Tiết 19:
- HỌCHÁT: Đi cắt lúa
- NHẠC LÍ: Sơ lược về Quãng
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
Thời gian thực hiện: ( Tuần 19 )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung bài hát nói về niềm
vui của dân bản khi đón lúa về.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp
ca...HS nêu được cảm nhận về bài hát.
- HS biết định nghĩa về quãng giai điệu, quãng hòa âm. Gọi được tên một số
quãng.
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc
- Lạc quan, yêu cuộc sống.
+Hoạt động âm nhạc: HS hát một mình và cùng người khác.
+Sáng tạo âm nhạc: HS được thể hiện sự độc đáo và sáng tạo của mình thơng
qua hoạt động âm nhạc
3. Phẩm chất:
- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động,
yêu quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
-Đàn phím
-Ti vi

1

2

-Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm thụ âm nhạc
a. Mục tiêu: Hoạt động Cảm thụ âm nhạcbồi dưỡng cho học sinh có phản xạ tốt
về nhịp điệu để thể hiện bài hát Đi cắt lúa và tạo hứng thú khi học hát.
b. Nội dung: Hs tập bước chân theo nhịp điệu, kết hợp động tác tay và hát nét
giai điệu dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện được bước chân theo nhịp điệu, kết hợp động tác tay
và hát nét giai điệu.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

Giáo viên làm mẫu yêu cầu học sinh quan sát:
- GV làm mẫu
+ Kết hợp vỗ tay đệm theo Tiết tấu lời ca.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên thực hiện

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo


- Lần lượt từng dãy thực hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc

Kết luận

- Giáo viên nhận xét Hs thực hiện bài tập Cảm thụ âm
nhạc.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Đi cắt lúa.
- HS biết định nghĩa về quãng giai điệu, quãng hòa âm. Gọi được tên một số
quãng.
b. Nội dung:
- Hs tìm hiểu tên tác giả, nơi dung, các kí hiệu âm nhạc cần lưu ý thực hiện
trong bài. Học bài hát qua sự hướng dẫn của giáo viên.
- Hs theo dõi SGK, tư duy và hoạt động theo yêu cầu giáo viên.
c. Sản phẩm:
2


3
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Khúc ca bốn mùa.

- Hs nêu Khái niệm: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm vang lên lần
lượt ( quãng Giai điệu) hoặc cùng một lúc ( quãng Hòa âm). Âm thấp được gọi
là âm gốc, âm cao được gọi là âm ngọn.

- Gọi tên quãng: Tên quãng là số âm cơ bản được tính từ âm gốc tới âm ngọn

d. Tổ chức thực hiện.

2.1 Học hát: Đi cắt lúa:

3


Chuyển giao nhiệm
vụ

4
- Giáo viên cho nghe bài hát Đi cắt lúa(xem video hoặc
GV trình bày), nêu những hình ảnh mà em thấy u thích.

- HS tìm thơng tin trong bản nhạc để trả lời câu hỏi bằng
kĩ thuật Mảnh ghép.
Vịng 1: Nhóm chun gia
- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm theo nội dung cụ
thể:
+ Nhóm 1: Nêu khái niệm về Dân ca.
+ Nhóm 2: Các kí hiệu âm nhạc sử dụng trong bài?
+ Nhóm 3: Nội dung bài hát.
Vịng 2: Nhóm các mảnh ghép
- Các chun gia chia sẻ nội dung đã tìm hiểu từ
vịng 1 theo nội dung kiến thức bất kì mà giáo viên
yêu cầu.
- Sau khi các chuyên gia chia sẻ, giáo viên chốt lại
các kiến thức.
- GV hướng dẫn luyện thanh.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh hát theo các bước sau:
Bước 1: GV hát mẫu, HS lắng nghe.

Bước 2: GV tổ chức cho HS tập hát từng câu, từng đoạn
Bước 3: Hát toàn bộ bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Tập thể lớp hát hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa.

Kết luận

- Giáo viên nhận xéttập thể lớp hát. ( Sửa sai cho học sinh
–nếu có)

2.2. Nhạc lí: Sơ lược về Qng.
Chuyển giao nhiệm vụ

GV: Cho HS quan sát và đàn cho HS nghe ví dụ
* Yêu cầu HS
+ Xác định âm gốc, âm ngọn.
4


Thực hiện nhiệm vụ

5
+ Sự vang lên của âm thanh.
Phân biệt được sự khác nhau của 2 loại quãng
- HS quan sát và tìm hiểu trong SGK

- Phân biệt quãng giai điệu và hòa âm

Báo cáo

HS trả lời

Kết luận

- Gv nhận xét kết quả báo cáo của h/s, bổ sung kiến
thức.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để thể hiện tốt bài hát. Gọi được tên Quãng.
b. Nội dung: Hs luyện hát đúng giai điệu, tiết tấu, sác thái bài hát. Gọi tên
Quãng.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện đúng yêu cầu của bài hát và nhạc lí.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
hát.
-Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.
- GV yêu cầu Hs làm bài tập SGK và tự lấy ví dụ, gọi tên
Quãng.

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.


Báo cáo

- Hai học sinh lần lượt thể hiện bài hát, bài tập.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn đơn giản bài hát.
b. Nội dung: Hs tập hát đơn ca, song ca, tốp ca...
c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát ở mức độ đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát đơn ca
5


6
+ Nhóm 2: Hát song ca

+ Nhóm 3,4: Hát tốp ca có lĩnh xướng.
- Tự lấy ví dụ, gọi tên Quãng.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.


Báo cáo

- Lần lượt từng nhóm thể hiện bài hát.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

*Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS học thuộc lời ca, tiếp tục luyệntập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm.
- Đọc tên nốt TĐN số 6.

6


7

Trường:...................
Tổ: Khoa học xã hội

Họ và tên giáo viên:
……………………

Tiết 20
- ÔN HÁT: Đi cắt lúa
- TĐN số 6
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
Thời gian thực hiện: ( Tuần 20 )
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Biết cách hát kết hợp gõ đệm, biết trình
bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca....
- HS biết bài TĐN số 6- Xuân về trên bản là sang tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài
Tuệ. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc
+Hoạt động âm nhạc: HS hát, TĐN một mình và cùng người khác.
- Năng lực thể hiện âm nhạc: HS biết hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài
hát.
- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu
và tính chất âm nhạc của bài hát.
7


8
- Vận dụng được vào thực hành âm nhạc.

3. Phẩm chất:
- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động,
yêu quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím
- Ti vi
- Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm nhận nhịp điệu
a. Mục tiêu: Hoạt động Cảm nhận nhịp điệu bồi dưỡng cho học sinh có phản xạ
tốt về nhịp điệu để thể hiện bài hát Đi cắt lúa và tạo hứng thú khi học hát.
b. Nội dung: Hs tập bước chân theo nhịp điệu, kết hợp động tác tay và hát nét
giai điệu dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện được bước chân theo nhịp điệu, kết hợp động tác tay
và hát nét giai điệu.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

Giáo viên làm mẫu yêu cầu học sinh quan sát:
- GV làm mẫu
+ Bước sang phải, nhún theo nhịp @
+ Kết hợp vỗ tay.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên thực hiện

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Lần lượt từng dãy thực hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc

Kết luận

- Giáo viên nhận xét Hs thực hiện bài tập Cảm thụ âm
nhạc.


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
8


9
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Đi cắt lúa,biết hát theo tổ,

nhóm kết hợp động tác phụ họa.
- Đọc đúng giai điệu, cao độ, gõ đệm theo phách bài TĐN số 6- Xuân về trên
bản.
b. Nội dung:
- Hs ôn tập và hoạt động theo yêu cầu giáo viên để tìm hiểu về sắc thái, nhịp
điệu bài hát, phân tích cấu trúc bài TĐN số 6 Xuân về trên bản
c. Sản phẩm:
- Hs hát kết hợp gõ đệm, trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- Hs đọc nhạc, ghép lời hồn chỉnh.
d. Tổ chức thực hiện.
2.1 Ơn tập bài hát:Đi cắt lúa
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên cho HS nghe lại bài hát Đi cắt lúa.
- GV hướng dẫn luyện thanh.

+ Học sinh ôn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.
+ Học sinh quan sát, ghi nhớ.
+ GV cho học sinh hát bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ


- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Trò chơi: Cùng làm ca sĩ.
+ GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm lựa chọn một hình
thức biểu diễn hoặc song ca, đơn ca.
+ Các nhóm lên biểu diễn theo sự chuẩn bị của nhóm.
Khán giả sẽ bình chọn xem tiết mục nào hay nhất.

Kết luận

- Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức.
9


1
0

2.2. Tập đọc nhạc: TĐN số 6
“ Xuân về trên bản”.
Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho học sinh quan sát bài TĐN số 6.
- HS tìm thơng tin trong bản nhạc để trả lời câu hỏi
bằng kĩ thuật Mảnh ghép.
-Vịng 1: Nhóm chun gia
- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm theo nội

dung cụ thể:
Nhóm 1: Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm
nhịp đó?
Nhóm 2: Về cao độ bài TĐN gồm những hình nốt gì
Nhóm 3:Về trường độ bài TĐN gồm những hình nốt
gì ?
Nhóm 4: Bài TĐN chia làm mấy câu?
Vịng 2: Nhóm các mảnh ghép
- Các chuyên gia chia sẻ nội dung đã tìm hiểu từ
vịng 1 theo nội dung kiến thức bất kì mà giáo viên
yêu cầu.
=>Sau khi các chuyên gia chia sẻ, giáo viên chốt lại
các kiến thức.
Luyện thang âm Đô trưởng.

- GV hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu.
Thực hiện nhiệm vụ

+ GV đàn giai điệu bài TĐN số 3 để học sinh hình
dung trước giai điệu của bài.
10


1
+ GV tiến hành
1 dạy bài theo lối móc xích.

+ GV đàn giai điệu, HS đọc cả bài TĐN.
+ GV gọi một số học sinh đọc bài.
Báo cáo


+ GV cho cả lớp đọc kết hợp gõ tiết tấu.
- GVđàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép
lời, sau đó đổi lại.
- Học sinh đọc nhạc và ghép lời kết hợp gõ tiết tấu
- HS nhận xét cách đọc của nhóm bạn.
- Học sinh tham gia trị chơi ( Nếu có thể)

Kết luận

- GV nhận xét kết quả báo cáo của HS, bổ sung và
chốt kiến thức.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để thể hiện tốt bài hát. đọc trôi chảy bài TĐN.
b. Nội dung: Hs luyện hát đúng giai điệu, tiết tấu, sác thái bài hát. Đọc đúng bài
TĐN và ghép lời ca kết hợp gõ tiết tấu.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện đúng yêu cầu của bài hát và bài TĐN.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
hát, bài TĐN.
-Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.


Báo cáo

- Học sinh lần lượt thể hiện bài hát, bài TĐN.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn bài hát kết hợp phụ họa, đọc được TĐN kết hợp
gõ tiết tấu.
11


1
b. Nội dung: Hs biểu diễn đơn ca, song ca,
2 tốp ca...

c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát kết hợp phụ họa, đọc được TĐN kết hợp
gõ tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Các nhóm tự chọn hình thức trình bày: đơn ca, tốp ca…

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.


Báo cáo

- Lần lượt từng nhóm thể hiện bài hát.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

*Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS học thuộc lời ca, tiếp tục luyệntập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm.
- Đọc TĐN số 6 kết hợp gõ đệm.

Trường:...................
Tổ: Khoa học xã hội

Họ và tên giáo viên:
……………………

Tiết 21
- ÔN TĐN SỐ 6
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Một số thể loại bài hát
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
Thời gian thực hiện: ( Tuần 21 )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 6 kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
- HS biết một số thể loại bài hát như: hát ru, hành khúc, bài hát lao động…
- HS thực hiện được phần câu hỏi và bài tập trong SGK.

2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
12


- Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc

1
3

- Hoạt động âm nhạc: HS TĐN một mình và cùng người khác.
- Năng lực thể hiện âm nhạc: HS đọc đúng giai điệu, ghéplời ca bài TĐN số 6
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Năng lực hiểu biết âm nhạc: biết một số thể loại bài hát.
3. Phẩm chất:
- Tạo hứng thú, tình yêuâm nhạc cho HS trong việc tìm hiểu và phân loại từng
thể loại bài hát.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím
- Ti vi
- Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm nhận nhịp điệu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS với môn học.
b. Nội dung: Hs luyện đọc TĐN kết hợp đánh nhịp, gõ đệm theo nhịp, phách,
tiết tấu lời ca.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện được gõ đệm kết hợp đọc nhạc và ghép lời ca bài

TĐN.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- GV yêu cầu:
+ Đọc TĐN kết hợp đánh nhịp @
+ Đọc TĐN kết hợp vỗ tay đệm theo phách, nhịp, tiết tấu
lời ca.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên thực hiện

Thực hiện nhiệm vụ

- Lần lượt từng nhóm thực hiện theo sự hướng dẫn của
giáo viên.

Báo cáo

- Lần lượt từng nhóm thể hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc
13


Kết luận

1
4 .
- Giáo viên nhận xét

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:

- Đọc đúng giai điệu, cao độ, gõ đệm, đánh nhịp bài TĐN số 6- Xuân về trên
bản.
- Biết một số thể loại bài hát: hát ru, hành khúc, bài hát lao động...
b. Nội dung:
- Hs luyện tập và hoạt động theo yêu cầu giáo viên.
- Hs biết và được nghe một số thể loại bài hát.
c. Sản phẩm:
- Hs kết hợp gõ đệm, đọc nhạc, ghép lời hồn chỉnh.theo hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca,...
- Hs thực hiện được phần câu hỏi và bài tập trong SGK.
d. Tổ chức thực hiện.
2.1. Ôn TĐN số 6
“ Xuân về trên bản”.
Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho học sinh nghe lại bài TĐN số 6.
- GV hướng dẫn luyện thang âm.

Thực hiện nhiệm vụ

- GV hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu.
- GV đàn và bắt nhịp
Học sinh thực hiện theo yêu cầu

Báo cáo

- GVđàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép
lời, sau đó đổi lại.
- Học sinh đọc nhạc và ghép lời kết hợp gõ tiết tấu

- Học sinh ghép lời kết hợp đánh nhịp.
- HS nhận xét cách đọc của nhóm bạn.
14


1
5 sửa sai ( nếu có).
- GV nhận xét,

Kết luận

2.2. Âm nhạc thường thức:Một số thể loại bài hát
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc và tìm hiểu theo Tổ: mỗi tổ tự chọn
từ 1 đến 3 bài hát cho từng thể loại sau đó lần lượt hát
thi.
Lưu ý: Tổ hát sau không được hát trùng bài với tổ hát
trước, đồng thời phải đoán được tên bài mà tổ bạn vừa
trình bày. Tổ chiến thắng sẽ là tổ hát và đoán được

Thực hiện nhiệm vụ:
Báo cáo, thảo luận:
Kết luận nhiệm vụ

nhiều bài nhất.
-HS thực hiện theo yêu cầu
- HS báo cáo và thảo luận theo nhóm
- HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
-Giáo viên nhận xét, đánh giá

- GV cho HS nghe một số thể loại bài hát.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để đọc trôi chảy bài TĐN. Biết về một số thể loại bài
hát.
b. Nội dung: Hs đọc đúng bài TĐN và ghép lời ca kết hợp gõ tiết tấu.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện đúng yêu cầu của bài TĐN.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
TĐN.
-Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Học sinh lần lượt thể hiện bài TĐN.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
15



1
6
a. Mục tiêu: Hs biết đặt lời mới dựa trên giai điệu bài TĐN số 6

4. Hoạt động 4: Vận dụng

b. Nội dung: Hs đặt lời mới cho bài TĐN
c. Sản phẩm: Hs đọc được TĐN kết hợp gõ tiết tấu bằng lời mới.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Các nhóm tự chọn chủ đề cho lời mới.

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

Báo cáo

- Lần lượt từng nhóm thể hiện bài TĐN.

Kết luận

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện được phần câu hỏi và bài tập trong SGK.

*Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS học thuộc lời ca, tiếp tục luyệntập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm.

- Đọc TĐN số 6 kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Chuẩn bị bài cho tiết 22.

Trường:...................
Tổ: Khoa học xã hội

Họ và tên giáo viên:
……………………

Tiết 22
- HỌC BÀI HÁT: Khúc ca bốn mùa
- BÀI ĐỌC THÊM: Tiếng sáo Việt Nam
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
16


1
Thời gian thực hiện:
( Tuần 22 )
7

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài hát Khúc ca bốn mùa. Biết nội
dung bài hát nói về cảm nhận của bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiên
nhiên. biết bài hát viết nhịp)
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm, tập hát theo các hình thức và kết hợp gõ đệm. Nêu được cảm nhận về bài
hát.
2. Năng lực:

*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc
- Năng lực thể hiện âm nhạc: HS biết hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài
hát.
- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Hs trình bày được tên, tác giả, cảm
nhận được nét nhẹ nhàng, trong sáng và nội dung ý nghĩa của bài hát.
3. Phẩm chất:
- Lạc quan, yêu cuộc sống.
- Giáo dục cho các em tình yêu thiên nhiên..
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím
- Ti vi
- Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm thụ âm nhạc
a. Mục tiêu: Hoạt động Cảm thụ âm nhạc bồi dưỡng cho học sinh có phản xạ tốt
về nhịp điệu để thể hiện bài hát Khúc ca bốn mùa và tạo hứng thú khi học hát.

17


1
b. Nội dung: Hs tập bước chân theo nhịp8 điệu, kết hợp động tác tay và hát nét
giai điệu dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

c. Sản phẩm: Hs thể hiện được bước chân theo nhịp điệu, kết hợp động tác tay
và hát nét giai điệu.

d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

Giáo viên làm mẫu yêu cầu học sinh quan sát:
- GV làm mẫu
+ Bước sang phải, nhún theo nhịp )
+ Kết hợp vỗ tay, búng tay.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên thực hiện

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Lần lượt từng dãy thực hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc

Kết luận

- Giáo viên nhận xét Hs thực hiện bài tập Cảm thụ âm
nhạc.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- HS biết về một nhạc cụ rất quen thuộc và phổ biến ở nước ta: Sáo trúc.
b. Nội dung:
- Hs tìm hiểu tên tác giả, nơi dung, các kí hiệu âm nhạc cần lưu ý thực hiện
trong bài. Học bài hát qua sự hướng dẫn của giáo viên.

- HS tìm hiểu về cấu tạo, âm thanh của Sáo trúc.
c. Sản phẩm: Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Khúc ca bốn
mùa.
d. Tổ chức thực hiện.
2.1 Học hát: Khúc ca bốn mùa:

18


Chuyển giao nhiệm
vụ

1
- Giáo viên cho nghe
9 bài hát Khúc ca bốn mùa (xem video
hoặc GV trình bày), nêu những hình ảnh mà em thấy u
thích.

- HS tìm thơng tin trong bản nhạc để trả lời câu hỏi bằng
kĩ thuật Mảnh ghép.
Vịng 1: Nhóm chun gia
- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm theo nội dung cụ
thể:
+ Nhóm 1: Nêu tên tác giả, chia câu cho bài hát.
+ Nhóm 2: Các kí hiệu âm nhạc sử dụng trong bài?
+ Nhóm 3: Nội dung bài hát.
Vịng 2: Nhóm các mảnh ghép
- Các chuyên gia chia sẻ nội dung đã tìm hiểu từ
vịng 1 theo nội dung kiến thức bất kì mà giáo viên
yêu cầu.

- Sau khi các chuyên gia chia sẻ, giáo viên chốt lại
các kiến thức.
- GV hướng dẫn luyện thanh.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh hát theo các bước sau:
Bước 1: GV hát mẫu, HS lắng nghe.
Bước 2: GV tổ chức cho HS tập hát từng câu, từng đoạn
Bước 3: Hát toàn bộ bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Tập thể lớp hát hoàn chỉnh bài hát Khúc ca bốn mùa.

Kết luận

- Giáo viên nhận xét tập thể lớp hát. ( Sửa sai cho học sinh
–nếu có)

2.2. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam.
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc SGK
19


2
- Sáo làm từ0nguyên liệu gì, âm thanh của Sáo gợi

nên khung cảnh gì?

Thực hiện nhiệm vụ

HS thực hiện theo cá nhân, cặp đôi

Báo cáo

HS trả lời

Kết luận

GV nhận xét . GV cho HS nghe bản Độc tấu Sáo
trúc

Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để thể hiện tốt bài hát.
b. Nội dung: Hs luyện hát đúng giai điệu, tiết tấu, sác thái bài hát.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện đúng yêu cầu của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
hát.
-Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.

Thực hiện nhiệm vụ


- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Hai học sinh lần lượt thể hiện bài hát.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn đơn giản bài hát.
b. Nội dung: Hs tập hát đơn ca, song ca, tốp ca...
c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát ở mức độ đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát đơn ca
+ Nhóm 2: Hát song ca
+ Nhóm 3: Hát đối đáp nam, nữ.
- Đọc tên nốt TĐN số 6.
20


Thực hiện nhiệm vụ

2
1 yêu cầu của giáo viên.

- Hs thực hiện theo

Báo cáo

- Lần lượt từng nhóm thể hiện bài hát.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

*Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS học thuộc lời ca, tiếp tục luyệntập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm.

BÀI 6 - TIẾT 23
- ƠN TẬP BÀI HÁT “ KHÚC CA BỐN MÙA”
- TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 7
Môn: Âm nhạc - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Khúc ca bốn mùa . Biết hát theo hình
thức đơn ca, song ca, tốp ca kết hợp vận động phụ họa.
- Đọc đúng tên nốt, giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ phách TĐN số 7 “ Quê
hương ” – Dân ca U-crai-na.
2. Năng lực
a. Các năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
thântronghọctậpcácnộidung bài học
- Giao tiếp vàhợp tác: Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
thảo luận về nhiệm vụ học tập; hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

b. Các năng lực chuyên biệt
- Thể hiện âm nhạc: Biết hát một mình hoặc cùng người khác, thể hiện đúng giai
điệu và lờica,diễntảđượcsắctháivàtìnhcảmcủabàihát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất của bài hát, bài tập
đọc nhạc.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, phát huy giá trị của di sản văn
hoá (dân ca).
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm đóng góp ý kiến của bản thân vào các hoạt động
nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
21


2
- Đàn phím điện tử, Tivi,
2
- Bảng phụ bài TĐN số 7
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập

a. Mục tiêu: Tạo được hứng thú với bài học.
b. Nội dung: Tổ chức trò chơi Nghe thấu đoán tài
c. Sản phẩm: HS trả lời được số thứ tự câu hát trong bài, hát chuẩn xác giai điệu
và lời ca của câu hát đó.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao
nhiệm vụ


- GV đàn các câu bất kì trong bài hát “Khúc ca bốn mùa”,
yêu cầu HS nghe, đốn tên câu hát, hát lại đúng câu hát đó
- GV chia nhóm, thơng qua luật chơi
Thực hiện nhiệm - HS lắng nghe GV đàn.
vụ
- Nhóm nào giơ tín hiệu trước giành quyền trả lời.
Báo cáo, thảo - HS đoán tên, hát chuẩn xác giai điệu và lời ca của câu hát
luận
đó.
Kết luận, nhận - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết điểm, tuyên bố đội chiến
định
thắng.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Khúc ca bốn mùa; biết hát đơn ca,
đồng ca.
- Đọc đúng cao độ,trường độ và ghép lời ca của bài Tập đọc nhạc số 7.
b. Nội dung
- Học sinh ôn tập và hoạt động theo yêu cầu giáo viên để tìm hiểu về sắc thái,
nhịp điệu bài hát.
- HS đọc SGK trả lời được các câu hỏi của GV
H. Nhận xét về tính chất âm nhạc của bài TĐN số 7?
H. Đọc TĐN số 7 và kết hợp đánh nhip ¾. Ghép giai điệu với lời ca?
c. Sản phẩm
- HS hát kết hợp gõ đệm, trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- HS đọc nhạc, ghép lời hoàn chỉnh.
- HS trả lời được các câu hỏi của GV vào phiếu học tập, đại diện nhóm báo cáo.
d. Tổ chức thực hiện
22



2
- GV yêu cầu HS hát3lại cả bài theo đàn đệm, hướng dẫn HS
sửa sai (Nếu có). Hướng dẫn các em hát chuẩn xác, rõ lời.
- GV hướng dẫn HS hát vận động nhịp nhàng theo bài hát.
-Gv hướng dẫn hs tìm hiểu về Tập đọc nhạc số 7 bằng kĩ
thuật Khăn trải bàn
+GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm có một tờ giấy
khổ lớn. Học sinh chia tờ giấy thành các phần gồm phần
trung tâm và các phần xung quanh có số lượng bằng số
thành viên trong nhóm. Mỗi thành viên ngồi vào vị trí
tương ứng với phần xung quanhvà độc lập suy nghĩ, viết
ý tưởng về nhiệm vụ được giao vào ơ của mình trong
vịng 5 phút.
+ GV hướng dẫn HS Tập đọc nhạc số 7” Quê hương”:
Thực hiện nhiệm - HS thực hiện theo sự phân công và hướng dẫn của GV
vụ
- Cá nhân HS đọc SGK, suy nghĩ, tự trả lời các câu hỏi, viết
câu trả lời vào góc cá nhân (2 phút).
+ Kết thúc thời gian, các thành viên chia sẻ, thảo luận và
thống nhất câu trả lời để ghi vào phần trung tâm.
Báo cáo, thảo - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm còn lại nhận
xét, bổ sung.
Kết luận, nhận - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của từng nhóm.
định
- GV chốt kiến thức
3. Hoạt động 3: Luyện tập


Chuyển giao
nhiệm vụ

a. Mục tiêu
- HS đọc và ghép chuẩn xác bài TĐN số 7
- Luyện tập bài hát dưới các hình thức khác nhau.
b. Nội dung hoạt động
- HS thực hành theo sự phân công, hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm học tập
- HS hồn thành phiếu học tập, ơn tập bài hát, TĐN số 7 theo sự phân công của
GV.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao
nhiệm vụ

- GV chia nhóm cho HS luyện tập bài hát:
+ Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách. (Thanh phách)
23


2
+ Nhóm 2: Hát kết hợp
4 1 số động tác cơ thể (Vỗ tay, giậm
chân, búng tay)
+ Nhóm 3: Hát kết hợp đánh nhịp 3/8
- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
TĐN.
- Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.
Thực hiện nhiệm - Cá nhân HS hoàn thành phiếu học tập.

vụ
- HS mỗi nhóm ơn tập bài hát theo hình thức được GV phân
công
Báo cáo, thảo - Trao đổi, chấm chéo bài của bạn.
luận
- Học sinh lần lượt thể hiện bài hát, TĐN.
Kết luận, nhận - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
định
- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận.
4. Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Trình bày bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
b. Nội dung: Tổ chức cho cá nhân, cặp đơi, nhóm HS biểu diễn bài hát trước
lớp.
c. Sản phẩm: Cá nhân, nhóm HS biểu diễn bài hát kết hợp các động tác vận
động tại chỗ phù hợp với giai điệu và sắc thái trước lớp.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao
nhiệm vụ

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS thực hiện bài hát.
- u cầu HS các nhóm trình bày hoặc cử đại diện của nhóm
trình bày.
Thực hiện
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước lớp
nhiệm vụ
theo hình thức tự chọn.
Báo cáo, thảo - HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
luận
bạn.

Kết luận, nhận - GV nhận xét chung, đánh giá phần thực hiện của cá nhân,
định
nhóm HS.
*Nhiệm vụ sau tiết học:
- HS tiếp tục luyện tập biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm kết hợp phụ họa cho bài
hát
- Đọc TĐN số 7 kết hợp gõ đệm.
………………………………………………………..
BÀI 6 - TIẾT 24
- ÔN TẬP BÀI HÁT “ KHÚC CA BỐN MÙA”
24


2
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 5
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU
NHI VIỆT NAM
Môn: Âm nhạc - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
-Học sinh trình bày thuần thục bài hát, có một vài động tác phụ họa nhịp nhàng.
-Học sinh đọc đúng bài TĐN số 7 kết hợp gõ đệm và hát lời ca
-Học sinh biết một vàì nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
2. Năng lực
a. Các năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản
thântronghọctậpcácnộidung bài học
- Giao tiếp vàhợp tác: Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và

thảo luận về nhiệm vụ học tập; hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
b. Các năng lực chuyên biệt
- Thể hiện âm nhạc: Biết hát một mình hoặc cùng người khác, thể hiện đúng giai
điệu và lờica,diễntảđượcsắctháivàtìnhcảmcủabàihát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất của bài hát, bài tập
đọc nhạc và hiểu biết đôi nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, phát huy giá trị của di sản văn
hoá (dân ca).
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm đóng góp ý kiến của bản thân vào các hoạt động
nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đàn phím điện tử,nhạc bài hát “Khúc ca bốn mùa”.
- Bảng phụ bài TĐN số 7.
- Nhạc một số bài hát thiếu nhi Việt Nam.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm nhận nhịp điệu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
b. Nội dung: Thi hát nối tiếp chủ đề: Mùa xuân
c. Sản phẩm: 4 tổ hát nối tiếp đúng chủ đề
d. Tổ chức thực hiện:
25