Giao án em yêu cây xanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.64 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Nhánh 1: Em yêu cây xanh
Thời gian thực hiện 1 tuần)
A. TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Trị chuyện một số cây
xanh

-Chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe
trẻ,yêu cầu và nguyện
vọng của phụ huynh.

-Trẻ biết lễ phép chào
cô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồ
dùng đồ chơi không an
tồn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
chủ đề

THẺ

DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ
bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên
cao

+ ĐT chân: Co,duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người
sang bên phải,sang bên
trái

+ ĐT bật : Bật lên phía
trước

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Sân tập sạch

sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 31/12 đến ngày 29/01/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 31/12 đến ngày 04/01/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
chào cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Cây xanh và
môi trường sống ” nhánh “Em u cây xanh” cơ

cùng trẻ trị chuyện về các loại cây xanh.

-Cô cùng trẻ hát bài “ Em u cây xanh ”
-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
-Cô giáo dục trẻ. ngoan ngỗn

-Cơ cho trẻ quan sát bức tranh về các loại cây xanh
-cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bức tranh
(Cô luôn động viên khuyến khích trẻ giúp trẻ trả lời
rõ ý )

-Cơ giáo dục trẻ ngoan ngoan

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cực

-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe
Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm, nhanh.
2. Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục.
- Tay: 2 tay đưa lên cao.

- Chân: Co,duỗi chân.

- Bụng : Quay người sang bên phải,sang bên trái.
- Bật nhảy: Bật lên phía trước.

3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hồ.

Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?

- Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ ?
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì
Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và
trồng nhiều cây xanh để có một mơi trường trong lành
và mát mẻ

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội 
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe.

-Trồng nhiều cây xanh.

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Đi dạo, quan sát một số
cây xanh xung quanh
trường.

- Quan sát người lớn
chăm sóc cây và cùng
tham gia nhổ cỏ, tưới
cây.

- Nhặt và đếm lá rụng

-Phát triển óc quan sát và
phát triển ngơn ngữ cho
trẻ.

-Trẻ biết đặc điểm hình
dáng của các loại cây
xanh có trong vườn
trường

-Trẻ biết vẻ đẹp của thiên
nhiên , biết bảo vệ môi
trường xung quanh
+ Giáo dục trẻ.Trẻ có ý
thức giữi gìn vệ sinh mơi
trường xung quanh .

-Kiểm tra sức
khoẻ cho trẻ,
trang phục gọn
gàng.

- Tranh ảnh

* Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi: “Cây
cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”

-Chơi trò chơi dân gian.
”chi chi chành chành “.
tập tầm vơng “..

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Rèn kĩ năng chơi các
trò chơi dân gian.

- Trẻ thích chơi các trò
chơi dân gian.

- Các trò chơi.
-Lời các bài đồng
dao

* Chơi tự do

- Nhặt và đếm lá rụng.
- Chơi tự do

-Trẻ biết giữ môi trường
trong sạch

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
khi chơi

-Địa điểm quan
sát

-Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát bài hát “Em yêu cây xanh ”
(và đi tới vườn cây của trường)

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát

-Cô giáo dục trẻ qua bài hát Biết chăm sóc bảo vệ các loại
cây và trồng nhiều cây xanh để có một mơi trường trong
lành và mát mẻ ...

-Cơ trị chuyện với trẻ về các lồi cây có trong vườn
trường .

-Cây này có tên là gì các con có biết khơng ?
-Cơ hỏi về các bộ phận của cây ?

(như rễ, thân , cành ,lá ,hoa ,quả,,, )

-Cô hỏi về mầu sắc và công dụng của các bộ phận đó ?
-Cơ hỏi ích lợi của cây đối với đời sống con người là gì?
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây và trồng
nhiều cây xanh để có một mơi trường trong lành và mát
mẻ ...

*Vây giờ cơ cùng các con sẽ chăm sóc cây và cùng tham
gia nhổ cỏ, tưới cây cho mọt moi trường xanh nhé !

-Trẻ hát và thể hiện
tình cảm qua gia điệu
của bài hát

-Trẻ trò chuyện cùng
cô

-Trẻ nghe ,quan sát và
trả lời sự hiểu biết của
trẻ

-Trẻ nghe và trả lời

-Trẻ nghe

b. Trò chơi

- Chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”
”chi chi chành chành “. tập tầm vông “..

-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của các trò chơi “Cây
cao, cỏ thấp”; “Gieo hạt”

- Chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành “. tập tầm
vông “

- Cách chơi, luật chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số.

-Trẻ hưởng ứng cùng 
cô

-Trẻ nghe và chon đồ
chơi trẻ thích .

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đồn kết
cùng bạn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa

tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Ôn lại bài học buổi

sáng

- Hoạt động chung: Vẽ,
xé, dán cây hoặc vườn
cây.

- Hoạt động góc: Chơi ở
các góc theo ý thích.
- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện ,bài
hát ,bài thơ .

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã
học

-Trẻ biết cộng tác cùng nhau
tạo nên sản phẩm

-biết cách vẽ và tô phù hợp.
-Trẻ thỏa mái sau giời học
căng thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống

-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo

- Kĩ năng tự tin đứng trước
đám đông

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng.

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Trẻ phát huy tính tự giác
tích cự

-Câu hỏi đàm
thoại. băng đĩa
nhạc các bài
hát trong chủ
đề …

-Giấy A.o và
bút trì màu
vẽ ....

-Đồ dùng đồ
chơi của các
góc ...

- Bảng bé
ngan, cờ.

NÊU
GƯƠN
G –
TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích

cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Cô cho trẻ ôn các bài học sang.

-Cô mở cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài
hát “ em yêu cây xanh , ….

- Cô cho trẻ hát .tổ ,nhóm.cá nhân.

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đốn và thể hiện lại bài
hát đó .

- Cơ đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu các tiết
mục và cô mời. theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ hiện...

-Cơ tặng cho 3 tổ mỗi tổ có 3 hộp mầu ,bút chì, tẩy , keo
giấy mầu, kéo ..

(cô hướng dẫn trẻ thực vẽ cây xanh hoặc xé dán cây xanh )
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc.

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi .
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Băng đĩa nhạc,Ti
vi, chuyện, các bài
hát trong chủ đề.
-Trẻ nghe và hưởng
ứng cùng cô

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe

-Trẻ chọn góc chơi
-Trẻ chơi

-Trẻ hát
-Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Cá nhân trẻ tự
nhận xét bản thân

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục .- VĐCB: Trèo lên xuống ghế.
-TCVĐ: Ai ném xa hơn
Hoạt động bổ trợ. Hát “ Em yêu cây xanh” .

I- Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật.

- Rèn luyện sự khéo léo của đơi chân,óc quan sát của trẻ. Biết phản ứng nhanh.
- Trẻ biết kết hợp giữa chân nọ tay kia, phối hợp tay mắt,đúng kĩ thuật.

- Phát triển tố chất vận động sự nhịp nhàng, khéo léo
2. Kỹ năng:

-Rèn luyện khả năng cho trẻ trèo lên xuống ghế.
-Phát triển cơ tay, cơ chân.

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát “Em yêu cây xanh”
- Giáo án .

- Ghế,túi cát

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát ?

Trong bài hát nói về bạn nhỏ thích làm gì nhỉ ?
-Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm
gì

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ các loại cây
và trồng nhiều cây xanh để có một môi trường
trong lành và mát mẻ

2.Giới thiệu bài :

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài mới bài
học có tên “Trèo lên xuống ghế.”trước khi vào
bài cô cùng các con sẽ khởi động nhé !

3.Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1 .Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cơ cho trẻ
đi thường, kiểng gót, đi mũi bàn chân,khom

- Trẻ hát.

- Trồng nhiều cây xanh .

- Trồng nhiều cây .
- Trẻ nghe.

-Vâng ạ!.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

lưng,chạy nhanh ,châm..
-Cho trẻ xếp thành hai hàng
b.Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Hai tay đưa lên cao.
+ Chân: Co,duỗi chân.

+ Bụng: Quay người sang bên phải,sang bên
trái.

+ Bật : Bật lên phía trước.

* Vận động cơ bản. “Trèo lên xuống ghế”
- Cô giới thiệu tên vận động: “Trèo lên xuống
ghế.”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị :Cơ đứng tự nhiên trước
ghế,cúi người,một tay vịn thành ghế,một tay tì
cạnh ghế.

+Thực hiện : Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bước 1
chân lên ghế,chân sau đưa qua ghế và chạm

đất.Đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất.Thả 2
tay,đứng thẳng và đi về cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
cô sửa sai cho trẻ

. *Cho trẻ thực hiện vận động

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô thấy các con tập rất là ngoan giờ cô cùng
các con sẽ thi đua xem đội nào nhanh tay nhanh
mắt nhé!

-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua giữa hai tổ
với nhau ...

- Tổ nào nhanh thực hiện tốt được thưởng 1
tràng pháo tay, tổ nào thua phải hát 1 bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
*TCVĐ: Ai ném xa hơn

Cô đưa bao cát lên : Các bác làm vườn đã đóng
đất đá vào những chiếc túi.Các bác muốn các
con ném xa bằng 1 tay những túi đất đá này ra
khỏi vườn cây giúp các bác.Các con phải nhớ

ném xa bằng 1 tay nhé.Ai cịn nhớ cách ném
,nói cho cơ và các bạn cùng nghe nào

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

-Trẻ nghe.
-Trẻ quan sát.

-Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.
-Trẻ lên thực hiện mẫu .
-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe và quan sát.và thực
hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Cho 1-2 trẻ nhắc lại cách chơi ,cô bổ sung cho
trẻ.

-Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

-Cơ động viên ,khuyến khích trẻ trong khi chơi
-Cô nhận xét trẻ chơi

c.Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4.Củng cố :

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục.

5.Kết thúc:

-Nhận xét động viên trẻ.

-Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
-“Trèo lên xuống ghế” .
-Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): 
...
...
...
...
...

... ....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 01 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG .LQVTPVH.: - Truyện : Cây tre trăm đốt
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em yêu cây xanh

I Mục đích- yêu cầu.
1.Kiến thức.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trẻ biết tên tác giả tác phẩm.Trẻ nhớ tên truyện,tình tiết trong truyện và đặc biệt tính
cách của nhân vật trong truyện.

2.Kĩ năng.

-Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng kể và kỹ năng diễn đạt mạch lạc.
-Phát triển ngôn ngữ tư duy của trẻ.

3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu quý chắm sóc bảo vệ cây xanh.
II- Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Cây tre trăm đốt”.
- Sile câu truyện.

-Bài hát :Em yêu cây xanh.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức .

-Cho trẻ hát bài : Em yêu cây xanh
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

-Cho trẻ kể về một số loại cây,trẻ nêu ích lợi của cây
xanh đối với đời sống của con người .

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ yêu quý cây
xanh.

2. Giới thiệu bài .

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học câu truyện “Cây
tre trăm đốt”!

3.Hướng dẫn.

a)Hoạt động 1 . Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
-Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện.

“Cây tre trăm đốt”.

- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần
- Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa.

-Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về anh trai cày làm
thuê cho một lão địa chủ tham lam.Lão đã hứa với
anh làm thuê cho lão ba năm khơng tính tiền thì lão
gả con gái lão cho.Thời hạn 3 năm đã hết mà lão vẫn
chưa thực hiện lời hứa. Lão còn lừa anh vào rừng
chặt cho lão cây trẻ trăm đốt về làm đũa. Nhưng đến
khi anh nơng dân vào rừng thì ở nhà lão địa chủ làm
đám cưới linh đình gả con gái cho con lão phú ông ở
làng bên…. Cuối cùng được sự giúp đỡ của ông bụt

-Trẻ hát.
-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe .
-Vâng ạ.

-Trẻ đọc.

- Cây tre trăm đốt.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

anh nông dân đã lấy được cây tre trăm đốt và lấy
được con gái địa chủ. Từ đó hai người sống với nhau
rất hạnh phúc.

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên câu chuyện 2-3 lần.
- Cô kể lần 3: Bằng sile.

b)Hoạt động 2 .Đàm thoại :

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Lão nhà giàu địa chủ đã hứa gì với anh nơng dân?
- Thời hạn 3 năm đã hết lão có thực hiện lời hứa của
mình khơng?

- Lão bắt anh vào rừng làm gì?
- Ở nhà lão đã làm gì?

- Anh có tìm thấy cây tre trăm đốt không?
- Anh đã được ai giúp đỡ?

- Ông bụt bảo anh những gì?

- Anh mang đốt tre về lão địa chủ đã bảo gì với anh?
- Anh đã nói gì? Lão địa chủ bị làm sao?

- Cuối cùng lão có gả con gái cho anh nơng dân

không?

- Họ chung sống với nhau như thế nào?

- Qua câu chuyện con học tập ai? Phê phán ai?
- Câu chuyện Cây Tre chăm đốt đã được các nhà
đạo diễn dàn dựng thành phim, bộ phim có nhan đề
“Cây tre chăm đốt” giờ cô mời các con hướng lên
màm hình để xem phim nhé !

4.Củng cố .

-Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyên:
-Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ.ngoan ngỗn nghe lời bảo vệ mơi
trường .

5.Kết thúc .

-Củng cố nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ đọc,
- Trẻ quan sát.
- Cây tre trăm đốt

- Anh nông dân, lão địa chủ,
con gái địa chủ...

- Làm không công 3 năm sẽ

gả con gái cho.

- Lão không gả con gái cho.
- Tìm cây tre trăm đốt.
- Ở nhà lão gả con gái cho
lão địa chủ khác.

- Anh tim mãi ko thấy.
- Ơng bụt.

- Tìm đủ 100 đốt tre và đọc
thần chú.

- Tìm cây tre trăm đốt chứ
ko phải 100 đốt tre.

- Anh đọc khắc nhập và lão
bị dính vào cây tre.

- Có gả con gái cho anh .
- Rất hạnh phúc

- Yêu quý anh nông dân.
- Trẻ nghe.

- Cây trẻ trăm đốt.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 02 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH : Tìm hiểu về một số loại cây xanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Em yêu cây xanh”

I. Mục đích –yêu cầu :
1. Kiến thức.

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét những đặc điểm rõ nét ( về cấu tạo, mầu sắc, hình dạng
của thân, lá, hoa..) của một số loại cây

- So sánh và phân loại những đặc điểm giống và khác nhau rõ nét giữa 2 loại cây.
2. Kỹ năng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kỹ năng so sánh.

- Trẻ nói đủ câu,đủ từ chính xác, rõ ràng, mạch lạc.
- Luyện tập cách diễn đạt bằng lời

- Mở rộng và làm giầu vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ .

- Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học.

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh với đời sống con người.
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Một số loại cây: cây hoa giấy, cây thiết mộc lan, cây xoài, cây bàng.
- Một số lá của 4 loại cây trên.

2. Địa điểm:

- Trong phòng học
III. Tổ chức hoạt động .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh
- Các con vừa hát bài hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?

- Bạn nhỏ thích làm gì?

- Các con ạ! ước mơ của bạn nhỏ rất thích trồng được
nhiều cây xanh đấy. Các con có biết trồng cây xanh để
làm gì khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài: Các con ạ! Trong thiên nhiên có rất
nhiều cây xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh,
cây cho ta hoa thơm trái ngọt để ăn. Chính vì vậy mà
cơ rất u cây xanh, từ tình u đó mà giờ học hôm

nay cô sẽ cho các con cùng tìm hiểu và Làm quen với
một số loại cây nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Bé tìm hiểu và khám phá.
* Trẻ quan sát cây xanh và đàm thoại.

* Cây hoa giấy: ( Cô đọc câu đố cho cả lớp )
- Đố trẻ : “ Tên gọi là giấy

Nhưng lại là hoa
Đỏ tím trắng ngà
Rung rinh trong nắng”

Là hoa gì?
- Cơ đưa cây hoa giấy cho cả lớp nhắc lại 1,2 lần.
- Bạn nào biết gì về cây hoa giấy lên chỉ cho cô giáo

- Trẻ hát cùng cô.
- Em yêu xanh.
- Bạn nhỏ.

- Thích trồng cây.
- Lấy bóng mát.

- Vâng ạ.

- Cây hoa giấy.
- Trẻ đọc.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

và các bạn biết ?

=> Cô chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại và nhận xét
về đặc điểm, mầu sắc đặc trưng của cây ( Thân có
cành, lá mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )

- Các con có biết hoa giấy trồng để làm gì?

- Ngồi màu hồng ra các con cịn biết hoa giấy có
những màu nào khác?

* Cây thiết mộc lan:
+ Trốn cô - trốn cô
+ Thấy cô - thấy cô

- Cô đưa cây thiết mộc lan ra hỏi trẻ : Cơ có cây gì
đây?

- Cho cá nhân trẻ nhắc lại tên cây 2 lần.

- Cô chỉ vào các đặc điểm của cây cho trẻ quan sát
+ Cây thiết mộc lan có gì đây?

+ Thân cây và lá cây như thế nào? có mầu gì?

=> Cơ nhận xét và nói cho trẻ rõ hơn về cây thiết mộc
lan ( là loại cây thân thẳng, lá to và dài, có hoa thành
chùm có mùi thơm )

+ Cây thiết mộc lan trồng để làm gì ?
- Cây sống được là nhờ đâu?

- Cô chỉ và nói rõ cho trẻ biết: Các con ạ! cây sống
được nhờ có bộ rễ ăn sâu ở dưới lịng đất để hút chất
dinh dưỡng nuôi cây, cây sống được nhờ nước và ánh
sáng. Nhắc trẻ phải chăm sóc và tưới nước cho cây.
- Mở rộng trong phạm vi hẹp:

- Ngoài cây thiết mộc lan và cây hoa giấy các con còn
biết những loại cây nào để làm cảnh như ( cây tiết mộc
lan cây vạn tuyết câu trạng quỳnh ...)

* Cây xồi:

- Cơ cho 1 trẻ lên lấy cây xồi và để trẻ tự hỏi cả lớp:
Tơi tên gọi cây gì?

Có ở khắp miền q
Bạn nào biết về tơi
Xin kể giùm tơi với?

Là cây gì?

- Các bạn có biết cây xồi của tơi có những gì khơng?
- Các bạn đốn đúng rồi đấy! Cây xồi của tơi cịn có
cả hoa nữa đấy từ hoa này sẽ kết thành quả.

- Các bạn đã được ăn quả xồi bao giờ chưa? Xồi có
vị gì?

- Lắng nghe.
- Làm cảnh.

- Trắng, tím, vàng...
- Trẻ trốn cơ.

- Thấy cơ.

- Cây thiết mộc lan.
-Trẻ nhắc lại.

- Thân và có lá.

- Thân thẳng, lá to dài có
mầu xanh.

- Trẻ lắng nghe.
- Làm cảnh.

- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe

- Cây xoài.
- Trẻ kể.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Xồi là loại cây gì?

=> Cơ , nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại về cây xoài là

loại cây vừa cho chúng ta quả ngọt để ăn và cho ta cả
bóng mát

- Ngồi cây xồi ra các con còn biết loại cây ăn quả
nào nữa?

* Cây Bàng:

- Cô cho trẻ đọc câu đố về Cây Bàng
“ Cây gì x tán lá trịn

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi
Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi lá rơi cây buồn”.
Đố các bạn đó là cây gì?
- Đưa cây bàng cho trẻ quan sát : Cơ có cây gì đây?
- Cơ đặt các câu hỏi để đàm thoại cùng trẻ về cây bàng
như: thân, cành, lá…

- Cây bàng trồng để làm gì?

=> Cơ nhắc lại và cho trẻ biết thêm về cây bàng: là
loại cây cho bóng mát, cho gỗ.

- Ngồi cây bàng ra các con còn biết những loại cây
nào cho ta bóng mát?

*So sánh :

+ Cây thiết mộc lan và Cây bàng:

- Giống nhau: Đều là loại cây xanh có ích cho con
người, có thân, lá

- Khác nhau : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích.
=> Cơ chốt lại những nhận xét đúng của trẻ.
+ Cây xoài – Cây hoa giấy:

- Giống nhau: Đều có thân, cành, lá, hoa.
- Khác nhau: Tên gọi, cấu tạo…lợi ích.
=> Cơ chốt lại những nhận xét đúng của trẻ.

*. Lluyện tập. Trò chơi “ Phân nhóm theo u cầu.”
Cách chơi cơ nói tìm cho cơ .

- Nhóm cây cảnh. Như (Cây thiết mộc lan, cây hoa
giấy ) tương tự .

- Nhóm cây ăn quả và cho bóng mát ( Cây xồi, cây
bàng )

- Nhóm cây cho quả ( xồi )

- Nhóm cây khơng cho quả ( bàng, thiết mộc lan, hoa
giấy)

*Mở rộng:

- Ngoài những loại cây mà chúng mình vừa được tìm

- Cây ăn quả.

- Trẻ kể.

- Cây bàng.
- Trẻ kể.

- Lấy bóng mát.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ phân nhóm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hiểu các con còn biết thêm những loại cây nào khác?
- Cô cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết.

*Cơ kết luận:

- Các con ạ! Cây rất có ích với đời sống con người
muốn có hoa thơm, trái ngọt để ăn thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc cây.

* Trị chơi 2 “Lá tìm cây”

- Giới thiệu vườn cây trong vườn có những cây gì?
- Cơ chuẩn bị 4 cây ( thiết mộc lan, hoa giấy, cây xồi,

cây bàng )

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá, trẻ vừa đi vừa hát khi
cô nói ( lá tìm cây ) thì bạn nào có lá cây nào thì chạy
nhanh về cây đó.

- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. Sau mỗi lần cô cho trẻ đổi lá
cho nhau.

4. Củng cố:

- Giờ học hôm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về loại
cây gì?

- Cô nhắc lại tên bài học.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc và bảo vệ cây
xanh.

5. Kêt thúc.

- Cô nhận xét giờ học động viên khen trẻ.
- Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”.

- Bảo vệ, chăm sóc.
- Trẻ kể.

- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu về cây xanh

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ nghe
- Trẻ hát.

...
Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Nhận biết, phân biệt sự giống và khác nhau về độ
lớn của hai đối tượng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu cây xanh”
I- Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phân biệt được sự giống và khác nhau về độ lớn của hai đối tượng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đinh.
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia các nội dung của hoạt động.
II- Chuẩn bị:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Mỗi trẻ 3 hình trịn: Hai hình trịn to, 1 hình trịn nhỏ.
- Hai khối gỗ: Một to, một nhỏ

- Các đồ chơi có độ lớn khác nhau.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh ”
- Các con vừa hát bài hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?
- Bạn nhỏ thích làm gì?

- Các con ạ! ước mơ của bạn nhỏ rất thích trồng được
nhiều cây xanh đấy. Các con có biết trồng cây xanh
để làm gì khơng?

2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều đồ vật có độ lớn khác nhau. Để biết
được điều đó cô và các con cùng nhau nhận biết, phân
biệt sự giống và khác nhau về độ lớn của hai đối
tượng nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn, nhận biết sự khác biệt rõ nét về 
độ lớn.

- Cô đưa hai bạn gấu ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Các con hãy quan sát xem hai bạn gấu này như thế
nào với nhau?

- Bạn gấu nào to hơn, bạn gấu nào nhỏ hơn?

- Cơ có quả bóng bằng cao su, các con hãy tìm những
quả bóng to hơn quả bóng này?

- Các con hãy tìm và chỉ ra các quả bóng nhỏ hơn
trong lớp.

- Các con hãy tim xem trong hai khối gỗ, khối gỗ nào
to hơn, khối gỗ nào nhỏ hơn giơ lên.

- Cơ nói khối gỗ to hoặc nhỏ thì các con hãy tìm và
giơ lên, nói to theo cơ to hơn, nhỏ hơn.

- Cho trẻ đặt các khối gỗ to, nhỏ sang bên phải hay
bên trái của trẻ theo yêu cầu của cô.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh độ lớn bằng cách 
đặt chồng hoặc đặt cạnh nhau.

- Các con quan sát trong rổ của mình có gì?
- Có mấy hình vng.

- Trẻ hát cùng cơ
- Em yêu cây xanh.
- Em bé.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Bạn gấu to, bạn gấu nhỏ.
- Bạn gấu đỏ to hơn gấu
vàng.

- Trẻ tìm.

- Trẻ tìm và giơ lên.
- Trẻ tìm và giơ lên.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con tìm trong ba hình chọn ra hai hình to bằng
nhau.

- Để biết được vì sao hai hình lại to bằng nhau thì các
con làm như thế nào?

- Cơ cho trẻ đặt hai hình chồng lên nhau.

- Khi đặt hai hình chồng lên nhau các con thấy thế
nào?

- Có phần nào thừa ra khơng?

- Vậy hai hình này có bằng nhau khơng?

- Các con cất một hình vng vào rổ. Sau đó lấy hình
vng trong rổ ra đặt chồng lên nhau. Các con thấy
hai hình này như thế nào với nhau.

- Hình nào to hơn, hình nào nhỏ hơn? Vì sao?

=> Khi các con đặt chồng hai hình lên nhau, hình nào
thừa ra là hình đó to hơn, hình khơng thừa ra là hình
nhỏ hơn.

c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Làm theo u cầu.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cơ có nhiều hình vẽ trên bảng: Cốc to,
cốc nhỏ, hinhg vng to, hình vng nhỏ, quả to, quả
nhỏ. Khi cơ chỉ vào đồ vật gì thì các con hãy nói to
hơn hoặc nhỏ hơn nhé.

- Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nhảy lị cị.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi.

* Trị chơi 2: Tìm bạn theo dấu hiệu.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một vịng thể dục to,
nhỏ khác nhau. Vừa đi các con vừa hát “Tìm bạn”.
Khi cơ nói tìm bạn có vịng nhỏ hơn thì các con hãy
nhanh chân tìm bạn có vịng nhỏ hơn, cơ nói tìm bạn
có vịng to hơn thì các con tìm bạn có vịng to hơn
nhé.

- Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, giúp đỡ trẻ chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố:

- 3 hình vng.
- Trẻ chọn.

- Đặt chồng lên nhau.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.
- Khơng ạ.
- Bằng nhau ạ.
- khơng ạ.
- Có ạ

- Trẻ thực hiện.

- Hình đỏ to hơn, hình xanh
nhỏ hơn.

- Hình đỏ có phần thừa ra.

-Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Hơm nay, chúng mình được học bài gì?

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn, u quý bảo vệ cây
xanh

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Nhận biết, phân biệt sự
giống và khác nhau về độ
lớn của hai đối tượng.

- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD: Âm nhạc:- Dạy hát: Em yêu cây xanh
- TCÂN: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cây bàng.
I. Mục đích –yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu.
- Trẻ hiểu được nội dung bài hát.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng mạnh dạn, hát đúng nhạc.

- Rèn khả năng ghi nhớ, lắng nghe, phát triển tai nghe âm nhạc của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú trong giờ học, thích ca hát.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây .
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô:

- Đàn, nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”.
-Trang phục.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Hoa, rổ.
3. Địa điểm:
- Trong lớp học .

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Cây bàng ”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số loại cây.

- Giáo dục trẻ . Biết chăm sóc, bảo vệ vườn cây và biêt
ơn người trồng cây.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay, cô sẽ dạy cho cả lớp mình bài hát “Em yêu
cây xanh” do nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác đấy!
3. Hướng dẫn:

a)Hoạt động 1: Dạy hát: “Em yêu cây xanh”.
a. Cô hát mẫu.

+ Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm.
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên “Em u
cây xanh” của tác giả (Hồng Văn Yến) Các con thấy
bài hát có hay khơng?

+ Cô hát lần 2: nhạc đệm và điệu bộ

- Giảng nội dung: Bài hát nói về một bạn nhỏ rất thích
trồng cây xanh, để sân chơi có nhiều bóng mát, và ngơi
trường thân u càng thêm dẹp xinh.

+ Cơ hát lần 3: kết hợp nhạc có lời.
b. Dạy trẻ hát:

+ Cô cho trẻ đọc lời bài hát.
+ Dạy trẻ hát từng câu.

+ Dạy trẻ hát toàn bài( cho trẻ hát theo nhạc)
+ Cô cho cả lớp hát, tổ, nhóm, các nhân hát

+ Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét, động viên khen trẻ.

- Cô vừa dạy các con bài hát gì?

b). Hoạt động 2: Trị chơi “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình chữ U , sau đó cho
một trẻ lên đội mũ chóp. Ở dưới cơ sẽ chỉ định một bạn
hát, bạn đội mủ chóp phải đốn bạn nào vừa hát.

-Luật chơi : Bạn nào đốn sai phải nhảy lị cị

- Trẻ đọc.
- Cây bàng .

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Em yêu cây xanh .
-Có ạ!

-Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ hát .

- Lớp hát 2 -3 lần.
- Hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát , giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô dạy các con hát bài gì?
- Của tác giả nào?