GIÁO ÁN TUẦN 16: SẢN PHẨM GỐM QUÊ EM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.8 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 2: Sản phẩm gốm quê em
( Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh về nghề gốm.
- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ đề,
nghề gốm.

- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Trẻ biết được một số
nghề trong xã hội ,trẻ biết
được nghề truyền thốngở
địa phương.

- Phịng học
sạch sẽ

,thống mát.
- Tranh ảnh
về chủđề
nghề nghiệp.

- Đồ dùng,
đồ chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ Đtác tay:Hai tay đưa ra
trước lên cao (2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối.
(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân. (2-8)

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng
chân tay

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

-Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

SẢN PHẨM CÔNG TY GỐM QUÊ EM
Từ ngày 16/12/2019 đến 27/12/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 27/12/2019
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở

trẻ chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng đúng nơi quy

định.

- Cho trẻ xem băng hình về nghề truyền
thống,nghề gốm,nghề mây tre đan,nghể dệt may..
- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?

- Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn nghề truyền thống ở địa
phương.

- Nghề làm gạch,nghề làm
đệt may.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi ṿòng tṛòn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

. + Đtác hô hấp: Gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.
(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)

+ Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ.

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện 2 lần x 8
nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
.* Góc phân vai:

Cửa hàng bán đồ dùng
dụng cụ,sản phẩm của
nghề gốm

* Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà máy,khu
sản xuất của các phân
xưởng

* Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề, chơi
với đất nặn.

- Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết thuộc
chủ đề; chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.
*Góc học tập - sách:
Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện
liên quan chủ đề.

* Góc KPXH:

Chọn và phân loại tranh
lô tô.

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
xanh

- Trẻ biết vai chơi của
mình,biết chơi cùng
nhau.,biết tự thỏa thuận
với nhau để đưa ra chủ
đề chơi chung với nhau.
- Biết dùng các nguyên
vật liệu ,đồ dùng đồ
chơi để thực hiện thành
công ý định chơi của
mình.

- Biết vẽ,cắt,xé,dán,hát
biểu diễn các bài hát .

Trẻ biết cách giở sách,
truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh vẽ.
Biết làm sách về chu đề
nghề nghiệp.

- Biết chăm sóc cây cơi
trong góc thiên nhiên.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán,bài hát
có trong chủ
đề.

- Sách,
truyện, báo

.
- Cát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trị truyện.

- Cơ cho trẻ vận động bài: Kéo cưa lừa xẻ.

- Trò chuyện hỏi trẻ bài đồng dao nói về nghề gì?
- Lớn lên con ước mình làm nghề gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong
xã hội.

2. Nội dung chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng. Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các
bạn trong nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực.
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo.

c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ chơi.

- Thợ mộc
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể tên góc chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nghe.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

- Tham quan góc chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng

nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…

- Quan sát thời tiết,quan
sát sản phẩm gốm sứ

- Nghe kể chuyện,đọc
thơ có liên quan đến
chủ đề

- Trẻ biết thời tiết hôm
nay như thế nào? Đó là
thời tiết đặng trưng của
mùa nào?

- Trẻ biết một số sản
phẩm nghề gốm sứ
như:gạch,ngói,bát,cốc

chén.

- Củng cố kiến thức cho
trẻ.

- Địa điểm
quan sát.
- Trang phục
gọn gàng,

- Tranh ảnh
về nghề gốm
sứ.

- Bài thơ ,câu
truyện có
trong chủ đề.

* Trị chơi : Người làm
vườn, Thợ gốm Bát
Tràng…Thi “Ai nhanh,
khéo tay”, (Các trò chơi
dân gian; chơi theo ý
thích.)

- Trẻ chơi thành thạo các
tṛị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và

chơi với những trò chơi
trẻ thích.

- Các trị
chơi.

* Chơi tự do:với đồ
chơi ngồi trời.

Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xô đẩy nhau khi
chơicác thiết bị ngoài trời.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân. Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “Cày đồng đang buổi ban trưa”

+ Các con hãy cảm nhận khơng khí và thời tiết hơm
nay như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh khơng ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế
nào?

- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các
con phải mặc phù hợp khơng dễ bị cảm lạnh.để
phịng tránh một số bệnh hô hấp.

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về nghề truyền
trống,đàm thoại cùng trẻ.

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ về chủ đề nghề
nghiệp.

- Trẻ ra ngồi sân đến
địa điểm quan sát.

- Rét ạ.
- Có ạ.
- Mùa đông

- Mặc ấm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc thơ,nghe kể
chuyện

.
b. Trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi ,cô bao quát trẻ chơi,động viên
khích lệ trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT

ĐỘNG 
ĂN

ĐỘNG BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng...

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau
tay.

- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa, đĩa
đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn
lau tay.
- Các món
ăn theo thực
đơn nhà
bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phịng
ngủ đảm
bảo thống
mát, yên
tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp,

chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các
bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

A.TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Trị chuyện về công

việc, sản phẩm của nghề
gốm.

- Xem băng hình về cơng
việc.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết được một số
nghề truyền thống:

-Trẻ thuộc những bài hát,
truyện, bài đồng dao, ca
dao, dân ca trong chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Chúng
mình phải ngoan để sau
này là người có ích cho
xã hội nhé.

- Ti vi,
băng đĩa,
tranh, các
bài hát

trong chủ
đề.

NÊU 
GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào
ơ có kí hiệu của mình.

* Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện

bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

- Đồ dùng
cá nhân
của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Trị chuyện về cơng việc, sản phẩm của truyền
thống.

- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Xem băng hình về công việc.

- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?
- Vậy trong đoạn phim vừa rồi có nghề gì?
- Người cơng nhân gốm có vất vả khơng?
- Quy trình của nghề gốm gốm gì?

- Các con thấy nghề gốm có vất vả khơng?
- Sau này lớn lên các con làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: u q tơn trọng các nghề trong xã
hội.

- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ ăn

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.
- Có

- Trẻ trả lời.
- Có ạ

- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.
* Vệ sinh – trả trẻ.

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- TCVĐ: Bắt chước tạo dáng.
Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích- yêu cầu;

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân bật mạnh về phía trước, lên cao để vượt qua vật cản, không
làm đổ vật cản.

- Củng cố vận động chạy thay đổi hướng.
2/Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân để bật qua vật cản.
- Trẻ phản xạ nhanh nhẹn theo hiệu lệnh của cô.

3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn cho trẻ tính độc lập và thực hiện bài tập đến cùng,mạnh dạn,tích cực tham
gia các hoạt động.

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên .

- Hộp giấy có kích thước cao 40 cm,rộng 12 cm,đĩa nhạc khơng lời bài hát “Bác
đưa thư vui tính”, “Cháu u cơ chú cơng nhân”

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ trước
khi ra sân.

- Cho hát cùng cô bài hát ““ Cháu yêu cô chú
cơng nhân”.”

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng. Chính vì vậy các
con phải yêu quý biết ơn các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con vận động bài tập “Bật
qua vật cản” và ôn vận động “chạy thay đổ hướng”
,trước khi thực hiện vận động này cô cùng các con
cùng khởi động .

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Hát “Một đoàn tàu”.

- Trẻ chỉnh đốn trang
phục ra sân.

- Trẻ hát cùng cô.

- Cô chú công nhân ạ..
- Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành hai hàng.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

+Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.(3lx8)
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên.
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước.

+Trẻ thực hiện.

* VĐCB :Bật qua vật cản. Chạy thay đổi.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+ TTCB:Hai tay chống hơng đứng trước vật cản,
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh ,đầu gối hơi nhún,
đạp đất, bật mạnh về phía trước, lên cao vượt qua
vật cản, chạm đất nhẹ bằng 2 mũi chân đến cả bàn
chân, 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 1-2 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

- Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu.

- Các con thấy bạn tập như thế nào?

*Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập ).

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

*Ôn vận động : “ Chạy thay đổi hướng”
- Cô thực hiện lại vận động.

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện.
* Trò chơi :“Bắt chươc tạo dáng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi: Cô đưa ra các câu hỏi, để trẻ suy nghĩ
xem mình định tạo dáng giống con vật nào

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm
4-5 trẻ thi xem ai tạo dáng đẹp nhất. Cơ cho trẻ đứng
thành vịng trịn mở nhạc. Khi cơ nói tạo dáng thì
mỗi trẻ tạo dáng khác nhau theo ý thích

- Luật chơi: . Bạn nào không tạo dáng được bạn

- Trẻ thực hiện .

- Trẻ chuyển hàng.

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.
- Trẻ quan sát.

- Nghe và quan sát.

- 2-3 trẻ thực hiện mẫu.
- Trẻ quan sát và nhận
xét bạn tập

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thi đua.

- Quan sát.
- Trẻ trả lời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

phải nhảy lò cò
- Tổ chức trẻ chơi.
c.Hoạt động 3:

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng.
4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải luôn tập thể dục cho cơ thể phát
triển cân đối hài hào..

5. Kết thúc.

- Nhận xét-tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Bật qua vật cản,chạy
thay đổi hướng.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Gạch hồng quê em.
Hoạt động bổ trợ:Bài hát.Cháu yêu cô chú công nhân.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhớ tên, hiểu nội dung, thuộc bài thơ “Gạch hồng quê em”.
- Biết được sản phẩm gạch ngói Hồng Phong quê em.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe,đọc diễn cảm bài thơ.
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm các nghề có ích cho xã hội.
II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Giáo án điện tử:

- Viên gạch..
- Giấy báo.
- Đất nặn.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III:Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài :Cháu yêu cô chú công nhân.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Ước mơ lớn lên làm các nghề có
ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài:
- Cơ có một câu đố

Hịn gì bằng đất nặn ra,
Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày,

Khi ra da đỏ hây hây,
Người ta dùng nó để xây cửa nhà
- Là cái gì?

- Có bài thơ cũng nói về Viên gạch đấy. Hơm nay
cơ sẽ dạy cho các con bài thơ " Gạch hồng quê
em" nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cơ đọc lần 1:Thể hiện tình cảm,giọng điệu bài
thơ.

- Các con thấy bài thơ như thế nào?

- Cô đọc lần 2:( kết hợp hình ảnh minh họa thơ)
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

*Giảng nội dung: Nói về q hương Hồng phong 
có cơng ty gốm Bến triều, nơi mà những người thợ
với đôi bàn tay khéo léo tạo ra từ hòn đất sét thành
viên gạch Hồng xây lên những ngơi nhà, cơng
trình đẹp.

- Cơ đọc lần 3:kết hợp tranh chỉ chữ

.- Trẻ hát.

- Viên gạch.
- Trẻ nghe.

- Gạch hồng quê em.

- Trẻ nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b.Hoạt động 2: Đàm thoạị .
- Bài thơ có tên là gì?

- Bạn nhỏ giới thiệu quê bạn ở đâu?
- Q bạn có sản phẩm gì?

- Những sản phẩm đó do ai tạo ra?

- Để tạo ra viên gạch cô chú cơng nhân cần đến
ngun liệu gì?

- Viên gạch đó giúp ích gì cho chúng ta?

- Vậy khi có những ngơi nhà, cơng trình dẹp như
vậy các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Khơng vẽ bậy , bôi bẩn lên tường
nhà.

=>Nghề gốm cũnglà một trong những nghề ở địa
phươngmình nên các con phải biết giữ gìn và phát
triển thêm vững mạnh nhé.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần cùng cơ.
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm,tổ,cá nhân.

( khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai và động viên trẻ )
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp giữa tổ với tổ,cá nhân
với cá nhân.

- Cho trẻ đọc thơ sáng tạo theo tranh.
4. Củng cố:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức và ước mơ lớn lên làm
các nghề có ích cho xã hội.

5.Kết thúc.

- Nhận xét tun dương.

- Hồng Phong.
- Gạch ngói.

- Cơ chú cơng nhân.
- Đất sét.

- Để xây nhà cửa.
- Không bôi bản lên
tường.

- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ Gạch hồng quê
em.

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH: Tìm hiểu về nghề gốm quê em.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : hạt gạo làng ta.

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Biết quy trình làm ra những viên gạch, viên ngói.
2.Kỹ năng:

. Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý nghành nghề ,giữ gìn nghề truyền thống ..
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh về 1 số loại gạch, ngói.

- Tranh ảnh về một số quy trìnhlàm ra gạch, ngói.
- Tranh lơ tơ

- Đất nặn, bảng con cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ôn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn nghề truyền thống
của địa phương mình.

2.Giới thiệu bài.

- Làng ta có những nghề truyền thống gì khơng
nhỉ?

- Ở q hương Hồng phong chúng ta có cơng ty
Gạch ngói viglacera ở Bến Triều đấy,Hôm nay cô
và các con cùng đi tìm hiểu nghề làm gạch ngói
nhé.

3Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Tìm hiểu một số sản phẩm của 
nghề gốm quê em.

- Trong lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề
gốm không?

- Sản phẩm công ty gốm trên q ta là sản xuất ra
gì nhỉ?

- Cơ có một câu đố
Hịn gì bằng đất nặn ra,

Xếp vào lị lửa nung ba bốn ngày,
Khi ra da đỏ hây hây,

Người ta dùng nó để xây cửa nhà
- Là cái gì?

* Tìm hiểu viên gạch.
- Trên tay cơ có cái gì?

- Các con đã nhìn thây viên gạch này ở đâu?

- Hát và trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ kể
- Vâng ạ.

- Trẻtrả lời.
- Trẻ kể.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Viên gạch này được tạo ra từ đâu?
* Cho trẻ quan sát một số loại gạch.

- Các con có nhận xét gì về các loại gạch mà các
con vừa nhìn thấy?

- Giới thiệu tên các loại gạch ( Gạch 2 lỗ, gạch 6
lỗ, gạch lá dừa)

- Cho trẻ đọc.
- Hỏi trẻ

+ Gạch 2, 6 lỗ dùng để làm gì?
+ Gạch lá dừa dung để làm gì?

=>Gạch dùng để xây nhà, tường, lát sân, lát vỉa
hè...

*Tìm hiểu về viên ngói.

- Ngồi viên gạch ra cơng ty gốm q ta cịn sản
xuất ra sản phẩm gốm nào nữa?

Cơ cũng có một câu đố.
Thân tơi vốn đất sinh ra,

Về đây gặp lại chị em năm nào,
Giờ thì tôi ở trên cao,

Che mưa che nắng cho người sớm hôm
- Là gì?
- Trên tay cơ có cái gì?

- Các con đã nhìn thây viên ngói này ở đâu?
- Viên ngói này được tạo ra từ đâu?

* Cho trẻ quan sát một số loại ngói.

- Các con có nhận xét gì về các loại ngói mà các
con vừa nhìn thấy?

- Giới thiệu tên các loại ngói ( ngói ngịi bút, ngói
vẩy cá, ngói bị, ngói con sị)

- Cho trẻ đọc.

- Có bạn nào từng được sờ vào các loại ngói này
rồi?

- Các loại ngói này dùng để làm gì?
=> Ngói dùng để lập mái.

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình làm gạch ngói.
- Để tạo ra viên gạch, viên ngói cơ chú cơng nhân
phải làm gì?

- Muốn biết bạn nói đúng chưa cơ con mình cùng
quan sát quy trình làm gạch ngói.

- Bạn nào giỏi có thể nói lại cho cơ và các bạn biết
quy trình làm gạch ngói nào?

=> Quy trình làm ra viên gạch viên ngói là: Trộn
đất, cho đất vào máy ép khn, phơi khơ chuyển
vào lị, nung ở nhiệt độ cao.

- Xong cơng đoạn này là chúng ta đã có sản phẩm

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.
- Trẻ phát âm
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ kể.

- Viên ngói.
- Trẻ trả lời
- Đất sét.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc.
- Trẻ trả lời.
- Lập mái nhà.

- Trẻ kể.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

của nghề gốm rồi đó

- Các con thấy cơ chú cơng nhân gốm làm việc
như thế nào?

- Chúng mình cùng làm giúp cô chú một công

đoạn nhào đất nhé( Cho trẻ giả thao tác nhào đất)
- Lớn lên các con có muốn trở thành thợ làm gốm
khơng? Vì sao?

=> Công ty gồm quê chúng ta chỉ sản xuất ra gạch,
ngói nhưng sản phẩm của nghề gốm cịn rất nhiều
như gốm Đông Triều, Gốm Bát Tràng sản xuất ra
Bát, cốc, lọ hoa....

c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Ai giỏi

- Cách chơi: Các con có tranh lơ tơ về sản phẩm
cũng như quy trình về nghề gốm. Cơ nói tên sản
phẩm hoặc quy trình nào thì các con phải chọn
nhanh tranh lơ tơ đó và giơ lên.

- Luật chơi: bạn nào giơ sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Tập làm nghề gốm

- Cách chơi: Cô cho trẻ dùng đất nặn ra những sản
phẩm gạch ngói q em.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con vừa được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, giữ gìn sản phẩm nghề

truyền thống địa phương mình

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe cô giới thiệu
cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ nặn

- Tìm hiểu về nghể
truyền thống quê em.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đo dung tích và diễn đạt kết quả đo.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát cháu u cơ chú cơng nhân.

I.Mục đích- u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ đo dung tích của một vật bằng các dụng cụ đo khác nhau
- Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo khác nhau.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức nề nếp trong hoạt động .Yêu mến kính trọng mọi ngành
nghề.

II .Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- 1 thùng đựng nước. 3 chai nước và các dụng cụ đo dung tích nước

- Mỗi nhóm trẻ có 3 chai nước, khay đựng, bát nhựa to, bé, ca inôc, nắp nhựa
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.

- Giáo dục trẻ: u mến kính trọng mọi ngành
nghề.

2.Giới thiệu bài:

- Cơ mời trẻ cùng xem một đoạn phim về nước.
- Các con vừa xem gì?

- Con thấy những gì trong đoạn phim?
- Bạn nào cịn có ý kiến gì khác nữa?

- Và những nguồn nước này thì giúp cho cây cối
phát triển và động vật sinh sống.

- Để bảo vệ, giữ gìn nguồn nước sạch các con phải
làm gì?

- Hơm nay cô cùng các con lại sử dụng nước để đo
dung tích và diễn đạt kết quả đo.

3.Nội dung:

a.Hoạt động 1:Ôn đo một đối tượng bằng các đơn
vị đo khác nhau.

- Cho quan sát chiếc sô.

- Cô mời một số trẻ lên dùng găng tay của mình đo
độ cao của chiếc sơ.

- Hỏi trẻ về kết quả đo của mình?

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Đoạn phim về nước
- Các nguồn nước dùng
trong sinh hoạt

- Các nguồn nước trong
môi trường.

- Không vứt rác bừa bãi
xuống nước

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con nhận xét gì về các kết quả đo?

=> Vậy một độ cao nhất định nhưng đã có kết quả
đo khác nhau vì độ dài găng tay của các bạn khác
nhau.

b.Hoạt đông 2:Dạy trẻ đo dung tích.

- Để đo dung tích thì người lớn nhận biết kết quả

đo bằng ml lít,nhưng hơm nay chúng mình sẽ nhận
biết kết quả đo bằng những đồ dùng này nhé.
- Bây giờ chúng mình cùng đong đầy một ca nước
nào.(cơ cùng trẻ thực hiện)

- Nào chúng mình hãy đổ ca nước vào trai nước
màu xanh ,dồi lại đong đầy ca nước tiếp tục đổ cho
đến khi đầy trai màu xanh.xem trai màu xanh gấp
mấy lần trai nước nhé!

( Cho trẻ thực hiện cùng cô )

- Trai màu xanh có dung tích gấp mấy lần ca nước
nhỉ ? Tương ứng với số mấy?

- Vậy các con hãy tìm thẻ sơ 6 đặt bên cạnh trai
nước màu xanh nhé.( co và trẻ cùng thực hiện )
=> Tương tự như vậy các con lại đo xem trai nước
màu đỏ có dung tích gấp mấy lần ca nước ?( cô và
trẻ cùng thực hiện )

- Trai nước màu đỏ có dung tích gấp mấy lần ca
nước ? ứng với số mấy?

- Vậy con tìm thẻ số 8 đặt bên cạnh trai nước màu
đỏ.

* Các con hãy so sánh xem trai nước màu xanh và
trai nước mùa đỏ trai nào có dung tích nhiều hơn
,trai nào có dung tích ít hơn?

c.Hoạt động 3:Luyện tập .

- Cho trẻ tập đo một số đồ vật khác nhau : non
bia,vỏ trai nước la vi,ca cốc…và nhận biết kết quả
đo.

- Trò chơi tưới nước cho cây.

- Cách chơi :Mỗi tổ một thùng nước các con hãy
dùng bình tưới và đi theo đường hẹp ,không làm
rơi nước và tưới cho cây ,mỗi cây chỉ tưới một
bình ,tổ nào tưới được nhiều cây là thắng cuộc .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện .

- Gấp 6 lần ạ.

- Trẻ thực hiện .

- Gấp 6 lần ,ứng với số 6.
- Trẻ tìm số 6 đặt cạnh.

- Gấp 8 lần ,ứng với số 8.
- Trẻ tìm số 8 đặt cạnh.

- Trai đỏ nhiều hơn trai
màu xanh.

- Trẻ nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4. Củng cố:

- Các con vừa làm gì?
5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Đo dung tích..
- Trẻ nghe.

Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTH: Vẽ trang trí chiếc đĩa.
Hoạt động bổ trợ :Bài thơ Cái bát xinh xinh.

I.Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các chi tiết trang trí cho cái đĩa ,trẻ biết một số nguyên tắc khi trang
trí ,sắp xếp cho phù hợp.

2.Kỹ năng:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Rèn tư thế ngồi ,cách cầm bút khi tơ vẽ.

3.Thái độ:Giaos dục trẻ u q kính trọng người làm ra chiếc đĩa,có ý thức sử 
dụng giữ gìn đồ dùng.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Vật thật “cái đĩa”, giấy sáp màu cho cô ,một số tranh vẽ mẫu của cơ .
- Vở tạo hình ,sáp màu cho trẻ .

- Giá treo tranh.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức .

- Cho trẻ đọc bài tơ “:Cái bát xinh xinh.”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ .

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người làm nghề
gốm.

2.Giới thiệu bài:
- Cơ đọc câu đố:

Miệng trịn lịng trắng phau phau
Đựng cơm,đựng thịt,đựng rau hàng ngày
- Đố các con biết là những cái gì?

- Cơ đưa vật thật “ cái đĩa”ra hỏi trẻ .
- Cơ có cái gì đây ?

- Cái đĩa này có màu gì ?dùng để làm gì ?

- Chúng mình có muốn trang trí cho cái đĩa này
thật đẹp không ?

- Vậy hôm nay cô cùng các con trang trí cho cái
đĩa này nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại về mẫu..

- Trước khi vẽ cô và các con cùng đi quan sát một

số tranh mẫu nhé.( cô treo một số tranh mẫu cho
trẻ quan sát)

- Các con thấy những bức tranh này đều vẽ cái gì?
- Cái đĩa ở trong bức tranh này có giống nhau
khơng ? vì sao?

- Các con thấy bức tranh thứ nhất vẽ và trang trí
cái đĩa như thế nào? Có đẹp khơng?

- Cái đĩa vẽ bằng nét gì? Đáy đĩa vẽ bằng nét gì?
lịng đĩa được trang trí như thế nào? Có đẹp
khơng?

=> Tương tự cho trẻ quan sát ,trị chuyện với các

- Trẻ đọc.

- Cái đĩa.
- Cái đĩa .
- Trẻ trả lời.
- Có ạ

- Cái đĩa.

- Khơng ạ! vì cách trang
trí ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

bức tranh khác và cách trang trí khác nhau .
b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ trang trí chiếc

đĩa.

* Cơ gợi hỏi ý định trẻ.

- Con định vẽ cái đĩa như thế nào ?

- Con định trang trí cho cái đĩa như thế nào? Con
dự định tơ màu gì?

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Khi trẻ vẽ cô quan sát ,gợi ý hướng dẫn cho trẻ
vẽ và trang trí được cái đĩa,khuyến khích trẻ vẽ có
sáng tạo.

c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày theo tổ .

- Cơ cho trẻ nhận xét bài của mình,của bạn.
- Cô nhận xét chung.

4.Củng cố:

- Các con vừa vẽ về gi?

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình làm
ra,quý trọng người lao động.

5.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày.

- Vẽ trang trí chiếc đĩa.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

</div>

GIÁO ÁN TUẦN 16: SẢN PHẨM GỐM QUÊ EM

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về