<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT TP ĐƠNG HÀ
<b>TRƯỜNG TH&THCS PHƯỜNG 4</b>

<b>HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LỚP 7</b>

<b>TUẦN 33 (Từ ngày 13/04/2020 đến 18/04/2020)</b>
<b>MƠN TỐN</b>

<b>1 </b>

Cho các tam giác có độ dài ba cạnh là:
a/ 6cm ; 8cm ; 10cm.

b/4cm ; 5cm ; 6cm .

Tam giác nào là tam giác vuông trong các độ dài cho trên ?
<b>2</b>

Tính:

<b>MƠN NGỮ VĂN</b>
.PHÂN MƠN VĂN

u cầu HS nắm lại kiến thức các bài :

<i><b>1. Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất, </b></i>
<i><b>2. Tục ngữ về con người và xã hội, </b></i>

<i><b>3. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.</b></i>
<i><b>Câu 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi</b></i>

“Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn, lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm, ăn
xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn cịn lại thì được sắp xếp tươm tất.”

(Ngữ văn 7, tập hai)
1. Đoạn trích trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

2. Nêu xuất xứ của văn bản

3. Phương thức biểu đạt chính là gì?

4. Nêu nội dung chính của văn bản vừa tìm được.
5. Nghệ thuật được sử dụng trong văn bản là gì?

<b>Câu 2: Hãy sưu tầm một số câu Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất, Tục ngữ về </b>
<b>con người và xã hội ngoài những câu đã học trong SGK</b>

<b>PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT</b>

Yêu cầu HS nắm lại kiến thức đã học ở các tiết: Rút gọn câu, Câu đặc biệt

12

5

x

x

2

1

x

21

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1: Đọc và trả lời các câu hỏi sau:</b>
a) Thế nào là câu rút gọn? Cho ví dụ.

b) Thành phân nào trong câu thường được rút gọn?
c) Mục đích của việc rút gọn câu là gì?

<b>Câu 2: Đọc và trả lời các câu hỏi sau:</b>
a) Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ. (1đ)
b) Câu đặc biệt có những tác dụng gì?
<b>PHÂN MƠN TẬP LÀM VĂN</b>

Viết một đoạn văn nghị luận giải thích để giải thích nội dung ý nghĩa câu tục ngữ “Ăn
<i>quả nhớ kẻ trồng cây”.</i>

<b>MÔN TIẾNG ANH</b>
<b>Unit 8: FILMS (cont.)</b>

<b>C. SPEAKING</b>

<b>I. Match the answers to the questions below, and write your answers in the blanks</b>
1/ Who’s your favourite actress?

2/ When did you last go to the concert?
3/ Did you enjoy the film?

4/ What kind of music do you like?
5/ Do you like ballet?

6/ What was the last book you read?

a. The last book I read was <i>His Dark</i>
<i>Materials </i>by Philip Pullman - it was
absolutely brilliant.

b. I last went to a concert about three
weeks ago - some friends were in a concert at
my school.

c. I like different kinds of music but
especially rock music - my favourite group are
the <i>Red Hot Chili Peppers.</i>

d. I really like Cameron Diaz - she’s
really pretty and really funny and I think she’s
a very good actress.

e. It was okay ... not fantastic.

f. Yes, actually. I love ballet, my
favourite is <i>Swan Lake.</i>

<b>II. Use the questions to interview two students from another group. Make a note of their</b>
<b>answers.</b>

1. What kind of films do you like?
2. Who’s your favourite actor/ actress?
3. When did you last go to the cinema?
4. What did you see?

5. Who was in it?
6. Did you enjoy it?
7. Who was it by?
<b>D. READING</b>

<b>I. Read the conversation, and then answer the questions.</b>

<b>Susan: Sorry, guys, the Batman film’s sold out. Which film will we see instead?</b>

<b>Linda: How about this? It’s called </b><i>Girl of my Dreams.</i> It’s about a young man who dreamt
about a perfect girl. The next day he went to the bookshop where he met a girl called Nina.
<b>Nick:</b> That’s a love story. No, thank you!

<b>Paul:</b> What about <i>Journey into Space?</i> It’s about some spacemen who go to Mars.
<b>Linda: Mm. It doesn’t sound very exciting. Is there anything else on?</b>

<b>Susan: How about </b><i>The Pyramid?</i> It’s a horror film about a monster in an Egyptian pyramid
which comes alive.

<b>Paul: OK, that’s better. Shall I get the tickets?</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1. Which film do they want to see at first?
2. Why can’t they see it?

3. Which films do Linda, Paul, and Susan suggest that they see?
4. What types of film are they?

5. Which film do they agree to see?

<b>II. Read the passage, and then answer the questions.</b>

<i><b>Pirates of the Caribbean</b></i>

Captain Jack Sparrow is a pirate. He has a ship called the Black Pearl. One day, he goes
to Jamaica, where he sees a beautiful woman, Elizabeth. Then Jack meets Will, who loves
Elizabeth too. Jack, Will, and Elizabeth look for pirate treasure. The treasure is on the island
Isla de Muerta. They must fight the pirate Captain Barbarossa, who has the treasure. Captain
Jack wins and they all go back to Jamaica. There, Elizabeth tells Will that she loves him.

1. Is Captain Jack sparrow a pirate? What is the name of his ship?
2. Who loves Elizabeth?

3. Who has the treasure?
4. Who wins the treasure?
5. Who does Elizabeth love?

<b>III. Read the film review, and then answer the questions.</b>

<i>A Kid in King Arthur’s Court</i> is directed by Michael Gottlieb.
The main character in the film is a teenager called Calvin Fuller.
Calvin is played by Thomas Ian Nicholas. This film is a modem
retelling of Mark Twain’s classic book Connecticut Yankee.

Calvin lives in California, USA. He is a very shy boy and he is not
very good at sports. At the beginning of the film, Calvin is playing baseball when there is a
terrible earthquake. A hole opens in the ground and Calvin falls through it. He lands in the
past, in the time of King Arthur.

Calvin meets King Arthur and Merlin, the wizard. King Arthur is played by Joss
Ackland and Merlin is played by Ron Moody. They think that Calvin is amazing because he
plays them modem music on his CD player and he shows them how to make rollerblades and a

mountain bike. Calvin is trained to be a knight and he becomes more confident. Calvin helps
King Arthur to beat his enemy, Lord Belasco, and then Merlin sends Calvin back to the future.
Calvin finds himself back in the baseball game, but this time he wins the game.

The special effects in <i>A Kid in King Arthur's Court</i> are very good. Michael Gottlieb is a
great director and the actors’ performances are good. The film is funny and exciting. It’s a
comedy, a drama, and an action film all in one.

1. What type is the film <i>“A Kid in King Arthur</i> ’s <i>Court”?</i>

2. Who is the main character? By whom is it played?
3. Who is the director of the film? Is he a good director?
4. What is Calvin doing when the earthquake happens?
5. How can he land in the time of King Arthur?

6. Why do King Arthur and Merlin think that Calvin is amazing?
7. Who is Calvin trained to become?

8. What does Calvin do to help King Arthur?
9. How can Calvin come back to the present time?
10. How are the special effects in the film?

11. How are the actors’ performances?

12.What does the writer think about the film?

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Dòng điện – Nguồn điện .</b>

- Dòng điện là dịng các điện tích chuyển động có hướng.

- Mỗi nguồn điện đều có hai cực : cực dương ( + ) và cực âm ( - ).

- Dòng điện chạy trong mạch điện kín bao gồm các thiết bị điện được nối liền với hai cực của
nguồn điện bằng dây dẫn.

<b>2. Chất dẫn điện và chất cách điện :</b>

<b> - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua. Chất dẫn điện gọi là vật liệu dẫn điện khi được </b>
dùng để làm các vật hay các bộ phận dẫn điện.

- Chất cách điện là chất khơng cho dịng điện đi qua. Chất cách điện gọi là vật liệu cách điện
khi được dùng để làm các vật hay các bộ phận cách điện .

Lưu ý : Kim loại dẫn điện tốt vì trong kim loại có sẵn Electron tự do.

- Các dung dịch Axit, kiềm, muối, nước thường dùng là những chất dẫn điện .

- Ở điều kiện thường khơng khí là chất cách điện, trong điều kiện đặc biệt thì khơng khí
có thể dẫn điện .

<b>3. Dòng điện trong kim loại – Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện .</b>

- Trong kim loại có các Electron thốt ra khỏi ngun tử và chuyển động tự do trong kim loại.
Chúng được gọi là các Electron tự do. Phần còn lại của nguyên tử dao động xung quang những
vị trí cố định .

- Dòng điện trong kim loại là dòng các Electron tự do dịch chuyển có hướng.

Trong mạch điện kín có dịng điện chạy qua, các Electron tự do trong kim loại bị cực âm đẩy
và cực dương hút .

- Sơ đồ mạch điện là hình vẽ mơ tả cách mắc các bộ phận của mạch điện bằng các kí hiệu.
- Mạch điện được mô tả bằng sơ đồ và từ sơ đồ mạch điện có thể lắp mạch điện tương ứng.
- Chiều dòng điện theo quy ước là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các thiết bị điện tới cực
âm của nguồn điện.

Chiều dịch chuyển có hướng của các Electron tự do trong dây dẫn kim loại ngược với chiều
dòng điện theo quy ước .

<b>Vận dụng: </b>

1. Dịng điện là gì? Nêu đặc điểm của nguồn điện. Kể tên một số nguồn điện thường dùng.
2. Thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện? Cho ví dụ. Dịng điện trong kim loại là gì?
3. Sơ đồ mạch điện là gì? Nêu qui ước về chiều dịng điện.

<b>MƠN SINH HỌC</b>
A. Lý thuyết

<b>ẾCH ĐỒNG</b>
<b>I. Đời sống:</b>

+ Ếch có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt).
+ Kiếm ăn ban đêm, mồi sâu bọ, ốc....

+ Có hiện tượng trú đơng, là động vật biến nhiệt.
<b>II. Cấu tạo ngoài và di chuyển:</b>

<b>1. Di chuyển: ếch có 2 cách di chuyển:</b>

+ Trên cạn: Chi sau gấp chữ Z để bật nhảy (hay di chuyển bằng cách nhảy cóc)

+ Dưới nước: Chi sau có màng bơi đẩy nước (di chuyển bằng cách bơi).

<b>2. Cấu tạo ngoài</b>

* Kết luận: Bảng trang 114 SGK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Đặc điểm 6: Tạo thành chân bơi đẩy nước.
<b>III. Sinh sản và phát triển</b>

+ ếch sinh sản vào cuối mùa xn
+ Tập tính: ghép đơi

+ Đẻ trứng trong nước, thụ tinh ngoài.

+ Phát triển: trứng thụ tinh  nòng nọc  ếch (qua biến thái).
<b>IV. Cấu tạo bộ xương và da:</b>

*Cấu tạo bộ xương ếch gồm: Xương đầu, xương cột sống, xương đai vai, xương chi.

*Chức năng: Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể, là nơi bám của cơ giúp di chuyển, tạo khoang bảo
vệ não, tuỷ sống, nội quan

+ Cấu tạo da: Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt), mặt trong có nhiều mạch máu  da có nhiệm vụ trao
đổi khí.

<b>THẰN LẰN BĨNG ĐI DÀI</b>
<b>I. Đời sống</b>

- Môi trường sống: trên cạn

- Đời sống: - Bắt mồi về ban ngày
- Có hiện tượng trú đơng
- Thường phơi nắng

- Là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: - Thụ tinh trong

- Trứng có vỏ dai, nhiều nỗn hồng, nở thành con, phát triển trực tiếp
<b>II. Cấu tạo ngoài và di chuyển</b>

<b>1. Cấu tạo ngoài</b>

- Thằn lằn có cấu tạo ngồi thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn
<b>2. Di chuyển</b>

- Khi di chuyển thân và đi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến về phía
trước

<b>3. Cấu tạo bộ xương:</b>
- Bộ xương gồm
+ Xương đầu
+ Cột sống

+ Xương chi: xương đai, xương các chi

- Sự sai khác: xuất hiện xương sườn, có 8 đốt sống cổ, cột sống dài.
<b>4. Các cơ quan dinh dưỡng. </b>

<b>a. Hệ tiêu hóa:</b>

- ống tiêu hóa phân hóa rõ hơn, ruột già có khả năng hấp thụ lại nước
<b>b. Hệ tuần hồn – Hơ hấp:</b>

- Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hoàn, xuất hiện vách hụt ở tâm thất nên máu đi ni cơ thể ít bị pha
hơn

- Hơ hấp: Phổi có nhiều vách ngăn và có nhiều mao mạch bao quanh, có các cơ liên sườn tham
gia hơ hấp

<b>c. Bài tiết:</b>

- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước làm nước tiểu đặc chống mất nước
<b>5. Thần kinh và giác quan:</b>

- Bộ não gồm 5 phần, có não trước và tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động
phức tạp hơn

- Giác quan:

+ Mắt có mí và tuyến lệ
+ Tai : xuất hiện ống tai ngoài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Câu 1: Nêu những đặc điểm cấu tạo ngồi của ếch thích nghi với đời sống ở nước và thích </b>
nghi với đời sống ở cạn?

<b>Câu 2: Trình bày đặc điểm chung của Lưỡng cư.</b>
<b>Câu 3: Nêu vai trò của Lưỡng cư đối với con người.</b>

<b>Câu 4: Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi của thằn lằn thích nghi với đời sống hồn toàn ở cạn.</b>
<b>Câu 5: So sánh bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch.</b>

<b>Câu 6: Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.</b>
<b>MƠN GDCD</b>

BẢO VỆ DI SẢN VĂN HỐ
Câu 1: Thế nào là DSVH? Di tích lịch sử cách mạng?

Câu 2: Danh lam thắng cảnh? Việt Nam có những có DSVH nào được UNESCO xếp hạng là
DSVH thế giới?

Câu 3: Vì sao chúng ta phải bảo vệ di sản văn hóa? Em làm gì để góp phần giữ gìn bảo vệ di
sản văn hố di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.

Câu 4: Hãy viết một đoạn văn kêu gọi mọi người chung tay góp sức bảo vệ các di sản văn hóa
tai địa phương em có nguy cơ xuống cấp trầm trọng.Ví dụ thành cổ Quảng Trị

<b>MÔN CÔNG NGHỆ</b>
<b>Phần I. TRẮC NGHIỆM: </b>

<b>1. Khoanh trịn vào đáp án đúng: </b>

<b>Câu 1: Quy trình kĩ thuật chăn nuôi gồm mấy bước?</b>

A. 3 bước. B. 4 bước.

C. 5 bước. D. 6 bước.

<b>Câu 2: Khi chăm sóc rừng, chúng ta cần làm các cơng việc nào sau đây?</b>
A. Bón phân định kì. B. Tưới nước thường xuyên.

C. Làm hàng rào, dặm tỉa cây chết. D. Làm hàng rào, dặm tỉa, bón phân,
phát quang cỏ dại.

<b>Câu 3: Có mấy phương thức chăn ni ở nước ta?</b>

A. Có 2 phương thức. B. Có 3 phương thức.
C. Có 4 phương thức. D. Có 5 phương thức.

<i><b>Câu 4: Thường xuyên tạo sự chuyển động của nước trong ao, đầm nuôi thủy sản có ảnh</b></i>
<i>hưởng đến tính chất nào của nước?</i>

A. Độ trong của nước. B. Lượng khí ơ-xi hịa tan trong nước.
C. Nhiệt độ của nước. D. Muối hòa tan trong nước.

<i><b>Câu 5: Nên làm thế nào để làm giảm lượng khí cacbonic trong nước?</b></i>
A. Bón nhiều phân hữu cơ.

B. Bón vôi vào ao.

C. Dọn bớt các thực vật sống trong nước (thực vật thủy sinh) .
D. Bón nhiều phân vơ cơ vào ao ni.

<b>Phần II. TỰ LUẬN: </b>
<b>Câu 1: </b>

Vì sao nói Nguồn lợi hải sản nước ta có tầm quan trọng đặc biệt trong nền kinh tế và
được xác định là ngành kinh tế mũi nhọn?

<b>Câu 2: </b>

Tại sao phải chọn đất, làm đất khi tiến hành trồng trọt và phải bón phân cho cây trồng trong
quá trình trồng trọt?

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

3/ Cung và nửa cung là gì? Ghi ra thang âm Đơ và ghi ra số cung của từng bậc âm?
4/ Dấu hóa là gì? Có mấy loại dấu hóa?

5/ Qng là gì? Cho ví dụ

6/ Gam trưởng là gì? Viết cơng thức gam trưởng?

<b>MƠN MĨ THUẬT</b>

<b>Em hãy vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh em trên khổ giấy quy định</b>
* Yêu cầu:

- Thể hiện đúng nội dung đề tài đã chọn.
- Bố cục bài vẽ có nhóm chính, nhóm phụ.
- Hình ảnh phù hợp với nội dung chủ đề.
- Màu sắc tự chọn có đậm, nhạt, hài hịa

<b>MƠN ĐỊA LÍ</b>

<b>CHỦ ĐỀ: PHÁT TRIỂN KINH TẾ BIỂN VIỆT NAM (t1)</b>
<b>1. Biển và đảo Việt Nam: Học sinh cần trả lời các câu hỏi sau:</b>

- Quan sát bản đồ Việt Nam hãy nhận xét về bờ biển nước ta? Quan sát h38.1 nêu giới hạn
từng bộ phận của vùng biển Việt Nam?

- Kể tên, chỉ một số đảo và quần đảo của nước ta ? Quảng Trị có những đảo nào? Các đảo vàn
quần đảo nước ta có ý nghĩa như thế nào đối với nước ta ?

<b>2. Phát triển tổng hợp kinh tế biển: Học sinh cần trả lời các câu hỏi sau:</b>

- Dựa vào h38.3 và kiến thức đã học để phân tích về các ngành kinh tế biển: Tiềm năng phát
triển; Sự phát triển; Hạn chế; Phương hướng phát triển.

- Tại sao cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?

- Ngồi hoạt động tắm biển chúng ta cịn có khả năng phát triển các hoạt động du lịch biển nào
khác?

<b>MÔN TIN HỌC</b>

I. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

<b>1.</b> Để có một bảng điểm liệt kê các HS theo thứ tự điểm trung bình như hình dưới, từ bảng
điểm ban đầu chưa được sắp xếp em sẽ thực hiện những thao tác gì ?

<b>2.</b> Từ một bảng điểm rất dài có thể gồm hàng trăm hàng, em cần chọn ra và chỉ in danh
sách những bạn có điểm trung bình cao nhất. Hãy liệt kê những khó khăn khi thực hiện
việc đó ?

<b>3.</b> Để dễ tra cứu, bảng điểm lớp em thường được sắp xếp theo thứ tự nào? Sắp xếp như
vậy có lợi ích gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>5.</b> Để sắp xếp dữ liệu tăng dần ta chọn lệnh?

<b>6.</b> Lọc dữ liệu là gì ? Em hãy nêu cách thực hiện để lọc dữ liệu?
<b>7.</b> Khi lọc dữ liệu cần chú ý những gì ?

I. THỰC HÀNH

Tự nghiên cứu phần 3. Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
Làm bài 1/83 SGK

<b>MÔN THỂ DỤC</b>
<b>I. TTTC (Bóng chuyền)</b>

<i><b>1. Kỹ thuật đệm bóng</b></i>

Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị.

+ Tạo đà.
+ Tiếp xúc.
+ Kết thúc.

Bài tập 2: Phương phaps tập luyện kỹ thuật đệm bóng.

Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật đệm bóng.
<i><b>2. Kỹ thuật chuyền bóng hai tay trước mặt</b></i>

Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị.

+ Tạo đà.
+ Tiếp xúc.
+ Kết thúc.

Bài tập 2: Phương pháp tập luyện kỹ thuật chuyền bóng.

Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật chuyền bóng.
<b>3. Kỹ thuật phát bóng thấp tay</b>

Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Bài tập 2: Phương pháp tập luyện kỹ thuật phát bóng thấp tay.

Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật phát bóng thấp tay.
<b>II. Mơn Đá cầu</b>

<i>Ơn tập</i>

- Bài tập 1: Phối hợp tâng cầu bằng đùi và má trong bàn chân theo nhóm hai, ba người.
Lưu ý

Vị trí cầu rơi không được quá cao hoặc quá thấp hay không đúng hướng.
Điểm tiếp xúc cầu chính xác.

- Bài tập 2: Phối hợp tâng và chuyền cầu bằng mu bàn chân.
Lưu ý

Vị trí cầu rơi khơng được q cao hoặc q thấp hay khơng đúng hướng.
Điểm tiếp xúc cầu chính xác.

- Bài tập 3: Phối hợp di chuyển đỡ cầu bằng đùi và má trong bàn chân.

- Bài tập 4: Phối hợp phát cầu chính diện bằng mu bàn chân, di chuyển đỡ cầu bằng má
trong bàn chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>

<!--links-->