Giáo án lớp 5 Tuần 12 - Địa lí: Năm học 2020 - 2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (94.24 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

Ngày soạn: 22/11/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020
Địa lí

Bài 12: CƠNG NGHIỆP

I - MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp.
- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp và thủ cơng nghiệp.
2. Kĩ năng: Kể tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp.

- Kể tên và xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ cơng
nghiệp.

3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập: Chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu
xây dưng bài.

BĐ: HS thấy được vai trò của biển với đời sống và sản xuất, sự hình thành trung
tâm cơng nghiệp ở vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển gây ô nhiễm môi
trường biển.

BVMT: Hs cần có ý thức bảo vệ mơi trường nói chung và khu cơng nghiệp biển
nói riêng.

TKNL: Biết cách sử dụng TK và HQ các sản phẩm một cách hợp lí để TKNL.

II - ĐỒ DÙNG

GV: + Bản đồ hành chính Việt Nam.
+ Các hình minh hoạ sgk.

+ Máy tính bảng

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Bài cũ: 5’

+ Ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì ?
Phân bố chủ yếu ở đâu ?

+ Nước ta có những điều kiện nào để phát
triển ngành thuỷ sản ?

+ Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở đâu ?
Kể tên một số tỉnh có ngành thuỷ sản phát
triển.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài : 1’

- Cho HS xem tranh ảnh về sản xuất công
nghiệp và hỏi: Các hoạt động sản xuất được
chụp trong hình là hoạt động của ngành nào?

2. Các hoạt động

HĐ1: Một số ngành công nghiệp và sản

- HS trả lời

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

phẩm của chúng: 8'

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả sưu tầm về
các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công
nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công
nghiệp.

- GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nhanh
lên bảng thống kê về các ngành công nghiệp
của nước ta và sản phẩm của chúng.

- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS,
truyên dương các em tích cực sưu tầm để tìm
được nhiều ngành sản xuất, nhiều sản phẩm
của ngành cơng nghiệp.

+ Ngành cơng nghiệp giúp gì cho đời sống
của nhân dân ?

- GV kết luận: Nước ta có nhiều ngành cơng
nghiệp, tạo ra nhiều mặt hàng cơng nghiệp,
trong đó có mặt hàng có giá trị xuất khẩu.
Các sản phẩm của ngành công nghiệp giúp
đời sống của con người thoải mái, hiện đại
hơn. Nhà nước ta đang đầu tư để phát triển
công nghiệp thành ngành sản xuất hiện đại,

theo kịp các nước cơng nghiệp trên thế giới

HĐ2: Trị chơi: "Đối đáp vịng trịn": 8'

- Chia lớp thành 4 nhóm, chọn mỗi nhóm 1
HS làm thám khảo .

- GV nêu cách chơi : lần lượt mỗi đội đưa ra
câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn,
đội 1 đố đội 2, đội 2 đố đội 3, đội 3 đố đội 4,
đội 4 đố đội 1. Chơi như vậy 3 vòng. Các câu
hỏi phải hỏi về các ngành sản xuất công
nghiệp, hoặc các sản phẩm của ngành này.
Mỗi câu hỏi đúng được tặng một bông hoa.
Khi kết thúc cuộc thi, đội nào có nhiều bong
hoa nhất là đội thắng cuộc.

- GV tổng kết cuộc thi, tun dương nhóm
thắng cuộc.

HĐ3: Một số nghề thủ cơng nước ta: 8'

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng
bày kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp
hoạt động sản xuất thủ công hoặc sản xuất

- Trong lớp tiếp nối nhau báo cáo
kết quả.

+ Giơ hình cho các bạn xem.

+ Nêu tên hình (tên sản phẩm)
+ Nói tên các sản phẩm của ngành
đó (hoặc nói tên ngành tạo ra sản
phẩm đó)

+ Nói xem sản phẩm của ngành đó
có được xuất khẩu ra nước ngồi
khơng.

- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét.
+ Tạo ra các đồ dùng cần thiết cho
cuộc sống như vải vóc, quần áo,
xà phòng, kem đánh răng, ...

+ Tạo ra các máy móc giúp cuộc
sống thoải mái, tiện nghi, hiện đại
hơn: máy giặt, điều hoà, tủ lạnh...
+ Tạo ra các máy móc giúp con
người nâng cao năng suất lao
động, làm việc tốt hơn,...

- HS chia nhóm chơi.

- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
1. Ngành khai thác khoáng sản
nước ta khai thác được loại
khoáng sản nào nhiều nhất (Than)
2. Kể một số sản phẩm của ngành
luyện kim (gang, thép,...)

3. Cá hộp, thịt hộp,... là sản phẩm
của ngành nào ? (chế biến thuỷ hải
sản )...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thủ công hoặc sản phẩm của nghề thủ công.

- GV nhận xét kết quả sưu tầm của HS, tuyên
dương các em tích cực sưu tầm để tìm được
nhiều nghề sản xuất thủ cơng, nhiều sản phẩm
của các nghề thủ công.

+ Địa phương ta có nghề thủ cơng nào?

TKNL: GD hs biết cách sử dụng TK và HQ
các sản phẩm một cách hợp lí để TKNL.

HĐ4:Vai trò và đặc điểm của nghề thủ
công ở nước ta: 8'

+ Em hãy nêu đặc điểm của nghề thủ công ở
nước ta ?

+ Nghề thủ cơng có vai trị gì đối với đời
sống nhân dân ta ?

GV kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ
công nổi tiếng, các sản phẩm thủ công có giá
trị xuất khẩu cao, nghề thủ cơng lại tạo nhiều
việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn
ngun liệu rẻ trong nước. Chính vì thế mà

Nhà nước đang có nhiều chính sách khuyến
khích phát triển các làng nghề thủ công
truyền thống.

C. Củng cố, dặn dò: 5’

BĐ: Nêu vai trò của biển với đời sống và sản
xuất, sự hình thành trung tâm công nghiệp ở
vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển

mình.

+ Giơ hình cho các bạn xem.
+ Nêu tên nghề thủ công, hoặc sản
phẩm thủ công.

+ Nếu xem nghề thủ cơng đó tạo
ra những sản phẩm nào; nói sản
phẩm thủ cơng đó là của nghề nào.
+ Nói xem sản phẩm của nghề thủ
cơng đó được làm từ gì và có được
xuất khẩu ra nước ngồi khơng ?
- HS cả lớp theo dõi GV nhận xét

- Một số HS nêu ý kiến.

+ Nghề thủ công ở nước ta có
nhiều và nổi tiếng như: lụa Hà
Đông; gốm sứ bát Tràng, gốm
Biên Hoà, chiếu Nga Sơn, ...

 Đó là các nghề chủ yếu dựa vào

truyền thống, và sự khéo léo của
người thợ và nguồn nguyên liệu
có sẵn.

+ Nghề thủ cơng tạo cơng ăn việc
làm cho nhiều lao động.

 Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ,

dễ kiếm trong dân gian.

 Các sản phẩm có giá trị cao

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

gây ô nhiễm môi trường biển?

BVMT: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ mơi
trường nói chung và khu cơng nghiệp biển
nói riêng ntn?

+ Tài nguyên nước ta có phải là vô tận
không ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn
tài ngun đó?