giáo án tuần 13 chủ đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.64 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 3: Nghề dịch vụ
( Thời gian thực hiện:
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng

hình, tranh ảnh nghề,
người làm nghề.

- Xem tranh giới thiệu
về nghề; Phân biệt một
số nghề dịch vụ qua
một số đặc điểm đặc
trưng.

- Trẻ hoạt động theo ý
thích

- Trẻ biết được một số
nghề trong xã hội ,trẻ biết
được nghề dịch vụ là nghề
làm các công việc phục vụ

cho nhu cầu của con
người.

- Phịng học sạch
sẽ ,thống mát.
- Tranh ảnh về chủ
đề nghề nghiệp.

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Hô hấp 4: Còi tàu tu tu.
+ Động tác tay: Tay
thay nhau quay dọc
thân

+ ĐT chân: Bước
khuỵu 1 chân ra phía
trước.

+ ĐT bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.
- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ.

-Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

Sổ theo dõi trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 18/11/2019 đến 13/12/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 02 /12/2019 đến ngày 6/12/2019

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh ,nhắc nhở trẻ
chào bố mẹ ,chào cô,cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem băng hình về nghề dịch vụ .

- Các con vừa quan sát hình ảnh gì?

- Các cơ chú làm nghề đó gọi là nghề gì?
- Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Nghề ca sĩ,lái xe taxi cắt tóc gội đầu,đó là một
trong những nghề dịch vụ ,phục vụ cho nhu cầu con
người

- Giáo dục trẻ: u q và kính trọng cơ chú công
nhân ,người làm đẹp cho xã hội .

- Cô ca sĩ,nghề lái xe,bác
đưa thư

- Nghề dịch vụ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi ṿòng tṛòn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hơ hấp 4: Cịi tàu tu tu.

+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước.
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.

+ Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dơi trẻ

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện 2 lần x 8
nhịp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
.* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai trị chơi
Gia đình, bán hàng, doanh
trại bộ đội, lớp học của cô
giáo,cô giáo,chú tài xế,bác
sĩ,chú công an… Chơi “Cô
giáo - Học sinh”, bán hàng:
mua hoa tặng cơ giáo.
* Góc xây dựng: 
- Xếp Cửa hàng, Siêu
thị,xây cơng viên.lắp
* Góc nghệ thuật:

- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm
một số đồ dùng, dụng cụ
của nghề, chơi với đất nặn.
*Góc học tập - sách:
Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

* Góc KPXH:

Trị chơi học tập: phân biệt
các hình, khối cầu, khối
trụ.

-Vẽ tự do trên cát,chơi với
cát nước

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi ,hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng
,phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ.

- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch,cây xanh tạo thành
mơ hình siêu thị,cơng
viên.

- Trẻ biết cách cầm bút
tô màutranh,làm một số
đồ dùng dụng cụ của
nghề: cắt dán ngôi sao
trên mũ của bộ đội ,vẽ
cô giáo,chú bộ đội .
-Biểu diễn một số bài
hát có trong chủ đề.
- Trẻ biết cách giở sách,

truyện biết xem và tập
kể chuyện theo tranh vẽ.
Biết làm sách về chu đề
nghề nghiệp.

- Trẻ ơn phân biệt các
hình ,khối cầu,khối trụ.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị truyện

- Cơ cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ đề.
Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong xã hội.
2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

CẦU
Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở
sân chơi…

- Nghe kể chuyện/đọc
thơ/hát liên quan đến chủ
đề.

- Trẻ biết thời tiết
hôm nay như thế
nào? Đó là thời tiết
đặng trưng của mùa
nào?

- Trẻ biết âm thanh
của một số động cơ
và tiếng gió thổi
xung quanh trường.

- Địa điểm quan
sát.

- Trang phục gọn

gàng,

* Trò chơi : Vận động:
- Người làm đầu, Tập
hướng dẫn du lịch…

- Trẻ chơi thành
thạo các tṛò chơi.
Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái
và chơi với những
trị chơi trẻ thích.

-Sân chơi .
- Trị chơi.

* Chơi tự do:với đồ chơi
ngoài trời.

Giáo dục trẻ chơi
an toàn, không xô
đẩy nhau khi
chơicác thiết bị
ngoài trời.

Đu quay ,cầu trượt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời.

*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát.
2.Nội dung:

a. Quan sát dạo chơi sân trường.

- Cơ cho trẻ ngồi sân. Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “Vuốt hột nổ”

+ Các con hãy cảm nhận khơng khí và thời tiết hôm
nay như thế nào?

- Các con thấy thời tiết có lạnh khơng ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?

- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế
nào?

- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các
con phải mặc phù hợp khơng dễ bị cảm lạnh.để
phịng tránh một số bệnh hô hấp.

- Cho trẻ nghe kể chuyện,đọc thơ về chủ đề nghề
nghiệp.

- Trẻ ra ngòai sân đến địa
điểm quan sát.

- Có ạ.
- Mùa đơng.
- Mặc ấm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ đọc thơ,nghe kể
chuyện

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.Người làm đầu, Tập 
hướng dẫn du lịch…

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ
chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình.

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi.

- Cơ quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
3. Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

CẦU
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm
rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cô
mời các bạn trước
khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các
chất dinh dưỡng cần
thiết như chất đạm,
béo, tinh bột,

vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn

lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi
vãi, đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen 
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo thống
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Trị chuyện về cơng việc,
sản phẩm của nghề phổ biến.
- Xem băng hình về cơng
việc.

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ. Ôn

lại bài hát, bài thơ, bài đồng
dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

- Trẻ biết được một
số nghề dịch vụ:
Nghề lái xe,nghề
bán hàng,nghề ca
sĩ..

-Trẻ thuộc những
bài hát, truyện, bài
đồng dao, ca dao,
dân ca trong chủ đề.
- Giáo dục trẻ: Các
cô chú công an, bác
sĩ.. là những nghề
giúp đỡ cho cộng
động. Chúng mình
phải ngoan để sau
này là người có ích
cho xã hội nhé.

- Ti vi, băng đĩa,
tranh, các bài hát
trong chủ đề.

NÊU

GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành 
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

.- Trẻ bíêt tiêu
chuẩn cắm cờ.

- Phát huy tính tự
giác, tích cực của
trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc

làm đúng, cái tốt,
biết phê bình cái
chưa tốt.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp
của trẻ.

- Bảng bé ngoan,
cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Trị chuyện về cơng việc, sản phẩm của nghề phổ
biến.

- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Xem băng hình về công việc.

- Hỏi trẻ các con vừa xem băng hình?

-Vậy trong đoạn phim vừa rồi có những nghề gì?
- Người bán hàng bán những gì?

- Phải làm gì mới lái được xe?

- Các con thấy nghề bác sĩ có vất vả không?
- Sau này lớn lên các con làm nghề gì?

Giáo dục trẻ: u q tơn trọng các nghề trong xã

hội.

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Đốn xem đó là
ai?”, “Tơi có điều bí mật”.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ ăn

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Bánh kẹo, quả...
- Phải học.

- Có ạ

- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cơ giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi, Chạy thay đổi tốc độ.
TCVĐ: Bác thợ săn tài giỏi.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu u cơ chú cơng nhân.
I- Mục đích – u cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kĩ thuật đi, chạy thay đổi tốc độ.
- Trẻ thực hiện đúng theo hiệu lệnh.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy, đập bóng.
- Giúp trẻ phát triển cơ chân .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- 1 quả bóng nhỏ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân.

III- Tổ chức hoạt học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho hát cùng cô bài hát “ Cháu yêu cô chú công
nhân”

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng. Chính vì vậy các
con phải u q biết ơn các cô chú công nhân.
2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới.
Cô giới thiệu: Vận động Chạy thay đổi tốc độ.
Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3. Hướng dẫn.

- Trẻ hát cùng cô.
- Cô chú công nhân.

- Trò chuyện nội dung bài.

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2:Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.
(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “Đi, chạy thay đổi tốc độ”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn.

Cơ dùng xắc sô làm hiệu lệnh. Cô vỗ chậm trẻ đi
chậm, cô vỗ nhanh trẻ đi nhanh, cô vỗ bình
thường trẻ đi bình thường. Vận động chạy thay
đổi tốc độ tương tự.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm
cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau.

* Trị chơi :“ Bác thợ săn tài giỏi”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bác thợ săn tài giỏi”
- Cách chơi: Cơ vẽ một vịng rộng làm hang của
thỏ. Cơ cho một trẻ đóng bác thợ săn. Bác thợ săn
vào rừng săn các chú thỏ, bác nấp chỗ khuất chờ
thỏ đến. Trẻ cịn lại đóng làm các chú thỏ ra khỏi
hang. Khi cơ nói thợ săn đến trẻ chạy nhanh về
hang. Bác thợ săn dùng bóng làm đạn ném vào

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ chơi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

thỏ ném trúng bạn nào bạn ấy trúng đạn.

- Luận chơi: Nếu trẻ nào bị bắt trẻ đó phải thay
bác thợ săn

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Đi, chạy thay đổi tốc độ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện.

- Biết tên truyện, nhân vật trong truyện, hành động của nhân vật.
- Bết kể lại truyện theo lời đối thoại của nhân vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể. Biết lợi ích của tuwgf nghề trong xã hội yêu
quý các ngành nghề đó.

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Tranh chuyện.

- Mô hình chuyện.
- Tranh chữ to.

- Mũ để trẻ đóng kịch- Giáo án điện tử
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III:Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày,trò 
chuyện về nội dung bài hát.

- Lớn lên con thích làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi vâng lời người
lớn.

2. Giới thiệu bài :

- Có một câu chuyện rất hay kể về các chú chú trong
khu rừng đã quyết định làm bác sĩ giúp đỡ cho mọi
người,chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện
“ Bác sĩ chim” nhé.

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: * Kể chuyện cho trẻ nghe.

-Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô kể lần 1. Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của câu truyện.

- Giới thiệu tên truyện,cho trẻ đọc tên câu truyện
- Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa truyện .
*Cô giảng nội dung:

- Câu truyện kể về những chú chim nhỏ quyết định
mở một bệnh viện nhỏ ở trong rừng để chữa trị cho
các bệnh nhân, bệnh nhân đã mắc phải một số bệnh
do lâu ngày không tắm rửa, vệ sinh răng miệng và
cuối cùng các bác sĩ cũng chữa khỏi các bác sĩ còn

dặn chú ý thường xuyên tắm rửa vệ sinh cơ thể sạch
sẽ qua câu truyện này nhắc nhở chúng ta phải
thường xuyện vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

* Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chỉ chữ.
Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong rừng ,những chú chim nhỏ quyết định làm
gì nhỉ?

- Bác sĩ cị chữa bệnh như thế nào?

- Bác sĩ cò dặn bệnh nhân trâu điều gì?
- Tê giác kể bệnh tình của mình ra sao?

- Ai chữa cho Tê Giác?

- Bác sĩ Chim bắt ve chữa bệnh cho Tê giác ntn?
- Cá sấu bị làm sao?

- Ai là người chữa cho cá sấu?
- Bác sĩ nói gì với cá sấu?

Giáo dục trẻ: Biết quý trọng cơ thể, biết giữ gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ.

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên chuyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe
- Bác sĩ chim.

- Mở một bệnh viện. Chữa
bệnh da liễu, sâu răng.
- Bác sĩ cò nhảy lên lưng
trâu tìm bắt hết những con
ruồi

- Bác sĩ dặn thường xuyên
tắm rửa.

- Tôi lớn nhưng không
chống lại được những con
bọ bé nhỏ,chúng làm tơi rất
khó chịu.

- Bác sĩ bắt ve.

- Nhảy lên lưng bắt hết
những con bọ.

Cá sấu bị đau răng.
- Chim sáo.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.

- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn.
- Cho trẻ đóng kịch

- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai.
4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục . Các con ạ muốn có một cơ thể khỏe
mạnh để làm điều có ích chúng ta phải ăn đủ chất,
tập luyện hợp lí, và giữ gìn cở thể sạch sẽ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Câu truyện Bác sĩ chim.

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. Câu đố nghề bán hàng ,bài
hát :Em lái xe ơ tơ.

I.Mục đích- u cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số nghề dịch vụ: Nghề lái xe,nghề bán hàng,nghề ca sĩ..
- Biết cách chơi trò chơi..

2.Kỹ năng:

. Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý nghành nghề ,giữ gìn nghề truyền thống ..
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Câu đố về nghề dịch vụ ,bài hát Bác đưa thư vui tính.
- Giáo án điện tử:

- Slide 1:Nghề ca sĩ.

- Slide 2:nghề lái xe Tacxi.
- Slide 3:Nghề bán hàng.
- Trò chơi :Chọn đúng nghề.
2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Cháu u cơ chú cơng nhân .

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát,nội dung chủ
đề.

- Giáo dục trẻ: u q,kính trọng người lao động.
2.Giới thiệu bài.

- Có một số nghề chuyên làm để phục vụ cho nhu cầu
của chúng ta và xã hội đấy vậy hôm nay cơ cùng các
con cùng tìm hiểu đó là những nghề gì nhé!

3Hướng dẫn

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số nghề phổ biến.
* Nghề bán hàng.

- Cô đọc câu đố;

- Hát và trị chuyện cùng cơ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tôi thường làm bạn
Với các quầy hàng
Khách đến mua gì
Tơi phục vụ ngay.

Đó là người làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “người bán hàng”
- Cho trẻ đọc từ “Người bán hàng”

- Người bán hàng bán những gì?
( Cặp sách,quyển sách,giấy màu....)

- Cửa hàng bán những đồ dùng đó gọi là cửa hàng gì?
- Cho trẻ phát âm từ “ Cửa hàng tạp hóa”

- Người bán hàng cần có gì để bán?
- Người mua hàng cần có gì để mua ?

- Ngồi cửa hàng tạp hóa ,các con cịn biết những cửa
hàng nào khác?

- Ngồi cửa hàng tạp hóa ra cịn có rất nhiều cửa hàng
khác nhau,cửa hàng hoa quả,cửa hàng bán quần áo,cửa
hàng bánh kẹo,cửa hàng dụng cụ của các ngành nghề
cịn có rất nhiều các cửa hàng khác....

- Những cửa hàng đó đều phục vụ cho nhu cầu của

con người và các nghề đó thuộc nhóm nghề “ dịch vụ”
* Nghề lái xe.

- Cho trẻ hát bài “Em lái xe ơ tơ”
- Bài hát nói về ai?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Người lái xe”
- Người lái xe muốn lái được xe thì phải làm gì?
- Và có giấy tờ gì?

- Người lái xe cịn gọi là gì?
- Người lái xe trở những gì?

=> Người lái xe muốn lái được xe cần có bằng lái xe,
giấy phép ,biết lái,hiểu luật giao thông,chấp hành đúng
luật giao thông đường bộ.

- Nghề lái xe cũng thuộc một trong những nghề dịch
vụ.

- Sau này lớn lên con thích nghề lái xe khơng?
- Vậy các con học thật giỏi .

- Nghề bán hàng.
- Trẻ đọc .

- Trẻ kể tên những mặt hàng
có trong hình ảnh.

- Cửa hàng tạp hóa.

- Trẻ phát âm.
- Có hàng để bán.
- Có tiền để mua.

- Trẻ kể tên cửa hàng trẻ biết.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát

- Em tâp lai ô tô.
- Trẻ quan sát.

- Học lái và biết lái xe.
-Giấy phép ,bằng lái xe.
- Tài xế.

- Trở hàng và trở người.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Nghề ca sĩ.
- C ô đọc câu đố:

Đứng trên sân khấu
Hát cho mọi người
Hát cho cuộc đời
Ngày thêm tươi đẹp.
Đó là người làm nghề gì?
- Các con nhìn thấy các ca sĩ hát ở đâu?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “Ca sĩ”và đọc từ “ Ca sĩ”

- Cơ ca sĩ đang làm gì?

- Khi cơ hát ,cơ cần có những gì?
- Cơ hát để làm gì?

- Những người hát trên sân khấu họ làm nghề gì?
=>Nghề ca sĩ cũng là một trong những nghề dịch vụ
,phục vụ cho đời sống sinh hoạt của mọi người và
cộng đồng,ngồi các nghề các con vừa tìm hiểu, cịn
có rất nhiều nghề dịch vụ khác ,con nào có thể kể một
số nghề dịch vụ mà các con biết?

=> Giáo dục trẻ yêu quý người nghệ sĩ,ca sĩ,biết
thưởng thức nghệ thuật.

Hoạt động 2:So sánh:Cho trẻ quan sát hình ảnh: nghề 
bán hàng,nghề lái xe,nghề ca sĩ.

- Giống nhau:( Thuộc nhóm nghề dịch vụ)

- Khác nhau:( Cơng việc của mỗi nghề khác nhau)
Hoạt động 3:

* Trị chơi 1:Chọn đúng nghề.

- Cách chơi:mỗi trẻ một rổ đồ chơi ,có các tranh lơ tơ
về các nghề ,cơ nói tên nghề nào thì trẻ chọn nhanh
nghề đó và giơ lên .

- Tổ chức cho trẻ chơi.

*Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh.
- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ .

- Cơ có 3 rổ đồ chơi trong đó có các sản phẩm,dụng
cụ của một số nghề:dịch vụ nghề sản suất ,nhiệm vụ
của các con bật qua 3 vòng lên chọn đồ dùng,dụng cụ
cô yêu cầu ,tổ 1,chọn dụng cụ nghề cắt tóc gội

- Nghề ca sĩ

- Trên ti vi,trên sân khấu.
- Trẻ đọc .

- Đang hát ạ.
- Có mích,nhạc.

- Phục vụ cho mọi người.
- Nghệ sĩ, ca sĩ.

- Trẻnghe.

- Trẻ quan sát.

- Thuộc nhóm nghề dịch vụ.
- Cơng việc khác nhau.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đầu( kéo,lược,máy sấy..) Tổ 2 chọn chọn sản phẩm
nghề nông( gạo,ngô,rau củ quả) Tổ 3 chọn dung cụ
nghề ca sĩ.( mích,trang phục biêu diễn.)

-Luật chơi: kết thúc một bản nhạc Tổ nào lấy được
nhiều ,đúng theo u cầu của cơ ,tổ đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi ,sau mỗi lần chơi ,kiểm tra kết
quả chơi.

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên hoạt động.

- Giáo dục : Trẻ quý trọng các ngành nghề tong xã hội
5. Nhận xét

-tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu nghề dịch vụ

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2019

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: :Bài hát: Bác đưa thư vui tính.
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thêm bớt các nhóm đối tượng có số lượng là 8, biết gộp 2 nhóm đối tượng
thành một nhóm có số lượng là 8.

- Biết đọc kết quả sau mỗi lần gộp.
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng gộp, so sánh, đếm.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3.Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.
II .Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Mơ hình các cơ, chú cơng nhân đang làm việc có số lượng trong phạm vi 8.

- Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán các loại đồ chơi (Nhóm cái bay có số lượng là 8,
Nhóm viên gạch mầu đỏ có số lượng là 7, Viên gạch mầu vàng có số lượng là 1,
Quần áo cơng nhân màu xanh có số lượng là 6, Quần áo cơng nhân màu vàng có
số lượng là 2, Mũ cơng nhân màu xanh có số lượng là 5, Mũ cơng nhân màu vàng
có số lượng là 3. Xơ đỏ có số lượng là 4, Xơ xanh có số lượng 4)

- Các thẻ số từ 1 đến 8.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có chú cơng nhân, cơ cơng nhân, bay, gạch là 8, các thẻ từ
1 đến 8.

- 3 bức tranh giống nhau. (- Có 2 nhóm cái bay là (5và 3).
- Có 2 nhóm gạch là 5 và 3.

- Có 2 nhóm cơ cơng nhân là 1 và 7. Có 2 nhóm chú cơng nhân là 4 và 4.
- Có 2 nhóm xơ là 2 và 4.

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát cùng cô bài Bác đưa thư vui tính.
- Trẻ trị chuyện nội dung bài hát.

2.Giới thiệu bài: Gộp các nhóm đối tượng là 8 bằng 
cách cách khác nhau.

3.Nội dung:

Hoạt động 1:Ôn đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số

-Trẻ hát cùng cô.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lượng là 8.

- Cô cho trẻ quan sát slide co các cô chú công nhân
đang làm việc ở công trường và hỏi trẻ:

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cơ ,chú cơng nhân
đang làm việc ?

- Đếm đồ đùng ,dụng cụ làm việc của cơ chú cơng
nhân.

- Các con hãy tìm thẻ số tương ứng với số lượng cô chú
công nhân .

Hoạt đơng 2: Dạỵ trẻ gộp 2 nhóm đối tượng thành 
một nhóm có số lượng là 8.

- Các con tạm biệt cô chú công nhân chúng ta cùng đi
đến thăm Cửa hàng đồ chơi.

- Các con cùng đếm xem cửa hàng có gì và số lượng là
bao nhiêu nhé.

( Cho trẻ đếm nhóm đồ chơi và cho trẻ đặt thẻ số tương
ứng.)

- Các con có nhận xét gì?

+ Số lượng đồ chơi có giống nhau khơng?
+ Màu sắc của các loại đồ chơi như thế nào?

+ Cho trẻ gộp các loại đồ chơi có cùng tên gọi, có kết
quả như thế nào?

+ Bạn nào giỏi lên giúp cơ gộp các nhóm con vật có
cùng tên gọi vào một nhóm?

+ Các con thấy các nhóm con bây giờ đã bằng nhau
chưa và đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.

- Các con xem trong rổ của mình có những gì?
- Các con hãy cùng cơ xếp nhóm thứ nhất có 7 chú
công nhân thành một hàng ngang. ( Để chỉ nhóm đối
tượng có số lượng là 7 chúng ta dùng thẻ số mấy?)
- Nhóm thứ hai các con xếp một chú công nhân ( Các

con hãy đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ nhất có số lượng là mấy?
- Nhóm thứ hai có số lượng là mấy?

- Trẻ đếm, có 8 chú cơng
nhân và 8 cơ cơng nhân.
- 8 cái bay,8 cái xơ
- Trẻ tìm số 8.

- Trẻ đếm.

- Trẻ quan sát, đặt thẻ số
tương ứng.

- Không.
- Khác nhau.
- Trẻ gộp.
- Trẻ gộp.

- Bằng nhau, đều bằng 8
- Trẻ đếm, đặt thẻ số 8.
- Chú công nhân.
- Trẻ xếp thành hàng
ngang.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nếu gộp nhóm hai với nhóm thứ nhất thì như thế nào
nhé ( Cho trẻ gộp hai nhóm lại)

- Vậy gộp khi gộp nhóm 1 và 7 lại ta có mấy nhóm?

Kết quả là mấy?

- Và nhóm đó gọi là nhóm mới có số lượng bằng cả hai
nhóm chúng ta vừa gộp vậy các con hãy đếm nhóm mới
vừa tạo được.

- Cho trẻ đếm nhóm mới và đặt thẻ số tương ứng.
- Cô ghi kết quả gộp lần 1: 7 và 1

- Tương tự cho trẻ gộp các nhóm ( 6 và 2) ( 5 và 3 ) ( 4
và 4) giống như cách gộp nhóm 1 và 7 có số lượng là 8
- Sau mỗi lần gộp cô ghi lại kết quả của mỗi lần gộp.
Nhận xét: Vậy để gộp 2 nhóm đối tượng thành một
nhóm có số lượng là 8 có mấy cách? là những cách
nào?

=>Cơ củng cố: Để gộp nhóm số lượng là 8 ta có 4 cách
( 7 và 1) ( 6 và 2) ( 5 và 3) ( 4 và 4).

- Cách (4 và 4) có gì khác với cách ( 7 và 1) ( 6 và 2)
( 5 và 3)?

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:
* Trị chơi 1: Bao nhiêu bạn hát.

Cách chơi: Cơ cho trẻ 4 bạn gái lên đứng bên phải và 4
bạn trai đứng bên trái cô. Khi trẻ hát song cơ cho hai
nhóm hợp lại cho trẻ đếm và nhận xét khi gộp hai nhóm
4 bạn gái và 4 bạn trai thì được một nhóm các bạn có số
lượng là mấy?

Trị chơi 2: Nối nhóm đồ vật giống nhau.
Cách chơi: Cơ có 3 bức tranh giống nhau.
- Có 2 nhóm Bay là (5và 3).

- Có 2 nhóm gạch là 5 và 3.

- Có 2 nhóm cơ cơng nhân là 1 và 7. Có 2 nhóm chú
cơng nhân là 4 và 4.

- Có 2 nhóm xô là 2 và 4. Yêu cầu trẻ chạy lên phía
tranh vẽ dùng bút nối hai nhóm đối tượng có cùng tên
gọi sao cho sau khi nối thành một nhóm là 8.

- Trẻ gộp.

- Một nhóm. Kết quả là 8.

- Trẻ đếm.

- Trẻ đặt thẻ số tương ứng.
- Trẻ thực hiện.

- Có 4 cách ( 7 và 1) ( 6 và
2) ( 5 và 3) ( 4 và 4).

( 5 và 3) ( 4 và 4).

- 2 nhóm có số lượng đều
bằng nhau và đều bằng 4.

- Trẻ chơi.

- Là 8

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Luật chơi: Nếu đội nào chậm,nối khơng chính xác,đội
đó sẽ thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên
trẻ chơi .

4. Kết thúc:

- Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm người có
ích cho xã hội.

5. Nhận xét – tun dương trẻ.

- Gộp các đối tượng trong
phạm vi 8.

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt động bổ trợ : Thơ Bé làm bao nhiêu nghề.
I- Mục đích –yêu cầu

1- Kiến thức:

- Trẻ biết mô tả một số đặc điểm nổi bật của Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét
mặt...

- Trẻ biết phối hợp các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang
để vẽ được bác sĩ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiên, nét thẳng, nét nằm
ngang.

- Rèn cho trẻ biết chọn màu, tô màu đều, bố cục tạo thành bức tranh đẹp giống mẫu
của cô.

- Rèn cho trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi
3- Thái độ:

- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề thầy thuốc

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

- Ti vi, máy tính, Sildes hình ảnh về các nghề: Bác sĩ, cô giáo, nông dân
- Hệ thống câu hỏi, bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, nhạc bài hát tập làm bác sĩ
- Tranh mẫu vẽ bác sĩ của cô

- Giấy A3, bút lông, sáp màu
2. Đồ dùng của trẻ

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, rổ, bàn nghế đủ cho trẻ

- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái để tham gia vào hoạt động.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” của
nhà thơ Yên Thao.

- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Em bé trong bài thơ được cơ giáo dạy làm
những nghề gì?

- Ngồi những nghề đó ra con cịn biết có những
nghề gì?

- Đúng rồi! Các con ạ trong xã hội có rất nhiều
nghề khác nhau đấy.

- Giáo dục :

2. Giới thiệu bài:

- Cô lại có bức tranh vẽ về nghề gì đây?
- Bác sĩ đang làm gì?

- Trẻ đọc thơ

- Bé làm bao nhiêu nghề”
- Thợ xây, thợ mỏ, thợ hàn,
bác sĩ, cô giáo

- Trẻ kể

- Bác sĩ ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Bác sĩ mặc quần áo màu gì?
- Cơng việc của bác sĩ là làm gì?

- Các con phải có thái độ như thế nào với bác sĩ?
- Đúng rồi! Các con ạ Bác sĩ là người chăm sóc
sức khỏe cho mọi người, chữa khỏi bệnh cho mọi
người, để mọi người có sức khỏe tốt bác sĩ cịn
căn dặn chúng mình phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ,
vệ sinh môi trường và phải ăn hết khẩu phần cơm
của mình. Nhờ có Bác sĩ mà chúng ta khỏi bệnh,
khỏe mạnh nên chúng ta phải biết yêu qúy, kính
trọng bác sĩ chúng mình nhớ chưa nào.

- Giờ học hôm nay cô dạy các con vẽ bác sĩ nhé.
3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại về mẫu:
- Trời tối, trời sáng

- Cơ có bức tranh vẽ về ai đây?

- Bạn nào có ý kiến về bức tranh của cô nào?
- Bức tranh của cô vẽ về Bác sĩ có 3 phần là phần
đầu, phần cổ và phần thân

- Phần đầu cơ vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen,
có 2 tai cơ vẽ là những nét cong, mắt tròn màu
đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình
chữ thập đỏ. Cổ cao, áo màu trắng.

- Các con có muốn vẽ được bác sĩ như cô không?
Các con chú ý quan sát cô vẽ nhé

+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại
cùng trẻ về cách vẽ

- Để vẽ được bác sĩ cô vẽ bằng tay nào? Bằng
mấy đầu ngón tay

- Cơ vẽ phần gì trước?
- Cơ vẽ đầu ở đâu?

- Cơ vẽ đầu như thế nào?

- Đúng rồi cô vẽ đầu là 1 nét cong trịn khép kín
cơ vẽ vịng từ bên trái sang bên phải

- Sau đó cơ vẽ đến phần gì?

- Cơ vẽ cổ là những nét thẳng đứng nối liền với
phần đầu

- Sau đó đến phần gì?

- Phần thân cô vẽ là những nét cong sang bên trái
và bên phải những nét cong này nối liến với phần
cổ, cô vẽ nét thẳng đứng ở 2 bên làm tay bác sĩ.
- Vậy là cô đã vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho

- Màu trắng ạ

- Chữa bệnh cho mọi người ạ

- Kính trọng bác

- Vâng ạ

- Bác sĩ ạ

- 2 - 3 trẻ nhận xét
- Chú ý lắng nghe

- Bằng tay phải, bằng 3 đầu
ngón tay

- Vẽ đầu
- Ở phía trên

- Đầu là một nét cong trịn
khép kín

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

cơ biết trên phần đầu cịn có những bộ phận nào
nữa?

- Cơ vẽ cho bác sĩ tai là nét cong

- Cô vẽ mắt là 1 mét cong trịn khép kín

- Bên trên mắt cô vẽ thêm một nét nằm ngang
làm lơng mày

- Miệng là những nét gì?
- Ở mặt cịn thiếu gì nữa?

- Cơ vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ

- Bây giờ cơ vẽ tóc cho bác sĩ là những nét cong
sang 2 bên, về phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ là
nét cong từ trái sang phải làm cổ áo và những nét
xiên ngắn và xiên dài gấp khúc nối liền nhau.
- Cô đã vẽ song người bác sĩ rồi đấy, bác sĩ cịn
có gì nữa

- Cơ vẽ mũ cho bác sĩ là 2 nét thẳng đứng và một
nét nằm ngang nối liền nhau, trên mũ có chữ thập
là biêu tượng của ngành y đấy cơ vẽ một hình chữ
thập ở giữa mũ.

- Vậy là cô đã vẽ được ai rồi? Để bức tranh thêm
đẹp thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các con nhớ tơ màu
đều khơng chờm ra ngồi.

- Tơ biểu tượng mũ là màu đỏ, sau đó tơ hình nền
cho đẹp nhé.

- Vậy là cô đã vẽ song bức tranh về ai rồi?

- Để vẽ được bức tranh đẹp thì các con phải cầm
bút bằng tay nào, cầm bằng mấy đầu ngón tay?
- Các con phải ngồi như thế nào?

- Con phải tô màu như thế nào?

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vẽ bác sĩ.

- Bây giờ các con cùng thi đua nhau vẽ bác sĩ cho
thật đẹp để chúng mình đem tặng bác sĩ nhé.
- Cơ chú ý quan sát trẻ vẽ giúp đỡ những trẻ gặp
khó khăn

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ lên nhận xét bài mình, bài bạn về
màu sắc, đường nét, bố cục tranh

- Cô nhận xét khen trẻ vẽ đẹp, động viên khuyến
khích trẻ vẽ chưa đẹp và cố gắng

- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc

- Nét cong ạ
- Mũi ạ

- Có mũ ạ

- Bác sĩ, tơ màu ạ
- Tóc màu đen
- Chú ý quan sát
- Bác sĩ ạ

- Cầm bằng tay phả và ba đầu
ngón tay

- Ngồi thẳng lưng khơng tì
vào bàn.

- Tơ khơng chờm ra ngồi
- Trẻ vẽ

- Mang tranh lên trưng bày
- 2-3 trẻ lên nhận xét

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4.củng cố:

- Các con vừa vẽ về ai?

- Cô thấy lớp mình vẽ rất giỏi bây giờ cơ mời lớp
mình đứng lên và đi rửa tay bằng xà phịng vệ
sinh sạch sẽ cho cơ thể ln khỏe mạnh như lời
bác sĩ dặn nào.

5. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

- Vẽ Bác sĩ ạ

- Trẻ đi rửa tay

</div>