giáo án âm nhạc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (151.75 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 07/09/2018 
Ngày giảng: 10/9/2018

TuÇn 1

&1 : «n tËp 3 bài hát 
I. Mục tiêu.

- Hs ụn tp, nh li một số bài hát đã học ở lớp 3.
- HS HN: nhớ lại đợc 1 trong 3 bài hát đã học lớp 3.
II. Chuẩn bị.

- Gv chuẩn bị nhạc cụ, băng đĩa nhạc.

- Bảng ghi các kí hiệu nhạc hoặc dùng tranh “ Âm nhạc lớp 3”.
- Hs chuẩn bị nhạc cụ gõ, sgk âm nhạc 4, bảng con, phấn.
III. Hoạt động dạy và học.

A. KiĨm tra bµi cị
- Cha tiÕn hµnh.
B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- ơn tập các bài hát và một số kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.
2. Các hoạt động

Hoạt động của GV Hđ của hs Hs khuyết tật
* Hoạt động1: ôn tập 3 bài hát lớp 3.

a. Bµi 1: Quèc ca Việt Nam.

- Gv mở băng bài Quốc ca.

? Bài Quốc ca ViƯt Nam do ai s¸ng
t¸c? Tríc khi trë thành Quốc ca VN
bài hát này có tên là bài gì?

- Gv điêù khiển chào cờ kết hợp hát
Quèc ca.

- Gv lu ý sửa cho Hs t thế đứng nghiêm
trang khi chào cờ, động tác tay chào
chính xỏc.

- Cho Hs hát ôn và chào cờ lần 2.
b. Bài 2: Bài ca đi học.

- Gv n giai điệu 1 vài câu nhạc trong
bài Bài ca đi học.

? Đây là giai điệu của bài hát nào mà
các em đã đợc học? Tên tác giả?

- Hs nghe.

- Do nhạc sỹ Văn Cao
sáng tác. Trớc bài hát
có tên là Tiến quân ca.
- HS đứng tại chỗ chào
cờ và hát.

- Hs sưa sai.
- Hs thùc hiƯn.
- Hs nghe.

- Giai điệu bài hát Bài
ca đi học do nhạc sỹ
Phan Trần Bảng sáng
tác.

- Hs lắng nghe.

- Tập t thế đứng
chào cờ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Gv đàn và bắt nhịp.
- GV nhận xét sửa sai.

- Sau mỗi phần trình bày của từng
nhóm Gv cho Hs nhËn xÐt. Sau Gv
nhËn xÐt, söa sai.

- Gv chỉ định cá nhân thực hiện.

c. Bài 3: Cùng múa hát dới trăng.
- Gv dùng tranh, hỏi: Bức tranh vẽ hình
ảnh gì? Hình ảnh đó có ở trong bài hát
nào mà em đã học?

- Gv đệm đàn và bắt nhịp.
- Gv điều khiển

- Gv chia líp ra thành 2 hoặc 3 nhóm
theo dÃy bàn.

- Gv chỉ định cá nhân nhận xét, sau Gv
nhận xét chốt và sửa sai.

- Gv cho chỉ định cá nhân thực hiện.

* Hoạt động 2: ơn các kí hiệu ghi 
chộp nhc.

- Gv dùng khuông nhạc bàn tay cho Hs
«n

- Gv nhËn xÐt.

* Trị chơi: Gv chia 3 dãy bàn thành 3
đội chơi. Mỗi đội chọn 5 em để tham
gia. Trong thời gian hát hết bài hát Bài
ca đi học các đội phải tìm đúng các nốt
nhạc theo yêu cầu của đề bài và gắn
lên bảng phụ. Đội nào gắn đúng, xong
trớc thỡ s thng trong phn chi.

- Gv gắn 3 bảng phụ lên bảng và

- Cả lớp hát ôn bài hát 1
lần.

- HS hỏt ụn ln 2.
- Chia nhúm: Mi dãy
bàn hát 1 lần.Nhóm 1
hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp. Nhóm 2 hát kết
hợp vận động.

- 1 hoặc 2 cá nhân trình
bày.

- Hs trả lời.

- Hs hát ôn bài hát 2
lần.

- Hs hỏt kt hp vn
động nhẹ nhàng theo
nhịp.

- Từng dãy thực hiện
hát kết hợp vận động.
- Nhóm nào cha thực
hiện tốt thỡ thc hin
li.

- Hs nhắc lại tên các
nốt nhạc và vị trí các
nốt nhạc.

- Cá nhân nhắc lại.

Đội 1: Đồ Fa - Mi
Rê- Si

Đội 2: La Son Mi
Rê - §å

§éi 3: Mi – Si – Son
– Fa - La

- Hs quan sát
tranh.

- Hs hát ôn bài
hát.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ra hiệu lệnh bắt đầu chơi.

- Gv nhn xét, tuyên dơng những
đội thực hiện tốt. Sửa sai và nhắc
nhở những đội hoàn thành cha
tốt.

- Các đội bắt đầu chơi
dới sự hớng dẫn của
GV. Dới lớp các em sẽ
hát để định thời gian và
cổ vũ cho các đội chơi.

- Hs nhËn xét
C. Củng cố, dặn dò

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ngy son : 13/9/2018 
Ngày giảng: 17/9/2018

TuÇn 2

&2: Học hát bài: Em yêu hoà bình

Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn.
I. Mục tiêu.

- Hs hỏt ỳng giai iu v thuộc lời ca bài “Em u hồ bình”. Thể hiện đúng những
chỗ luyến, đảo phách và các nốt đen chấm dôi.

- Qua bài hát giáo dục cho các em tình u q hơng đất nớc, u hồ bình.
- HS HN: biết hát đúng giai điệu bài hát, biết vỗ tay theo nhịp của bài hát.
II. Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, đĩa nhạc bài hát “Em yêu hồ bình”.
- Tranh ảnh phong cảnh q hơng đất nớc.

- Bản nhạc bài hát “Em u hồ bình” có kí hiệu phân chia câu hát.
- Tập đàn giai điệu, hát chuẩn xác và đệm hát theo giai điệu.

III. Hoạt động dạy và học.
A. Kiểm tra bài cũ

- Gv chỉ định 1 hoặc 2 cá nhân trình bày lại một trong số các bài hát đã học ở lớp 3

-> Hs nhận xét ->Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- Gv treo tranh, hái: Em nhËn xÐt bøc tranh vÏ g× ?

- > Hs: Bức tranh vẽ cảnh làng q Việt Nam: có con sơng, có cánh đồng lúa, có
gốc đa, bến đị...

- Gv: Hình ảnh này em thấy có trong bài hát nào ?
- > Hs: Có trong bài hát: Em yêu hoà b×nh.

- Gv nêu nội dung: Bài hát nói lên tình u q hơng đất nớc, lịng u hồ bình
của trẻ thơ. Nhạc sỹ Nguyễn Đức Toàn là một trong những nhạc sỹ nổi tiếng của
Việt Nam đã đợc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh. Ngồi những bài hát ông viết cho
ngời lớn rất quen thuộc với công chúng yêu âm nhạc nh: Quê em, Chiều trên bến
cảng, Biết ơn Võ Thị Sáu... ơng cịn viết 1 số bài hát cho thiếu nhi nh: Chú mèo
con, đờng làng em, Bé nhè, Em u hồ bình...

2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hđ của Hs Hs khuyết tật
* Hoạt động 1: Học hát

1. Nghe h¸t mÉu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi nghe
bài hát.

2. Đọc lời ca theo tiết tấu.

- Gv ch định cá nhân đọc lời ca rõ ràng,
diễn cảm bài hát.

- Cả lớp đọc tập thể vài lần.
- Chia bài theo 8 câu hát:

Em yêu ... Việt Nam.
Yêu từng ... đờng làng.
Em yêu ... khôn lớn.
Yêu những ... lời ca.
Em yêu ... xanh thắm.
Dòng nớc ... phù sa.
Em yêu ... hơng lúa.
Giữa đám ... bay xa.

- Gv đọc mẫu từng câu, vừa đọc vừa gõ
tiết tấu.

- Gv chỉ định 1 hoặc 2 cá nhân đọc lại.
3. Luyện thanh.

- Gv đàn cho cả lớp luyện thanh theo âm:
mi ma.

4. Tập hát từng câu.

- Dch ging ( -4 ) Gv dạy Hs hát từng câu

kết hợp sử dụng nhạc cụ, hát mẫu, chỉ
định Hs hát và chỉnh sửa chỗ các em hát
cha đúng.

+ Gv đàn giai điệu mỗi câu 2 – 3 lần, Hs
lắng nghe, Gv bắt nhịp ( 1- 2 ) để Hs hát
hoà cùng tiếng đàn.

+ Lu ý những chỗ luyến 2 nốt nhạc ở các
chữ : Tre, đờng, yêu, xóm, rã, lắng, cánh,
thơm, hơng, có. Gv hát mẫu hớng dn Hs
hỏt ỳng.

+ Hết 4 câu, Gv yêu cầu Hs hát nối tiếp từ

- Hs cho cảm nhận:
Giai điệu vui tơi, tính
chất âm nhạc êm ái,
nhĐ nhµng.

- 1 -> 2 Hs thùc hiƯn.

- Hs nghe v c li,
gừ tit tu.

- Cá nhân thực hiện.

- Hs đứng tại chỗ
luyện thanh.

- Hs tËp h¸t.

- Hs nghe giai điệu và
thực hiện tập thể vài
lần.

- Hs söa sai.

- Hs đọc với tốc độ
chậm.

- Gv có thể kiểm tra
cá nhân.

- Hs nghe và quan
sát.

- Hs tập hát từng
câu với tốc độ
chậm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

câu 1 đến hết câu 4. Gv cho Hs hát nhóm
sau chỉ định 1 hoặc 2 Hs hát lại câu này.
+ Câu 5: Em yêu ... xanh thắm.

Gv đàn giai điệu kết hợp hát mẫu để hớng
dẫn Hs hát đúng đảo phách “ sông 2
bờn .

- Hát cả bài:

+ GV n ch tit tu Pop, tempo = 116.
+ Gv đàn giai điệu để Hs hát cả bài. Gv
chỉnh sửa cho Hs những chỗ hát cha tốt,
nhắc các em lấy hơi trớc câu hát, hát rõ
lời ca.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Gv thực hiện mẫu: Hát kết hợp gõ đệm
nhịp 2.

VD:

Em u hồ bình u đất nớc Việt Nam
x x x x

- Gv thực hiện mẫu: Hát gõ đệm theo tiết
tấu lời ca.

VD: Em u hồ bình u đất n ớc Việt
Nam

x x x x x x x
x x

+ Gv: Các em vừa nghe thấy cô gõ vào
những tiếng nào ?

+ Gv hớng dẫn cách gõ tiết tấu: mỗi tiếng
lời ca gõ 1 cái.

- Hs hát theo nhóm,
cá nhân.

- Hs tập hát câu 5
8.

- Hs luyện tập cả bài
tập thể, nhóm, cá
nhân.

- Hs quan sát.

- Hs thc hin tp th
vài lần. Chia nhóm
thực hành: 1 nhóm
hát, 1 nhóm gõ sau
đổi ngợc lại.

- Hs theo dâi.

-> Hs: em , u, hồ,
bình, u, đất ...

- C¶ líp thực hiện, sau
nhóm, cá nhân.

tc chm.

- Hs kt hp hát với

vỗ tay theo nhịp 2
với tốc độ chậm.

- Hs lắng nghe và
quan sát.

C. Củng cố, dặn dò

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gv: Học xong bài hát em có cảm nghĩ gì?
( HS trả lời: .... )

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn : 21/9/2018 
Ngày giảng: 24/9/2018

Tn 3

&3: ơn tập bài hát: Em u hồ bình.
bài tập cao độ và tiết tấu.

I. Mơc tiªu.

- Hs hát thuộc và truyền cảm bài “Em u hồ bình”. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm
theo phách, tiết tấu lời ca.

- Hs trình bày bài “Em u hồ bình” theo cách hát lĩnh xớng, nối tiếp và hồ giọng.
Trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Hs thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu.

- HS HN: Hs hát thuộc bài hát Em yêu hòa bình.

II. Chuẩn bị

- Gv: Chuẩn bị 1 vài động tác phụ hoạ phù hợp với bài hát.
Bảng chép sẵn bài tập cao độ, bài tập tiết tấu.

Nhạc cụ quen dùng.
- Hs: Một số nhạc cụ gõ.
III. Hoạt động dạy và học.

A. KiĨm tra bµi cị.

- Gv chỉ định cá nhân hoặc nhóm trình bày lại bài hát “ Em u hồ bình” -> Hs
nhận xét -> Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- Gv đàn giai điệu đoạn b của bài hát “ Em yêu hoà bình”, từ “ Em yêu ... bay xa”
- Hs nghe và đốn tên bài hát, tên tác giả.

- Gv: Hơm nay chúng ta tiếp tục ôn bài hát “ Em u hồ bình”
2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hđ của Hs Hs khuyết tật
* Hoạt động 1: ôn bài hỏt.

1/ Hát kết hợp gõ tiết tấu.

- Gv ch huy cả lớp hát và gõ đệm tiết

tấu vài lần.

- Gv chia lớp làm 3 nhóm: mỗi nhóm sử
dụng 1 lo¹i nh¹c cơ gâ.

- Chia líp theo 2 d·y bàn: 1 nửa lớp hát,
1 nửa gõ tiết tấu:

2/ Tập hát lĩnh xớng.

- Cả lớp thực hiện.
- Nhóm thực hành.

- Hs hát bài hát với
tốc độ chậm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gv điều khiển Hs trình bày bài theo
cách lÜnh xíng, nèi tiÕp, hoµ giäng.
- Gv híng dÉn:

+ Đoạn a: Một Hs nữ lĩnh xớng câu 1 –
2 vừa hát vừa gõ đệm theo phách. Một
Hs nam lĩnh xớng câu 3 – 4 vừa hát
vừa gõ phách.

+ Đoạn b: ( từ câu 5 câu 8): cả lớp
hoà giọng, vừa hát vừa gõ.

- Gv ch nh nhóm 4 – 5 em trình bày
trớc lớp.

3/ Hát kết hợp các động tác phụ hoạ.
- Gv làm mẫu hát và phụ hoạ.

- Gv hớng dẫn từng động tác:

+ Hát chữ “ em” bắt đầu kiễng 2 bàn
chân, chữ “ yêu’ hạ 2 bàn chân xuống.
Động tác ứng với câu 1 đến câu 4: lời
ca…

+ Tiếp đến câu thứ 5 thay đổi động tác:
nghiêng ngời sang trái rồi bên phải theo
nhịp.

- Chia líp thµnh nhiỊu nhãm theo d·y
bµn råi thùc hµnh.

* Hoạt động 2: Bài tập cao độ và tiết 
tấu.

1/ VÞ trÝ các nốt Đô, Mi, Son, La trên
khuông nhạc.

- phỏt huy tính tích cực của Hs, Gv
treo khng nhạc lên bảng, yêu cầu 1
em lên bảng chỉ vào từng nốt nhạc, em
khác đứng tại chỗ nói tên nốt đó. Hs
trong lớp tự đánh giá.

2/ Lun tËp tiết tấu.
- Gv viết tiết tấu lên bảng:

- Gv: Bài tập này có hình nốt và kí hiệu

- Hs thực hiện.

- Hs thực hiện một
cách nhịp nhàng.

- Nhóm trình bày.
- Hs quan sát.

- C lp ng ti chỗ
vận động.

- Hs thực hành từng
động tác tốt thỡ ghộp
ton bi.

- Nhóm, cá nhân trình
bày.

- Hs thực hiện.
- 1 Hs chỉ nốt, 1 nói
tên.

- 1 hoặc 2 em tr¶ lêi.
- C¶ líp cïng nãi:

- Hs quan sát và lắng
nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

gì ?

- Gv chỉ bảng.

- Gv hớng dẫn và quy ớc với Hs cách vỗ
tay: Hình nốt đen thì 2 tay vỗ vào nhau,
dấu lặng đen thì 2 lòng bàn tay úp
xuèng.

- Gv vỗ tiết tấu 3 – 4 lần, vừa nói vừa
vỗ tay: đen đen đen lặng... Sau đọc đen
thay bằng âm tùng.

- Gv vỗ tay và bắt nhịp cho Hs vỗ cùng.
- Gv chỉ định1 – 2 Hs thực hiện.

- Gv: Ai cã thÓ cho biÕt, tiết tấu trên có
trong bài hát nào?

3/ Luyn tp cao độ và tiết tấu.
- Gv chỉ định vài Hs nói tên nốt.
- Gv đàn và đọc mẫu.

- Gv đàn giai điệu từng chuỗi âm thanh
ngắn ( từ 3 -> 5 câu).

- Gv chỉ định Hs khá đọc

- Gv chỉ định 1 vài Hs khác tập cao độ
và tit tu.

hình nốt đen, dấu lặng
đen.

- Hs ghi nhớ.

- Hs nghe và quan sát.
- Cả lớp thực hiện
- Hs: trong bài Thật
là hay, câu hát
Nghe véo von trong
vòm cây hoạ mi với
chim oanh.

- Vài Hs nãi.
- Hs nghe

- Hs nghe và đọc hoà
theo tiếng đàn Hs vừa
đọc cao độ vừa kết
hợp gõ tiết tấu.

- Hs thùc hiƯn.

C. Cđng cè, dỈn dß

- Cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu bài hát.

- Cho 1 nhóm trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn : 26/9/2018 
Ngày giảng: 01/10/2018

TuÇn 4

&4: Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe
Kể chuyện âm nhạc

I. Mơc tiªu

- Biết bài hát “Bạn ơi lắng nghe” là dân ca của dân tộc Ba – na (Tây nguyên). Hát đúng
giai điệu và thuộc lời ca của bài hát.

- Tập trình bày bài “Bạn ơi lắng nghe” kết hợp gõ đệm.

- Nghe và ghi nhớ câu chuyện “Tiếng hát Đào Thị Huệ”. Hs có thêm hiểu biết về tác
dụng của âm nhạc đối với cuộc sống.

- HS HN: Hs biết hát đúng giai điệu và lời ca của bi hỏt.
II. Chun b

- Nhạc cụ quen dùng, băng bài hát.

- Bn Vit Nam, chộp bi hỏt ra bảng phụ.

- Tranh vẽ minh hoạ cho câu chuyện “ Tiếng hát Đào Thị Huệ”.
- Tập đàn giai điệu và hát chuẩn xác bài “ Bạn ơi lắng nghe”.

III. Hoạt động dạy và học.

A. KiĨm tra bµi cị.

- Bµi “ Em yêu hoà bình do ai sáng tác ?

- Gi 1 nhóm ( 4 – 5 Hs) lên bảng trình bày lại bài hát “ Em u hồ bình” -> Hs
nhận xét - > Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- Gv treo bản đồ Việt Nam lên bảng và chỉ cho Hs biết vị trí vùng đất Tây nguyên.
- GV: Tây nguyên là vùng đất cao ở phía Nam Trung Bộ. Nơi đây núi rừng hùng vĩ,

có các dân tộc ít ngời sinh sống nh: Ê đê, Gia rai, Xơ đăng, Ba na ...cùng chung
sống. Ngời dân ở Tây nguyên rất yêu âm nhạc, ca hát. Nơi đây đã sản sinh ra
nhiều bài dân cavà có các nhạc cụ đợc nhiều địa phơng khác biết đến nh: T rng,
Klơng pút, Kơní... Có thể kể một số bài dân ca quen thuộc của Tây nguên đã đợc
phổ biến rộng rãi ở nhiều nơi nh bài Ru con (dân ca Xơ đăng), bài Đi cắt lúa (dân
ca Hrê). Một số bài hát thiếu nhi nói về Tây nguyên nh: Em nhớ Tây nguyên, Chú
voi con ở Bản đôn...

2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hs khuyết tật
* Hoạt động 1: Học hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Nghe h¸t mÉu.

- Gv trình bày lại bài hát
* Đọc lời ca:

- Gv chỉ định 1 Hs đọc lời ca.
- Gv hớng dẫn Hs đọc lời ca theo
tiết tấu.

- Gv chỉ định cá nhân thực hiện.
- Luyện thanh: 1 – 2 phút.
* Dạy hát từng câu.

- Dịch giọng ( - 2), Gv dạy hát từng
câu kết hợp giữa sử dụng nhạc cụ,
hát mẫu, chỉ định Hs hát và chỉnh
sửa chỗ các em hát cha đúng.
- Gv lu ý hát những chỗ nửa cung
thật chính xác.

VD: Hỡi bạn ơi ( Đô Si Đô)
Vui đùa (Pha Mi)

- Gv đàn giai điệu mỗi câu 2 – 3 lần.
Gv bắt nhịp (1 – 2) để Hs hát hoà
cùng tiếng đàn.

- Hết 4 câu, Gv yêu cầu Hs hát nối tiếp
từ câu 1 đến câu 4. Gv chỉ định nhóm
hát lại 4 câu này.

- Gv đàn và hỏi: Các em vừa nghe và
học 4 câu ở lời 1. Các em có nhận xét
gì về tiết iu ca 4 cõu?

+ Tiết điệu của câu 1 và câu 2 gần
giống nhau

- Gv iu khin Hs hỏt lời 2: Gv chia
lớp theo 2 nửa, nửa lớp hát giai điệu
bằng nguyên âm U đồng thời nửa lớp
kia hát lời 2.

- Sau c¶ líp thùc hiƯn tập thể cả bài 1

- Hs nghe v quan sát
- Cả lớp đọc vài lần.

- 1 hoặc 2 em đọc.
- Cả lớp đứng tại chỗ
luyện thanh.

- Hs tập hát từng câu.

- Hs quan sát.

- Hs lng nghe.
- Hs nghe và trả lời.
+ Tiết điệu của câu 1
và câu 2 gần giống
nhau, chỉ khác ở cuối

tiết ( đố – la, son –
son)

+ Tiết điệu của câu
3 và câu 4 gần
giống nhau, khác
nhau ở cuối tiết:
(son – son, sì -
đơ)

- Hs tËp h¸t lêi 2.

- Hs nghe.

- Tập đọc từng câu
với tốc độ chậm.
- Gv có thể cho Hs
tập đọc.

- Hs tập hát từng câu
với tốc độ chậm.

- Gv söa sai cho Hs.

- Hát cả bài với tốc
độ chậm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lÇn.

2. Hát kết hợp gõ đệm.

* Gv hớng dẫn hát kết hợp gõ đệm
và vỗ tay theo tiết tấu.

- Gv lµm mÉu:
2

Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe .
- Gv chia lớp thành 2 nhóm: mỗi nhóm
hát và gõ 1 lần.

* Hỏt kt hp gừ m hoặc vỗ tay 
theo nhịp.

- Gv lµm mÉu:
2

Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe .
- Gv chỉ định 1 – 2 các nhân gõ đệm
theo nhịp 2

-> Hs nhận xét -> Gv nhận xét.
- Gv chia lớp làm 3 nhóm: 1 nhóm gõ
tiết tấu, 1 nhóm gõ nhịp, 1 nhóm hát -
> Hs tự nhận xét -> Gv nhận xét.
* Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc

Tiếng hát Đào Thị Huệ
- Gv treo 5 bức tranh đã chuẩn bị theo
nội dung trong truyện, kể chuyện lần
thứ nhất.

- Gv đặt câu hỏi để củng cố nội dung
câu chuyện:

+ Cơ Đào Thị Huệ có khả năng gì mà
đem lại niềm vui đến cho dân làng?
+ Vì sao dân làng nơi quê hơng cô sinh
sống lại rơi vào khổ cực?

+ Cô Đào Thị Huệ dùng cách gỡ tr
thự cho quờ hng?

+ Vì sao quân giặc phải rút hết khỏi

- Tập thể thực hiện.

- Hs theo dâi vµ thùc
hµnh

- Nhóm gõ đệm.

- Hs thực hành

- 1 hoặc 2 Hs thực
hiện

- Nhóm thực hiện
theo sự điều khiển
của Gv.

- Hs nghe câu chuyện
và quan sát theo
tranh.

- Hs thảo luận theo
nhóm, trả lời câu hỏi.

- Hs lắng nghe và
quan sát.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

làng?

+ Dõn lng ó lm gỡ để ghi nhớ cơng
ơn của cơ?

- Gv nªu ý nghĩa của câu chuyện: Âm
nhạc có rất nhiều tác dơng trong cc
sèng

- Hs ghi nhí.

- Hs nghe.

C. Cđng cố, dặn dò.

- Cho c lp hỏt v gừ m lại bài “ Bạn ơi lắng nghe”
- Bài hát “ Bạn ơi lắng nghe” là dân ca dân tộc nào?

- Dặn dò Hs về nhà học thuộc bài hát. tập gõ đệm nhịp nhàng chuẩn xác.
- Tập kể lại câu chuyện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn : 05/10/2018 
Ngy ging: 08/10/2018

Tuần 5

&5: ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe
Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu .
I. Mục tiêu.

- Hs hỏt thuộc lời và truyền cảm bài: Bạn ơi lắng nghe. Trình bày bài hát kết hợp múa
hoặc các động tác phụ hoạ.

- Hs nhận biết đợc nốt trắng và tập thể độ dài của nó.

- Thực hiện đúng 2 bài tập tiết tấu: đọc đúng hình nốt, gõ đúng tiết tấu và kết hợp 2 hoạt
động trên.

- HS HN: hát thuộc bài hát Bạn ơi lắng nghe. Nhận bit c nt trng.

II. Chun b

- Đàn, nhạc cụ gâ.

- Gv chuẩn bị 1 vài động tác vận động phụ hoạ
- Tập trình bày bài hát theo cách hát đuổi.
III. Hoạt động dạy và học.

A. KiĨm tra bµi cị.

- Gọi cá nhân hoặc nhóm hát và gõ đệm lại bài “ Bạn ơi lắng nghe” -> Gv nhận xét,
đánh giá.

B. Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi.

- Hơm nay cơ cùng các em tiếp tục ôn bài hát “ Bạn ơi lắng nghe”
2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hs khuyết tật
* Hoạt động 1: ôn bi hỏt: Bn i

lắng nghe

- Gv: Bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân
ca dân tộc nào?

- Gv mở băng bài hát.

- Gv iu khin cho Hs hỏt ôn kết hợp

gõ đệm với 3 âm sắc: mõ, phách, xắc
xơ. Gv chỉ định nhóm 4 – 5 Hs trình
bày truớc lớp.

- Gv híng dÉn Hs tr×nh bày bài hát theo
cách hát nhắc lại:

+ 1 nhóm hát giai điệu, Hs làm mẫu hát

- Hs: Dân ca dân téc
Ba na.

- Hs nghe.

- Hs thùc hiƯn tËp thĨ,
nhóm.

- Hs quan sát và 1
nhóm thực hiện mẫu.
Cả lớp nghe.

- Hs trả lời.
- Hs nghe.

- Hát ôn cùng cả lớp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhắc lại đoạn: .... cùng nhau lắng
nghe. Câu 2 Gv nhắc lại đoạn: ...
ngoài xa thì thào.

+ Sau ú chia lớp thành 2 nửa, nửa hát
trớc nửa hát nhắc lại. Đổi lại cách trình
bày.

- Gv điều khiển Hs hát ôn bài hát kết
hợp múa hoặc các động tỏc ph ho.
+ Gv lm mu: Li 1.

Câu 1: đầu nghiêng sang trái, ngón trỏ
tay trái chỉ ngang tai ( trùng vào tiếng
nhau). Chân nhún nhẹ nhàng.

Câu 2: Bàn tay phải ngửa, đa ra trớc
mặt ứng với tiÕng xa, tay tr¸i chèng
ngang sên.

Câu 3: Giống nh câu 2 nhng đổi tay
ng-ợc lại. Câu 4: 2 bàn tay úp thấp phía
tr-ớc, làm động tác ln súng bng c tay.
Li 2:

Câu 1 và 2: Giống câu 1 và câu 2 của
lời 1.

Cõu 3: 2 tay làm động tác mô phỏng
cánh chim bay ứng với tiếng về.

Câu 4: 1 bàn tay úp , 1 bàn tay ngửa, 2
tay cùng lợn tạo thành làn sóng. Khi
chuyển động xoay cổ tay để 3 bàn tay

đổi t thế cho nhau.

+ Gv hớng dẫn Hs thể hiện từng động
tác.

+ Chỉ định tổ nhóm 4- 5 Hs trình bày
trớc lớp.

* Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt 
trắng.

- Gv giíi thiƯu:

* VỊ h×nh thức: Gồm thân nốt và đuôi
nốt. Thân nốt hình bầu dục nằm

- Hs quan sát.

- Hs luyn tp từng
động tác cho nhuần
nhuyễn thì ghép cả
bài.

- Hs thực hành theo
nhóm.

- Hs nghe

- Hát cùng nhóm
chia.

- Hs nghe và quan
sát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải
thân nốt.

- Gv hớng dẫn viết hình nốt trắng lên
bảng, hớng dẫn Hs tập viÕt.

- Gv giải thích: Về giá trị độ dài: độ dài
của nốt trắng bằng 2 nốt đen:

Nếu ta quy định độ dài mỗi nốt đen
bằng 1 phách ( 1 lần gõ) thì độ dài nốt
trắng bằng 2 phách.

- Gv hớng dẫn Hs thể hiện hình nốt
trắng , so sánh độ dài giữa nốt trắng với
nốt đen trong VD sau:

2
4

Tr¾ng đen đen trắng trắng đen
đen tr¾ng ...

* Hoạt động 3: Bài tập tiết tấu.
Bài tp 1:

- Gv viết bài tập tiết tấu lên bảng.
2

- Gv: Bài tập tiết tấu có hình nốt nào?
- Gv chỉ định cá nhân.

- Gv vỗ tay hoặc gõ thể hiện hình nốt
trắng: phách 1 vỗ 2 tay, phách 2 xoè 2
tay, lòng bàn tay ngửa lên cao. Quy ớc
với Hs đó là cách thể hiện nốt trắng.
- Gv chỉ định nhóm đọc câu tiết tấu
kết hợp vỗ tay.

- Sau đó thay thế bằng các âm tợng
thanh: tùng – nốt trắng, cắc – nốt
đen.

- Gv: Ai cã thĨ cho biÕt, tiÕt tÊu trªn có
trong bài hát nào?

- Gv: Giống tiết tấu câu: Vào đây chơi

- Hs tập viết

- Hs tp gừ phỏch đều
đặn, miệng nói.

- 1 hoặc 2 Hs trả lời.

- Hs nghe và ghi nhớ.
- Hs lần lợt thể hiện
các bài tập tiết tấu.
- Nhóm đọc

- Hs thảo luận và trả
lời.

- Hs nghe.

- Hs nghe

- Hs tập viết với tốc
độ chậm.

- Hs hiểu đợc giá trị
độ dài của nốt trắng
bằng 2 nốt đen.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

rõng hoa t¬i, chim lÝu lo hãt nghe vui
vui ( Bài: Vào rừng hoa). Hoặc bài
Con chim non, câu: Em yêu chim, em
mến chim, vì mỗi lần chim hót em
nghe.

Bài tập 2:

- Gv viết bài tập lên bảng:
2

- Gv hớng dẫn Hs tËp tiÕt tÊu t¬ng tù
BT1.

- Ai cã thĨ cho biết, tiết tấu trên có
trong bài hát nào?

- Gv kết luận: Có trong bài Múa vui,
câu: Nắm tay nhau, b¾t tay nhau, vui
cïng vui móa ca.

- Hs suy nghĩ trả lời.

- Hs nghe và quan
sát.

C.Củng cố, dặn dò

- Nhúm hỏt v vn ng li bài hát.
- Cả lớp đọc lại câu tiết tấu.

- DỈn dò Hs về nhà học thuộc bài hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn : 12/10/2018 
Ngày giảng: 15/10/2018

Tn 6

&6: Tập đọc nhạc số 1

giíi thiƯu một vài nhạc cụ dân tộc
I. Mục tiêu.

- Hs c đợc bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng.

- Phân biệt đợc hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: đàn nhị, đàn tam,
đàn tứ, đàn tì bà.

- HS HN: Hs đọc đợc 1 câu nhạc của bài TĐN số 1. Nhớ tên đợc 4 loại đàn.
II. Chuẩn bị.

- Nh¹c cô quen dïng.

- Chép sẵn các bài tập cao độ, tiết tấu, TĐN số 1 vào bảng phụ.

- Hình vẽ các nhạc cụ: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà đợc phóng to. Băng âm
thanh trích các đoạn nhạc.

III. Hoạt động dạy và học
A. Kiểm tra bài cũ.

- Gv chỉ định nhóm hoặc cá nhân lên bảng hát và biểu diễn bài “Bạn ơi lắng nghe”
-> Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- ở lớp 1, 2, 3 các em chỉ học 2 nội dung là học hát và phát triển khả năng âm nhạc.

Đến lớp 4 mới học Tập đọc nhạc. Nội dung TĐN rất cần thiết và phân môn này sẽ
giúp các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ thuật âm nhạc thông qua việc ghi nhớ nốt
nhạc, thể hiện cao độ và trờng độ TĐN nhằm phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và
hỗ trợ việc hc hỏt ca cỏc em.

Hôm nay, chúng ta sẽ làm quen với bài tập nhạc đầu tiên trong chơng trình lớp 4,
bài TĐN số 1 có tên Son La Son.

2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hs khuyết tật
* Hoạt động 1: Tập đọc nhạc số 1.

- Gv treo bài TĐN lên bảng.
a. Xác định tờn nt.

- Em nào có thể nói tên các nốt
nhạc có trong bài TĐN số 1 Son
La Son?

- Gv chØ vµo tõng nèt trong bµi.

- Hs quan sát và 1 hoặc
2 cá nhân trả lời: Đồ –
Rª - Mi – Son – La.
- Hs nãi tªn nốt toàn

- Hs quan sát.

- Hs có thể trả lêi 1

hc 2 nèt.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

b. TËp tiÕt tấu.

- Trong bài TĐN có những hình nốt
nào?

- T những hình nốt đó xây dựng lên
âm hình tiết tấu chủ đạo của bài
TĐN nh sau:

- Gv chỉ bảng và yêu cầu 1 Hs đọc
câu tiết tấu.

- Gv đọc mẫu kết hợp gõ tiết tấu lại
1 lần.

- Gv hớng dẫn Hs nhìn vào bài TĐN
nói tên nốt nhạc và gõ tiết tấu.

c. c cao ghộp với hình tiết tấu.
- Em nào có thể nói tên nốt nhạc
trong bài TĐN theo thứ tự từ thấp
lên cao?

- Gv viÕt 5 nèt: § - R – M S
L trên khuông nhạc.

- Gv yờu cầu Hs đọc cao độ 5 nốt
nhạc theo thứ tự từ thấp lên cao, rồi

từ cao xuống thấp. Gv đàn, bắt nhịp.
d. TĐN từng câu.

- Gv đàn chuỗi âm thanh gồm 6 âm
khoảng 2 -> 3 lần rồi bắt nhịp ( 1 –
2) .

- Gv chỉ định nhóm, cá nhân đọc lại.
Gv hớng dẫn các em sửa những chỗ
đọc cha đạt.

- Đọc chuỗi tiếp theo tơng tự.
- Gv đàn giai điệu cả bài.

- Sau Gv không đàn mà lắng nghe
Hs để pháthiện chỗ sai, hóng dẫn
các em sửa chữa.

- Chỉ định cá nhân c.

bài.

- Hình nốt trắng, hình
nốt đen.

- Cỏ nhõn c.

- Hs nghe và quan sát
và thực hiện.

- Hs thực hành tập thể,
cá nhân.

- Cá nhân trả lời.
- Hs quan s¸t

- Cả lớp nghe đàn và
luyện đọc.

- Hs nghe.

- Hs đọc tập thể, cá
nhân.

- Hs đọc từng câu tốt
thì ghép cả bài.

- Hs đọc tập thể vài lần.
- Đọc dãy bàn, cá nhân.

- Hs tËp ghÐp lêi

- Hs cã thĨ tr¶ lêi.

- Tập đọc tit tu

- Hs nghe và quan sát.

- Nghe và quan s¸t.

- Tập đọc cao độ cùng
các bạn.

- Hs tập đọc câu nhạc
1.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

e. GhÐp lêi ca.

- Gv đàn giai điệu cả bài 2 lần. Lần
1: Hs đọc nhạc, lần thứ 2 các em tự
ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo
phách.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Gv đàn
- Gv chỉ định nhóm ghép lời ca.
- Cá nhân đọc.

* Hoạt động 2: Giới thiệu 1 vài 
nhạc cụ dân tộc

- Gv giới thiệu tranh ảnh 4 loại nhạc
cụ: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì
bà.

+ Đàn nhị ( đàn cò): gồm 2 dây,
dùng cung kéo. Âm thanh mềm mại,
gần giống giọng ngời. Biểu diễn đặt
thân đàn trên đùi, cần lên trên.
+ Đàn tam: 3 dây, thuộc loại đàn
gảy. Ngời biểu diễn để thân đàn trên

đùi, cần đàn nằm ngang hoặc hơi
chếch cao. Đàn có âm thanh tơi
sáng, giịn giã.

+ Đàn tứ: dùng móng để gảy vào
dây, có 4 dây. Bầu đàn trịn giống
đàn nguyệt nhng ngắn hơn. Khi biểu
diễn đàn đặt trên đùi, cần kéo thẳng
đứng. Đàn có âm thanh trong trẻo,
hơi đanh.

+ Đàn tì bà: trơng hơi giống hình
chiếc lá bàng. Đàn có 4 dây và các
phím. Âm thanh trong trẻo, tơi sáng.
Khi biểu diễn đặt trờn ựi v cn n
thng ng.

- Gv mở băng trích đoạn do từng
loại nhạc cụ diễn tấu. Nghe băng lần
2, lu ý Hs phân biệt âm sắc từng loại

- Hs thực hiện.

- Hs nghe và quan sát.

- Nghe và quan sát.

- Ghi nh tờn 4 loi

- Nghe và quan sát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhạc cụ. Sau đó Gv hỏi lại.
C. Củng cố, dặn dò

- Cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời ca.

- Dặn dò Hs về nhà đọc nhạc và hát lời ca nhịp nhàng chuẩn xác.
- Nhận xét giờ học.

Ngày soạn : 19/10/2018 
Ngy ging: 22/10/2018

Tuần 7

&7: ôn tập 2 bài hát:

Em u hồ bình và Bạn ơi lắng nghe.
Ơn tập c nhc s 1.

I. Mục tiêu.

- Hs hát tốt 2 bài hát, thuộc lời ca, biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc thái tình
cảm từng bài.

- Nm vững cao độ các nốt Đ - R – M – S – L thể hiện đợc cac hình tiết tấu, phân
biệt tơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đen. Biết đọc bài TĐN số 1 – Son
La Son.

- HS HN: Hs h¸t thuéc 2 bài hát.
II. Chuẩn bị .

- Bảng phụ chép sẵn 2 bài hát, các hình tiết tấu bài TĐN số 1.
- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.

III. Hot ng dạy và học.
A. Kiểm tra bài cũ.

- Gv treo tranh các loại nhạc cụ dân tộc, hỏi. Hs tự chỉ tranh kể tên các loại cụ. Sau
nêu vể hình dáng, âm sắc của từng loại nhạc cụ -> Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi.

- TiÕp tục ôn bài hát Em yêu hoà bình

Hot ng của Gv Hoạt động của hs Hs khuyết tật
* Hoạt ng 1: ụn bi hỏt: Em yờu

hoà bình.

- Gv gõ tiết tấu sau 2 – 3 lần.
- Gv chỉ định Hs gõ tiết tấu, hỏi:
Các em có nhận ra đó là tiết tấu
của câu hát trongbài nào đã học ?
- Ai là tác giả của bài hát Em yờu
ho bỡnh.

- Hs nghe.

- Câu: Em yêu dòng
sông hai bên bờ xanh
thắm của bài Em yêu
hoà bình.

- Nhạc sỹ Nguyễn Đức

- Hs nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Gv đàn, hs hát với tốc độ vừa
phải, tình cảm tha thiết, đằm
thắm kết hợp gõ đệm với 2 âm
sắc.

- Gv chỉ định cả lớp, nhóm hoặc
cá nhân thực hiện - > Gv nhận
xét.

- Gv hớng dẫn Hs tập hát 2 bè
theo lối hát Canon, chỉ hát 4 câu
phần đầu. Bè 2 vào sau bè 1 một
phách rỡi ( sau vạch nhịp đầu
tiên ) và câu thứ 4 khi hát bè 2 bỏ
bớt 2 tiếng “ rộn rã”, chỉ hát hai
tiếng “ mái trờng” để cho 2 bè
chập vào nhau ở 2 tiếng lời ca.
* Hoạt động 2: Ôn bài hát: Bạn

ơi lắng nghe.

- Gv đệm đàn và điều khiển Hs
ôn kết hợp thể hiện động tác phụ
hoạ.

- Gv chỉ định từng tổ trình bày.
- Gv tập kĩ năng hát nhắc lại
trong bài:

+ Hs nữ trình bày bài hát ( 2 lời),
Hs nam tập hát nhắc lại. Gv cùng
hát với tốp nam để các em hát
quen. Tất cả Hs vừa hát vừa gõ
m theo phỏch.

+ Gv kiểm tra cá nhân.

* Hot động 3: Ôn TĐN số 1.
- Gv yêu cầu Hs nói tên nốt nhạc.
- Gv thực hiện gõ tiết tấu

- Gv đàn giai điệu cho Hs đọc
nhạc hát lời kết hợp gõ phách
- Gv chỉ định tổ nhóm, cá nhõn
thc hin

Toàn.

- Hs trình bày

- Nhóm, cá nhân thực
hiện.

- Chia lớp làm 2 nhóm
hát bè theo sự hớng
dẫn của Gv.

- Cả lớp hát tập thể.
- Trình bày theo tổ,
nhóm.

- Các tốp thực hiện
theo sự hớng dẫn của
Gv.

- Cá nhân thực hiện.

- 1 vài cá nhân nói tên
nốt.

- Hs nghe và gõ l¹i.
- Hs thùc hiƯn

- Tỉ nhãm thùc hiƯn.

- Hs hát ôn bài hát
với tốc độ chậm.
- Gv có thể kim tra
cỏ nhõn.

- Hs lắng nghe.

- Hs hát ôn

- TËp h¸t cïng tỉ
nhãm.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

C. Cđng cố, dặn dò.

- Cho Hs hỏt v vn ng ph hoạ theo bài hát Em u hồ bình.
- Dặn dị Hs học thuộc 2 bài hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ngày soạn : 26/10/2018 
Ngày giảng: 29/10/2018

Tuần 8

&8: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh.

nhạc và lời: Phong NhÃ.
I. Mục tiêu.

- Hs bit ni dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tơi và những hình ảnh đẹp, sinh động
đợc thể hiện trong lời ca.

- Hát đúng giai điệu lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.
- Qua bài hát giáo dục Hs lòng yêu quê hơng đất nớc.

- HS HN: Biết hát đúng giai điệu bài hát.

II. Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng, đài, đĩa nhạc lớp 4.
- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát.
III. Hoạt động dạy và học.

A. KiĨm tra bµi cị.

- Gv chỉ định cá nhân hoặc nhóm trình bày lại bài hát Em u hồ bình - > Hs nhận xét
-> Gv nhận xét, đánh giá.

B. Bµi míi.

1. Giíi thiƯu bµi.

- Gv treo tranh, Hs quan s¸t tranh, Gv hái: Trong bøc tranh có những cảnh gì?
- Hs miêu tả cảnh trong tranh.

- Gv nhận xét: Đó chính là hình ảnh đất nớc tơi đẹp hoà quỵên với con ngời tạo thành
bức tranh sinh động trong bài hát mà các em sẽ đợc học, bài Trên ngựa ta phi nhanh.
- Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sỹ Phong Nhã, tác giả bài hát.

Nhạc sỹ Phong Nhã là nhạc sỹ rất thân thuộc với thiếu nhi Việt Nam. Những
bài hát ông sáng tác đợc nhiều thế hệ thiếu nhi đón nhận, u thích nh bài: Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Bài ca sum họp, Em làm kế hoạch nhỏ, Kim
đồng...

2. Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Hs khuyết tật

 Hoạt động 1: Hc hỏt.

a. Dạy hát.

- Gv mở băng bài hát.

- Gv treo b¶ng phơ cã lêi ca. Gv chØ
b¶ng.

- Gv chỉ định 1 – 2 Hs đọc lời ca.

- Hs nghe.
- Hs đọc.
- Cá nhân đọc
- Hs nghe.

- Hs nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Gv gi¶i thÝch tõ khã: “ Vó câu nghĩa
là vó ngựa.

- Tập hát từng câu:

+ Gv dịch giọng trên đàn cho phù hợp.
Gv dùng đàn đánh giai điệu từng câu
và bắt nhịp.

+ Gv nghe và đàn lại câu hát đó nếu
Hs hát sai và bắt nhịp cho Hs hát lại.
+ Gv hớng dẫn trong bài có những

tiếng hát luyến là chỗ hát khó, Gv hát
mẫu để làm mẫu cho Hs .

+ Tập xong 2 câu Gv cho hát nối liền 2
câu. Gv hớng dẫn các em chỗ lấy hơi,
hát rõ lời, hát diễn cảm.

+ Tập những câu còn lại tơng tự.
+ Ghép cả bài.

- Luyện tập:

- Gv n v ch định từng nhóm thực
hiện.

- Gv chỉ đinh cá nhân
b. Hát kết hợp gõ đệm.

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
Gv làm mẫu.

VD: Trên đờng gập ghềnh ngựa phi
x x x x x
+ Gv lu ý cho Hs: Phách thứ t rơi vào
dấu lặng đơn. Gv cần làm mẫu và hớng
dẫn để Hs thực hành chính xác, tránh
gõ sai vo ting nga sau ú.

+ Gv hớng dẫn và điều khiÓn.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.

+ Gv gâ mÉu:

VD: Trên đờng gập ghềnh ngựa phi
nhanh nhanh ..

x x x x x x

- Hs tËp từng câu.

- Hs sửa sai.

- Hs tập hát luyến.

- Nối 2 câu: Hs hát
tập thể, nhóm, cá
nhân.

- Hs thực hành.
- Hs hát tập thể vài
lần.

- Nhóm thực hiện.
- Cá nhân hát.

- Hs quan sát và thực
hành