<b>“Thiếu nhi Thái Bình</b>

<b>Tự hào truyền thống, tiến bước lên Đoàn”. </b>
- Thực hiện tốt các chủ điểm từng tháng:

Tháng 9: Vui bước đến trường
Tháng 10: Chăm học, chăm ngoan
Tháng 11: Tri ân thầy cô

Tháng 12: Tiếp bước cha anh
Tháng 1: Chào năm mới 2021
Tháng 2: Em là mầm non của Đảng

Tháng 3: Thiếu nhi vui khỏe- Tiếp bước lên Đoàn
Tháng 4: Mừng non sông thống nhất

Tháng 5: Tự hào truyền thống Đội ta

Tháng 6: Mùa hè yêu thương

Tháng 7: Vui, khỏe, an toàn – Học ngàn điều hay
Tháng 8: Lớn lên cùng đất nước

- Thực hiện Chỉ thị số 05-CT-TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và
làm theo t tởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “Xây
dựng trờng học thân thiện, HS tích cực”. Thực hiện tốt cuộc vận động “Thiếu nhi
Vũ Th thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy”.

- Thờng xuyên quan tâm theo dõi nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy của trờng,
của lớp và của địa phơng,

- Tổ chức cho HS học tập nắm vững Luật GD, Điều lệ trờng Tiểu học, nội dung
TT22 của Bộ GD&ĐT về đánh giá xếp loại HS tiểu học, nội quy trờng lớp, chuẩn
đánh giá thi đua.

- Đẩy mạnh việc giáo dục học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy qua các hoạt động
giáo dục học sinh phù hợp với cấp học. Dạy học theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh theo tài liệu của ngành.

- Giáo dục HS thực hiện tốt giữ gìn vệ sinh, giữ kỉ luật - xây dựng tr ờng học
thân thiÖn, HS tÝch cùc.

- Đẩy mạnh giáo dục năng lực phẩm chất, giáo dục kĩ năng sống cho HS qua
các môn học và các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trờng, giáo dục HS
thực hiện tốt "5 điều Bác dạy<i>"</i>, làm nhiều việc tốt việc thiện, giữ gìn ATGT.

- Thực hiện có hiệu quả việc tổ chức lớp học: xây dựng Hội đồng tự quản,
nâng cao hiệu quả hoạt động; tổ chức tốt thi đua ở lớp và sơ kết, đánh giá, xếp

loại hàng tuần, hàng tháng, hàng kì đảm bảo cơng bằng, chính xác và tun dơng
khen thởng kịp thời, tạo khơng khí thi đua lành mạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

văn nghệ, tổ chức các trò chơi,... theo các chủ điểm cụ thể để nâng cao chất lợng
giáo dục đạo đức, nếp sống văn minh, chú trọng GD kĩ năng sống và các hoạt
động trải nghiệm cho HS. Đẩy mạnh hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể
thao, các trò chơi dân gian,... thu hút HS học tập vui chơi, tạo tâm thế “Mỗi
ngày đến trờng là một ngày vui” cho các em, xây dựng trờng học thực sự là môi
trờng giáo dục tích cực nhất, nơi an tồn cho trẻ, trẻ “muốn đến và tích cực hoạt
động”. Tăng cờng việc khen HS, nêu gơng tốt để các em học tập.

- Cải tiến nâng cao chất lợng các hoạt động thi đua HS, đội tự quản, phụ
trách sao, đội tuyên truyền măng non,...

- Giáo viên chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục
đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh, đảm bảo học sinh được "an toàn đến
trường"; thực hiện theo quy định và hướng dẫn của Bộ về chủ đề "Nói khơng
với hành vi bạo lực", chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ
cương nề nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật, tích cực bài trừ các hành vi đối xử
không thân thiện trong nhà trường.

- Xây dựng đội văn nghệ tổ chức tập luyện có chất lợng phục vụ các hoạt
động của trờng, ngành, địa phơng. Duy trì phong trào múa hát sân trờng

- GV là tấm gơng sáng cho HS noi theo, tạo mơi trờng giáo dục lành mạnh;
quản lí, chăm sóc, dạy dỗ HS ân cần, tỉ mỉ, chu đáo; gần gũi th ơng yêu HS; làm
tốt công tác chủ nhiệm lớp. Xây dựng tốt các mối quan hệ: thầy - trò, trò - trò...
tăng cờng khen HS trong mọi hoạt động, xây dựng trờng lớp an toàn "Là nơi trẻ
muốn đến và tích cực hoạt động"

- Dạy có hiệu quả mơn Đạo đức theo quy định. Đẩy mạnh đọc và làm theo
báo Đội, nêu gơng "Ngời tốt, việc tốt", tham gia các phong trào đền ơn đáp
nghĩa, chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, làm việc tốt ,việc thiện ...

- Liên lạc, thông tin thờng xuyên, kịp thời với PHHS.

<b>C/ Xây dựng hệ điều kiện</b>
<b>I/ Xõy dng i ng</b>

- GV có kinh nghiệm dạy học, chuyên môn vững vàng, nhiệt tình với công
việc giảng dạy, có trách nhiệm với học sinh…

-100% CBGV tham gia tập huấn, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng về chương
trình GDPT 2018

- 100% GV đăng kí và thực hiện tốt một đổi mới PPDH với chủ đề “Đổi
mới, sáng tạo trong dạy và học” theo phương châm “Mỗi giờ lên lớp là một
bước tiến trong giảng dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công
việc”.

<i>- </i>Tiếp tục thực hiện Quy định đạo đức nhà giáo và cuộc vận động “Mỗi
thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”. CBGV gương mẫu
trong việc chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước, điều lệ nhà trường,
quy chế chuyên môn, kỷ luật lao động, quan tâm sâu sát đối với học sinh, nhất là
những học sinh có hồn cảnh đặc biệt, học sinh khuyết tật.

<b>II/ Xây dựng CSVC, trường chuẩn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>III/ Công tác sách – thiết bị - thư viện</b>

- GVCN thực hiện việc kiểm tra Sách vở, đồ dùng học tập của HS ngay từ
đầu năm học, đôn đốc, nhắc nhở kịp tới PHHS những trờng hợp các em cha có
đủ SGK, vở, đồ dùng học tập.

- Các lớp có đủ đồ dùng dạy học: bộ đồ dùng học Tốn, tranh ảnh mơn
Tập đọc, kể chuyện, Khoa học, Lịch sử - Địa lớ….

<b>*Thực hiện hiệu quả mơ hình thư viện lớp học;</b>

- Mỗi lớp đều xây dựng tủ th viện lớp học : có đủ sách, truyện để học sinh tham
khảo. Duy trì lịch đọc sách truyện vào đầu giờ hàng tuần theo lịch của nhà trờng
và khuyến khích học sinh đọc trong các giờ ra chơi. Phân cơng học sinh quản lí,
sắp xếp th viện gọn gàng.

Thực hiện quyên góp sách bằng phong trào: Góp một cuốn sách hay, đọc
nhiều trang sách quý. Mở rộng các đối tượng quyên góp sách: học sinh, phụ
huynh, giáo viên,…

Phấn đấu có phong phú đầu sách: sách đạo đức, lịch sử, sách tham khảo,
báo thiếu niên, báo chăm học, báo nhi đồng.

<b> </b> <b>*. Hình thức đọc sách và quản lí sách báo</b>
- Trưởng ban thư viện quản lí tủ sách.

- HS đọc trong lớp trước giờ học hoặc giờ ra chơi.
- Tổ chức đọc sách trên sân trường (giờ đọc báo đội).

- Học sinh đọc sách trong thư viện trường, tủ thư viện lớp học.
- Thi trưng bày sách. Thi kế chuyện sách.

<b> * Xây dựng khơng gian đọc sách ngồi trời</b>

- Sử dụng khơng gian ngồi trời dưới các tán cây xanh.
- Có ghế để học sinh ngồi đọc sách

<b>IV/ Cơng tác tài chính, tài sản.</b>

- Thực hiện cỏc khoản thu theo quy định 2814 của UBND tỉnh
- Nộp đúng đủ các khoản theo quy định 2814 về nhà trờng.

- Các khoản thu đều phải quyết toán rõ ràng trớc các cuộc họp PHHS của
lớp.

- GDHS các lớp có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài sản chung của lớp, của nhà
trờng : Giữ lớp học sạch đẹp, bảo vệ bàn ghế, dựng

<b>D. Công tác quản lý:</b>

<b>I/ Cụng tỏc tham mu, tuyên truyền</b>

- GV trong tổ khối làm tốt công tác tham mu tun truyền, tích cực tham
gia đóng góp ý kiến với BGH nhà trờng để xây dựng phát triển trờng học, nâng
cao chất lợng dạy và học.

- Tuyên truyền với PHHS các nội dung có liên quan tới cơng tác dạy và
học. Đặc biệt chú ý tuyên truyền về việc thay sách và đổi mới chương trình giáo
dục phổ thông.

<b>II/ Xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoach.</b>

- Đồng chí tổ trởng bám sát kế hoạch của nhà trờng để xây dựng kế hoạch
năm học và kế hoạch tháng của tổ cho phự hợp cụ thể với điều kiện của tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>III/ Công tác thi đua khen thng</b>

<b>- Danh hiệu cá nhân: </b>

+ Lao ng Tiờn tiến : 7 đ/c
+ Giáo viên giỏi Huyện : 4 /c

+ Công đoàn viên tích cực : 7 đ/c
+ Phụ nữ Hai giỏi : 4 ®/c

<b>- Danh hiệu tập thể: </b>

Tập thể Lao động Tiên tiến

<b>IV/ Công tác sơ kết, tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, nhân điển hình.</b>

- Làm tốt cơng tác sơ kết, tổng kết từng học kì, năm học trong tổ và trớc
nhà trờng. Có đầy đủ báo cáo sơ kết, tổng kết. Trong báo cáo chỉ rõ u điểm, tồn
tại, ngun nhân và biện pháp khắc phục.

- Giíi thiƯu, khen thëng GV, häc sinh trong tỉ cã thµnh tÝch xuất sắc trong
năm học trớc nhà trờng, cấp trên.

<b>V/ Cụng tác khảo thí và kiểm định chất lượng</b>

- GV trong tổ thực hiện tốt trách nhiệm của mình khi đợc phân công tham
gia thu thập thông tin báo cáo, hồ sơ kiểm định chất lợng.

- Duy trì tốt cơng việc thu thập, lu trữ hồ sơ kiểm định đã quy định.

<b>VI/ Công tác kiểm tra, thanh tra.</b>

- Nghiêm túc chấp hành đầy đủ các yêu cầu của công tác kiểm tra, thanh tra
nội bộ.

<b>VII/ Công tác đồn thể</b>

- Gơng mẫu ,thực hiện có hiệu quả các hoạt động đồn thể trong nhà trờng: Chi
bộ, Cơng đồn, Đội.

- Kết hợp với Cơng đồn, Đội TN tổ chức tốt các phong trào thi đua trong GV và
HS. Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” phấn đấu có 4 cá nhân đạt danh hiệu
cao.

- Nâng cao hiệu quả thực hiện các cuộc vận động: "Mỗi thầy cô giáo là tấm
g-ơng tự học và sáng tạo", "Ba không” và các phong trào thi đua "Xây dựng trờng
học thân thiện, học sinh tích cực"...

<b>VIII/ Cơng tác thơng tin, báo cáo.</b>

- Thực hiện tốt việc cập nhật thông tin liên quan tới chuyên môn, nghiệp vụ…
- Làm tốt công tác báo cáo theo quy định.

- Thực hiện kỷ cương trong công tác thông tin báo cáo. Báo cáo chính xác,
thống nhất, đúng mẫu, đủ nội dung, đúng thời gian quy định. Thống nhất sử
dụng mạng internet để truyền báo thông tin, dữ liệu.

- Báo cáo trung thực, chống bệnh thành tích trong báo cáo, không che giấu
thông tin về các vụ việc đột xuất xảy ra.

- Ứng dụng tốt công nghệ thông tin vào cơng tác thống kê, báo cáo

- Nếu có sự cố cần báo cáo ngay cấp trên để xin chỉ đạo phối hợp cùng giải
quyết.

Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn tổ khối 4+5, yêu
cầu các thành viên trong tổ thực hiện nghiêm túc đảm bảo hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ năm học 2020-2021.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- BGH <i>(để báo cáo);</i>

- CBGV tổ khối 4+5 <i>(để thực hiện);</i>

- Trang website của nhà trường <i>(để công khai);</i>

- Lưu: VT.

<b>Phạm Thị Hồng Lâm</b>
<b>PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>Träng tâm công tác CHUYấN MễN từng tháng</b>

<b>Thi gian</b> <b>Ni dung công tác</b> <b>Người thực hiện</b> <b>Kết quả đạt được</b> <b>Ghi chú</b>

Bổ sung tháng 8/2020

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung công tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>

<b>9/2020</b>

- Họp chuyên mơn kiện tồn tổ chun mơn, thực hiện SHTT đầu
năm.

- Hồn thành trang trí bổ sung lớp học
- Khai giảng năm học mới.

- Hoàn thành xây dựng kế hoạch tổ chun mơn.
- Hồn thiện các đầu hồ sơ chuyên môn của GV.
- Duyệt KH các bộ phận chuyên môn với nhà trường
- Thực hiện giảng dạy chương trình tuần 1,2 , 3,4

- Xây dựng các loại kế hoạch chun mơn, tổ chun mơn.
- Hồn thiện SGK, vở bài tập, đồ dùng học tập của HS
- Làm hồ sơ phổ cập năm 2020.

- SHCM tuần 1,3;

- Rà soát phân loại đối tượng học sinh, xây dựng kế hoạch nâng cao
CL

- Xây dựng KH và triển khai giảng dạy về tư tưởng ĐĐ Hồ Chí
Minh.

- Thực hiện dạy học tích hợp tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về

đạo đức lối sống cho học sinh” trong môn Đạo đức ở các khối lớp
trong tổ

<b>Bổ sung kế hoạch tháng 9/2020:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung công tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>
...
...

<b>10/2020</b>

- Thực hiện chương trình tuần 5,6,7,8

- Tổ chức chuyên đề cấp trường: Dạy học theo phương pháp “ Bàn
tay nặn bột”

- KT hồ sơ chuyên môn.

- Dự giờ kiểm tra chuyên môn.

- Phát động các hoạt động cao điểm chào mừng ngày 20/10
- Tổ chức, tham gia các hoạt động kỉ niệm 20/10.

<b>Bổ sung kế hoạch tháng 10/2020:</b>

...
...
...
...
...

<b>11/2020</b>

- Thực hiện chương trình tuần 9,10,11,12.
- Tham gia tập huấn các CĐ cấp huyện, cụm.
- Hội giảng GVG cấp trường.

- Hội khỏe cấp trường- Cụm trường

- Giao lưu viết chữ đẹp cấp trường HS-GV.

- Thực hiện KT giữa kì I lớp 4,5 mơn Tốn, TV, ra đề KT cuối kì 1
- K.tra chuyên môn

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung công tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>
- Tổ chức hoạt động cao điểm chào mừng ngày Nhà giáo VN

20/11: Hội diễn văn nghệ, thể thao, thi báo tường.
- Hội giảng chào mừng ngày Nhà giáo VN

- Tổ chức Kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20/11.

- Bình xét thi đua chặng 1, tổng kết vào 20/11, phát động thi đua
chặng 2.

<b>Bổ sung kế hoạch tháng 11/2020:</b>

...
...
...
...
...

<b>12/2020</b>

- Thực hiện chương trình tuần 13,14,15, 16
- Chuyên đề cấp trường: Ôn tập cuối kì 1
- Chun đề cấp Cụm

- Hồn thành đề KT cuối kì I các mơn theo quy định.
- Tập hợp, xử lí thơng tin, báo cáo cuối kỳ I;

- Tổ chức Ngày hội Tiếng Anh GV; HS cấp cụm trường.
- Tham gia Thi giáo viên giỏi cấp huyện

- Kiểm tra chun mơn

- Bình xét thi đua chặng II và HKI. Phát động thi đua chặng III và
HKII

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung công tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>
<b>Bổ sung kế hoạch tháng 12/2020:</b>

...
...
...

<b>01/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 18, 19, 20
- Kiểm tra chất lượng cuối HKI;

- Sơ kết học kì 1; Triển khai nhiệm vụ học kì II năm học 2019-2020
- Thực hỉện nghỉ Tết dương lịch (1/1/2021)

-Tổ chức chuyên đề cấp trường: Dạy học Toán theo hướng phát
triển năng lực HS.

- Kiểm tra chuyên môn

- Học sinh tham gia sân chơi giải Toán, Anh qua mạng theo chỉ
đạo.

- Hội thi GVG, GVCNG huyện (25-30/1).

+ Phát động GV, HS nuôi lợn nhựa ủng hộ HS có hồn cảnh khó
khăn nhân dịp Tết Ngun đán.

+ Trao q cho HS có hồn cảnh khó khăn nhân dịp tết Nguyên
đán.

+ Thực hiện nghỉ Tết Nguyên đán 2021
<b>Bổ sung kế hoạch tháng 01/2021:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung cơng tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>
...
...

<b>02/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 21, 22, 23
- KT sử dụng TB DH tối thiểu theo TT 15.
- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm.

- Tham gia giao lưu trạng nguyên Tiếng Anh cấp cụm

- Kiểm tra nền nếp trước sau Tết. Ổn định nề nếp, duy trì số lượng
HS trước và sau tết âm lịch.

- Tổ chức trồng cây mùa xuân cho HS và CBGV.

- Kiểm tra nề nếp thực hiện quy chế chuyên môn.

<b>Bổ sung kế hoạch tháng 02/2021:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung cơng tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>

<b>3/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 24; 25; 26; 27
- Tự đánh giá chất lượng VS- chữ đẹp..
- Chuyên đề cấp trường: Thực hành KNS
- K.tra chuyên đề; kiểm tra GV;

- Kiểm tra định kì giữa học kì II lớp 4 ; 5 mơn T, TV
- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm.

- Tổ chức sân chơi “An Tồn Giao thơng cho HS” ; “Tìm kiếm tài
năng”.

- Giao lưu TTT cấp huyện

- Tổ chức các hoạt động chào mừng 26/3.
<b>Bổ sung kế hoạch tháng 03/2021:</b>

...
...
...
...

<b>4/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 28; 29; 30; 31
- Kiểm tra GV; KT chuyên đề CM .

- KT hồ sơ chuyên môn của GV .

- Xây dựng kế hoạch KT và ra đề KT cuối năm học.

- Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh chưa đạt chuẩn, đạt chuẩn
chưa vững chắc.

- Tổ chức thi Toán TV cấp QG (4/4).

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>Thời</b>

<b>gian</b> <b>Nội dung công tác</b>

<b>Ghi</b>
<b>chú</b>
<b>Bổ sung kế hoạch tháng 04/2021:</b>

...
...
...

...
...

<b>5/2021</b>

- Thực hiện chương trình tuần 32; 33; 34;35
- Tổ chức kiểm tra cuối năm học.

- Hồn thành chương trình các môn học, tổ chức bàn giao chất
lượng cuối năm, xét lên lớp, HTCTTH.

- Thống kê báo cáo cuối năm học 2020-2021.
- Tổng hợp báo cáo cuối năm

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên , học sinh cuối năm học.
- Hoàn thành hồ sơ năm học 2020-2021

- Tổng kết năm học 2020 – 2021

- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương

<b>Bổ sung kế hoạch thỏng 05/2021:</b>

...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

học kì i

<b>Tháng</b> <b>tuần</b> <b>Nội dung</b> <b>Ngời thực hiện</b> <b>Ghi chú</b>

<b>8</b> <b>0</b> Bàn bài Tổ chuyên môn

<b>9</b> <b>3</b> Bàn bài Tổ chuyên môn

<b>10</b> <b>5</b> Dạy minh họa + Thảo

luận đ/c Lõm , Tổ CM S dng PP _BTNB

<b>7</b> Bàn bài Tổ chuyên môn

<b>11</b> <b>9</b> Chuyên đề dạy học 4đ/c Kết hợp Hội

gi¶ng 20-11

<b>11</b> SHCM theo NCBH

môn TLV Tổ chuyên môn

<b>12</b> <b>13</b> Dạy minh họa + Thảo

luận đ/c S , Tổ CM

<b>15</b> Chuẩn bị KTĐK cuối

HKI Tổ chuyên môn

<b>Học kì ii</b>

<b>1</b> <b>17</b> Bàn bài Tổ chuyên môn

<b>2</b> <b>19</b> SHCM theo NCBH môn

Toán

Tổ chuyên môn

<b>21</b> Dạy minh họa + Thảo luận _đ/c_Tho_{, Tổ CM}

<b>3</b> <b>23</b> Chuyờn dạy học _{đ/c Nam,}_Thuận Kết hợp Hội

gi¶ng
8/3,26/3

<b>25</b> SHCM theo NCBH môn

LTVC Tổ chuyên môn

<b>4</b> <b>27</b> Dạy minh họa + Thảo luận _đ/c_Lõm_{, Tổ CM}

<b>39</b> Bàn bài Tổ chuyên môn

<b>5</b> <b>31</b> _{Bn bi} Tổ chuyên môn

<b>33</b> Chuyờn ụn tp _{/c S, Thun}

<b>kế hoạch sinh hoạt chuyên môn</b>
<b>trên trờng học kết nối</b>

<i><b>(2 bài / tháng)</b></i>

/c Lâm Th¸ng 9, 4

đ/c Sự Th¸ng 10,5

đ/c Thảo Th¸ng 11,2

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

/c Nam Tháng 1

Trên đây là kế hoạch chuyên môn năm học 2020 - 2021 của Tổ khối 4 + 5 Trường Tiểu học và THCS Xuân Hòa. Rất mong được sự chỉ

đạo của Chi bộ, Nhà trường để Tổ khối 4 + 5 hoàn thành tốt nhim v nm hc 2020- 2021. Trong quá trình thực hiện sẽ có những điều chỉnh và
bổ sung.

<b> </b>

<b>Phê duyệt của nhà trờng tæ trëng</b>

</div>

<!--links-->