W.ĐỊA 7. TIẾT 50. KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.85 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày dạy:

TiÕt 50- Bµi 45: Kinh tÕ Trung vµ Nam M (Ti p theo)

ĩ

ế

I. Mục tiêu bài học.

1. Kiến thức : HS cần

- Nắm vững sự khai thác vùng A-ma-dôn của các nớc Trung và Nam Mĩ
- Hiểu rõ vấn đề siờu ụ th Nam M

- Nắm vững sự phân bố công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ
2. Kĩ năng

Rốn cho HS k nng c v phõn tớch lợc đồ để rút ra những kiến thức về sự phân
bố các ngành công nghiệp ở Trung và Nam Mĩ.

3. Thỏi .

- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng dạy học.
 a. Giáo viên:

- Lc kinh t chung chõu M

- Các tranh ảnh, số liệu về công nghiệp Trung và Nam Mĩ
b. Học sinh:

- Nghiên cứu bài trớc ở nhà

- Ôn lại các kiến thức bài cũ.
2. Phơng pháp dạy học.

- Nờu vn , thảo luận nhóm, trực quan.
III. Các hoạt động dạy – học.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 3. Bài mới

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (4’)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Ghi bảng

-Khu vực Đông Nam Á

gồm các nước và vùng

lãnh thổ nào?

-Cho biết sản xuất Nhật

Bản có những ngành nào

nổi tiếng đứng hàng đầu

thế giới?

1 HS lên bảng trả lời chỉ

trên lược đồ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GV nhận xét, cho điểm

a. Giíi thiƯu bµi :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung

1. Cơng nghiệp(15’)
HĐ1: Treo lợc đồ phân bố cơng

nghiƯp Trung vµ Nam MÜ.

? Dựa vào bản đồ trình bày sự
phân bố sản xuất của các ngành
công nghiệp chủ yếu của Trung
và Nam Mĩ ?

- ChuÈn kiÕn thøc.

HĐ2: Tổ chức cho HS hoạt đông
theo nhóm

- Chia 3 nhãm.

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm
? Nhóm 1: Thảo luận tìm hiểu về
nhóm các nớc công nghiƯp míi :
Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lª và
Ve-nê-xu-ê-la )

? Nhúm 2 : Tho lun tỡm hiu về
nhóm các nớc ở khu vực núi 
An-đét và eo t Trung M

? Nhóm 3 : Thảo luận tìm hiểu vỊ

nhãm níc ë vïng biĨn Ca-ri-bª

- Hớng dẫn và đơn đốc các nhóm
làm việc

- Giờ các nhóm cử đại diện báo
cáo kết quả và thuyết trình trên
bản đồ.

- Quan sát bản đồ và trình bày
sự phân bố trên bản đồ.

- HS hoạt động theo nhóm

*Nhãm 1: nhãm c¸c nớc công
nghiệp mới

- Phát triển các ngành cơ khí
chế tạo, lọc dầu, hoá chất
,dệt ,thực phẩm... nợ nớc ngoài
nhiều

* Nhóm 2 :

- Phát triển mạnh công nghiệp
khai kho¸ng chđ u do các
công ti t bản nớc ngoài nắm
giữ

* Nhóm 3: nhóm nớc ở vùng

biển Ca-ri-bê

- Ngành công nghiƯp chđ u

- Nhãm c¸c níc c«ng
nghiƯp míi : Bra-xin,
Ac-hen-ti-na, Chi-lê và
Ve-nê-xu-ê-la

-Nhúm các nớc ở khu
vực núi An-đét và eo đất
Trung Mĩ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tổng hợp đánh giá kết quả.

- ChuÈn kiÕn thøc

là: sơ chế nông sản, chế biến
thực phẩm, sản xuất đờng,
đóng hộp hoa qu

=> Công nghiệp còn phụ
thuộc nhiều vào nớc ngoài

=> Công nghiệp còn
phụ thuộc nhiều vào nớc
ngoài

2: Vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn (10’)

HĐ1: Treo lợc đồ tự nhiên Nam
Mĩ chỉ rừng A-ma-dôn và yêu cầu
HS quan sát

? Xác định quy mô và diện tích
của rừng A-ma-dơn?

? Dựa vào các bài trớc hãy nêu
đặc điểm tự nhiên, tài nguyên
thiên nhiên của rừng A-ma-dôn?
? Với các đặc điểm trên rừng 
A-ma-dơn có giá trị và ý nghĩa gì
đối với tự nhiên, kinh tế, mơi 
tr-ng?

? Tình hình khai thác rừng 
A-ma-dôn diễn ra nh thÕ nµo ?

? Việc khai thác rừng A-ma-dơn
đặt ra các vấn đề gì ?

- Chn kiÕn thøc.
H§2:

Nêu vấn đề:

?. T¹i sao viƯc b¶o vƯ Rõng
Amadon cã ý nghĩa bảo vệ toàn
cầu?.

- Chun kin thc v m rng
M rộng vấn đề bảo vệ môi trờng
và cho học sinh liên hệ địa phơng
về bảo vệ môi trờng

- Quan sát bản đồ và trả lời các
câu hỏi

- Diện tích lớn, đất đai màu mỡ,
sơng ngịi dày đặc, nhiều
khoáng sản đặc biệt có rừng
nguyên sinh đa dạng sinh học
bậc nhất trên thế giới

-> Là khu dự trữ sinh quyển , lá
phổi xanh của Trái Đất, nhiều
tiềm năng phát triển

- Hiện nay đang bị khai thác
bừa bÃi, môi trờng đang bị huỷ
hoại dần...

- Suy nghĩ và trả lời cá nhân

- Góp ý, bổ sung:

( ảnh hởng tới khí hậu của Trái
Đất.)

- T liên hệ bản thân và địa

ph-3. Vần đề khai thác
rừng A-ma-dôn

- Đặc điểm: Là rừng
nhiệt đới lớn nhất thế
giới, rất phong phú về
tài nguyên sinh học.

- Lµ khu dù trữ sinh
quyển , lá phỉi xanh
cđa Tr¸i Đất, nhiều
tiềm năng phát triển

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ơng

3: Khối thị trờng chung Mec-cô-xua (7)

HĐ1:

?. Khối thị trờng chung bao gồm
những quốc gia nào ?

? Đợc thành lập từ bao giờ ?
? Mục đích của việc thành lập
khối thị trờng chung 
Mec-cô-xua ?

? Cơ chế hoạt động của khối thị
trờng chung Mec-cô-xua ntn?

? Hiệu quả của sự hợp tác trên là
gì ?

- ChuÈn kiÕn thøc

- Thành lâp từ năm 1991 gồm
các nớc : Bra-xin,
Ac-hen-ti-na ,U-ru-goay, Pa-ra-goay sau
này có thêm Chi-lê và Bô-li-vi-a

- Nhằm tăng cờng quan hệ
ngoại thơng giữa các thành viên
chống lại sự lũng đoạn kinh tế
của Hoa Kì

- Thành lập: 1991
- Gồm 6 quốc gia:

- Mc ớch: Nhằm tăng
cờng quan hệ ngoại
th-ơng giữa các thành viên
chống lại sự lũng đoạn
kinh tế của Hoa Kì

C.D. LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG (3’)
GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm sau:

- Điền chữ Đ vào các câu đúng chữ S vào các câu sai cho các câu sau:
1. Công nghiệp Trung và Nam Mĩ rất phát triển và độc lập

2. Các nước ở khu vực núi An-đét và eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh cơng nghiệp khai
khống

3. Việc khai thác rừng A-ma-dôn sẽ ảnh hởng tới khí hậu của khu vực và toàn cầu

4.Các nớc Trung và Nam Mĩ thành lập khối thị trờng chung Mec-cô-xua nhằm thoát khỏi
sự lũng đoạn kinh tế của Hoa-Kì

4. Hng dẫn học bài ở nhà(2’)
- Nắm đợc nội dung bi hc

- Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ

- Tìm hiểu thêm về nền kinh tế Trung và Nam Mĩ
- Chuẩn bị cho bài mới: Bµi 46. Thùc hµnh

Rút kinh nghiêm:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...

</div>

W.ĐỊA 7. TIẾT 50. KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ

<b>TiÕt 50- Bµi 45: Kinh tÕ Trung vµ Nam M (Ti p theo)</b>

<b>ĩ</b>

<b>ế</b>

<b>A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (4’)</b>

<b>Hoạt động của GV</b>

<b>Hoạt động của HS</b>

<b>Ghi bảng</b>