<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 6</b>

<i><b>Ngày soan : 11/ 10/ 2019</b></i>

<i><b>Ngày giảng: Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019</b></i>
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
<b>LUYỆN ĐỌC: MẨU GIẤY VỤN </b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức</i>:

- Hiểu nghĩa các từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp ln ln sạch đẹp.

<i>2. Kĩ năng</i>:

- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì
xào, nổi lên...

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.

<i>3. Thái độ</i>:

- HS có thái độ u thích mơn học
* <i><b>HS Tú: Biết đọc 2 câu trong bài</b></i>

* <i>GDMT</i><b>: </b>GD ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học ln sạch đẹp (HĐ2)

<b>* </b><i>QTE</i>: Quyền được học tập. Quyền được bày tỏ ý kiến trong lớp.

<b>II. Các kĩ năng sống cơ bản </b>

<b>- </b>Tự nhận thức về bản thân (HĐ2, HĐ3)
- Xác định giá trị, ra quyết định (HĐ3)

<b>III. Đồ dùng</b>

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK
- HS: SGK

<b>IV. Hoạt động dạy học</b>
<b>Tiết 1</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ (5p) </b>

- Gọi HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu
và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Gọi
bạn.

- GV nhận xét.

<b>B. Dạy bài mới (30p)</b>
<b>1. Giới thiệu bài (1p) </b>
<b>- </b>Trực tiếp

<b>2 Bài mới</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc (30p)</b>

a. Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc câu.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu:

- GV rút từ khó H/d đọc: loạng choạng,
ngượng nghịu, bím tóc nhỏ, ngã phịch
xuống đất, ồ khóc, khuôn mặt, gãi

- 3 HS đọc thuộc lòng

- Trả lời câu hỏi và nội dung
của bài.

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp theo hàng
dọc.

- HS đọc từ khó

<b>HS Tú</b>

Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đầu.

c. Luyện đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc câu khó:

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trước
lớp kết hợp giải nghĩa từ: tết, bím tóc
đi sam...

d. Luyện đọc đoạn trong nhóm
e. Thi đọc giữa các nhóm
g. Đọc đồng thanh

<b>Tiết 2</b>

<b>2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (20p)</b>

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2
trả lời câu hỏi 1:

+ Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
+ Câu 2: Vì sao Hà khóc?

+ Em nghĩ thế nào về trị đùa nghịch
của Tuấn đối với bạn Hà? Nếu là em
thì em có làm như vậy khơng? Vì sao?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên
bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín
khóc và bật cười ngay?

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4
Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

<b>2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10p)</b>

- GV yêu cầu HS lên bảng đọc phân
vai

- HS đọc:

- Khi Hà đến trường,/mấy
bạn gái cùng lớp reo

lên://” chà chà!//Bím tóc
đẹp q!//...

- HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài.

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
trong nhóm

- Thi đọc đoạn trước lớp
- HS đọc đồng thanh cả bài.
- HS đọc thẩm và trả lời
- Ái chà chà! Bím tóc đẹp
q!” Các bạn gái khen Hà
có bím tóc rất đẹp.

- Tuấn kéo mạnh bím tóc của

Hà làm cho Hà bị ngã. Sau
đó Tuấn vẫn cịn đùa cầm
bím tóc của Hà mà kéo.
- 1 vài HS nêu ý kiến

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời
câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của
Hà rất đẹp.

- Vì nghe thầy khen Hà rất
vui mừng và tự hào về mái
tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng
buồn vì sự trêu chọc của
Tuấn nữa.

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi
bạn.

- HS đọc theo lối phân vai
- HSTL: Đáng chê vì Tuấn
đùa nghịch quá trớn, làm bạn

- Đọc 2 câu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>C. Củng cố - dặn dò (5p)</b>

<i>* QTE: Qua câu chuyện em thấy bạn</i>
<i>Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm</i>

<i>nào đáng khen?</i>

<i>GV chốt lại: Các con không nên đùa</i>
<i>dai nghịch ác nhất là với bạn nữ. Khi</i>
<i>biết mình sai phải chân thành nhận</i>
<i>lỗi. Là học sinh ngay từ nhỏ các em</i>
<i>phải học cách ứng xử đúng.</i>

- GV nhận xét tiết học

gái phát khóc. Đáng khen vì
bạn ấy biết nhận lỗi

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

_____________________________________________________________

<i><b>Ngày soạn: Ngày 13 tháng 10 năm 2019 </b></i>
<i><b>Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019</b></i>

BỒI DƯỠNG TỐN
<b>ƠN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<i>1. Kiến thức</i>: Củng cố thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, cộng qua 10 có nhớ sang
hàng chục

<i>2. Kĩ năng</i>: Củng cố giải toán nhiều hơn làm quen lại tốn trắc nghiệm

<i>3. Thái độ:</i> u thích mơn học.

<i><b>* HS Tú: Làm các phép tính theo hướng dẫn.</b></i>
<b>II. Đồ dùng</b>

- 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ: (5p)</b>

- Đặt tính và tính
65 + 7, 19 + 37

- Củng cố cách tính, nhận xét.

<b>B. Bài mới (30p)</b>
<b>1. Giới thiệu bài </b>

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên
bảng.

<b>2. Bài mới</b>

- Giới thiệu phép cộng 47 + 25
- Thực hiện que tính, GV và HS cùng
thao tác

- GV gắn lên bảng gài 4 thẻ 1chục
que tính và 7 que tính rời .

- Có bao nhiêu que tính ?

- Đính thêm 2 thẻ và 5 que tính rời

- 2 HS lên bảng

- Học sinh lắng nghe.
- HS đặt que tính trên bàn
- 4 thẻ que tính, 7 que tính rời
- 7 ở cột đơn vị, 4 ở cột chục
- 47 que tính

- 25 que tính: 2 thẻ que tính và 5
que tính

- HS trả lời

<b>HS Tú</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Có bao nhiêu que tính ?

- Viết 5 ở cột đơn vị, 2 ở cột chục
- 47 que tính thêm 25 que tính, hỏi có
tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính em
làm sao?

- Gắn số vào bảng gài 47 + 25 = ?

- Các em hãy tự thao tác trên que tính
- GV rút ra cách tính chung

- Vậy 47 que tính thêm 25 que tính
được bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính vào
bảng con

- 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1, 4
cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7.

<b>3. Thực hành</b>
<i><b>Bài 1</b></i>: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu?
- Yêu cầu HS làm bài tập.
- GV nhận xét, chốt bài.

<i><b>Bài 2:</b></i> Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận cặp và làm
vào vở

- GV nhận xét, chốt bài.

<i><b>Bài 3: Bài tốn</b></i>

- GV: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn
hỏi gì?

- Muốn biết đội đó có bao nhiêu
người em làm thế nào?

- GV nhận xét, chữa bài.

<i><b>Bài 4:</b></i> Điền chữ số thích hợp vào ơ
trống

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Y/c HS làm vở

- Nhận xét, tuyên dương

- HS thực hiện theo giáo viên
- 72 que tính

- Lấy 47 + 25
- HS thực hiện
- 72 que tính

- HS làm bảng con

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở, 5 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài

17 37 47 57
+ 24 + 36 + 25 + 18

41 73 72 75
- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận và làm vào vở
- 1 cặp làm bảng phụ

35 37 29 47
+ 7 + 5 + 16 + 14
42 Đ 87 S 35 S 61 Đ
- HS đọc bài toán

- HS trả lời

<b>Bài giải </b>

Số người đội đó có là:
27 + 18 = 45 (người)
Đáp số: 45 người
- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vở, lên bảng điền kết
quả nêu cách làm

Đáp án: các số cần điền là: 7, 6

Thực
hiện trên
que tính

Lắng

nghe

Thực
biện
bằng que
tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>C. Củng cố dặn dị: (5p)</b>

- Trị chơi: tìm hai số hạng có tổng là
75 (70 + 5, 28 + 47)

- Nhận xét, dặn dò: học thuộc bảng
cộng 7.

- HS tham gia

______________________________________________________________

</div>

<!--links-->