Giáo án tuần 30 chủ đề Quê hương - Đất nước - Bác Hồ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.15 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1 Tết thiếu nhi( Lễ hội 1/6)
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ chơi tự do theo ý

thích, xem tranh ảnh, băng
hình về trường tiểu học mà
em biết.

- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý
thích.

- Trẻ thích đến lớp, cơ có
thái độ , t́ình cảm nhẹ
nhàng.

- Biết được tên trường,
địa chỉ và một số đặc
điểm của ngày tết thiếu
nhi

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ

- Phịng học
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề Trường
tiểu học.

- Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù.
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1
chân ra phía trước.

+ Đt bụng: Đứng quay
người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch
sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ.

Từ ngày 1/6 đến 26/6/2020

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 1/6 đến 5/6/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập của trẻ.

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Thiếu nhi thế giới liên hoan”
+ Bài hát nói về gì?

+ Các bạn đi đâu?

+ Các bạn từ khắp thế giới với các màu da các bạn
đã đến vui liên hoan

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay
chạm mũi chân(2-8)

+ Đ tác bật: Bật chân sáo( 2-8)

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.
- Cơ chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

+ Cửa hàng lưu niệm,
mẹ con, cơng viên...

* Góc xây dựng:

- Xây dựng Cơng viên,
khu vui chơi.... …

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ ngày tết thiếu nhi.
- Ôn lại các bài hát và
sử dụng dụng cụ gõ
đệm

*Góc học tập - sách: 
- Làm sách tranh truyện
Những hình ảnh về
ngày tết thiếu nhi; đọc
thơ, kể lại những câu
chuyện đã nghe

* Góc khoa học- Thiên
nhiên:

- Chăm sóc cây, chơi
với cát, nước.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu xây dựng

- Trẻ biết vẽ, tơ màu và
trang trí ngày tết thiếu nhi.
- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài hát 
trong chủ đề, biết được cách
sử dụng của một số nhạc cụ,
phân biệt được một số âm
thanh.

- Làm sách tranh về các con
vật, xem sách tranh truyện
liên quan chủ đề.

Trẻ biết chăm sóc cây, chơi
với cát nước.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ

chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Nhạc cụ.

- Sách,

truyện, báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của
chúng mình”

- Trị chuyện nội dung bài hát
Giáo dục trẻ :

- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp một chuẩn bị bao nhiêu

điều mới.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một
nhómtrưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trò chuyện nội dung bài
hát

- Có ạ.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi và phát hiện
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi; trao đổi về thời
tiết và sức khoẻ.

- Quan sát môi tường xanh
–sạch-đẹp, nhặt lá rụng.

- Biết được một số hoạt
động chính của lớp Một

tiểu học và một số nét đặc
trưng khác với trường
mầm non (cô giáo, học
sinh, các môn học, hoạt
động, đồ dùng học tập…).

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trò chơi vận động:
“ Rồng rắn lên mây” , “Bắt
cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”.

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

- Các trị
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát thời tiết/ dạo chơi sân trường

+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa.

+ Các con nhắm mắt lại , cảm nhận, nghe xem có
những âm thanh, tiếng động gì nhé?

- Quan sát mơi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trò chuyện.

b. Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi Trị chơi vận động: “
Rồng rắn lên mây” , “Bắt cua bỏ rỏ”, “Bịt mắt bắt dê”.
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui
đoàn kết.

3. Kết thúc:

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

tay.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết như
chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng...

khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa, đĩa
đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực
đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh
sạch sẽ.
- Sạp, chiếu,

gối

CÁCH HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

+ Trị chuyện với trẻ về
việc chuẩn bị vào
trường tiểu học.

+ Làm quen với sách
giáo khoa. Đồ dùng học
tập.

+ Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Biết được một số hoạt
động chính của lớp Một
tiểu học và một số nét đặc
trưng khác với trường mầm
non (cô giáo, học sinh, các
môn học, hoạt động, đồ
dùng học tập…).

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh, các
bài hát trong
chủ đề.

NÊU 
GƯƠNG –
TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của

mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁCH HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số đồ dùng cần thiết

khi bước vào lớp 1.

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh.
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Những đồ dùng này là gì?

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn,
cặp...

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải
chăm chỉ học tập.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca.

+ Thu dọn vệ sinh lớp học.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 1 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi lên, xuống ván kê dốc ( 2mx0,3). 
TCVĐ: Đi qua cầu hái quả

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em Sẽ Là Bông Hồng Nhỏ

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đi khéo léo.

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
iII- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Ván kê dốc: 2 cái

- Bóng nhựa: 20 quả, cột ném bóng
2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân.
III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Em là Bông Hồng Nhỏ.”

- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Bản thân các con mỗi bạn nhỏ đều
là những bơng hồng nhỏ rất ngoan ngỗn.

- Trẻ hát cùng cơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô con mình cùng Đi lên, xuống ván kê
dốc ( 2mx0,3) nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Một đồn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc
* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.

+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản.“Bật sâu 40cm.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ cho trẻ làm mẫu 2 lần: Kết hợp cơ phân tích
động tác.

TTCB: Cô đứng sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn
bị, khi có hiệu lệnh cơ bước chân phải lên trước đi
bình thường đi từ dưới lên trên và đi ngược lại, khi
đi người không nghiêng, không ngã. Khi đi xong về
cuối hàng.

- Cô tập mẫu lần 3.

- Trẻ thực hiện ,cô quan sát,sửa sai cho trẻ ,giúp trẻ

- Vâng ạ.

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thực hiện tôt vận động cơ bản.

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ
* Chơi trị chơi vận động “Đi qua cầu hái nấm”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1
đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi lên, xuống ván kê dốc
( 2mx0,3).

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 2 tháng 6 năm 2020

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, đọc cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết với các bạn, nghe lời cha mẹ..
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Video bài thơ.

- Tranh thơ.
- Tranh chữ to.

- Thẻ lơ tơ Bó rơm, củ cà rốt, thóc, rau, chậu đựng cám, cỏ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Niềm vui của em”
- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời cha mẹ.
2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết ccs bạn nhỏ chúng ta cũng có
ngày tết dành riêng cho mình đó là ngày gì?

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Có một bài thơ rất hay nói về ngày tết của mình cơ
đọc cho các con nghe nhé.

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1. Đọc diễn cảm.

Giới thiệu tên bài thơ : “ Ngày Tết Thiếu nhi của
bé” của tác giả Nip Trinh.

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ ngày
tết thiếu nhi được mẹ cho đi dạo phố. Em bé rất

thích em cịn được đi chơi, cịn nhận nhiều quà.
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ.

*Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Bài thơ có tên là gì?

- Bạn nhỏ được mẹ cho đi đâu?
- Bạn thấy những gì?.

- Bạn cảm thấy như thế nào?

- Ngìa ra bạn cịn nhận được những gì?
- Trong ngày tết thiếu nhi hằng năm các con
thường được chơi ở đâu?

- Các con thường nhận quà gì?

- Vậy các con thấy ngày tết thiếu nhi có vui khơng?
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.
- Cho trẻ đọc nối nhau.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô.
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe quan sát.
- Tết thiếu nhi của bé.
- Bạn nhỏ được đi dạo phố.
- Ơ tơ, xe máy, nhộn

nhịp....

- Bạn rất thích.

- Bạn được đi chơi, nhận
quà.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động 4:

- Biểu diễn chuẩn bị cho ngày tết thiếu nhi..
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 số trò chơi, bài hát..
4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục . Chăm ngoan, nghe lời cha mẹ, cô giáo.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Ngày tết thiếu nhi của bé.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
.........
...
...
...
...
...
...
...
...

......
Thứ 4 ngày 3 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống: Dạy trẻ ứng sử khi gặp nguy hiểm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Xin Lửa – Lửa đốt.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết và nhận ra một số trường hợp khẩn cấp như bị lạc, có người lạ đến nhà,
cháy…

- Trẻ biết một số cách sử lý khi gặp các tình huống trên (Nhờ người sự giúp đỡ
hoặc gọi số điện thoại khẩn cấp…)

- Trẻ biết một số điện thoại khẩn như số 113 ( Cảnh sát ), 114 ( Cứu hỏa ),
115( Cứu thương )

- Trẻ biết gọi người giúp đỡ khi gặp những trường hợp khẩn cấp.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Qua bài học trẻ biết nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ

- Biết bình tĩnh để tìm cách giải quyết khi gặp các trường hợp khẩn cấp
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ.

-Cho trẻ xem đoạn video đến đoạn Bo bị lạc mẹ và khóc, Người lạ đến nhà, Đám

cháy

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Xin lửa – lửa đốt”
2 trẻ quay vào nhau chơi vừa chơi vừa đọc câu thơ
Xin lửa – lửa đốt

Xin mắm – mắm chua
Xin cua – cua cắp

Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Các con suy nghĩ xem lửa giúp con người làm gì?
- Lửa cịn có một tác hại vơ cùng sợ hãi đó là gì
nào?

2. Giới thiệu bài.

- Xung quanh chúng ta có bao điều kì diệu và cũng
có những nguy hiểm mà con cần phải ứng phó.
Hơm nay cơ con mình cùng ứng sử với một số tình
huống có thể sảy ra nhé.

3. Hướng dẫn:

- Trẻ chơi cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

*Hoạt động 1Một số trường hợp khẩn cấp và gọi
người giúp đỡ

* Trường hợp 1: Bị lạc

( Cho trẻ xem đoạn video đến đoạn Bo bị lạc mẹ và
khóc )

- Vì sao bạn Bo khóc?

- Nếu con là bạn Bo khi bị lạc mẹ con sẽ làm như
thế nào?

- Bạn Bo đã được ai giúp đỡ?

- Khi có người giúp đỡ chúng mình phải nói như thế
nào?

- Trong lớp chúng mình bạn nào nhớ được số điện
thoại của bố mẹ nào?

- Ngoài nhớ được số điện thoại ra thì chúng mình
cịn phải nhớ địa chỉ của ai?

( Cô kiểm chứng lại số điện thoại và địa chỉ nhà )
- Trong đoạn video vì sao bạn Bo lại bị lạc mẹ?
- Để không bao giờ bị lạc bố mẹ khi đi ra đường, đi
chợ hay đi siêu thị chúng mình phải làm gì?

- Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp đoạn video
xem bạn Bo tìm thấy mẹ của mình chưa nhé

=> Khi đi ra đường cùng với bố mẹ hay những
người thân trong gia đình chúng mình nhớ phải đi
sát cạnh người thân, không được mải chơi, nếu bị
lạc chúng mình sẽ tìm người giúp đỡ hoặc đứng im
một chỗ để bố mẹ đến tìm và một điều nữa là hôm
nay về các con hãy nhớ thật kĩ số điện thoại của bố
mẹ và địa chỉ của gia đình mình nhá

* Trường hợp 2: Người lạ đến nhà

- Vậy là bạn Bo đã tìm được mẹ rồi nhưng về đến
nhà mẹ bạn Bo lại đi có việc bạn Bo ở nhà cùng với
chị của mình chúng mình xem điều gì sảy ra khi Bo
ở nhà khơng có mẹ nhá.

- Chúng mình cùng đốn xem bạn bo sẽ làm gì khi
có người gõ cửa?

- Nếu là con thì con sẽ làm gì?

- Vì sao người lạ con lại không ra mở cửa?

- Vừa rồi các con đã đoán rất nhiều ý kiến xem bạn
Bo đã làm gì khi có tiếng gõ cửa của người lạ rồi để
kiểm chứng xem bạn Bo đã làm gì thì chúng mình
cùng xem tiếp nào?

- Các con ạ không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi

- Trẻ quan sát.
- Bạn bị lạc.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Nói cảm ơn.
- Trẻ trả lời.

- Bạn không nghe lời mẹ.
- Luôn đi sát cha mẹ, nghe
lời cha mẹ.

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

có người lạ đến đón thì chúng mình sẽ làm gì?
- Và khi ra đường có người lạ cho kẹo rủ đi cùng thì
chúng mình sẽ làm gì?

- Nếu người lạ cố tình dắt con đi con phải làm như
thế nào?

- Các bạn sẽ kêu lên như thế nào?

* Giáo dục trẻ: Các bạn nhớ nhé khi có người lạ 
đến lớp đón hay có người lạ đến nhà thì chúng mình
khơng được mở cửa hay theo đi. Nếu người lạ vẫn
cố kéo chúng mình theo thì chúng mình phải kêu
lên và nhờ sự giúp đỡ của mọi người xung quanh
các bạn đã nhớ chưa nào.

- Vừa rồi chúng mình đã được biết về 2 trường hợp
khẩn cấp cần người giúp đỡ ngoài ra trong cuộc
sống còn rất nhiều các trường hợp nguy hiểm khác
bạn nào thử kể tên các trường hợp nguy hiểm khác
cho cô biết nào?’

* Trường hợp 3: Cháy

+ Lớp học này bị sao đây các con?
+ Các cô giáo làm gì?

+ Khi xảy ra cháy nếu cháy to thì gọi điện thoại cho
đội cứu hỏa là 114, còn nếu cháy nhỏ người lớn sẽ
sử dụng một số biện pháp chữa cháy như: dùng vòi
phun nước vào đám cháy, dùng bình cứu hỏa xịt
vào đám cháy để dập tắt ngọn lửa. Còn các con còn
bé nên khi xảy ra cháy các con sẽ làm gì?

+ Con sẽ kêu như thế nào?
+ Có ai có ý kiến khác khơng?

- Cơ khái qt: Khi có cháy xảy ra ngoài việc kêu
cứu và làm theo sự hướng dẫn của người lớn thì các

con phải lấy khăn, khẩu trang ( nếu có trong túi)
đeo vào để khơng bị hít phải khói và bị, trườn sấp
men tường theo hướng có ánh sáng và ra ngồi( Vì
lúc này khói và các khí độc đang ở phía trên nếu các
con chạy hoặc đi sẽ hít phải khói độc rất dễ bị ngạt
thở, nên các con bò thấp, trườn sẽ hít được khí oxi
sát mặt đất).

Hoạt động 2:Thực hành một số kỹ năng thoát hiểm
- Giả sử có 1 đám cháy ở góc lớp, các con sẽ làm
gì?

+ Các con sẽ bị như thế nào?( Bị trật tự, khơng
được chạy, bị theo hàng, bị men theo tường)

- Khơng đi theo.
- Kêu lên thật to.
- Cứu cháu với.
- Trẻ nghe.

- Bị cháy.

- Di chuyển các bạn.

- Kêu cứu.
- Trẻ trả lời

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+ Chúng mình cùng thực hành cách bị thốt hiểm
nhé. Khi tiếng cịi lần thứ 1 của cơ cất lên các con
bắt đầu bò. Tiếng còi lần thứ 2 cất lên các con tập

hợp ở sảnh để điểm danh qn số

+ Cơ phụ bị trước trẻ bị theo sau bò ra lấy khăn và
bò men tường ra ngồi, trẻ nào có khăn thì đeo
ln.

+ Cơ chính bị chỉ huy, hướng dẫn trẻ

+ Khi bị ra ngồi cơ tập hợp trẻ và điểm danh.
-Cơ nhận xét và khen trẻ.

- Cô giáo dục trẻ: Các con nhớ khi xảy ra cháy các
con thoát hiểm bằng cách nào? ( Cho trẻ nói lại
cách bị)

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục:

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Dạy trẻ ứng sử khi gặp
nguy hiểm

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
.........
...

...

Thứ 5 ngày 4 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ .Ôn khối cầu, khối trụ, khối chữ nhất, khối 
vuông

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1.Kiến thức

- Trẻ củng cố nhận biết, khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhất và những đặc
điểm, tính chất của chúng

- Củng cố kĩ năng xếp xen kẽ và kĩ năng tạo hình cho trẻ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng liên tưởng suy đoán

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Quả dưa leo, khổ qua, cà chua, ướp bí xanh khoai tây…
- Dao nhựa, khăn lau tay

- Rổ đựng khối hình bằng nhựa mỗi nhóm 1 rổ, mỗi loại 6 khối hình

- Giấy có vẽ sắn các hình khối khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông
- Bút vẽ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- - Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài Tạm biệt búp bê thân yêu
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn thân
yêu

2.Gới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn lại các
khối cầu, khối trụ, khối vng, khối chữ nhất

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cô
- Trẻ nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động 1. : Củng cố nhận biết khối cầu, khối 
trụ, khối chữ nhất, khối vuông

- Tổ chức thi ai nhanh

- Yêu cầu trẻ chọn đúng qua đặc điểm, tính chất
- Lần 1: Chọn khối đứng được và lăn được trên
mặt phẳng

- Lần 2: Chọn khối có 6 mặt là hình vng
- Lần 3: Hai trẻ chơi với nhau, 1 trẻ đeo mặt nạ
đoán khối của bạn trước mặt đưa

Trẻ đeo mặt nạ đốn có phải bạn đang cầm khối
trịn dài phải không?

- Trẻ không đeo mặt nạ đúng

- Tôi đốn đó là khối trụ (Mở mặt nạ ra)
- Tiếp tục đổi trẻ

- Mỗi lần chơi cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt đông 2: Tổ chức xếp bồn cây

- Yêu cầu trẻ xây xen kẽ các khối theo luật trang
trí

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội Đội xanh đội đỏ,
trẻ sẽ bàn bạc cách xếp của đội mình và thực hiện
trong thời gian một bài hát

- Sau khi xếp xong mỗi đội cử đại diện lên trình
bày về cách xếp của đội mình

- Luật chơi sau bài hát đội nào xếp xong và đẹp,
trình bày hay đội đó sẽ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3 : Thi tài vẽ

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu: vẽ thêm nét vào hình khác nhau

- Cách chơi: cô hỏi gợi ý cho trẻ những đồ vật nào
khối cầu, trụ, chữ nhật, vuông

- Mỗi trẻ chọn cho mình những hình vẽ sẵn và suy
nghĩ vẽ thêm nét thành đồ vật

Như hình trịn thành quả bóng, bóng bay, …
- Khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ thành cái
phích, khăn mặt…..

- Cơ mở nhạc cho trẻ ngồi vẽ
4: Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ?
5: Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương.

- Trẻ vẽ
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe

...
...
...

...

...
...

Thứ 6 ngày 5 tháng 6 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát hịa bình cho bé
Nghe hát: Màu cơ tôi yêu

TCÂN: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài hát ; Quê hương

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp bài hát.
- Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi.
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3.Giáo dục:

- Biết yêu quý quê hương, học tập tốt sau này làm đẹp cho quê hương.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nội dung bài hát “ Hịa bình cho bé” và bài “ Màu cờ tôi yêu”
- Băng, đĩa.

- Nhạc cụ : Trống, Sắc sô, phách tre

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

* Cho trẻ hát cùng cô bài “ Quê hương”
- Trong bài hát quê hương được ví là gì?
- Trong mỗi chúng ta có mấy q hương?

- Khi lớn lên các con có được quên đi quê hương của
mình khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ sạy các con bài hát mới hịa bình
cho bé các con có thích khơng

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: . a.Dạy trẻ hát: Hát “ Hịa bình cho bé

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Trẻ hát cùng cô.
- Chùm khế ngọt, con

diều, cầu tre...

- Có một q hương.
- Khơng ạ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giới thiệu bài Hịa bình cho bé của tác giả Huy
Trân

hát lần 2: Hát có nhạc đệm.
- Tóm tắt nội dung:

Đất nước chúng ta tươi đẹp hịa bình, các con được
vui vẻ cắp sách đến trường với bạn bè, thầy cô
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

Hoạt động 2 : Hát cho trẻ nghe Màu cờ tôi yêu.
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm.

- Giới thiệu bài màu cờ tôi yêu

Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về màu cơ đỏ

thắm thênh thang trên con đường đời.

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng

* Hoạt động 3: trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên bài nghe nhạc, cô
nhắc lại.