Giáo án tuần 16: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì nhánh: PTGT đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.17 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4tuần)
Tên chủ đề nhánh 4: Phương tiện giao thông đường hàng không
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cơ, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“PTGT đường hàng không”

Trẻ biết chào cô giáo, chào
-ông bà bố mẹ.

-Trẻ biết để đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
-Biết tên gọi, đặc điểm,
công dụng của một số
PTGT đường hàng không.
- Trẻ biết ngồi trên máy
bay phải ngồi ngay ngắn.

Phòng học
sạch sẽ
Tranh, ảnh
về cđ“PTGT
đường hàng
không”

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Gà
gáy”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 01/01/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/01/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ơng bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “PTGT đường
hàng khơng.”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia
giao thơng.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: * Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao.

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ 
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cơ

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

* Trị chơi thao tác vai:
- chú phi cơng, chú lái
xe,

* Góc HĐVĐV:

“Xếp sân bay, xếp máy
bay, xâu dây hoa màu
xanh màu đỏ trang trí
máy bay.

*Góc nghệ thuật:

Đọc thơ, hát, kể chuyện
về các loại PTGT đường

hàng không. Vẽ, tơ màu
về các loại PTGT đường
hàng khơng.

* Góc tranh sách:
Xem tranh về các loại
PTGT đường hàng
khơng

*Góc thiên nhiên: 
- Chơi với lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để bán hàng, biết
làm chú phi công.

- Trẻ biết chọn màu ưa
thích xếp được sân bay,
máy bay, xâu dây hoa
maug xanh màu đỏ trang
trí máy bay

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặn
theo ý thích của trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo

của bàn tay.

- Trẻ biết cách giở sách,
biết xem sách tranh về
cô giáo.

- Trẻ biết chăm sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Các hình khối
- Dây , hột hạt

-Bút màu, giấy
màu,

-Sách, truyện,
báo liên quan tới
chủ đề

- Chậu cây bình
tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Anh phi cơng ơi”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “PTPT đường hàng không”
Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thơng.
2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phòng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh

hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi
ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cơ dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Chơi trị chơi: cua
cắp, chơi nắm tay thân
thiết, chơi ai nhanh
- Hát và đọc thơ theo
chủ đề.

-Theo ý thích của bé.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.Chơi vui vẻ
đoàn kết sáng tạo.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- địa điểm
Vẽ vịng trịn
- Đồ chơi ở góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phòng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cô một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cơ nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cơ các trị chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh....

- Trẻ chơi.

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em...

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cơ phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TC : Thỏ nhảy
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi cơng ơi
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng một tay ném bóng về phía trước kết hợp các động tác mắt nhìn
thẳng.

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi thỏ nhảy
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng, rèn sự phát triển của cánh tay
- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, mắt.
3. Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên 
2. Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.
- Bóng ném

- Nhạc: anh phi cơng ơi
3. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn
vừa hát “Anh phi công ơi” kết hợp đi thường, đi
nhanh, đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài
tập PTChung:

b. Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ xếp hàng

- ăn uống đủ chất dinh
dưỡng và tập thể dục
thường xuyên mỗi ngày

- Vâng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy.

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao.

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ
* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng về phía
trước bằng một tay”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau, một tay cầm
bóng đưa lên cao khi có hiệu lệnh cơ dùng sức của
tay ném mạnh bóng bay xa về phía trước làm sao cho
bóng bay càng xa càng tốt.

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt,
chuẩn.

- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.

- Cơ cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động
viên trẻ.

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cơ hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
* Trị chơi vận động: Thỏ nhảy
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, kẻ vạch xuất phát.
Các con đóng giả làm các chú thỏ.Khi có hiệu lệnh
các con nhảy chụm hai chân về phía trước ( chân tiếp
đất bằng nửa bàn chân và hơi khuỵu. Ai nhảy nhanh
và đứng về đích trước thì sẽ chiến thắng.

+ Luật chơi: Bạn nào nhảy chậm sẽ phải nhảy lị cị.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cơ chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
 c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
3/ Luyện tập củng cố

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Ném bóng về phía trước
bằng một tay

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Kể chuyện trẻ nghe “Chuyến du lịch của chú gà 
trống choai”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện
- Biết tên các nhân vật trong chuyện

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, chú ý nghe cơ kể chuyện
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên tàu, thuyền.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
2. Đồ dùng của trẻ.

3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“anh phi cơng ơi”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi
trên các phương tiện giao thông.

- Có một câu chuyện nói về một chú Gà Trống đã 
đi du lịch bằng rất nhiều loại phương tiện giao
thông đấy,các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện

“ chuyến du lịch của gà trống choai” nhé.

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp cử chỉ
điệu bộ minh họa.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
“Chuyến du lịch của chú gà trống choai
+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện.
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về Chú Gà Trống
đã đi du lịch ở biển bằng rất nhiều phương tiện
giao thơng đó là giao thông đường bộ, đường hàng
không, đường sắt, đường thuỷ.

Chú đã cảm thấy rất vui và hạnh phúc.
- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cô vừa kể các con nghe là gì ?

- Trẻ nghe
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chú Gà Trống trong câu chuyện đã đi đâu ?
- Gà Trống trong câu chuyện đã đi du lịch bằng
phương tiện gì?

- Khi đi bộ chú cảm thấy thế nào ?

- Đi bộ lâu quá,mỏi cả chân rồi chú lại chuyển
sang đi bằng phương tiện gì?

- Đi ơtơ chú thấy thế nào ?

- Chú lại chuyển sang đi bằng phương tiện gì ?
- Đi bằng máy bay chú thấy thế nào ?

- Chú lại chuyển sang đi bằng phương tiện gì ?
- Đi tàu hoả chú thấy thế nào ?

- Khi đến biển chú thấy thế nào ?

- Chú đã đi ra biển bằng phương tiện gì ?

- Đi được chuyến du lịch này Gà Trống cảm thấy
thế nào ?

+ Giáo dục trẻ : khi ngồi trên phương tiện giao
thơng phải ngồi ngay ngắn,ngoan ngỗn tránh xảy
ra tai nạn.

3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ
gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4/Kết thúc,nhận xét tuyên dương trẻ.

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Gà Trống Choai.
- Đi du lịch biển.

- Đi bộ, ơtơ,máy bay,tàu
hoả,thuyền.

- Vui và khối chí.
- O tơ.

- Xe đi xóc quá.
- Máy bay.

- Máy bay bay cao chú sợ.
- Tàu hoả.

- Tàu hoả có nhiều ơ nhỏ
ngắm phong cảnh.

- Chú rất thích.
- Thuyền.

- Gà Trống thấy vui và khó
quên.

- Trẻ nghe

-Chuyến du lịch của chú Gà
Trống Choai.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết máy bay, trực thăng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Anh phi cơng ơi

I.MỤC ĐÍCH – U CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên được máy bay , trực thăng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát.

-Rèn kỹ năng phát âm, làm giàu biểu tượng, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục

-Trẻ có ý thức tốt khi tham gia các hoạt động do giáo viên tổ chức.
-Trẻ tích cực hoạt động.

II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát “anh phi cơng ơi’

- Slide các hình ảnh dạy trẻ nhận biết máy bay , trực thăng
2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Cho trẻ nghe nhạc và lời bài hát: “anh phi cơng ơi’”,
-Bài hát nói về ai? Các con đã nhìn thấy máy bay bao
giờ

chưa? Và khi ngồi trên các phương tiện giao thông con
phải ngồi như thế nào?

Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thơng

Hơm nay cơ và các con cùng đi tìm hiểu chiếc máy bay
và trực thăng có điều gì thú vị nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
* Hoạt động 1:Quan sát : máy bay

- “Chúng ta cùng xem anh phi công lái phương tiện gì
nào?” cho trẻ quan sát slide có hình ảnh anh phi công
đang lái máy bay.Và cho trẻ quan sát hình ảnh: máy
bay

- “Đây là phương tiện gì”

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “máy bay”.
- máy bay là phương tiện giao thông đường gì?

- Cơ giới thiệu và cho trẻ phát âm “Máy bay là PTGT
đường hàng không.

- Cô chỉ vào bánh máy bay và giới thiệu: Đây là bánh
của máy bay .

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ bánh máy
bay”

- Máy bay có mấy bánh? Cô cho trẻ đếm và cô giới
thiệu máy bay có 4 bánh. Cho trẻ phát âm: máy bay có
4 bánh.

-Bánh máy bay có dạng hình gì ? Cơ giới thiệu: Bánh
máy bay có dạng hình trịn

( Cho trẻ phát âm bánh máy bay hình trịn)
- Bánh máy bay dùng để làm gì ?

- Trẻ hát cùng cô
- Rồi ạ

- Ngồi ngoan ạ
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Máy bay
- Trẻ phát âm

- Đường hàng không
- Trẻ phát âm

- Bánh xe
- Trẻ phát âm
- Có 4 bánh ạ
- Hình trịn ạ
- Trẻ phát âm

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô giới thiệu 4 bánh máy bay giúp máy bay chạy
được trên đường băng khi máy bay chưa cất cánh.
- Cô chỉ vào cánh máy bay và giới thiệu: Đây là cánh
của máy bay?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “cánh máy
bay”

- Cánh máy bay dùng để làm gì ?

- Cơ giới thiệu: cánh máy bay giúp cho máy bay cất
cánh và giữ thăng bằng trên không.

- Cô chỉ vào thân máy bay và giới thiệu Đây là thân
của máy bay?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “ thân máy
bay”,

- Thân máy bay dùng để làm gì ?

- Cơ giới thiệu: Thân máy bay dùng để cho hành
khách ngồi vào trong đó để đi khắp mọi miền tổ quốc.
- Các con có biết máy bay kêu như thế nào không ?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của máy bay “ ù ù”
* Hoạt động 2: Quan sát trực thăng

- “Ngồi máy bay ra, các con cịn biết phương tiện
hàng khơng gì nữa?”

- Cơ giới thiệu trực thăng

- Cho trẻ xem hình ảnh: trực thăng

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “trực thăng”.
- Trực thăng là phương tiện giao thơng đường gì?
- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm

- Cô chỉ vào cánh trực thăng và giới thiệu: Đây là cánh
của của trực thăng ?

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “cánh trực
thăng”

-Cánh trực thăng dùng để làm gì ?

- Cơ giới thiệu cánh trực thăng để giúp cho trực thăng
cất cánh và giữ thăng bằng.

- Cô chỉ vào thân của trực thăng và giới thiệu: Đây là
thân của trực thăng

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: thân trực
thăng

- Thân trực thăng dùng để làm gì ? Cơ giới thiệu thân
trực thăng dùng để chở người.

- Cô cho tổ, cá nhân phát âm “Chở người”

- Cô chỉ vào bánh trực thăng và giới thiệu: Đây là
bánh của bánh trực thăng

Cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ phát âm: “bánh trực

- Cánh máy bay
- Để cất cánh ạ
-Thân máy bay ạ

- Để cho hành khách
ngồi ạ

- Ù ù

- Trực thăng ạ
- Trẻ phát âm

- Đường hàng không
- Trẻ phát âm

- Cánh trực thăng
- Trẻ phát âm

- Để giúp trực thăng

cất cánh ạ

- Thân trực thăng
- Trẻ phát âm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

thăng”

- Bánh trực thăng có dạng hình gì ? Cơ giới thiệu và
cho trẻ phát âm: bánh trực thăng hình trịn.

- Bánh dùng để làm gì ? Cơ giới thiệu: Trực thăng có 4
bánh giúp trực thăng chạy được trên đường băng khi
trực thăng chuẩn bị cất cánh và hạ cánh.

- Trực thăng kêu như thế nào ? Cho trẻ giả làm tiếng
kêu của trực thăng “ ù ù”

* Mở rộng : Ngoài máy bay và trực thăng ra cịn có vũ
trụ và kinh khí cầu cũng là phương tiện giao thông
đường hàng không.

*Giáo dục. Khi ngồi trên các phương tiện giáo thông, 
các con phải ngồi thật ngoan, không được lắc lư.và nô
đùa các con nhớ chưa.

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trị chơi: Cái gì biến mất:

Cách chơi: trên màn hình cơ có một số phương tiện
giao thơng là máy bay và trực thăng, các con hãy

nhắm mắt lại và cô sẽ cho một phương tiện biến mất,
và chúng mình hãy mở mắt ra và đoán xem phương
tiện nào đã biến mất

Luật chơi: ai đoán sai phải hát một bài nghe.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

( Cô động viên khuyến khích trẻ chơi)
3/ Luyện tập củng cố bài

- Hơm nay cơ và các con vừa tìm hiểu những loại
phương tiện giao thông nào?

4/ Kết thúc, nhận xét tuyên dương trẻ
- Nhận xét tun dương

- Hình Trịn ạ
- Để đi trên đường
băng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chú ý nghe
- Máy bay và trực
thăng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...
...
...
 Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQV Tạo hình: Tơ màu máy bay
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Anh phi công ơi”

I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ kiến thức :

- Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu ra ngoài.
- Trẻ biết đọc tên xe đạp

2/ Kỹ năng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3/ Giao dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình
- Biết đi đường đúng luật lệ giao thông
II/ CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô

- Tranh máy bay đã tô màu,tranh máy bay chưa tô màu.
- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc bài hát: Anh phi công ơi
2/ Đồ dùng của trẻ

- Tranh cho trẻ tô màu
- Bút sáp màu

3/ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1/ Tạo hứng thú:

- Cho trẻ nghe nhạc và lời bài hát: “anh phi công ơi”
-Bài hát nói về ai? Các con đã nhìn thấy máy bay
chưa? Và khi ngồi trên các phương tiện giao thông
các con phải ngồi như thế nào?

Giáo dục trẻ có ý thức khi ngồi trên các phương tiện
giao thông.

- Các con thấy chiếc máy bay của anh phi cơng có đẹp 
khơng?

- Vậy hơm nay cơ hướng dẫn các con tô màu cho chiếc
máy bay thật là đẹp nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a/ Hoạt động 1: Quan sát tranh tô màu chiếc máy bay
- Cô treo bức tranh vẽ về chiếc máy bay đã tô màu, và
hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Chiếc máy bay gồm có mấy phần?
- Thân cơ tơ màu gì?

- Cánh cơ tơ màu gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về các tô màu và bố cục của
bức tranh này?

- Cơ tơ màu có bị chờm ra ngồi khơng?
b/Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng 3 đầu ngón tay,

- Cơ hướng dẫn cách tơ màu :Các con tô từng phần, tô
phần thân của máy bay màu đỏ,cánh màu vàng để các
con phân biệt rõ ràng các phần của máy bay.

- Hỏi trẻ: cô đã tô xong chiếc máy bay chưa?
- Cô cho trẻ tô màu chiếc máy bay

c/Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Chiếc máy bay ạ
- Có 2 phần

- Màu đỏ ạ
- Màu vàng ạ
- Trẻ nhận xét
- Không ạ
- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhắc tư thế ngồi , cách cầm bút.cách ngồi
- Cho trẻ thực hiện bài tô màu

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách tô theo mẫu của
cô.

+ Con đang tơ gì?

+ Con tơ phần nào trước, phần nào sau, tơ màu gì?
Khi tơ màu có được tơ chờm ra ngồi khơng?

( Cơ bao qt , giúp đỡ trẻ)

d/Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cô nhận xét từng bài của trẻ.

+ Hỏi trẻ: con thích bài của ai? Vì sao?
-Cơ nhận xét chung.

3/Luyện tập củng cố

- Củng cố: vừa rồi cơ cho chúng mình tơ màu tranh về
gì?

4//Kết thúc, Nhận xét tuyên dương trẻ
- Nhận xét, tuyên dương

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý hoc bài.
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày
- Trẻ nhận xét

- Tô màu máy bay ạ
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):...

...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG

:

GD

Âm nhạc: Hát trẻ nghe “Anh phi công ơi”
Trị chơi âm nhác: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến Thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng, chú ý lắng nghe,kỹ năng ca hát

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự vận động nhanh nhẹn, phát triển cơ bàn tay và chân.

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II. CHUẨN BỊ
 1. Đồ dùng của cô:

- Đầu đĩa, đĩa nhạc bài hát “Anh phi cơng ơi”.
- Mũ chóp

2. Đồ dùng của trẻ:
3. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về PTGT
đường hàng khơng.

- Trị chuyện về nội dung bức tranh

- Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thông.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Anh phi công
ơi”. Nhạc Xuân Giao, Lời Xuân Quỳnh nhé.

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu.

a. Hoạt động 1: Cô hát trẻ nghe

- Cô hát lần 1: cô hát thể hiện đúng giai điệu kết
hợp nhạc

+ Cô vừa hát bài hát “Anh phi công ơi”.
+ Cho trẻ nhắc lại theo cơ 2,3 lần

Trẻ quan sát
Trẻ trị chuyện

Vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung

Anh phi cơng chính là người lái máy bay. Bài hát
anh phi cơng ơi với lời ca vui nhộn nhí nhảnh nói về
tình cảm của bạn nhỏ dành cho anh phi công. Bạn
nhỏ trong bài hát ước mơ rằng sau này lớn lên sẽ trở
thành phi công.

- Cô hát lần 3: Đệm nhạc kết hợp động tác minh họa
+ Cơ khuyến khích cả lớp thể hiện bài hát cùng cơ.

b. Hoạt động 2: Trị chơi “Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cơ chuẩn bị dụng cụ âm nhạc như
trống, phách trẻ. Cơ gọi một trẻ lên đội mũ

chóp.Một bạn đứng bên dưới gõ một loại nhạc cụ
cho trẻ đoán tên nhạc cụ.sau đó cơ đổi nhạc cụ
khác.

- Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét trẻ sau khi chơi.

3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa nghe cô hát
bài hát gì?

- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ
 4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Trẻ hưởng ứng

Trẻ nghe

Trẻ chơi

Anh phi công ơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...