GIAO AN TUAN 33 BUỔI 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.12 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 33
Ngày soạn: 05/05/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 08 tháng 5 năm 2019
Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (T1)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Củng cố kĩ năng tính tốn

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính tốn cho học sinh.

3. Thái độ: Ham thích mơn học. Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập thực hành.

A. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Cả lớp hát bài Múa vui.
- GV nhận xét.

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 
2. Dạy bài mới

Bài 1: Viết vào ô trống

- GV và Học sinh phân tích đề bài tốn
- Hướng dẫn HS cách làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính rồi tính

- GV và Học sinh phân tích đề bài tốn
a. 58673 + 26154
b. 65232 - 27215
c. 1234 x 6

d. 56835 : 9

- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: Điền dấu

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng làm.
52760 > 52759

38000 + 2000 = 40000
60000 : 2 < 35000
34099 < 34100

70000 - 20000 < 59000
20000 x 5 = 100000
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 4: Bài toán

- Gọi HS đọc u cầu bài.
+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì:

- Hát

- HS lắng nghe.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS làm bài cá nhân

- HS nhận xét

- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- HS làm bài cá nhân

- Đối chiếu kết quả
- HS đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS trả lời

- HS lên bảng giải bài toán
- HS chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
C. Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học
bài và chuẩn bị bài mới.

- HS lắng nghe.

---Ngày soạn: 07/05/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 5 năm 2019
Buổi chiều

THỰC HÀNH TỐN (T2)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Ơn tập cách xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài tập liên quan.

3. Thái độ: Ham thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập thực hành.
- Phấn màu. Bảng phụ.

III. Các hoạt động dạy - học

A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV cho lớp chơi trò chơi: Ong đốt.
- GV nhận xét.

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp 
2. Dạy bài mới

Bài 1: Xác định trung điểm

- Học sinh đọc đề và làm bài vào vở.
+ Xác định trung điểm của một đoạn
thẳng cho trước.

- Vẽ đoạn thẳng AB.

A 8cm B
- HS đo độ dài của đoạn thẳng đó.
- Xác định trung điểm M của đoạn
thẳng AB.

- Nhận xét chữa bài.

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB em làm thế nào?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM

- Cả lớp tham gia chơi.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS lắng nghe.

- HS nêu yêu cầu bài
- Học sinh làm bài

- HS thực hiện trên bảng đo và đưa ra
kết quả: AB = 8cm.

- Cả lớp xác định trung điểm M.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần
bằng nhau (mỗi phần 4cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2
1

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bằng 2
1

độ dài đoạn thẳng AB viết là
AM = AB (AM = 4cm).

- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2: Xác định trung điểm

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy hình
chữ nhật rồi gấp tờ giấy như hình vẽ
trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2
đường gấp.

- Nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- Lớp bổ sung.

- HS nêu yêu cầu bài

- Thực hiện gấp và xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn EG trùng với đoạn
AB để đánh dấu trung điểm của đoạn
AE và đoạn BG.

- HS lắng nghe.

---HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 9: KHƠNG NGHỊCH PHÁ ĐÈN TÍN HIỆU, BIỂN BÁO HIỆU 
GIAO THÔNG

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: HS biết được sự nguy hiểm khi nghịch phá biến báo giao thông.
2. Kĩ năng

- Biết cách xử lý khi phát hiện người khác nghịch phá biển báo giao thông.
- Không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.

- Biết đánh giá hành vi đúng - sai của người khác về việc phá hoại biển báo giao
thông.

3. Thái độ: Biết nhắc nhở mọi người không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên

- Tranh ảnh về biển báo và đèn tín hiệu giao thong (nếu là giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm hoặc chuẩn bị, hoặc tranh ảnh về về biển báo và đèn tín hiệu giao
thơng trong đồ dùng học tập của nhà trường.

- Các hình ảnh trong sách Văn hóa giao thơng lớp 3
2. Học sinh

- Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

III. Các hoạt động dạy - học

1. Hoạt động trải nghiệm (3’)
GV đặt câu hỏi để dẫn dắt vào bài:

- Đèn tín hiệu giao thơng và biển báo giao
thơng có tác dụng gì?

- Nếu biển báo giao thơng và đèn tín hiệu

giao thơng bị phá vỡ thì sẽ gây hậu quả gì?
2. Hoạt động cơ bản (12’)

- Chỉ dẫn cho người đi đường đi
đúng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Đọc truyện Đọc truyện: “Ai hay hơn”
Treo tranh, hỏi:

+ Em thấy gì qua 2 bức tranh?

+ Từ câu hỏi GV dẫn dắt đi vào truyện .
+ Yêu cầu HS đọc truyện

- Thảo luận câu hỏi trong sách:
+ Lộc đề nghị Phúc thi bắn cái gì?

+ Em có ủng hộ trị chơi của hai bạn khơng?
Vì sao?

+ Tại sao Liễu nói với Lộc và Phúc rằng
“Không ai hay hơn hết”.

- Để HS hiểu rõ hơn về tác hại của việc
nghịch phá các biển báo, đèn tín hiệu giao
thơng, ngồi việc HS quan sát tranh trong
sách, GV cịn có thể trình chiếu video, clip,
các tranh ảnh hoặc chuẩn bị các tranh ảnh
trong khổ giấy A0

3. Hoạt động thực hành (13’)

- GV đưa lần lượt 4 tranh trong hoạt động
thực hành, hỏi:

+ Em nhìn thấy gì qua mỗi bức tranh

- GV giới thiệu: Đây là trò chơi của các bạn.
Nếu em được rủ tham gia các trò chơi này
em sẽ trả lời như thế nào?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 theo tổ, mỗi
tổ một bức tranh

- Gọi đại diện mỗi tổ trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương những câu trả
lời hay

4. Hoạt động ứng dụng (5’)
- Chiếu tranh, gọi HS đọc truyện
+ Câu chuyện có mấy nhân vật?
+ Thái rủ Trọng làm gì?

+ Trọng có đồng ý với việc làm của Thái
không?

+ Nếu là Trọng em sẽ ngăn cản Thái bằng
cách nào?

- Yêu cầu HS tham gia đóng vai theo tổ để
giải quyết tình huống.

- Gọi các nhóm đóng vai

- Bình chọn nhóm có cách diễn xuất tự nhiên
và có cách giải quyết hay nhất.

- HS trả lời.
- HS đọc truyện
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.

- Tranh 1: Có 1 bạn leo lên đèn
tín hiệu giao thơng; Tranh 2: Một
bạn đang ném đá vào đèn tín hiệu
giao thơng; Tranh 3: Một bạn cõng
bạn khác dán giấy vào biển báo
dành cho người đi bộ; Tranh 4:
Hai bạn đang khiêng biển báo đi
nơi khác

- HS trả lời.

- HS thảo luận nhóm 4 theo tổ,
mỗi tổ một bức tranh.

- Đại diện các nhóm trả lời.

- HS đọc truyện.
- HS trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HS cần nêu được: Biển báo và đèn tín hiệu
giao thơng là để mọi người tham gia giao
thông thực hiện đúng, đảm bảo an toàn cho
người và phương tiện giao thơng. Nếu chúng
ta nghịch phá biển báo và đèn tín hiệu giao
thơng thì người tham gia giao thơng sẽ khơng
thực hiện đúng luật dẫn đến những tai nạn
đáng tiếc.

5. Tổng kết, dặn dị (2’)

- Tổ chức trị chơi “Đóng vai”: Yêu cầu các
tổ dựa vào nội dung truyện, thảo luận đóng
vai dựng lại tình huống

- Gọi đại diện các tổ trình bày

- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt
cách giải quyết đúng.

- HS trải nghiệm tình huống.

</div>