Tuân 19. Chủ đề ngày tết và mùa xuân. Chủ đề nhánh: Ngày tết trên quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.35 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Ngày tết quê em
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Ngày tết quê em”

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Trẻ biết để đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Biết tên gọi, đặc điểm của
ngày tết vui vẻ..

- Trẻ biết đi chúc tết mọi
người, ngoan ngỗn lễ
phép.

Phịng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về cđ “Ngày
tết quê em”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Bé
khỏe”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 15/02/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 14/01/2019 đến ngày 18/01/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Ngày tết quê
em”

- Cô cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cơ giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: ngày tết được đi chúc tết mọi
người.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: *Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả

xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai
thổi giỏi nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ.
(Trẻ tập 3-4 lần)

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay
ai giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy
vẫy dây nơ.

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt

dưới đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm
dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ
đứng lên.. (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai: 
- Nấu ăn, bán hàng ngày
tết.

* Góc nghệ thuật: 
- Di màu , vẽ, nặn theo
ý thích .

*Góc tranh truyện
- Xem truyện tranh sách
vè ngày tết quê em.

* Góc HĐVĐV:

- Chọn màu xâu hạt, xâu
dây hoa trang trí ngày
tết.

* Góc thiên nhiên: Chơi
với cát nước, lá cây...

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn
theo ý thích của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
ngày tết quê em.

Trẻ biết lắp hàng rào

Trẻ thích chơi với cát
nước, yeu thiên nhiên

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề.

- Dây xâu, hạt,
hoa.

Cát nước, lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “Ngày tết q em”

Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ
2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trị chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo
chủ đề.

-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cô một số

bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,

cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.

- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TC : “Ném bóng vào rổ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ngày tết quê em”

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trườn qua vật cản.

- Trẻ biết phối hợp toàn thân để bò trườn qua vật cản.

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi “ném bóng vào rổ”
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò bằng 2 bàn tay và cẳng chân. Biết trườn sát ngực bụng xuống
sàn, trườn qua vật cản, bò, trườn liên tục.

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt.
3. Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.
- Vật cản.

- Rổ, bóng.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập
luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi
chậm theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xi .Cơ nói tay ai giơ
cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ.
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới

Trẻ xếp hàng

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đất. Cơ nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ
lên cao vẫy vẫy dây nơ.

- ĐT 3: Cao – thấp

Cơ nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cơ nói bé cao trẻ đứng
lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trườn qua vật cản”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch chuẩn, hai tay đặt sát
xuống sàn nhà, khuỵu gối.

+ Khi có hiệu lệch bị thì tay trái lên trước đồng thời
chân phải cũng lên, bò chân nọ tay kia mắt nhìn về phía
trước. Khi đến vật cản, bị qua vật cản rồi tiếp tục bị
cho tới đích.

+ Khi thực hiện xong chúng mình về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt, chuẩn.
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cơ cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động
viên trẻ.

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn.
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cơ hỏi trẻ các con vừa học bài gì.

* Trị chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội. Hai đội đứng hàng
dọc. Khi có hiệu lệch của cơ, thì bạn đứng đầu đầu hàng
của hai đội lên nhặt quả bóng ném vào rổ, rồi về cuối
hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên ném. Kết thúc trò
chơi đội nào có nhiều bóng trong rổ, đội đó sẽ dành
chiến thắng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3. Luyện tập củng cố :

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4. Nhận xét- tuyên dương trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

Trẻ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Đi chợ tết

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ biết đọc thơ theo cô .

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng đọc cùng cô

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích khơng khí ngày tết.
II- Chuẩn bị:

- Tranh thơ
- Tranh chữ to.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ nghe bài hát : Ngày tết quê em.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết là ngày mọi người xum
họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào.

- Hơm nay cơ có một bài thơ nói về nói về một
bạn nhỏ tự chở em búp bê đi chợ tết rất là vui, đó
là bài thơ “ Đi chợ tết” các con hãy lắng nghe cô
đọc bài thơ nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu.

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa.

+ Hỏi trẻ cơ vừa đọc bài thơ gì?( cơ phát âm tên
bài thơ)

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ 3-4 lần
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ được
bố mua cho chiếc xe đạp 3 bánh, bạn nhỏ đã chở
em búp bê đi chợ tết. Bạn nhỏ và em búp bê đi chợ
tết rất là vui vẻ.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do nhà thơ nào sáng tác nhỉ ? .

Trẻ nghe
Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm
Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trong bài thơ bạn nhỏ được bố mua cho cái gì ?

- Bạn nhỏ đã chở ai đi chơi chợ tết?

- Bạn nhỏ đã nói gì với em búp bê ?

- Nghe thấy bạn nhỏ nói vậy, em búp bê như thế
nào?

- Bạn nhỏ lúc đạp xe đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn, yêu quý và chơi
đoàn kết với các bạn.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cô giúp trẻ đọc đúng câu
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ
gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
4. Nhận xét tuyên dương.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Xe đạp ạ.
- Bạn búp bê ạ
- “ Búp bê đừng sợ,
Yên tâm chị đèo”
- Mắt cười trong veo.
- Bé hát bé reo.

- Trẻ đọc
- trẻ đọc

- Đi chợ tết

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết Nguyên đán.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết món ăn truyền thống, khơng khí của ngày tết.
2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Pha triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ.

- Chơi được trị chơi theo yêu cầu.
.3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà,bố mẹ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngày tết cố truyền của dân tộc
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ

- Một số slide hình ảnh về ngày tết
- Tranh lô tô

2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời mọi
người.

- Hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết
nguyên đán nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác

a. Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh “Chợ tết”
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Chợ tết” và hỏi trẻ:
+ Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc rồi, mọi
người đang làm gì để đón tết?

À!Mọi người đang đi chợ tết để sắm đồ đó.
-Cơ cho trẻ phát âm: Chợ tết

+ Chợ tết có nhiều người khơng?
+ Chợ tết có bán nhiều hàng khơng

=> Cơ khái qt: Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào
cũng don dẹp nhà cửa sạch sẽ, gon gàng và đi chợ
tết để mua sắm đầy đủ đồ ăn, đồ dùng sinh hoạt
trong nhà. Chợ tết rất đống đúc người, bán rất
nhiều các loại hàng hóa phục vụ cho ngày tết.

Trẻ hát cùng cơ
Trị chuyện
Trẻ nghe

Có ạ

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

Trẻ phát âm
Trẻ trả lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

b. Hoạt động 2: Quan sát hình ảnh “Gói bánh 
chưng”

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh mọi người đang gói
bánh chưng.

+ Để đón tết đến, mọi người đang làm gì đây?
À mọi người đang gói bánh chưng đó.

-Cơ cho trẻ phát âm: Gói bánh chưng
+ Bánh chưng có màu gì?

+ Để gói được bánh chưng thì cần những ngun
liệu gì?

=> Cơ khái qt: Mọi người đều gói bánh chưng
để chuẩn bị đón tết. Bánh chứng có màu xanh, để
gói được bánh chưng thì cần có gạo nếp, đỗ, thịt

lợn, lá dong. Khi gói bánh xong ông bà, bố mẹ sẽ
cho bánh vào nồi và luộc chín lên.

=> Giáo dục trẻ: Ngày tết nguyên đán là ngay tết
cô truyền của dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui
vẻ đón tết, mong năm mới sẽ có nhiều điều tốt
lành với mình. Tết đến sẽ có nhưng phiên chợ
đơng đúc người mua bán với rất nhiều hàng hóa để
phục phục mọi người. Bánh chưng xanh là loại
bánh truyền thống không thể thiếu trong ngày tết.
Hoa đào và hoa mai là hai loại hoa đặc trưng cho
ngày tết. Tết đến mọi người thường chúc nhau
năm mới có nhiều may mắn, hạnh phúc.

c. Hoạt động 3: Trò chơi “Chọn theo yêu cầu”
Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có một rổ đựng lơ tơ có hình
bánh chưng, lơ tơ hoa đào và hoa mai. Khi cơ u
cầu nhặt lơ tơ gì thì các con hãy nhanh tay chọn
lơ tơ đó giơ lên và đọc to tên .

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi
3-4 lần.

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích

trẻ.

- Hỏi lại trẻ tên trị chơi, nhận xét sau khi chơi.
3/ Luyện tập củng cố :

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
.

Trẻ phát âm
Màu xanh
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Củng cố lại bài: Cơ và các con vừa tìm hiểu về
điều gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Kết thúc ,nhận xét, tuyên dương:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trò chuyện về ngày tết
nguyên đán

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Nặn bánh dày
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. kiến thức :

- Trẻ biết cách chia đất, làm mềm đất.

- Trẻ biết cách lăn tròn, ấn bẹp đế tạo thành bánh dày.
2.Kỹ năng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rèn tính kiên trì của trẻ, óc quan sát và tính thẩm mĩ cho trẻ.
3. Giáo dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cơ
- Sản phẩm mẫu của cô
- Đất nặn, bảng con, rổ

- Nền nhạc cho trẻ thực hiện nặn
2. Đồ dùng của trẻ

- Đất nặn, bảng con, rổ
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô và trẻ hát bài : sắp đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ trong bài nhắc đến ngày gì ? Trong những
ngày tết thường có loại bánh gì ? Bánh dày có hình dạng
như thế nào ? Màu của bánh dày là màu gì ?

-Giáo dục trẻ

- Hơm nay, cô thấy các con rất là ngoan. Cô muốn hướng
dẫn các con tô màu chiếc bánh dày thật đẹp để các con
mang về tặng cho gia đình các con có thích khơng..
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu.

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ đi thăm quan cửa hàng bánh.
- Cô và các con đang ở đâu đây?

- Cửa hàng này bán bánh gì?
- Bánh dày có hình gì? Màu gì?

- Những chiếc bánh dày được làm bằng gì?

- Chúng mình có muốn làm được những chiếc bánh dày
này về tặng bố mẹ không?

- Để làm được những chiếc bánh này thì các con hãy quan
sát cô nặn mẫu nhé.

b.Hoạt động 2: Cô nặn mẫu

- Để nặn được bánh trước tiên cô phải làm gì đây?

- Cơ sẽ lấy đất màu trắng, sau đó cơ chia đất và làm mềm

- Trẻ hát

Trẻ trị chuyện
Trẻ nghe

Có ạ

Trẻ quan sát
Bánh dày

Hình trịn, Màu
trắng

Trẻ nhận xét
Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đất, rồi cơ dùng tay xoay trịn đất và ấn bẹp xuống.
- Cơ nặn được bánh gì đây.

- Bây giờ các con hãy cùng nặn bánh về tặng bố mẹ nhé.
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô chia đất nặn, bảng con cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện cô đến từng trẻ động viên, khích lệ trẻ
tạo sản phẩm và hướng dẫn trẻ thực hiện các kĩ năng nặn.

- Con đang nặn bánh gì?

- Để nặn được bánh trước tiên các con phải làm gì?
- Chiếc bánh con nặn có hình gì ? Màu gì?

d.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.

+ Hỏi trẻ: Con thích bài của ai? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung.

3. Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa nặn cái gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4. Động viên – khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ quan sát

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời

Trẻ nhận xét

Nặn bánh dày ạ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 18 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Nghe hát “Ngày tết quê em”
Trò chơi: Tai ai tinh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Đi chợ tết”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến Thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Ngày tết quê em”.
- Trẻ thích nghe bài hát, thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát.

2. Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự vận động nhanh nhẹn, phát triển cơ bàn tay và chân.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn Bị.

1. Đồ dùng của cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Ngày tết quê em”, 
2. Đồ dùng của trẻ:

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Đi chợ tết’
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ: Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền
của dân tộc ta.

- Các con ạ cứ mỗi độ tết đến xuân về là mọi hoạt
động diễn ra rất tưng bừng, đông vui. Mọi người đi
chơi, đi chúc tết. Hơm nay cơ sẽ hát cho lớp chúng
mình nghe bài hát Ngày tết quê em do nhạc sỹ Từ
Huy sáng tác, để hiểu thêm về ngày tết nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu.

a. Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe
- Cô hát lần 1 Cho trẻ nghe.

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc, kết hợp các động tác
minh họa.

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Ngày tết quê
em” của nhạc sỹ Từ Huy.

Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về mùa
xuân có tết cổ truyền của dân tộc. Mọi hoạt động diễn
ra trong ngày tết rất tưng bừng: Ngồi đường đơng
vui, mọi người đi chúc tết. Trong dịp tết con cháu
quây quần bên ông bà, bố mẹ, quây quần bên nồi bánh
chưng. Đó là một phong tục tốt đẹp của người Việt
Nam chúng ta.

- Chúng mình có u thích ngày tết cổ truyền của dân
tộc mình khơng?

- Trẻ đọc

- Trẻ trị chuyện
Cùng cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô hát lần 3: Cô mời cả lớp đứng lên hưởng ứng
cùng cơ.

b. Hoạt động 3 Trị chơi “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị dụng cụ âm nhạc như trống,
phách trẻ. Cơ gọi một trẻ lên đội mũ chóp.Một bạn
đứng bên dưới gõ một loại nhạc cụ cho trẻ đoán tên
nhạc cụ.sau đó cơ đổi nhạc cụ khác.

- Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
3. Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Các con vừa được nghe cô hát bài 
gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
4. Động viên, khuyến khích

- Trẻ nghe

-Ngày tết quê em.

</div>