giáo án tuần 2: chủ đề trường mầm non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.63 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)
 Nhánh 2: Lớp học của bé

Thời gian thực hiện: 1 tuần
 A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

THỂ 
DỤC 
SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân ,trò
chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
nhà.

- Trò chuyện làm quen
dần với trẻ.

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Giới thiệu với trẻ về
chủ đề mới Chủ đề “

Trường Mầm Non”
- Đàm thoại với trẻ về
trường lớp Mầm Non.
Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.
+ ĐT tay: Đưa tay ra
trước lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống
đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng quay
người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tc

-Tr n lp ngoan, cú n
np.

-Trẻ thích đi häc

- Biết chơi và bảo vệ đồ
chơi trong trường

- Biết yêu quý trường lớp,
giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
và vệ sinh trường lớp
- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo, các cơ bác trong
trường.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Phịng
nhóm sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề về
lớp mẫu giáo
5 tuổi của
bé.

Đồ dùng, đồ
chơi

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt của
mình và của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON.

Từ ngày 06/09 đến 15/09 năm 2017
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 11/09 đến ngày 15/09/ 2017.
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai, gái
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vịng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô.

Trẻ tập 2x8 nhịp

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, đánh
giá chuyên cần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC
HOẠT

ĐỘNG 
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:
- Lớp mẫu giáo 5tuổi
của bé -Cửa hàng sách,
phòng y tế, bếp ăn của
trường

* Góc xây dựng:
- Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường
MN.

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, tô màu, cắt xé,
dán tranh ảnh về đồ
dùng, đồ chơi trong lớp

Hát, biểu diễn một số
bài hát về trường, lớp
mầm non của bé.
*Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
trường mầm non.

Góc KPKH và thiên 
nhiên

Chăm sóc vườn hoa
trường

- Trẻ tập thể hiện vai
cơ giáo dạy các cháu
múa hát, đọc thơ.
- Trẻ tập sử dụng
một số đồ dùng và
cách chế biến 1 số
món ăn đơn giản
trong trường mầm
non.

- Trẻ biết sử dụng
một số nguyên vật
liệu như gạch, cây
xanh, cây hoa, để tạo
thành mơ hình
trường mầm non.

- Trẻ biết cách cầm
bút di màu, tô màu
tranh, dán hình ảnh
trường Mầm non của
chúng ta.

- Rèn luyện sự khéo
léo của bàn tay.
- Trẻ biết cách giở
sách, truyện biết xem
và tập kể chuyện
theo tranh vẽ. Biết
làm sách về trường
của mầm non

Trẻ biết chăm sóc
cây, biết tưới nước
cho cây

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

- Sách, truyện,
báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”Trị chuyện
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?

- Giáo dục: Yêu quý trường, lớp, cô giáo, các bạn.
2. Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi
trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi.
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc .Mời trẻ thỏa
thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi . Cho trẻ
lấy ký hiệu về góc chơi.

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Q trình chơi

Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ. Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các
góc chơi, chơi sáng tạo các trị chơi. Cơ đóng vai
cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi. Giải
quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế.

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
thấy thích nhất

3. Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát.

- Học hát, múa, vẽ...
- Cô giáo ạ.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận vai

chơi. Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết và
chơi sáng tạo các trị
chơi.

Trẻ thăm quan các góc
chơi và các hoạt động
chơi trong các góc chơi
Trẻ cất dọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- 1. Hoạt động có

chủ đích: Dạo
quanh sân trường,
Thăm quan các khu
vực trong trường
- Trò chuyện vể các
khu vực và công
việc của các cô bác
trong trường.

- Trẻ biết các khu trong
trường

+ Trẻ biết yêu quý
trường, lớp, bạn bé.
+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
- Trẻ nhận biết và nói tên
những loại hoa trong
vườn trường

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát
- Đồ dùng

Trò chơi vận động: 
Ai tinh, Ai biến mất.
- Chơi trò chơi dân
gian.( Trồng nụ
trồng hoa, chi chi
chành chành...)
- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời

Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng

thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Các trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn
kết, kỉ luật
trong khi chơi.

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi
thiết bị ngoài trời.
- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết chơi đồn kết,
khơng tranh giành đồ
chơi

- Đồ chơi
ngoài trời sạch

sẽ

- Cát, nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ C ỦA TR Ẻ
a. Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường . Cơ cho trẻ quan sát
và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa , Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường ln đẹp?

- Trẻ quan sát và
nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trả
lời

b. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi. Ai tinh, Ai biến mất.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

- Cho trẻ chơi đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ quan sát trẻ chơi, đảm bảo an tồn tính mạng
cho trẻ.

+ Cơ cho trẻ chơi với cát và nước
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát và nước
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen
rửa tay.

- Trẻ biết mời cô
mời các bạn trước
khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói
quen cho trẻ trong
giờ ăn.

- Nhằm cung cấp
đủ năng lượng và
các chất dinh
dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo,
tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,

khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen 
ngủ đúng giờ, ngủ
ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ

- Ơn bài hát, truyện, thơ,
các bài đồng dao ca dao
trong chủ đề

- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đó học, giúp trẻ
nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Rèn sự mạnh dạn, tự
tin ở trẻ.

- Tranh ảnh, bài
hát, bài thơ trong
chủ đề

- Đồ chơi ở góc.

NÊU

GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc
làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ.

- Phát huy tính tự
giác, tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ kể chuyện : bạn mới, đọc bài thơ tình bạn,
hát các bài hát trong chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc và hát

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng
hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ kẻ chuyện, đọc
thơ, hát

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số

bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Có ạ.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Tên hoạt động:TD:VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ:Hát trường chúng cháu là trường MN, vườn trường mùa
thu, lớp chúng ta đồn kết

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi , cách chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập, bắt bóng

- Rèn phát triển các cơ vân dộng: cơ tay sự phối kết hợp nhịp nhàng cơ thể
- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ

3. Giáo dục

- Có ý thức kỷ luật, tập chung chú ý, hứng thú với các nội dung, hăng hái tích
cực tham gia các hoạt động tập thể

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô:

- Đầu đĩa, đĩa các bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”, “Trường chúng cháu là
trường mâm non”

- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
- Bóng to

2. Đồ dùng của trẻ

- Bóng nhỏ mỗi trẻ 1 quả.
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

3. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Ổn đinh tổ chức

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng đến tham
dự hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” nhé

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô
2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm
nay cô cùng các con tập vận động: Đập và bắt bóng
bằng 2 tay.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mâm non”

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi kiễng
gót, đi mũi bàn chân, đi khom lưng, chay nhanh,
chay chậm về xếp 3 hàng

b. Hoạt động 2: Trọng động
*. Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật tại chỗ.

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội hình
2 hàng ngang quay mặt vào nhau

*. VĐCB: Đập và bắt bóng bằng 2 tay

- Chúng ta sẽ đến với vận động Đập và bắt bóng
bằng 2 tay

- * Cơ làm mẫu

- Lần 1: khơng phân tích

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xếp 2 hàng
-Trẻ nghe

- Trẻ đi theo yêu cầu
của cô

- Xếp thành 3 hàng
ngang

-Trẻ tập bài tập theo
cô

- Trẻ tập
-Trẻ tập

-Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Trẻ đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm bóng
bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn
chân và bắt bóng khi bóng nẩy lên

- Lần 3: Cơ làm mẫu kết hợp hỏi trẻ
* Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc cho nhẹ cho trẻ tập theo

- Lần 1: Cô cho hai trẻ/ lượt tập. Cô bao quát, sửa sai

cho trẻ. Động viên, nhận xét trẻ sau mỗi lần tập
- Cô cho mỗi trẻ tập hai lần

- Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa hai đội cô
nhận xét sau khi trẻ tập

* Trò chơi vận động: " Thi xem đội nào nhanh"
- Cô giới thiệu tên trò chơi: " Thi xem đội nào
nhanh"

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội. xếp thành 2 hàng
dọc. bạn đầu hàng cầm bóng chuyền lần lượt từ bạn
đầu hàng đến cuối hàng. Đội nào chuyền nhanh đội
đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Lớp chúng
ta đoàn kết”

4.Củng cố

- Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trê chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Đập và bắt bóng
bằng 2 tay

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5. Kết thúc

* Nhận xét- củng cố

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ):

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động : LQCC : o,ô,ơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: o, ơ, ơ.

- Tìm được những chữ cái o, ô, ơ, trong từ Kéo co, Cái ô, Cái nơ.
2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ
ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ “Chơi kéo co ” dưới tranh có từ “Kéo co”, “ Cái ơ ”dưới tranh có
từ “ cái ơ” , “ Cái nơ” dưới tranh có chứa từ “Cái nơ”.

- Hai tranh có giống nhau ‘ con ong’ ‘ nhảy lị cị’ ‘cơ giáo’ ‘ ơ tơ’ ‘ quả mơ’ ‘
lá cờ’ ‘ bé bơi’. Dưới tranh có chứa chữ cái tương ứng.

- Chữ cái to của cơ. Mỗi trẻ một rổ có 3 chữ cái o, ô, ơ.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: Cô và mẹ.

- Các con cho cô biết bài hát nói về những ai?
- Các con có yêu thương cơ và mẹ mình khơng?
Giáo dục trẻ: Biết yêu trường lớp, thầy cô giáo.
2. Giới thiệu bài:

- Các con muốn bố mẹ, cô giáo vui lịng thì các con
phải chú ý học thật giỏi chúng ta có đồng ý khơng?.
Hơm nay cơ cùng các con sẽ làm quen với chữ cái o,ô,ơ
nhé.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ 
cái o, ô, ơ.

* Chữ o

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Kéo co”
+ Cho trẻ đọc.

- Trẻ hát cùng cơ
- Cơ và mẹ ạ
- Có ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Cho trẻ đếm trong từ Kéo Co có bao nhiêu chữ cái.

* Giới thiệu chữ cái mới “ o”

Bạn nào đã biết chữ cái ‘o’ rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ o

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “o”.

Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ o” gồm có một nét cong trịn
khép kín. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “o” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* Chữ ô

+ Các con quan sát cơ có tranh vẽ cái gì?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “Cái ơ”
+ Cho trẻ đọc.

+ Cho trẻ đếm trong từ Cái ơ có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ ô”

Bạn nào đã biết chữ cái “ơ” rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ “ô”

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ơ”.

Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sửa sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ơ” gồm có hai nét một nét
cong trịn kép kín và một cái mũ ở phía trên nét cong
trịn khép kín. Cho trẻ phát âm.

Cơ giới thiệu chữ “ô” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* Chữ ơ

+ Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ về cái gì đây?
+ Cơ giới thiệu dưới tranh có từ “ Cái nơ”

+ Cho trẻ đọc.

+ Hỏi trẻ trong từ Cái nơ có bao nhiêu chữ cái.
* Giới thiệu chữ cái mới “ ơ”

Bạn nào đã biết chữ cái “ơ” rồi lên tìm cho cơ.
- Cơ giới thiệu chữ ơ

- Cô phát âm mẫu 3 lần.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “ơ”.

- Có 5 chữ cái.
- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ đọc.
- Cái ơ.

- Trẻ phát âm.
- Có 4 chữ cái.
- Trẻ nghe.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ơ” gồm có một nét cong kín,
một móc bên phải nét cong. Cho trẻ phát âm.

Cô giới thiệu chữ “ơ” viết thường tuy cách viết khác
nhau nhưng cách đọc giống nhau. Cho trẻ phát âm.
* So sánh cấu tạo chữ cái o,ô,ơ.

+ So sánh chữ o,ơ.

- Giống nhau : Đều có một nét cong trịn khép kín.
- Khác nhau : Chữ ơ có dấu mũ trên đầu.

+ So sánh chữ cái ô,ơ

- Giống nhau : Đều có một nét cong trịn khép kín.
- Khác nhau : Chữ ơ có một móc nhỏ, chữ ơ có dấu mũ

trên đầu

. Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập:
*Trị chơi 1: Tìm theo u cầu.

Cách chơi: Khi cơ u cầu tìm chữ cái nào thì chúng ta
hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cơ đọc cấu tạo chữ
cái nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

*Trò chơi 2: Nối chữ tương ứng.

- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh vẽ con ong, nhảy lị
cị,cơ giáo,ơ tơ, quả mơ, lá cờ,bé bơi dưới tranh có chữ
tương ứng. Cơ chia trẻ làm 2 tổ. Nhiệm vụ của trẻ là bật
qua các vịng lên tìm chữ cái trong từ nối với chữ o,
ơ,ơ. Ví dụ kéo co tìm chữ o nối với chữ o.

- Luật chơi: Tổ nào sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố:Cô hỏi trẻ các con làm quen những chữ cái 
gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô
5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ nghe, trẻ phát
âm.

- Trẻ nghe.
- Trẻ so sánh.

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Chữ cái o,ô,ơ.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động : PTTC_KNXH Bé với vệ sinh môi trường
 Hoạt động bổ trợ: Trái đất này là của chúng mình

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức:

-Trẻ biết thế nào là môi trường, môi trường bị ô nhiễm, biết cách bảo vệ môi
trường

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ một số kỹ năng sống: Chăm sóc cây, biết nhặt rác thùng, biết
giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ trong việc bảo vệ môi trường.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm những công việc
tốt.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Máy tính, máy chiếu.

- Hình ảnh,vi deo về môi trường, môi trường bị ô nhiễm, cách bảo vệ mơi
trường.

- 8 vịng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

Cô và trẻ cùng hát bài: Trái đất này là của chúng mình
- Để mơi trường của chúng mình đang sống ln xanh,
sạch, đẹp các con cần phải làm gì?

- Mơi trường đó là nơi cô và các con sống, nhà cửa,
cây cối, hoa cỏ, đường phố, ao hồ, con vật, sông, suối,
xe, cộ.. tất cả những thứ đó hợp thành gọi là môi
trường sống.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài " Bé tập làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Không vứt rác bừa

bãi, không vất bẩn
xuống nguồn nước...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

môi trường"
3. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Trị chuyện về mơi trường

+ Cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ ở trường đang vệ
sinh mơi trường

- Ở trường các con có được làm những cơng việc gì để
giữ gìn vệ sinh mơi trường?

- Ở nhà các con đã làm những công việc gì để gọp
phần cho mơi trường ln sạch đẹp?

- Các con bỏ rác vào đâu?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không giữ vệ sinh môi
trường?

+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho
cuộc sống ?

Các con ạ nếu chúng ta khơng giữ vệ sinh chung thì sẽ
gây ra nhiều bệnh tật gây tử vong và để lại nhiều di
chứng, gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiều lồi
động vật có nguy cơ tiệt trủng

+ Cho trẻ xem hình ảnh trẻ vệ sinh mơi trường.
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ mơi trường ?

Để góp phần bảo vệ mơi trường thì ngay từ bây giờ
cơ con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm
cho khơng khí trong lành. - Cơ cùng trẻ chơi trị chơi
“gieo hạt”.

- Nhặt lá rụng, tỉa lá
cây...

- Vứt rác đúng nơi
quy định, không làm
bẩn nguồn nước..
- Thùng rác

- Gây ô nhiễm, sinh
bệnh..

- Trẻ quan sát

- Không vứt rác bừa
bãi, khơng làm bẩn
nguồn nước, chăm
sóc cây xanh

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đội nào nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. nhiệm vụ của các

thành viên trong đội là bật qua 4 chiếc vịng lên tìm
hình ảnh khơng phải là vệ sinh môi trường rồi đánh
dấu nhân vào hình ảnh đó. Mỗi một lần lên chỉ được
chọn 1 bức tranh. Đội nào tìm được nhiều, đội đó sẽ
dành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi trị chơi
4: Củng cố

- Cô vừa dạy các con bài gì

- Giáo dục trẻ: Có ý thức bảo vệ mơi trường
- 5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương. Cô cho trẻ hát một bài

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bé với vệ sinh môi
trường

...
...
...

...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2017

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Nhận biết được chữ số, số lượng trong phạm vi 5.
2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ. Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số
lượng các nhóm đối tượng.

.3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học, bỏa vệ đồ dùng đồ chơi.
- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp.
II- Chuẩn bị:

1.* Đồ dùng cho giáo viên.

- 5 phong bì có đựng chữ số từ 1-5

- Giáo án PowerPoint có các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng từ 1-5
- Chữ số từ 1-5

- Ngôi nhà có gắn số lượng từ 1-5
- Đồ dùng, đồ chơi ở lớp

* Đồ dùng của trẻ:

Thẻ chữ số từ 1-5 đủ cho trẻ

- Bài tập hoạt động nhóm: nối số tương ứng với nhóm số lượng trong phạm vi
5

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
- Ở đó có ai thương yêu bạn?
- Bạn có khóc khơng?

- Bạn đi học ngoan làm cho cơ và những ai vui?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, đồn kết bạn bè, nghe lời
cơ giáo.

2 Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ dạy các con bài " Ơn số lượng trong
phạm vi 5

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ôn chữ số, số lượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ chơi trị chơi " bóng trịn to", trẻ ngồi đội
hình vịng trịn cùng cơ

- Cơ đưa ra 5 phong bì có đựng các số (từ 1- 5)

- Mời 5 trẻ lên chọn, sau đó đọc to chữ số trong phong
bì vừa chọn

- Yêu cầu trẻ đi xung quanh lớp chọn đồ dùng tương
ứng chữ số

(Cô cùng trẻ kiểm tra và đếm lại số lượng, tuyên
dương trẻ kịp thời)

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: "Kết bạn"

+ Cách chơi: trẻ vừa đi vừa hát, khi kết thúc bài hát cơ
u cầu kết nhóm bạn số lượng bao nhiêu trẻ tìm và
kết đúng nhóm bạn có số lượng u cầu, cơ mời đại
diện mỗi nhóm đếm, kiểm tra chéo số lượng bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ chơi

- Trị chơi 2: "Mắt ai tinh"

Bạn nhỏ đi học mẫu
giáo

Cô giáo ạ
Không ạ

Cô và mẹ vui ạ
Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lên chọn
- Trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Cô cho trẻ xem trên màn hình các nhóm đồ dùng, đồ
chơi trong khoảng thời gian 30 giây. Trẻ quan sát các
nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng từ 1-5, khi cơ tắt
màn hình, trẻ phải nói được đã nhìn thấy gì, có số
lượng bao nhiêu. Sau khi bạn nói kết quả, cô và trẻ
cùng kiểm tra lại và yêu cầu trẻ chọn chữ số tương
ứng với số lượng.

- Cho trẻ chơi

- Trò chơi 3: "Về đúng nhà"

Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ số từ 1-5, khi cả
lớp hát xong một đoạn nhạc và

cô yêu cầu "về đúng nhà" trẻ phải nhanh chân chạy về
đúng ngơi nhà có số lượng tương ứng.

- Cho trẻ chơi

- Trị chơi 4: Nối đúng các nhóm với số tương ứng

Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 6 nhóm, u cầu các
bạn cùng nhau đếm số lượng và nối đúng số lượng với
các chữ số tương ứng trong phạm vi 5

- Cho trẻ chơi
4. Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài . Cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý
trường mầm non..

5 Kết thúc.

-Nhận xét động viên trẻ.

- Trẻ chơi

- Ôn số lượng trong
phạm

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ.)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………
….………

….

………...

...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
I- Mục đích- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các đường nét (dọc, nghiêng, cong, ngang...) để tạo lên sản
phẩm đẹp.

- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý tô màu đẹp.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu.Rèn tư thế ngồi cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm chỉ học ngoan vâng lời cơ giáo.
- Biết giữ gìn quý quý sản phẩm.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh mẫu các vẽ một số đồ chơi.
- Mỗi trẻ 1 vở tạo hình, bút màu.
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường
mầm non.

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
-Giáo dục trẻ.

2-Giới thiệu bài:

-Giới thiệu hội thi “Bé khéo tay”với nội dung “ Vẽ

Trẻ hát.

--Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

đồ chơi trong lớp do 3 đội chơi:đội số 1,đội số 2,đội

số 3,

3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:.Quan sát, trò truyện, đàm thoại về 
mẫu.

* Cơ cho trẻ quan sát mẫu:tranh 1:Vẽ hình ảnh quả
bóng.

- Bức tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát xem quả bóng có dạng hình gì?
+ Quả bóng được vẽ bằng nét gì?

+ Quả bóng này được tơ bằng màu gì?
-Tranh 2: Vẽ ơ tơ tải.

-Trong tranh vẽ gì? Đây là ơ tơ tải hay ơ tơ con?
+ Chiếc ơ tơ này có màu gì?

+ Ơ tơ được vẽ bằng các nét gì

+ Đầu xe có dạng hình gì ?được vẽ bằng nét gì?

+ Thân xe có dạng hình gì?vẽ bằng nét gì?
+ Bánh xe có dạng hình gi? Vẽ bằng nét gì?

- Tranh 3: Vẽ lật đật
- Tranh vẽ đồ chơi gì?

+ Lật đật có những bộ phận nào?
-Đầu và thân lật đật có dạng hình gì?
+ Đầu vẽ bằng nét gì?

+ Thân vẽ như thế nào?

-Trẻ quan sát.
-Quả bóng.
- Hình trịn

- Nét cong trịn kép kín.
- Màu Vàng.

- Ơ tơ.ơ tơ tải.
- Màu đỏ

- Nét thẳng, nét

ngang,nét xiên,nét cong
tròn.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+Lật đật tơ màu gì?

+ Các con bức tranh vẽ có đẹp khơng?

-Các con có muốn vẽ những đồ chơi này để tặng
bạn trong lớp khơng?

-Ngồi bức tranh này trong lớp mình cịn có rất
nhiều đồ chơi khác các con có thể vẽ tặng bạn mà
mình thích,.

+ Con thích vẽ đồ chơi gì? Và vẽ như thế nào? Vẽ
cái gì trước, cái gì sau ? vẽ bằng nét gì?

-Với đồ chơi này con tơ màu gì?
-Trẻ về chỗ ngồi ngay ngắn.
-Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ thực hiện bài vẽ của mình cơ quan sát,
giúp trẻ vẽ, nhắc nhở trẻ sắp xếp, vẽ các nét hợp lý
và tô màu.

- Cô đến bên trẻ động viên và giúp đỡ những trẻ
chưa hoàn thành bài vẽ.

-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ từng tổ nhận xét về bài vẽ của bạn.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.Chọn một số bài
đẹp khen trẻ.

4. Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa được vẽ về 
gì?.

- Giáo dục . Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ
chơi đẹp các con hãy cùng nhau chơi vui và giữ gìn
đồ chơi nhé.

-Xanh và đỏ.
-Có ạ.

-Có ạ

- 4-5 Trẻ trả lời.

\-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lên trưng bày sản
phẩm.

- Trẻ nhận xét.

Con vừa vẽ đồ chơi
trong lớp.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

5.Kết thúc:

</div>

giáo án tuần 2: chủ đề trường mầm non

<b>Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<b>TRƯỜNG MẦM NON. </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về