Giáo án tuần 18 chủ đề ngày tết và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.73 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 1: Mùa xuân
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Mùa xuân”

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Trẻ biết để đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Biết tên gọi, đặc điểm của
mùa xuân.

- Trẻ biết mùa xuân đến
cây đâm chồi nảy lộc.

Phòng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về chủ đề
“Mùa xuân”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Ồ
sao bé không lắc”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập

sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 29/01/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 01/01/2021 đến ngày 08/01/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
liên quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mùa xn”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề

- Cơ giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Mùa xuân muôn hoa đua nở, cây
đâm chồi nảy lộc.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: Bài tập “Ồ sao bé không lắc”
+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng

+ Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2
tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên.

+ Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó
nắm 2 tay vào 2 bên hông nghiêng người sang
2 bên, rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

+ Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2
tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối

rồi đứng thẳng lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2
bên.

+ Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay
dậm

chân tại chỗ (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Góc thao tác vai:
-Chơi bán hàng, bán hoa
quả ngày tết

* Góc nghệ thuật:
- Di màu , vẽ, nặn theo

ý thích .

*Góc tranh truyện
- Xem truyện tranh
sách vè ngày tết vui vẻ.

* Góc HĐVĐV:
- Lắp ghép hàng dào
khu vui chơi

*Chơi với cây xanh: 
Cùng cô tưới nước cho
cây, chơi thả lá vào nước

Trẻ tập thể hiện vai chơi
theo hành động nhân
vật.

- Trẻ biết di màu, vẽ,
nặn theo ý thích của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
ngày tết vui vẻ.

Trẻ biết chọn màu ưa
thích xâu được vồng
tặng cơ giáo.

Trẻ thích chơi với cát
nước, yêu thiên nhiên

Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.

- Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

Dây , hột hạt

Cát nước, lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân đến rồi”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mùa xuân”

Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, yêu mùa xuân.

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn

trong các bữa trưa của trẻ.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi ngủ
cho trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong
sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn
uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cơ nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

1. Trước khi ăn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt, tay rồi ngồi vào
bàn

2. Trong khi ăn

- Cô chia mỗi trẻ một cốc sữa
- Cho trẻ uống hết xuất của mình
3. Sau khi ăn

- Cho trẻ lau miệng

TỔ CHỨC

CHƠI,

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Cơ dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc
bài đã học

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TẬP - Chơi trò chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo
chủ đề.

-Theo ý thích của bé.

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui
vẻ đoàn kết sáng tạo.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở
góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng
xà phịng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn
trong các bữa trưa của trẻ.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn
khơng kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cơ một
số bài có nội dung về
chủ đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học
sạch sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm
cờ vào ô mà giáo viên
quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và
chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh
những hành vi
ngoan và chưa
ngoan cho trẻ
nêu tên các
hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát
trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ
chức cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp,
chơi ai nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cơ giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần
đạt được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích
các bạn chưa ngoan.

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TCVĐ:Bóng trịn to
Hoạt động bổ trợ: Hát Sắp đến tết rồi

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1.Kiến thức

-Trẻ biết ném bóng vào đích.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng ném và định hướng cho trẻ

- Phát triển các cơ,đặc biệt là cơ tay, phối hợp tay mắt để ném bóng vào đích.
3.Giáo dục thái đợ .

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động .
II. CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Cô và trẻ mỗi người một quả bóng nhỏ
- Đích, vạch mức.

- Băng đĩa nhạc một số bài hát về tết và mùa xuân..
2.Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG .

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi đều tổ chức
những lễ hội rất là vui .Trong những lễ hội có

những cuộc thi (thi ném cịn,thi đập liêu…..)
Các con có muốn tết này sẽ tham gia một số trị
chơi để lĩnh thưởng khơng?

Cơ cùng các con sẽ tập bài tập “Ném bóng vào
đích”để cùng tham gia lễ hội mùa xuân trong
dịp tết năm nay nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động .

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập theo nền
nhạc bài “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập bài phát
triển chung.

b..Hoạt động2:Trọng động .

*BTPTC: Tập với ồ sao bé không lắc.

+ Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2

- Trẻ hát
- Trẻ nghe

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên.

+ Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm
2 tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên,
rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên.

+ Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2
tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối

rồi đứng thẳng lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2
bên.

+ Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm
chân tại chỗ.

(Tập 2 lần nhạc của bài hát)

*Vận đợng cơ bản .Ném bóng vào đích
- Cô giới thiệu bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh, cơ bước về
phía trước vạch xuất phát, tay phải cơ cầm bóng,
khi có hiệu lệnh ném cơ cầm bóng ném mạnh

trúng vào đích ở phía trước.

- Cơ gọi 2 trẻ lên làm mẫu .(Cô quan sát động
viên trẻ làm mẫu .)

- Cô tập mẫu lần 3:
-Trẻ thực hiện .

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần .

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ .
- Cho trẻ ném nối tiếp nhau dưới hình thức thi
đua giữa các tổ 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ .
*TCVĐ: Bóng trịn to.

- Giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau thành
vịng trịn nhỏ, vừa hát bài bóng trịn to, trịn
trịn tơ thi các con dãn rộng vịng ra, đến câu
bóng xì hơi, xi xì xì hơi thì các con chạy thu
vòng tròn nhỏ lại

- Luật chơi: bạn nào mà làm tuột tay ra khổi
vịng bạn đó phải nhảy lị cò

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét giờ chơi.

c.Hoạt đợng3:Hồi tĩnh .

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập bài gì?
- Chơi trị chơi gì?

-Trẻ tập cùng cơ.
-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô
- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát,lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu.
- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập cùng nhau

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục.
4. Động viên khun khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân
-Tuyên dương cả lớp

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe:Chiếc áo mùa 
xuân

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện, nhớ nhân vật và hành động của các nhân vật trong
chuyện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ và tập trung cho trẻ .
- Phát triển kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết dục trẻ biết thay đổi trang phục khi mùa xuân về
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình rối dẹt các nhân vật trong chuyện
- Tranh truyện

- Máy tính tải bài hát “Sắp đến tết rồi “ ,Clíp một số hình ảnh liên quan đến câu
chuyện.

- Bút chí,giấy vẽ cho từng trẻ
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi.Hỏi trẻ :
+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?(Sắp đến tết nên mọi
người rất vui ....)

Cô dẫn dắt :Tết đến cũng là lúc mùa xuân về.Mùa
xuân tiết trời ấm áp ,mưa phùn bay,cây cối đâm
chồi nảy lộc ra hoa.Mọi vật đều thay đổi khi mùa
xuân về.Có một câu chuyện kể về một chú Thỏ
cũng thay đổi khi mùa xuân về.Chúng mình cùng
xem Thỏ con đã thay đổi như thế nào nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

a. Hoạt động 1:Cô kể chuyệncho trẻ nghe . 
- Cơ kể lần 1 bằng mơ hình rối dẹt

- Cô kể diễn cảm lần 2 kèm tranh minh họa.
- Cho trẻ đọc tên chuyện

Cô giới thiệu nội dung bài thơ : “ Mùa đông mẹ
con nhà thỏ mặc chiếc áo lông trắng tinh .Mùa
xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc ,muôn hoa đua
nở.Chú gà Gơ khốc trên mình chiếc áo hoa sặc

- Trẻ lắng nghe..
- Sắp đến tết rồi
- Ngày tết.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát.

-Trẻ đọc tên chuyện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

sỡ,chú ếch xanh khốc trên mình chiếc áo màu
xanh.Cịn chú Thỏ vẫn chưa thay áo mới.Nhìn thấy
vậy các bạn chế nhạo Thỏ “mùa xuân đến rồi mà
vẫn chưa thay áo” Thấy vậy Thỏ rất buồn và về
nhà khoe mẹ .Thỏ mẹ khuyên Thỏ con hãy nhìn
vào gương.Và thật là kỳ lạ trên mình Thoe đẫ
khốc trên mình chiếc áo màu nâu thật đẹp

- Lần 3 cơ cho trẻ xem trên máy tính

b.Hoạt đợng 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung 
câu chuyện.

-Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật 
nào?

-Mùa đơng mẹ con Thỏ mặc áo gì?

- Mùa xuân đến mẹ con nhà Thỏ mặc áo màu gì?
- Gà Gơ mặc áo màu gì

- Êch xanh ?

- Thấy Thỏ con chưa thay áo các bạn đã nói gì?
- Nghe các bạn nói vậy Thỏ con đã làm gì?
- Thỏ mẹ nói với Thỏ con như thế nào?

- Thỏ con nhìn vào gương thấy mình đã mặc áo
màu gì?

- Cơ nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu mùa
xuân thời tiết ấm áp cho nên mọi người thay đổi
trang phục cho phù hợp với thời tiết của mùa xuân.
Nhắc nhở trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết của
mùa xuân

3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa nghe cơ kể chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết thay đổi trang phục khi mùa
xuân

4. Động viên khuyên khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .
-Tun dương cả lớp.

- Trẻ lắng nghe

- Thỏ ,gà Gô,Ếch
- Áo lông trắng
- Áo lông trắng
- Áo hoa

- Áo xanh

- Thỏ con ngốc nghếch.
- Thỏ khoe mẹ.

- Hãy soi gương
- Màu nâu
- Trẻ lắng nghe

- Chiếc áo mùa xuân
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về một số đặc điểm của mùa xuân 
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Mùa xuân

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các dấu hiệu đặc trưng của màu xuân về quang cảnh thời tiết,
cảnh vật.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ..
.3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái lá.
- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Tranh về mùa xuân.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Mùa xuân”

- Hỏi trẻ trong năm có mấy mùa? Đó là những
mùa nào?

- Cơ đọc câu đố: Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
(Đó là mùa gì? ).

- Giáo dục trẻ: u thiên nhiên, mùa xuân.
- Muốn biết mùa xuân như thế nào, cảnh vật ra
sao thì cơ và các con cùng đi tìm hiểu nhé.
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tac mẫu

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm 
nổi bật của mùa xuân

- Bây giờ lớp chúng mình chia làm 2 nhóm,
cùng thảo luận xem mùa xn có gì? Thời tiết
khí hậu thế nào, có hoa gì nở?

- Cơ quan sát và đến từng nhóm gợi ý cho trẻ
thảo luận.

- Các con thảo luận xong chưa?

- Cô đưa tranh mùa xuân cho trẻ quan sát.

- Cô chỉ vào tranh và giới thiệu: Bức tranh nói về
thời tiết mùa xn

- Vậy hoa gì đang nở?

- Cơ giới thiệu mùa xuân có hoa đào và hoa cúc
đua nhau nở. Cô cho trẻ nhắc theo cô “Hoa
đào,hoa cúc”

- Trẻ đọc cùng cơ
- Trị chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Rồi ạ

- Thời tiết mùa xuân
- Hoa đào, màu cúc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm.

- Cơ hỏi trẻ: Hoa đào có màu gì? Hoa cúc có

màu gì? Cơ cho trẻ phát âm “Hoa đào màu hồng”
, “Hoa cúc màu vàng”

- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm.

- Khi các con thấy hoa đào nở thì mùa nào lại
đến. Cơ giới thiệu đó là mùa xn. Cơ cho trẻ
phát âm “Mùa xuân”

- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm

- Mùa xuân đến ở miền bắc có hoa đào màu hồng
nở rất đẹp, cịn ở miền nam có hoa gì nở? Và có
màu gì?

- À miền bắc có hoa đào con trong nam có hoa
mai đấy . Cơ cho trẻ phát âm “Hoa mai màu
vàng”

- Cô cho cá nhân, tổ, cả lớp phát âm

=> Vào mùa xuân thời tiết mát mẻ, khí hậu ấm
áp làm cho con người cảm thấy dễ chịu, cây cối
xanh tươi, đầm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở
rât đẹp.

- Mùa xuân đến là tết đên các con được bố mẹ
cho đi chợ mua sắm tết, được đi chúc tết mọi
người và được nhận lì xì.

( Cơ cho trẻ nhắc lại theo cô những đặc điểm nổi
bật của mùa xuân)

b. Hoạt động 2: Trị chơi “Lộn cầu vồng”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Luật chơi: Đến câu cuối bát đầu lộn nửa vòng
quay mặt vào nhau

- Cách chơi: Từng đôi một đứng vung tay nhau
vừa đọc thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp.
Cứ khi đọc đến tiếng cuối cùng chui qua tay về
phia trước quay lưng vào nhau và ngược lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cơ và các con vừa tìm hiểu về

- Hoa đào màu hồng, hoa cúc
màu vàng

- Trẻ phát âm
- Mùa xuân

- Hoa mai, màu vàng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

điều gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
4. Động viên khuyên khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ):...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Dán hoa mùa xn
Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát Màu hoa

I.MỤC DÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

-Trẻ biết chấm hình vào mặt sau của hoa và dán đúng vị trí.
- Trẻ biết màu sắc của hoa vừa dán

2. Kỹ năng:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Phát triển khả năng khéo léo ước lượng của trẻ ,
3.Thái đợ:

- Trẻ u thích hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại hoa.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ,của trẻ.
- Mơ hình vườn hoa.

- Bức tranh vẽ cây hoa

- Mỗi trẻ một tranh vẽ cây chưa có hoa,một số bơng hoa đã cắt ,hồ dán,khăn lau
- Máy tính tải bài hát”Màu hoa” “Trời nắng trời mưa”

-2. Địa điểm tổ chức.
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô tập trung trẻ lại gần cô,tạo tình huống cho
trẻ đến thăm vườn hoa nhà bạn búp bê và nghe
bài hát”Màu hoa”

- Các con thấy vườn hoa nhà bạn có đẹp khơng?
Có một chú họa sĩ thấy những bông hoa này đẹp
quá nên chú đã dán những bức tranh cây hoa để
đem tặng các chú bộ đội ngồi đảo xa để các chú
bộ đội trang trí trong những ngày tết.Các con có
muốn giúp chú họa sĩ dán những bức tranh cho
nhanh không?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu

a.Hoạt dộng 1:Quan sát và đàm thoại vềmẫu.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cơ đã dán.
+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Có nhiều hoa khơng?
+ Bơng hoa màu gì?

+ Các con có muốn dán được bức tranh đẹp như
thế này không?

Cô khơi gợi sự hứng thú của trẻ quan sát xem cô
dán bông hoa.

b.Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ dán

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát ,làm chậm và
giảng giải từng thao tác.

- Trẻ hát
- Có ạ
- Trẻ nghe

- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cô đặt bức tranh cây hoa trên bàn .Cơ cầm
bơng hoa bằng tay trái ,ngón cái của bàn tay phải
chấm vào hồ dán,sau đó chấm vào các mặt sau
của hoa ,miết cho hồ lan rộng khắp quả và dán
vào cành hoa trên bức tranh.Cứ như vậy cơ làm
với những hoa cịn lại

- Cô vừa làm vừa hỏi trẻ:
+ Cô dán cái gì?

+ Cơ dán hoa màu gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cơ vừa dán xong và
thăm dị ý định của trẻ.

+ Muốn dán được hoa lên cây phải làm như thế
nào?

+ Cô chú ý trẻ không làm rách hoa và cách phết
bôi hồ.

c.Hoạt động 3.Trẻ thực hiện

Cô phát tranh, hoa, hồ dán cho trẻ thực hiện.
(Trong khi trẻ dáncô bao quát ,động viên hướng
dẫn và khuyến khích trẻ kịp thời)

- Cơ hỏi trẻ:

+ Con đang dán cái gì?
+ Con dán hoa màu gì?

- Cơ hướng dẫn và động viên những trẻ dán cịn
chậm

d.Hoạt đợng 4 .Trưng bày nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ làm các động tác thư giãn bàn tay

,các ngón tay.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm
+Con thích sản phẩm nào? Tại sao con thích?
- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ
3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa dán cái gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa và biết cách
chăm sóc,bảo vệ hoa

4. Động viên khun khích trẻ
+Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân
+Tuyên dương cả lớp.

- Trẻ quan sát,lắng nghe

- Bông hoa
- Màu đỏ
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo khả năng
.

- Trẻ thực hiện

- Bông hoa
- Màu đỏ

- Trẻ thư giãn

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời

- Dán hoa mùa xuân

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát : Mùa xuân đến rồi

Trò chơi: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cây đào”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
I. Kiến Thức

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc giai điệu bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự vận động nhanh nhẹn, phát triển cơ bàn tay và chân.
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”.
2. Đồ dùng của trẻ:

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Cây đào’
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ: u thiên nhiên, bảo vệ chăm sóc cây
cối.

- Hơm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Mùa xuân đến
rồi”. Các con có thích khơng?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác

a. Hoạt động 1: Cô hát mẫu.
- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc

+ Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cho trẻ nhắc lại theo cô 2,3 lần
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Bài hát nói về một buổi sáng thật là đẹp trời. Mọi
người nắm tay nhau ra vườn hoa chơi để ngắm bướm
xinh và hát ca reo mừng chào đón mùa xn đến đấy.
- Cơ hát lần 3: Đệm nhạc

Trẻ đọc

Trẻ trị chuyện

Có ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Cơ khuyến khích cả lớp thể hiện bài hát cùng cô.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu một

- Cô dạy trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô giúp đỡ những trẻ hát chưa đúng
- Cô động viên giúp đỡ trẻ

- Các con vừa hát bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngỗn và nghe lời người
lớn.

c. Hoạt đợng 3: Trị chơi “Tai ai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Một trẻ đội mũ chóp. Cơ mời một bạn
bên dưới đứng lên hát. Khi bạn hát xong bạn đội mũ
chóp phải đốn xem bạn nào vừa hát và hát bài gì.
- Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.
3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài:Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4. Kết thúc,nhận xét tuyên dương:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ hưởng ứng
Trẻ hát

Trẻ hát

Trẻ nghe

Trẻ chơi

- Mùa xuân đến rồi
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...