giáo án chủ đề nghề nghiệp. Nhánh nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.86 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 4: Nghề sản xuất
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐĨN

TRẺ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về cô, chú
công nhân, nông dân, thợ
thủ công…

- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ đề,
nghề sản xuất.

- Trẻ hoạt động theo ý
thích.

- Trẻ biết nghề sản xuất làm
ra một số sản phẩm dùng
trong xã hội (phục vụ cho
đời sống của mọi người).
- Biết công nhân, nông dân
là những người làm nghề
sản xuất, làm ra một số sản

phẩm dùng trong xã hôi
(phục vụ cho đời sống của
mọi người).

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh về chủ
đề nghề nghiệp

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Tập thể dục sáng.
+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ Đtác tay: Hai tay đưa
ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối.
(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và

khép chân. (2-8)

- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày13 /11/2017 đến ngày 8 /12/2017
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 4 /12/2017 đến ngày 08 /12/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào cô,
chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô, chú công nhân,
nông dân, thợ thủ công…

+ Các con thấy các cô chú công nhân làm công việc gì?
+ Những cơng việc đó có vất vả không?

+ Sản phẩm của cô chú làm ra là gì?

+ Chúng mình có u thương các cơ chú khơng?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sự dụng đúng sản
phẩm của nghề.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cơ.

- Cơ chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ tập theo cô
-Trẻ thực hiện.

- Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người

làm nghề.

* Góc xây dựng: 
- Xây dựng, xếp nhà
máy, làm vườn

* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, xé, dán, cắt:
làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề,
chơi với đất nặn.

- Hát lại hoặc biểu
diễn các bài hát đã biết
thuộc chủ đề; chơi với
các dụng cụ âm nhạc
và phân biệt các âm
thanh khác nhau.

*Góc học tập - 
sách:

- Làm sách tranh về
nghề, xem sách tranh
truyện liên quan chủ
đề. Tô màu tranh
nghề.

* Góc khoa 
học-Thiên nhiên

- Quan sát sự phát
triển của cây, chăm
sóc cây xanh

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch,
cây xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình khn viên

- Trẻ biết tơ màu, xé, dán,
cắt: làm một số đồ dùng,
dụng cụ của nghề, chơi với
đất nặn.

- Rèn luyện sự khéo léo của
bàn tay.

- Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề.

- Trẻ yêu thiên nhiên, cây
xanh.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ ”Trò chuyện
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Giáo dục: Yêu quý trường, lớp, cô giáo, các bạn.
2. Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi.

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc .Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,
nội dung chơi các trò chơi . Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Q trình chơi

Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ. Yêu
cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết các góc chơi, chơi sáng
tạo các trị chơi. Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi. Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế.

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, nhận xét cách chơi, thái
độ chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích
nhất

3. Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát.

- Học hát, múa, vẽ...

- Cô giáo ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận vai
chơi. Lấy kí hiệu ở
góc.

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết và
chơi sáng tạo các trò
chơi.

Trẻ thăm quan các góc
chơi và các hoạt động
chơi trong các góc
chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒ
I TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi…

- Đọc đồng dao, ca dao về
chủ đề gia đình.

- Nghe kể chuyện/đọc
thơ/hát liên quan đến chủ
đề.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiêí đặc trưng
cho mùa.

- Lắng nghe biết phân biệt
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi.

- Biết một số câu truyện, bài
thơ trong chủ đề nghề nghiệp.

- Địa điểm quan
sát

- Trang phục
phù hợp

-Địa điểm quan
sát

* Trò chơi vận động:

Người làm vườn, Thợ gốm
Bát Tràng…Thi “Ai

nhanh, khéo tay”, (Các trò
chơi dân gian; chơi theo ý
thích.)

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

- Các trị chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện
ý tưởng, sáng tạo của mình

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ.
Phấn vẽ.

- Cát, nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

a. Quan sát dạo chơi sân trường

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”.
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên.
+ Các con thấy thời tiết hơm nay có đẹp khơng?
+ Các con hãy hítt sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem cú những âm thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đơng các con phải ăn mặc như thế nào?

+ Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc phù
hợp không dễ bi cảm lạnh.

- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa. Phịng tránh một số
bệnh hơ hấp.

- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát những bài liên quan đến chủ đề
cho trẻ nghe. Truyện lợn và cừu, Cây rau của thỏ út, Ba anh
em, Thần sắt...Bài hát Xe chỉ luồn kim, Hị ba lí...Thơ Bé làm
bao nhiêu nghề, Làm nghề như bố....

- Trẻ quan sát.
- Có ạ

- Trẻ hít sâu.
- Trời rét.
- Mùa đông.

- Phải mặc quần áo ấm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi Người làm vườn, Thợ gốm Bát
Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Trẻ quan sát thực
hiện.

- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ

ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng, khăn
mặt, nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa, đĩa
đựng cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn theo
thực đơn nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ đảm
bảo thoáng mát,
yên tĩnh sạch sẽ.
- Sạp, chiếu, gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.

Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Nghe kể chuyện, đọc thơ
- Ôn bài hát, truyện, thơ,
các bài đồng dao ca dao
trong chủ đề

- Hoạt động góc: Theo ý

thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin
ở trẻ.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ trong
chủ đề

- Đồ chơi ở góc.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ kể chuyện : đọc bài thơ , hát các bài hát trong chủ
đề

- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc và hát

- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cô giáo miền xuôi,
cháu yêu cô chú công nhân. Bác đưa thư vui tính, cháu thương
chứ bộ đội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ kẻ chuyện, đọc
thơ, hát

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC
Thứ 2 ngày 4 tháng 12 năm 2017

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tung, bắt bóng tại chỗ, bật về phía trước.

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi rồng rắn lên mây.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung, bắt bóng. Rèn kỹ năng bật chuẩn, đúng kỹ thuật
- Giúp trẻ phát triển cơ , tay,chân .

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo .
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Bóng cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân.

III-Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho hát cùng cô bài hát “ Cháu yêu cô chú
công nhân”

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trị chuyện nôi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra
nhiều sản phẩm cho chúng ta sử dụng. Chính vì
vậy các con phải yêu quý biết ơn các cô chú
công nhân.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục
mới. Cô giới thiệu: Vận động Tung bắt bóng tại
chỗ, ơn vận động Bật về phía trước. Muốn tập
giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: .Khởi động:

- Trẻ hát cùng cơ.
- Cơ chú cơng nhân.

- Trị chuyện nội dung bài.

- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu
gối.(2-8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
(2-8)

+ Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. Tung, bắt bóng tại chỗ ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay
cầm bóng. Khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên
cao mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng 2 tay
khi bóng rơi xuống. Chú ý tung bóng thẳng lên
cao, khơng tung ra phía trước hoặc phía sau.

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm
cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau.

* Ơn vận động : Bật về phía trước
- Cơ thực hiện vận động

- Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho trẻ thực hiện theo hình thức thi đua
* Trò chơi :“ Rồng rắn lên mây ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Rồng rắn lên mây”
- Cách chơi: 1 trẻ đóng vai ơng chủ, và ngồi 1
chỗ. Những trẻ cịn lại nối đi nhau thành
hàng dài thành đồn rồng rắn, đi vịng vèo trong
sân, vua đi vua đọc: " Rồng rắn lên mây có cây

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lúc lắc có nhà điểm binh, có ơng chú ở nhà
khơng?", khi đọc đến câu " Có ơng chủ ở nhà
khơng? Đồn rồng rắn dừng lại trước mặt ơng
chủ. Ơng chủ có thể trả lời có hoặc không. Nếu
ông chủ trả lời không sẽ đi tiếp, , vừa đi vua
đọc theo lời các câu trên. Cịn" Có" thì cả nhóm
trả lời những câu hỏi xin của ông chủ.Sau câu "
Tha hồ mà đuổi, ông chủ chạy đuổi bắt cho
được khú đi, cịn cả nhóm sẽ chạy tránh,
người đứng đầu dang tay che cho cả nhóm
khơng bị bắt

- Luận chơi: Nếu trẻ nào bị bắt trẻ đó phải thay
làm ơng chủ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe, quan sát.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Tung , bắt bóng tại chỗ. Bật
về phía trước.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….

………...
...
...
...
...
...
...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 3 ngày 05 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC

: i,t,c

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các ngành nghề trong xã hội.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bức tranh ‘bác sĩ’ dưới tranh có từ “bác sĩ”
- Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”.

- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ”.
- Thẻ chữ i,t,c

- Các nét chữ cái i,t,c rời
- Tranh để trẻ nối chữ

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa
- Trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ơng bà
cha mẹ. Sau này là người có ích cho xã hội.
2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cơ con mình cùng làm quen với
những chữ cái i,t,c nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái i,t,c
* Chữ i

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Bác sĩ” các
con cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện.
- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Cơ giới thiệu cấu tạo của chữ

+ Cô giới thiệu chữ i in hoa, in thường, viết
thường

* Chữ t

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Thủy thủ” các
con cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
+ Cô giới thiệu cấu tạo của chữ

+ Cô giới thiệu chữ t in hoa, in thường, viết
thường

* Chữ c

+ Các con quan sát xem cơ có tranh gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Cảnh sát” các
con cùng đọc.

+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
+ Cô giới thiệu cấu tạo của chữ

+ Cô giới thiệu chữ C in hoa, in thường, viết
thường

Hoạt động 2. Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1:Giơ chữ cái theo yêu cầu của cơ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ nói tên chữ cái hoặc cấu tạo của
chữ cái nào trẻ giơ nhanh chữ cái đó

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*Trị chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ Ti vi, Cái
kính, Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh
sát, thủy thủ, cái búa, cái chổi, xe cứu thương,
cần cẩu. Cô yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ
t với chữ t, chữ c với chữ c và tô màu chữ in
rỗng.

- Luật chơi: bạn nào nối sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được làm

quen với những chữ cái gì?.

- Trẻ phát âm.

- Thủy thủ
- Trẻ đọc
- Chữ t.

- Trẻ phát âm.

- Cảnh sát.
- Trẻ đọc
- Chữ c.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tô.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ơng bà cha
mẹ.Là người có ích cho xã hội.

5. Kết thúc:- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

….

………...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

.
….

………...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

...
...
...
...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu nghề sản xuất.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nghề sản xuất làm ra một số sản phẩm (phục vụ cho đời sống của mọi người).
- Biết công nhân làm việc trong các nhà máy/nông trường, nông dân làm việc trên đồng
ruộng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.

3/ Giỏo dục thái độ:

- Biết cơng lao, kính trọng người lao động.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề thợ xây, nghề nông nghiệp.
- Một số sản phẩm của nghề.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cô cùng trẻ hát bài :“Đi cấy”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

Giáo dục: Yêu quý các nghề. Có ước mơ sau này làm
nghề có ích cho xã hội.

2. Giới thiệu bài.

- Cô chú công nhân chịu bao vất vả làm ra nhiều sản
phẩm phục vụ cho đời sống của chúng ta vì vậy hơm
nay cơ sẽ cho chúng ta cùng xem công việc của cô
chú ấy nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số nghề sản xuất.
* Tìm hiểu nghề thợ may.

+ Cho trẻ quan sát tranh cô thợ may.
+ Các con quan sát tranh vẽ về ai?
+ Công việc của cô thợ may là gì?

+ Các con có biết sản phẩm của cơ thợ may là gì
khơng?

+ Để may những sản phẩm đẹp như vậy cơ thợ may
phải cần có gì?

+ Để cảm ơn cơ thợ may chúng ta phải làm gì?
=> Các con ạ cô thợ may muốn may được cái áo,
quần…thì trước tiên cơ phải cần đo, chọn vải, sau đó

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Cô thợ may.

- May quần áo, mũ, khăn....
- Quần, áo...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

may, mới thành những bộ váy, áo đẹp.
* Tìm hiểu nghề xây dựng.

+ Cho trẻ quan sát tranh nghề xây dựng.

+ Cô hỏi trẻ các con quan sát tranh vẽ về ai?

+ Các con có biết sản phẩm của cơ, chú thợ xây là gì
khơng?

+ Để có những ngơi nhà, cầu, cống… cơ, chú cơng
nhân cần có những gì?

+ Nơi làm việc của chú người ta gọi là gì?
+ Để cảm ơn cơ chú ấy chúng ta phải làm gì?

=> Các con ạ cơ,chú để xây lên một cơng trình đẹp
phải có bản thiết kế, phải có nguyên vật liệu, phải có
người xây giỏi đấy các con ạ.

* Tìm hiểu nghề nông nghiệp.

+ Cho trẻ quan sát tranh cô làm nghề nông nghiệp.
+ Cô hỏi trẻ các con quan sát tranh vẽ về ai?

+ Công việc của nghề nông là làm gì?

+ Các con có biết sản phẩm của cơ là gì khơng?
+ Đồ dùng của nghề nơng cần có những gì?

+ Các con thấy cơng việc của cơ chú ấy có vất vả
khơng?

- Nghề này có ảnh hưởng gì đến mơi trường xung
quanh ta? Nó ảnh hưởng như thế nào?

- Đúng rồi chính vì vậy các cơ các bạn nơng nghiệp
đã sử dụng ít hóa chất và chuyển sang dùng thuốc
thực vật đấy.

=> Các con ạ mọi người thường gọi nghề làm ruộng
là nghề nông nghiệp đấy. Các cô, bác nông dân phải
làm đất, gieo hạt, tưới nước, chăm sóc, thu hoạch
chúng ta mới có cơm ngon để ăn đó. Vì vậy các con
phải ăn ngoan hết xuất của mình.

Hoạt động 2: So sánh:
* Giống nhau :

- Thợ may, thợ xây, nông ngiệp giống nhau là sản
phẩm đều phục vụ cho đời sống con người.

- Đều là nghề sản xuất.
* Khác nhau :

- Về sản phẩm, dụng cụ, cách thức làm việc.

Giáo dục trẻ : Tuy các nghề làm ra sản phẩm khác
nhau nhưng có mỗi quan hệ với nhau. Và các nghề
này đều rất đáng quý và đáng được trân trọng.
*Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:

* Trị chơi 1: Đốn đúng nghề.

- Trẻ nghe.

- Chú thợ xây.

- Nhà ở, trường, cầu...
- Xi măng, gạch, vôi, bay,
thước

- Công trường .

- Không vẽ bậy lên tường....
- Trẻ nghe.

- Cô nông dân.

- Trồng rau, trồng lúa...
- Lúa, ngơ sắn...

- Cuốc, liềm, cày, bừa....
- Có ạ.

- Có ạ. Nếu phun nhiều thuốc
sâu sẽ làm ô nhiễm môi
trường.

- Trẻ nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Cách chơi: Cơ nói các sản phẩm của một số nghề cho
trẻ đốn đó là nghề gì. Ví dụ cơ nói cái váy trẻ nói
nghề thợ may, cơ nói ngơi nhà trẻ nói nghề thợ xây…
Luật chơi: Nhóm nào sai hát một bài.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Trò chơi 2: Thu hoạch rau,quả cho bác làm vườn. 
Cách chơi: Cô cho trẻ thành 3 nhóm cơ cho trên bàn
có 3 rổ đồ chơi. Yêu cầu 3 tổ từng trẻ một bật qua
vòng lên chọn sản phẩm của bác làm vườn. Trong
vòng 1 phút tổ nào thu hoach nhiều tổ đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Nếu tổ nào thua tổ đó hát một bài.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục: u q tơn trọng các thầy cô giáo.
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Tìm hiểu nghề sản xuất.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….

………...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

...
...
...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC
Thứ 5 ngày 07 tháng 12 năm 2017

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách các nhóm đối tượng có số lượng là 8 bằng các các khác nhau.
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần tách.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 5 chiếc mũ màu đỏ, 3 chiếc mũ màu vàng, 4 bông lúa xanh và 4 bông lúa vàng, 8 viên
gạch, 8 chiếc váy, 8 cái tủ .Các thẻ số từ 1 đến 8.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm ghế là 7, khăn là 7, áo là 7, các thẻ từ 1 đến 7
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát “ Cháu yêu cơ thợ dệt”

- Trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân làm việc vất
vả làm ra sản phẩm các con phải biết yêu quý cơ
chú cơng nhân.

2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ con mình cùng tách các đội tượng trong
phạm vi 8 bằng nhiều cách khác nhau nhé.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ôn đếm đến 8, nhận biết các nhóm có
số lượng là 8, gộp các nhóm đối tượng có số lượng 
là 8

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có bao nhiêu
viên gạch, chiếc váy, cái tủ.

- Cho trẻ đếm xem viên gạch, chiếc váy, cái tủ có
số lượng là bao nhiêu.

( Cho trẻ đếm các nhóm và cho trẻ tìm các thẻ số
tương ứng đặt vào các nhóm có số lượng là 8)

- Hỏi trẻ có bao nhiêu chiếc mũ đỏ và chiếc mũ vàng

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện nội dung.
- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, trả lời.
- Trẻ đếm, dặt thẻ số.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

gộp lại là bao nhiêu người đặt thẻ số tương ứng là 8.
( 4 bông lúa xanh và 4 bông lúa vàng tương tự)
Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt 1 hay nhiều nhóm đối 
tượng trong phạm vi 8.

- Các con cùng đếm xem vườn rau của bác làm
vườn có gì và số lượng là bao nhiêu nhé.

( Cho trẻ đếm, bớt .Và cho trẻ đặt thẻ số tương
ứng.)

( Nhóm bắp ngơ là 8. Nhóm khoai lang là 8. Nhóm
rau bắp cải là 8. Nhóm su hào là 8)

- Các con có nhận xét gì?

+ Các con hãy bớt 1 một cái bắp ngô nào?
+ 8 bớt 1 còn mấy?

+ Các con hãy bớt 2 củ khoai nào.
+ 8 bớt 2 cịn mấy?

+ Nhóm khác tương tự.

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có 8 đối tượng
bằng các cách khác nhau.

- Cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 8 chiếc áo.
- Hỏi trẻ có bao nhiêu chiếc áo?

- Cho trẻ xếp 8 cái áo thành 1 hàng ngang.
- Cho trẻ đếm từ 1 đến 8 ( Đặt thẻ số 8).
+ Cách 1: 1- 7.

- Cơ cho trẻ xếp 1 cái áo thành một nhóm
- Cơ cho trẻ xếp 7 cái áo thành nhóm hai.
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và đặt số tương ứng.
- Hỏi trẻ vậy tách nhóm có 8 đối tượng cách thứ
nhất là mấy và mấy?

- Nếu cơ gộp 2 nhóm lại thì có số lượng là mấy.
=> Để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 8 thành
2 nhóm cách 1: 1- 7.( Cơ ghi kết quả lên bảng)
- Bây giờ các con hãy cất những chiếc áo đi nhé
( Cho trẻ cất nhóm áo)

+ Cách 2: 2- 6. Nhóm quần( Tương tự cách 1)
+ Cách 3: 3- 5. Nhóm hoa hồng ( Tương tự cách 1)
+ Cách 4: 4- 4. Nhóm hoa Cúc ( Tương tự cách
1)Cơ nhấn mạnh hai nhóm có số lượng bằng nhau.
- Mỗi lần tách cơ đặt thẻ số tương ứng

- Cơ ghi cách tách lại.

+ Có mấy cách tách trong phạm vi 7.
+ Những cách đó là gì?

* Cơ nhắc lại có 3 cách. Đó là ( 1và 7) (2 và 6) (3 và
5), ( 4 và 4).

ứng.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ đếm.

- Các nhóm đều bằng 8.
- Trẻ bớt.

- 8 bớt 1 còn 7 ạ.
- Trẻ bớt.

- 8 bớt 2 còn 6 ạ.

- Trẻ đếm, 8 chiếc.
- Trẻ xếp.

- Trẻ đặt.

- Trẻ tách giống cô.
- Trẻ đếm và dặt thẻ số.
- 1 và 7.

- Là 8 ạ.

- Trẻ cất.

- Đặt thẻ số
- Có 4 cách.

- ( 1 và 7) (2và 6) (3và5) (4
và 4)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Có nhiều cách tách, nhưng khi gộp lại đều bằng 8.
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trị chơi 1: Đội nào nhanh

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 4 đội mỗi đội có hai
giỏi quà. Trên bảng có 4 cây táo mỗi cây có 8 quả.
Khi có hiệu lệnh hái táo lần lượt mỗi đội 1 người lên
hát sau đó bỏ vào 2 rổ của đội mình. Sau khi đếm
kết quả 2 rổ của mỗi đội cô gộp số táo lại.

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được hái một quả.Đội
nào hái nhanh đội đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
Trò chơi 2: Phân loại rau củ quả

- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có rau
bắp cải và quả cam có số lượng chung là 8. Nhiệm
vụ của trẻ phân loại rau, quả giúp bác nông dân. Cô
đến hỏi trẻ từng nhóm có số lượng là mấy.

- Luật chơi: Trẻ chia sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố: Cô hỏi trẻ các con vừa tách các đối
tượng trong phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết yêu quý tôn trọng các nghề.
5. Kết thúc:-Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Tách các đối tượng trong
phạm vi 8

….

………...
...
...
...
...
...
...
...

...
...

...
...

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOC

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa.

I- Mục đích- yêu cầu
1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc các bài hát có trong chủ đề, hát đúng giai điệu bài hát,

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát. Nghe chọn vẹn các tác phẩm, thể hiện tình cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội.
- Có ước mơ làm nghề có ích.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc các bài hát.Cơ giố em, Cháu u cơ chú công nhân, Lớn lên cháu lái máy
cày, Cháu yêu cô thợ dệt, Bác đưa thư vui tính, Cháu thương chú bội đội, Lí kéo chài.
- Nhạc cụ : Trống, thanh la, phách tre.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện chủ điểm.

Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Chú bộ đội hành quân
trong mưa.

- Hỏi trẻ bài nói về ai?

- Các con thấy các chú có vất vả khơng?
- Vậy chúng mình có u thương chú bộ đội
khơng?

GD: Các chú bộ đội chịu bao vất vả cho chúng

- Trẻ đọc.
- Chú bội đội.
- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

to cuộc sống thanh bình. Chính vì vậy các con
phải thương u, kính trọng và biết ơn các chú
nhé.

2. Nội dung.

Cô thấy các con học rất ngoan hôm nay cô sẽ 
tổ chức cho các con một buổi văn nghệ chủ đề 
nghề nghiệp nhé.

* Cô giáo là người mẹ thứ hai đã chăm lo cho
các con từ bữa ăn đến giấc ngủ và mở đầu
chương trình là bài: Cơ giáo em do tập thể lớp
trình bày.

- Cô cho cả lớp cùng hát.

* Các con ạ một số bạn ở lớp mình ước mơ sau
này làm chú cơng nhân lái máy cày đấy.

- Chúng mình cùng nghe bài hát: Lớn lên cháu
lái máy cày do các bạn Anh Ninh, Anh Tuấn,
Hoài Linh biểu diễn nhé.

( Trẻ vận động vỗ theo nhịp Trống, thanh la,
phách tre.)

* Mỗi sản phẩm do các cô chú công nhân làm
ra đều có bao cơng sức lao động của các cơ chú.
Và tiếp theo chương trình là các bạn Tiến

Thành, Quỳnh Trang, Ngọc Hân, Minh Hiếu
Cùng thể hiện bài hát Cháu yêu cô chú công
nhân.

* Tiếp đến là nhạc cảnh do các bạn Đức
phương, Thanh Thảo cùng trình bày bài Bác
đưa thư vui tính.

* Nắng lên rồi căng buồn cho khối.. đó là lời

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

của dân ca Lí kéo chài do tập thể nam trình bày.
* Các bạn nam thể hiện rất hay rồi các con cùng
xem các bạn nữ hát có hay hơn khơng nhé với
bài hát Cháu u cô thợ dệt.

- Cũng rất hay phải không các con.

* Để khép lại chương trình văn nghệ hơm nay
tập thể lớp 5-6 C cùng vận động múa bài Cháu
thương chú bộ đội.

3.Kết thúc:

- Củng cố: Hỏi trẻ các con vừa biểu diễn những
bài hát trong chủ đề gì?

-Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội.
Có ước mơ làm một số nghề.

-Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ hát.

- Trẻ lên biểu diễn.

- Trẻ vận động cùng cô.

- Chủ đề nghề nghiệp
- Trẻ nghe.

….

………...
...
...
...
...
...
...