Giáo án chủ đề gia đình. Nhánh nhu cầu gia đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (174.13 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần thứ: 10 Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình.
( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

CHƠI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện về nhu cầu
gia đình bé.

- Trị chuyện về các sinh
hoạt hàng ngày trong gia
đình ,nhu cầu giải trí,nhu
cầu sinh hoạt ăng uống.

- Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết nhu cầu sinh hoạt
của các thành viên trong gia
đình ,biết cách vệ sinh sạch
sẽ,ăn đầy đủ chất dinh
dưỡng ,sinh hoạt hợp lý bảo
vệ sức khỏe ,

- Trẻ thích chơi những đồ
chơi trong lớp

- Phịng nhóm sạch
sẽ, thống mát

- Tranh ảnh về chủ
đề gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các loại đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁN
G

- Thể dục sáng:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ
bay

+ Đtác tay: Tay đưa ra
trước lên cao.

+ Đtác chân: Ngồi
khuỵu gối

+ Đtác bụng; Ngồi duỗi
chân quay người sang
hai bên.

+ Đ tác bật: Bật tách
chân, khép chân.
- Điểm danh.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
-Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 16 / 10 đến 10 /11 năm 2017
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 7 /11 đến ngày 11 / 11 / 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin.Giới thiệu tên chủ đề
mới:

+ Nhà con ở đâu?

+ Gia đình con gồm có những ai ?
+ Mọi người thích làm gì nhất ?

+ Hàng ngày con người cần có những nhu cầu gì?

- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia
sẻ với mọi người trong gia đình.

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp.

- Triều Khê, Đông Tân....
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Nhu cầu ăn uống,giải trí....

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp thành
3 hàng.

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đ tác tay: tay đưa ra trước lên cao.
+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng; Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên.
+ Đ tác bật: Bật tách chân, khép chân

Trẻ thực hiện 2 lần x 8 nhịp.

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vịng
* Điểm danh

- Cơ chấm cơm và báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện 2 lần x 8

nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT

ĐỘNG 
GÓC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Gãc ph©n vai:

- Chơi gia đình: Dọn
dẹp nhà cửa sạch đẹp;
nấu ăn; Cửa hàng: bán
đồ dùng gia đình. Đưa
con đi khám bệnh ở
phịng bệnh đa khoa

* Góc xây dựng:
- Xây khu nhà ở của bé

* Góc nghệ thuật:

- Làm mơ hình nhà
bằng các chất liệu khác
nhau

- Sử dụng một số vật
liệu như lá rơm, mùn

cưa, đất, hộp các tông
- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

*Góc học tập - sách:

- Chọn sách, xem và
giở sách về gia đình
- Tìm chữ cái e, ê. Tô
chữ cái, đọc truyện
tranh

* Góc khoa học/thiên 
nhiên

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
xanh

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng và cách chăm
sóc, quan tâm đến mọi
người.

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mơ hình nhà
- Trẻ biết làm mơ hình
nhà bằng các chất liệu
khác nhau

- Biết làm một số vật liệu
từ lá rơm, mùn cưa, đất,
hộp các tông.

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được
cách sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt được
một số âm thanh

. - Trẻ biết giở sách, kể
chuyện về gia đình
- Trẻ nhận biết và tìm
được chữ e, ê

- Trẻ biết chăm sóc cây
bằng cách tưới cây, nhặt
lá…

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
cây xanh

-Bút màu, giấy màu,
hồ dán.

- Đàn, sắc xô. Phách
tre..

- Sách, tranh truyện
về chủ đề gia đình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài Gia đình gấu
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ:Yêu thương mọi thành viên trong gia đình
và ngoan ngỗn

2. Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc.

- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi.

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc .Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi, nội dung chơi các trị chơi . Cho trẻ lấy ký hiệu về
góc chơi.

Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cho trẻ về góc chơi

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết các
góc chơi, chơi sáng tạo trong các trị chơi.

Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của

trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

-Trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ chơi.

Trẻ chơi liên kết các góc
chơi

Trẻ chơi cùng cơ

Trẻ nhận xét.

- Cô nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT

ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ
đích:

- Quan sát tranh ảnh về
gia đình nhỏ, gia đình
lớn, họ hàng bên nội,
bên ngoại có những ai,
các cách gọi khác nhau
của bên nội và bên ngoại

- Trẻ biết gia đình đơng con
và gia đình ít con, biết họ
hàng trong gia đình, biết
cách gọi gia đình bên nội,
bên ngoại.

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu

thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình. Biết
cơng lao, kính trọng và lễ

phép với bố mẹ, ơng bà .

-- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tưởng và vốn từ
cho trẻ.

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:
- Vận động: Mèo đuổi
chuột ,chạy theo bóng .

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.
- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi
trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể
hiện ý tưởng, sáng tạo của
mình.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a. Quan sát tranh ảnh về gia đình

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan
sát và đàm thoại:

+ Các con cùng quan sát xem cơ có bức tranh gì?
+ Các con có biết nhà bạn có bao nhiêu người?
+ Gia đình thuộc đơng con hay ít con?

+ Gia đình này là gia đình ít con và là gia đình nhỏ

+ Thế bức tranh này có những ai trong gia đình gì?

+ Cơ giới thiệu về gia đình bên ngoại và gia đình bên
nội, cách xưng hô cho trẻ hiểu

+ Hỏi: Trong gia đình trẻ có những ai?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
trong gia đình. Biết cơng lao, kính trọng và lễ phép với
bố mẹ, ông bà .Biết cách chào hỏi, xưng hơ phù hợp với
truyền thống gia đình Việt Nam

- Bức tranh gia đình có bộ,

mệ, và con
- Gia đình ít con

- Bưc tranh về gia đình có
ơng, bà, bố, mẹ...

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
: Mèo đuổi chuột ,chạy theo bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trị chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi
ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

Dạy trẻ mời cô trước
khi ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các bạn
trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho trẻ
trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng
và các chất dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng...

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp

HOẠT 
ĐỘNG
 NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ

Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ,
ngủ ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế.

- Chỗ ngủ
sạch sẽ,yên
tĩnh ,thóang
mát

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ.

c. Sau khi ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi
ăn

Trẻ nghe
Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay

- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ. nhắc trẻ
nằm ngay ngắn và đúng tư thế.

-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát
ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ

ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ .

-Sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT 
ĐỘNG 
CHƠI 
THEO Ý
THÍCH

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Hoạt động góc theo ý
thích .

-Chơi tự chon .

Xếp đồ chơi gọn
gàng ,biểu diễn văn
nghệ.

- Trẻ hứng thú chơi
- Biết sắp xếp đồ chơi
gọn gàng, ngăn nắp.

-Đồ dùng, đồ chơi ở
các góc
HOẠT 
ĐỘNG 
CHIỀU
NÊU 
GƯƠNG- 
TRẢ TRẺ

- Âm nhạc “ Cả nhà
thương nhau”; “ Cả nhà
đều yêu”. Trị chơi âm
nhạc: Hát các bài hát có
từ ba, mẹ, con ,ơng, bà..
- Truyện bàn tay có nụ
hơn

- Chơi theo ý thích của
các góc

- Rèn trẻ cách ngồi học
ngay ngắn, đúng tư thế,
cách cầm bút đúng.
- Chơi tự chọn. Xếp đồ
chơi gọn gàng, biểu diễn
văn nghệ.

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi
tham gia vào các hoạt

động

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ

- Trẻ nhớ tư thế ngồi và
cách cầm bút

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn
kết

- Ti vi, băng đĩa,
tranh, các bài hát
trong chủ đề.

- Tranh truyện

- Bàn học, sách, bút
- Đồ dùng, đồ chơi

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh
vtập và sức khoẻ của
trẻ.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề .Bản thân. Bài
cái mũi,bạn có biết tên tôi ,

- Trẻ chơi
- Trẻ xếp

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát, múa biểu diễn văn nghệ các bài “ Cả nhà
thương nhau”, “ cả nhà đều yêu”.

- Cho trẻ chơi các trò chơi âm nhạc

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nghe truyện, kể lại truyện Bàn tay có nụ hơn
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

- Cơ quan sát , động viên trẻ hoạt động

- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi học và cách cầm bút đúng
- Phát sách, vở cho trẻ học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

-Trẻ hát, múa, biểu diễn
- Trẻ chơi

- Trẻ nghe chuyện, kể lại
chuyện

- Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm
bút đúng

- Trẻ chơi

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC :VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 35 cm ,Bò bằng bàn tay
bàn chân.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động trèo lên xuống ghế 35cm-Bò bằng bàn tay,bàn chân.
- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném

- Giúp trẻ phát triển cơ tay.

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với giờ học,yêu thích tập luyện ,chú ư nghe hiệu lệnh của cơ.
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Ghế thể dục ,sân tập bằng phẳng,đĩa nhạc bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát bài :Cả nhà thương nhau.
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay lớp ta tổ chức cuộc thi “Bé vui khỏe”
nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm 3 phần:
+ Phần một:Khơi động .

+ Phần hai:Tài năng.
+ Phần ba:Chung sức.

- Với sự tham gia của ba đội:Thỏ trắng,Bướm

vàng,Chim non,các đội đã sẵn sàng khởi động chưa?

3. Hướng dẫn:
Hoạt động 1.

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phần thi thứ nhất là phần thi khởi động
* Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu chân,di
thường,đi kiễng gót chân,đi bằng mũi bàn chân,đi
khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết hợp nhạc bài
hát “ cả nhà thương nhau” về 3 hàng theo tổ.

* Hoạt động 2.Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

- Tiếp theo là phần thi tài năng:với màn đồng diễn các

động tác tay,chân,bụng ,bật.

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao.
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước.
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên .
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước.

+Trẻ thực hiện.

( Cơ cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản. “Sau đây là phần thi vơ cùng quan
trọng đó là phần

thi :Chung sức.

- Với phần thi này đòi hỏi các thí sinh thực hiện vận
động:“Trèo lên xuống ghế cao 35 cm”Bị bằng bàn
chân,bàn tay.

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- Cơ đứng trước ghế thể dục, khi có hiệu lện 2 tay
chống hông giữ thăng bằng và trèo lên ghế thể dục và
đi sao cho giũ cơ thể được thẳng và đi đến hết ghế rồi
đứng về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 1-2 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu.

- Các con thấy bạn tập như thế nào?
- Ai có nhận xét gì?

*Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập ).

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ quan sát.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhau. -Khi trẻ thực hiện trực nhật nhặt túi cát để vào
vị trí chuẩn bị.

*Ơn vận động Bị bằng bàn tay,bàn chân.
- Cô thực hiện lại vận động.

- Hỏi trẻ cơ đã thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện.
* Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2
vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5. Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.

- Bò bằng bàn tay,bàn chân
- Bò bằng bàn tay,bàn chân

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trèo lên xuống ghế thể dục
cao 35 cm,Bò bằng bàn tay
bàn chân.

- Trẻ nghe.

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………...
….

………...
...
….

………...
….

………...
….………...
….

………...
….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

….

………...
….………...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 3 ngày 08 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:

LQCC

: LQ chữ u,ư

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho con.

I- Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: u,ư

- Tìm được những chữ cái u,ư , trong từ cái tủ, quả dưa
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch
lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình. u q ngơi nhà, có ý
thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ “Cái Tủ ” dưới tranh có từ “cái Tủ”, “ quả dưa ”dưới tranh có từ “ quả
dưa”.

- Chữ cái to của cơ. Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái u,ư.
- Đủ cho mỗi trẻ một bông hoa hoặc lá có chữ ư, u.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài "Cho con"

- Cô hỏi trẻ tên bài hát. Trò chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: . u q ngơi nhà của mình, có ý thức
giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà.

2. Giới thiệu bài:

Mỗi chữ cái đều có cách đọc khác nhau. Hơm nay cơ

- Trẻ hát cùng cơ

- Trị chuyện nội dung bài hát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

con mình cùng làm quen với chữ cái u,ư nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ
cái u,ư

* Chữ u

- Cho trẻ quan sát cái tủ.
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về gì?

+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Cái tủ”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Cái tủ có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ u”

Bạn nào đã biết chữ cái ‘u’ rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ u

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “u”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ u” gồm có hai nét, một nét
móc Và một nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác

nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* Chữ ư

+ Các con quan sát cơ có tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Quả dưa”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Quả dưa có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ ư”

Bạn nào đã biết chữ cái “ư” rồi lên tìm cho cô.
- Cô giới thiệu chữ “ư”

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ư”.

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ư” gồm có hai nét một nét
móc và một nét số, một nét cong nhỏ ở phía trên nét sổ.
Cho trẻ phát âm.

Cơ giới thiệu chữ “u” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.

- Cái tủ.
- Trẻ đọc
- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ đọc.

- Quả dưa.
- Trẻ phát âm.
- Có 6 chữ cái.

- Trẻ tim.
- Trẻ nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* So sánh cấu tạo chữ cái u,ư.

- Giống nhau : Đều có mộ nét móc, một nét số

- Khác nhau : Chữ ư có thêm một nét cong ở phía trên
nét sổ.

. Hoạt động 2. Trị chơi luyện tập:
*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

- Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì chúng ta

hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc cấu tạo chữ cái
nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
*Trị chơi 2: Hoa tìm lá.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ một bông hoa hoặc một
chiếc lá trên bong hoa chiếc lá có chữ u hoặc chữ ư. Khi
cơ nói hoa tìm lá những bạn càm lá đứng im cịn các bạn
cầm hoa có nhiệm vụ sẽ tìm bạn lá có cùng chữ u hoặc
chữ ư. Đổi hoa lá cho nhau trẻ chơi tiếp.

- Luật chơi: bạn nào sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần.

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ cơ vừa cho các con làm quen
những chữ cái gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Chữ cái u,ư.

- Trẻ nghe.

….………...
….

………...
….

………...
….………...
….

………...
….

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

….

………...
….

………...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu nhu cầu gia đình..
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Quả

I- Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nhu cầu ăn uống của cơ thể là rất quan trọng , biết được một số thực
phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng đối với cơ thể,biết giới thiệu các món
ăn mình thích .

2/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc .

- Luyện kỹ năng chú ý,thao tác tư duy ,ghi nhứ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cần ăn thức ăn cần thiết cho cơ thể ,hợp vệ sinh.
- Ăn uống hợp vệ sinh .

- Ăn hết xuất khi ăn, không rơi vãi

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 hình ảnh 1,hình ảnh suy dinh dưỡng,1 hình ảnh to khỏe,các loại thực phẩm nhóm

vitamin ,nhóm tinh bột,nhóm chất đạm chất béo.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cô cùng trẻ hát bài :“Quả ”.

- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nhắc tới
quả gì?

- Các con vừa hát bài hát về các loại quả ăn rất bổ và
ngon rất cần thiết cho cơ thể ,ngoài các loại quả ra cơ
thể cịn cần các loại chất gì nưã ?

- Trẻ hát cùng cơ
- Quả khế, trứng, mít...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Con nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe ,ngày nghỉ 
bố mẹ đã nấu cho các con ăn những món gì nào ?

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về nhu cầu
dinh dưỡng đối với cơ thể nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh ,đàm thoại .
- Cho trẻ quan sáthình ảnh rau, củ ,quả.
- Nhóm này cung cấp chất gì cho cơ thể ?
- Mẹ thường chế biến món ăn gì từ rau củ ?
- Con thích món nào nhất ? vì sao?

- Muốn cơ thể chúng ta khỏe mạnh chúng ta phải làm
gì

- Ngồi ra các con còn biết những loại rau củ quả nào?
- Khi ăn các con phải làm gì?

- Nhóm rau cung cấp cho cơ thể các loại vitamin khác
nhau và không thể thiếu trong bữa ăn hàng ngày giúp
cơ thể khỏe mạnh ,mắt sáng,da đẹp rễ tiêu hóa .

* Cho trẻ quan sát nhóm gạo,ngơ,khoai,sắn.

- Nhóm thực phẩm này cung cấp chất gì cho cơ thể ?
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải ăn như thế
nào?

- Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh.
Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Chọn thực phẩm theo yêu cầu.

- Chia trẻ thành 4 đội lên chọn thực phẩm theo yêu cầu
,mỗi đội chỉ được lấy một loại thực phẩm ,đội nào
chọn đúng và được nhiều là thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi kiểm cha kết quả chơi.
* Trò chơi 2: Nối đúng tranh.

- Chia trẻ làm 3 đội .mỗi đội một bức tranh có gắn các
loại thực phẩm . các món ăn chế biến ttừ thực phẩm đó
, nhiêm vụ mỗi đội tìm và nối đúng thực phẩm với các

- Cơm, canh, rau xào, cá,
thịt..

- Vitamin và muối khống.
.- Món rau xào,luộc.

- Trẻ kể.

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ kể.

- Rửa quả,rửa tay sạch sẽ.

- Chất tinh bột.

- Trẻ quan sát hình ảnh và

nêu nhận sét.

- Rửa tay bằng xà phòng.

- Trẻ quan sát .

- Trẻ chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

món ăn .( cá tươi nối với cá rán hoặc gạo nối với
cơm..)

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi kiểm cha kết quả chơi.

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu
về gì.

- Giáo dục . Các con biết không thức ăn rất cần thiết
cho cơ thể con người vì vậy khi ăn các con phải ăn hết
xuất và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Tìm hiểu nhu cầu gia đình..

….………...

….

………...
….

………...
….………...
….

………...
….

………...
….………...
….

………...
….

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

….

………...
….

………...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

LQVBiểu TượngToán:

Tách các đối tượng trong phạm vi 7.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu bà

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 7 thành 2 nhóm
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần tách

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm.

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình các cơ, các thành viên trong gia đình có số lượng trong phạm vi 7.
- Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán các loại đồ chơi (Nhóm bát có số lượng là 7.
- Nhóm đĩa có số lượng là 7, Quần áo có số lượng là 7

- Các thẻ số từ 1 đến 7

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có bát, quần áo đĩa nhựa có số lượng là 7, các thẻ từ 1 đến 7.
- 3 bức tranh giống nhau có nhóm bát , nhóm quần áo, nhóm đĩa

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chuyện chủ điểm.

- Cho trẻ hát “ Gia đình gấu”

- Các con nói cho cơ biết bài hát nói về gì?

- Các con thấy gia đình gấu có thương nhau khơng?
- Vậy trong gia đình các con có u thương nhau như
gia đình của bạn gấu khơng?

- Giáo dục: u thương mọi người trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Tách các đối tượng trong phạm vi 7.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn đếm đến 7, gộp các nhóm có số
lượng là 7.

- Cho trẻ quan sát các đồ dùng trong gia đình, cho trẻ
đếm và đặt thẻ số tương ứng.

- Cho trẻ gộp các đồ dùng trong gia đình có cùng tên
gọi sao cho số lượng thành 7

Hoạt đơng 2: Dạỵ trẻ tách 1 nhóm đối tượng có số
lượng là 7 thành 2 nhóm.

* Cách 1: 6 và 1

- Cho trẻ xếp tất cả nhóm bát ra từ trái qua phải

- Tách từ nhóm bát thành 2 nhóm: 1 nhóm có số lượng
là 7, 1 nhóm có số lượng là 1.

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng vào từng nhóm
- Cơ nói: Vậy khi ta tách một nhóm có số lượng là 7
thành 2 nhóm thì có cách thứ nhất là 6 và 1. Và nếu
khi ta gộp lại thì lại có kết quả như lúc ban đầu
Cô ghi kết quả cách tách thứ nhất là: (6 và 1)
*Tương tự:

- Tương tự cho trẻ tách nhóm đĩa, nhóm quần áo có số
lượng là 7 thành 2 nhóm có số lượng khác nhau là ( 5
và 2); ( 4 và 3)

- Sau mỗi lần tách cô ghi lại kết quả của mỗi lần tách
- Nhận xét: Vậy để tách 1 nhóm có số lượng là 7 thành
2 nhóm có mấy cách tách? là những cách nào?

- Cơ củng cố: Để tách nhóm số lượng là 7 thành 2
nhóm : Có 3 cách ( 6 và 1) ( 5 và 2) ( 4và 3). Và khi
gộp 2 nhóm đó lại lại được kết quả như nhóm ban đầu
Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát.

Cách chơi: Cơ cho trẻ 7 bạn lên hát, sau đó tách nhóm
7 bạn hát thành 2 nhóm và hỏi trẻ kết quả sau khi tách
- Tổ chức cho trẻ chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Trẻ đếm và đặt thẻ số tương

ứng

- Trẻ gộp

- Trẻ xếp

- Trẻ tách

- Trẻ đếm và đặt thẻ số

- Trẻ tách

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. Cô có 3 bức tranh
giống nhau.Có nhóm bát, đĩa, quần áo có số lượng là
7. Nhiệm vụ mỗi đội là khoanh trịn 2 nhóm theo các

cách tách mà cô đã dạy sao cho các cách tách không
được trùng lặp

Luật chơi: Nếu đội nào chậm, khoanh không chính
xác,đội đó sẽ thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên
trẻ chơi .

4. Kết thúc:

- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi, u q mọi người

trong gia đình..

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Tách các đối tượng trong
phạm vi 7.

- Trẻ nghe

….………...
….

………...
….

………...
….………...
….

………...
….

………...
….………...
….

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
..….

………...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc:

Biểu diễn cuối chủ đề

Trò chơi âm nhạc: Tai nghe âm nhạc.

Hoạt động bổ trợ: Hình ảnh người mẹ .
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động
- Trẻ biểu diễn diễn cảm các bài hát đã học

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3.Giáo dục:

- Biết yêu quí cha mẹ và người thân trong gia đình.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc các bài hát: Niềm vui gia đình, nhà của tôi, múa cho mẹ xem, cháu yêu bà, cả
nhà thương nhau

- Máy và băng nhạc, đàn, các dụng cụ gõ đệm: Trống lắc, phách tre, mõ...
- Một số trang phục biểu diễn, quạt, nơ,,,

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh về mẹ chăm sóc con.
- Trị chuyện với trẻ về hình ảnh đó.

- Giáo dục : Trẻ kính trọng cha mẹ và người lớn.

2. Giới thiệu bài:

- Tình cảm gia đình rất thiêng liêng, nhất là tình cảm
mẫu tử. Hôm nay cô và các con sẽ biểu diễn các bài hát
trong chủ đề gia đình nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1 Tổ chức cho trẻ hát múa một số bài hát:
- Mở đầu chương trình là bài hát “ Cả nhà thương nhau 
” do tập thể lớp mẫu giáo 5 tuổi C trình bày

- Cơ hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả

- Tiếp theo là bài múa” Múa cho mẹ xem do các bạn nữ

- Trẻ trò chuyện.

- Vâng ạ

- Trẻ hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

trình bày

- Cơ hỏi lại tên bài hát, tác giả

- Song ca nam nữ Thanh Chúc và Bách Long sẽ trình
bày bài hát “ Nhà của tôi”

- Cô hỏi lại tên bài hát tên tác giả

- Tiếp theo chương trình là đơn ca nữ Kim Anh sẽ trình
bài bài hát” Cháu yêu bà”

- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả

- Kết thúc chương trình là tập thể lớp hát bài “ Niềm vui
gia đình ’

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả

Hoạt động 2: Nghe hát “ Ba ngọn nến lung linh” do
Ngọc Lễ sáng tác

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1: Cử chỉ điệu bộ

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

Bài hát nói về tình cảm gia đình, bên nhau những khi
vui, khi buồn và 2 tiếng gia đình thật là thiêng liêng.
- Cô hát lần 3: Cho trẻ múa và vận động cùng cơ
Hoạt động 3 Trị chơi âm nhạc: Tai nghe âm nhạc.
- Thấy các con học rất ngoan cơ tặng các con một trị
chơi nhé.

- Giới thiệu tên trò chơi: Tai nghe âm nhạc.

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ. Cô có các nhạc cụ
Trống, sắc xơ, phách, song loan. Cô cho 3 tổ cùng nhắm
mắt lại, tổ nào nghe âm thanh nhạc cụ thì tổ đó phất cờ
và đốn loại nhạc cụ đó.

-Luật chơi: Tổ nào sai, chậm phải hát một bài.
- Tổ chức trẻ chơi 3 lần.

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên hoạt động.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu
quý trường mầm non..

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Múa cho mẹ xem nhạc và
lời Xuân Giao

- Bài Cháu Yêu bà nhạc và
lời Xuân Giao

- Bài Niềm vui gia đình
nhạc và lời Hoàng Vân

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ lắng nghe