Giáo án tuần 26: mùa hè đến rồi nhánh: mùa hè đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.54 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 26 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến rồi
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của
trẻ ở nhà cũng như ở lớp.

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- tạo mói quan hệ thân mật
giữa cô và trẻ, cô và phụ
huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố
mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Phịng
nhóm sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
mùa hè

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục buổi sáng:

- Tập kết hợp với bài “Đu
quay”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Nắm được số lượng trẻ
trong ngày để báo ăn,.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra

sức khỏe của
trẻ.

Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 01/06 đến ngày 26/06/2020
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
liên quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về mùa hè
- Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ,
áo nắng nếu không sẽ bị ốm.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi .Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng 
dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu
quay... là rất hay".

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi
cánh tay 4 lần.

- "Xoay xoay tròn.... em như bay".

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L
- "Tay nắm chắc....cùng quay".

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng
thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc
thân - 4 lần.

-"Cô khen...rất tài".

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ
khi hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng.
Cho trẻ thực hiện bài tập 2 lần liền.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ 
theo dõi trẻ. Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cơ.

- Trẻ dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai: 
- Bán hàng, tắm cho
em bé

* Góc HĐVĐV:
- Xếp mơ hình ao hồ
sơng suối

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tơ màu ông
mặt trời, mưa .

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh
làm sách về mùa hè

* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp.

Trẻ biết thực hiện một số
động tác của người chăn
nuôi .Biết nhiệm vụ của
người bán hàng,người
mua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôi
tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút
cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh
sách và biết cách xem
tranh sách.

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây

cảnh của lớp.

-Đồ chơi các
con vật

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép

-Bút màu.
Tranh

-Tranh sách

-Xơ, bình
tưới nước.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời
cô giáo, ông bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về mơi
trường.

2. Nội dung:Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn
trong các bữa trưa của trẻ.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn
khơng kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên
rửa tay bằng
xà phòng
trước khi ăn
HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen
ngủ trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi ngủ
cho trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khô tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cơ đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Chơi trị chơi tập
thể: “Truyền tin”,
“Cáo và thỏ”, “Bác
nơng dân và đàn
bị”, ...

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Mùa hè
đến”

- Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trò chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,
“Truyền tin”.
- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu

truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠN
G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận

xét các thành
viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm
cờ vào ơ có kí
hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ
huynh về học tập
và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt
động của trẻ trong
ngày

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc

làm đúng, cái tốt,
biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu
chuẩn cắm cờ.
- Phát huy tính tự
giác, tích cực của
trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp
của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo
và thỏ”, “Bác nơng dân và đàn bị”, “Truyền tin”.
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 08 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG

:Thể dục: VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Biết làm các động tác theo cô.

- Biết phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục
sức khỏe cho trẻ.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có

trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cơ cho
trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể khỏe mạnh
các con thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống
đủ chất dinh dưỡng các con cần phải
thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình
cùng tập luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc
bài “Mùa hè đến rồi ” theo hiệu lệnh
của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót,
đi đi khom lưng, chạy thường chạy
chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu

quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay 
thẳng dọc thân thực hiện các động tác
sau:"Đu quay... là rất hay".

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co
duỗi cánh tay 4 lần.

- "Xoay xoay tròn.... em như bay".
TH: Tay từ cao, nghiêng người sang
2bên 4L

- "Tay nắm chắc....cùng quay".

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai)
đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng,
hạ tay dọc thân - 4 lần.

-"Cô khen...rất tài".

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân
tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay
xuống đứng thẳng

* Vận động cơ bản. “ Đi theo hiệu 
lệnh”

- Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu
lệnh”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : đứng trước vạch xuất phát khi
có hiệu lệnh cơ đi chậm đầu ngẩng mắt
nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh cơ

đi nhanh cứ thế cơ đi tới đích cơ đi quay
về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn
khác.

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4

- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.Trẻ tập 2
lần 4 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát
- Chú ý nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ
và bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua
giữa các trẻ với nhau.

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai khơng tìm được nơi trú
phải hát 1 bài hát tặng cả lớp.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 11 vịng trịn

trên sân để làm nơi trú mưa cho các
con , chúng mình vừa đi vừa hát bài trời
nắng trời mưa. Khi nghe hiệu lệnh của
cơ nói: “Trời mưa” thì mỗi bạn tìm một
nơi trú mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào
vịng trịn). Ai chạy chậm khơng tìm
được nơi để trú thì sẽ bị ướt và phải hát
1 bài hát.

- Lần 2 cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi
ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại
được hơ lên để trẻ tìm đường trú mưa.
- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên
trẻ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh
sân tập.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài
vận động gì?Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức
khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập
thể dục.

4. Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Đi theo hiệu lệnh
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”
Hoạt động bổ trợ: bài hát “ mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ
không sẽ bị ốm.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại
-Tranh thơ.

- Một số hình ảnh về mùa hè.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cô và các con vừa hát bài hát gì”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?
Muốn biết được điều đó thì các con hãy
lắng nghe cơ đọc bài thơ “Nắng mùa
hè” nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh
minh họa

- Cơ giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói
về mùa hè rất là nắng nóng, chuồn
chuồn thì bay lên cao, gà con thì phải
trốn vào bóng râm. Bé bi ra đường
khơng đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng.
Vì vậy khi đi đâu ra đường các con nhớ
phải đội mũ.

- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có
nghĩa là sốt rất cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b. Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu
nội dung bài thơ.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở
đâu?

- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng
nóng khơng?

- Khi ra đường các con phải đội gì?
- Bé bi ra đường khơng đội mũ thì bị
làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội
nón mũ,mặc áo nắng nếu khơng sẽ bị
ốm, sốt đấy.

- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Mùa hè đến
- Mùa hè
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát ,lắng
nghe

- Nắng mùa hè ạ
- Mùa hè

- Bay lên cao

- Bóng râm
- Có ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một
2-3 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm.

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)
- Trong quá trình trẻ đọc cơ động
viên,khuyến khích ,sửa sai và hướng
dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra
đường phải đội mũ nón.

4. Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .

-Tuyên dương cả lớp

- Nắng mùa hè

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 10 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chon tranh theo yêu cầu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng 1 số trang phục mùa hè.
2. Kỹ năng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học
- Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số trang phục mùa hè: áo ngắn tay, quần sooc, váy, mũ…
- Một số hình ảnh mùa hè.

- Tranh lơ tô cho trẻ
2.Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ
đề.

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số
trang phục mùa hè nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

* Hôm nay nghe tin các con chuẩn bị đi du lịch cơ 
có một món quà muốn tặng cho các con . các con có
muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào.

* Cô cho trẻ quan sát chiếc mũ :
- Cơ có gì đây ?

- Cơ phát âm “ chiếc mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân
- Chiếc mũ có màu gì ?

- Cơ phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân
- Chiếc mũ dùng để làm gì ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa các con ạ ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết rất nóng bức ,
khi đi ra ngồi trời các con phải đội mũ để đỡ bị
nắng và không bị ốm.

* Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phơng
- Cơ có gì đây ?

- Cơ phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phơng” lớp tổ, cá

nhân

- Quần sooc có màu gì ?

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Chiếc mũ ạ
- Trẻ phát âm
- Màu đỏ

- Che nắng , che mưa
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Quần sooc , áo phông
ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân
- Quần sooc mặc vào mùa gì ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè các con mặc quần áo
ngắn để cho cơ thể mát mẻ hơn.

* Cho trẻ quan sát váy :
- Cơ có cái gì đây ?
- Cơ phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân
- Váy có màu gì ?

- Cơ phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân
- Váy dùng để làm gì ?

- Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai nhỉ ?

- Các con ạ váy dành cho các bạn gái mặc đi chơi , đi
học, vào mùa hè để cho cơ thể thật là mát mẻ đấy.
+Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông .. là
những trang phục mặc vào mùa hè ngồi ra cịn có
áo dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là
nóng và nắng vì vậy khi đi ra ngồi trời chúng mình
cần phải đội mũ để bảo vệ cho cơ thể của chúng
mình nhé.

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trị chơi 1: Chon tranh theo u cầu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có một rổ đựng một số tranh lô tô
vế các trang phục mùa hè. Khi cô yêu cầu chọn cho
cô trang phục gì thì các con hãy nhanh tay chọn
trang phục đó và giơ lên đó giơ lên và đọc to tên và
màu sắc cho cô nhé.

- Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về trang phục
mùa gì?

4. Động viên, khuyến khích
-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân .
-Tuyên dương cả lớp

- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Váy ạ

- Trẻ phát âm
- Màu hồng ạ
- Trẻ phát âm
- Để mặc
- Bạn gái ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trang phục mùa hè ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 11 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tô màu ông mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc ông mặt trời

- Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế để thực hiện bài tô màu,Trẻ biết chọn màu
để tô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục

- Giao dục trẻ biết đội mũ , nón khi đi ra ngoài trời nắng
- trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cơ và trẻ

-Tranh mẫu đã tô màu
- Tranh chưa tô màu

- Mỗi trẻ một tranh vẽ ông mặt trời.
- Bút sáp màu, Giá trưng bày sản phẩm
2.Địa điểm

- Trong lớp học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ vận động theo bài “ trời nắng trời mưa”
- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngồi trời
nắng

- Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi
cho lớp mình một món q đấy các con có muốn
biết bạn tặng lớp mình món q gì khơng?

- Một hai ba .

- Ơ bạn búp bê tặng lớp mình món q gì vậy?
-Vậy hơm nay cô và các con cùng tô màu ông mặt
trời nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Bức tranh vẽ gì?

- Ơng mặt trời có màu gì?
- Ơng mặt trời có dạng hình gì?

- Các con thấy ơng mặt trời có đẹp khơng?
- Ngồi ơng mặt trời ra con có gì nữa nhỉ?
b.Hoạt động 2: Cơ thực hiện mẫu.

- Để tô màu được bức tranh đẹp các con hãy quan
sát cô tô mẫu nhé.

- Cô vứa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô.

- Các con cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón
tay, ngồi thẳng lưng khơng tì ngực vào bàn. Các
con tơ từ trái sang phải sao cho màu không chờm

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ có ạ

- Ơng mặt trời ạ

- Màu đỏ ạ
- Dạng hình trịn
- Có ạ

- Mây và tia nắng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ra ngồi thì bức tranh mới đẹp.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
- Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ.

- Đàm thoại ngắn cùng trẻ về về cách tô màu và ý
tưởng tô của trẻ.

+ Con cầm bút bằng tay nào? Mấy đầu ngón tay?
+ Con chọn màu gì để tơ ông mặt trời? Tô thế
nào?

+ Còn mây tô màu gì?
- Cho trẻ thực hiện

- Cơ quan sát, hướng dẫn, động viên, khích lệ trẻ
tơ.

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ đứng xung quanh giá trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bạn.
- Hỏi trẻ:

+ Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm cô dạy các con tơ màu tranh gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
4. Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Tay phải ạ

- Màu đỏ ạ
- Màu xanh ạ
- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe
- Ông mặt trời ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...

Thứ 6 ngày 12 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: “Mùa hè đến rồi”

Trò chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Gà gáy”

I I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ nhớ tên bài hát khi nghe bài hát “ Mưa rơi ” dân ca Khơ Mú ( Soạn giả
Nguyễn Ngọc Thanh )

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ..
3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa.Biết đi tránh khi trời mưa
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô ,của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc , mũ chóp kín mắt.

- Máy vi tính tải bài hát “ Mùa hè đến” “ Mưa rơi “

- Mơt số hình ảnh về các hoạt động trong mùa hè (đi tắm biển,đi chơi công viên
nước,đi bơi ở hồ bơi ...)

2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô tạo tình huống tập trung trẻ lại gần cơ

- Cho trẻ quan sát hình ảnh về một số hoạt động
diễn ra trong mùa hè .

- Trò chuyện về nội dung bức tranh

- Giáo dục trẻ: các con phải biết yêu quý bảo vệ
thiên nhiên, môi trường.

- Mùa hè đến các bạn nhỏ thường được bố mẹ cho đi
chơi ,đi du lịch,đi tắm biển rất là thích .Các bạn nhỏ

rất vui khi mùa hè đến, điều đó đã được nhạc sĩ
Nguyễn Thị Nhung thể hiện qua bài hát “Mùa hè

- Trẻ quanh cơ
- Trẻ quan sát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

đến”.Bây giờ cô cùng các con sẽ học thuộc bài hát
này nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1 .Cô hát mẫu bài hát “ Mùa hè đến”
- Cô hát mẫu lần : Thể hiện đúng nhịp điệu của bài
hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả
(tác giả Nguyễn Thị Nhung )

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả.

- Cô giảng nội dung bài hát : Mùa hè đếncác bạn nhỏ
rất là vui.Các bạn cùng nhau hát ca chào đón mùa hè
- Cơ hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.)
- Cô hát mẫu lần 3: Cho trẻ nghe bài hát trên máy
tính .

b.Hoạt động 2: Dạy hát bài “ Mùa hè đến ”

- Cô cho cả lớp cùng hát theo cô vài lần .Cô kết hợp
sửa sai cho trẻ về lời ca cách phát âm các từ khó mà
trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn

- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát và kết hợp
vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu bài hát
tùy theo cảm xúc,khả năng sáng tạo của trẻ

- Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm .
- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)

- Cho cả lớp hát và vận động nhẹ nhàng theo giai
điệu của bài hát 1-2 lần.

- Cơ bao qt động viên ,khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
c.Hoạt động3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.

- Vâng ạ

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô từng câu

- Trẻ hát

- Trẻ vận động.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cách chơi: Gọi một trẻ lên đội mũ chóp, một bạn
lên hát hoặc gõ nhạc cụ. Sau đó bạn đội mũ chóp
đốn xem bạn nào hát, hay bạn gõ nhạc cụ gì.
- Bạn đốn đúng thì sẽ được đổi vị trí cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Luyện tập củng cố

+Các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ: Đi ra ngồi trời nắng thì phải đội nón
mũ,mặc áo nắng nếu khơng sẽ bị ốm đấy.

4. Động viên khuyến khích
-Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Mùa hè đến rồi
- Trẻ nghe

</div>