Giáo án chính tuần 23 chủ đề lớn: Cây xanh và môi trường sống.Chủ đề nhánh 3: Hoa quả bé thích

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.78 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Hoa quả bé thích.
( Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC CÁC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân.

- Cho trẻ quan sát góc
nổi bật của chủ đề
“Hoa quả bé thích”.
- Trẻ hoạt động theo
ý thích.

- Biết tên gọi, ích lợi và mô tả
được một vài đặc điểm nổi
bật, rõ nét của một số cây
quen thuộc, gần gũi với trẻ.
- Trẻ biết chủ đề đang học.
- Chơi vui vẻ đồn kết với
bạn.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát.

- Tranh ảnh về
chủ đề thế giới
thực vật.

- Đồ dùng, đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

*Thể dục sáng:
+ hô hấp: giả tiếng
còi tàu.

+ tay: 2 tay đưa
ngang, lên cao.
+ chân: đứng đưa
từng chân ra phía
trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên
cao, cúi người tay
chạm mũi bàn chân.
+ bật: bật nhảy tại

chỗ.

* Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục
buổi sáng,biết phối hợp nhịp
nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo
ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG.

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/03/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi tình hình
sức khỏe của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện
với trẻ.

+ Cho trẻ hát bài : Màu hoa.

+ Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?

+ Các con thường thấy những bơng hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa ln đẹp chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của
chúng ta. Nó làm cho cuộc sống tươi đẹp. Chính vì vậy
chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ các lồi hoa.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trị chuyện
- Trẻ hát cùng cơ
- Màu hoa tím,đỏ,vàng
- Ở vườn trường...
- Phải tưới nước,nhổ
cỏ

- Trẻ nghe.

* TD sáng:

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b. Trọng động:

+ hơ hấp: giả tiếng cịi tàu
+ tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn
nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x8)
nhịp.

- Trẻ dạ cơ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Bán hàng, người đi mua
hàng hoa quả.

- Đóng vai bác nơng dân đi
trồng cây và chăm sóc vườn
cây ăn quả.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa của bé,cơng
viên.vườn cây ăn quả

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, xé, dán một

số loại hoa, củ, quả.

- Nghe nhạc và các bài hát
có trong chủ đề.

*Góc học tập - sách: 
- Xem tranh các loại hoa
quả. Sưu tầm tranh ảnh làm
thành anbum về một số loại
hoa.

* Góc khoa học- Thiên 
nhiên

- Chơi với cát nước..
- Cùng cô chăm sóc cây
xanh,cây ăn quả trong vườn
trường.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi.

- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành
vườn hoa của bộ.

- Trẻ biết cách cầm bút tô

màu tranh di màu, cắt, dán,
vẽ, nặn một số loại hoa,
củ, quả.

- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh về
các loại hoa, quả. Biết kể
một số loại hoa quả mà trẻ
biết.

- Trẻ biết được sự phát
triển của hoa.

-biết chơi cùng vật liệu
thiên nhiên.

- Trang phục
, đồ dùng, đồ
chơi phù
hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh.
- Bút màu,
giấy màu, hồ

dán.

- Sách,
truyện, báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?

- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,
2. Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc.

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ hát.

- Nói về các màu hoa.
- Có 3 màu hoa.

- Góc phân vai, góc xây
dựng,góc nghệ

thuật,góc ,góc học
tập-sách.

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ tự phân vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ giới thiệu về góc
chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG 
NGỒI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích: 
- Quan sát vườn hoa, quả và
thời tiết mùa xuân.

- Trò chuyện về về các loại
cây xanh, cây hoa và cây ăn
quả trong trường.

- Biết đặc điểm lợi ích của
một số loài hoa quả.

- Tạo điếu kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiết đặc trưng
cho mùa xuân.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp.

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi cây cao cỏ thấp,
gieo hạt.

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt
mắt bắt dê,Rồng rắn lên
mây….

- Trẻ chơi đúng luật hứng
thú trong khi chơi.

- Trẻ nhớ tên trò chơi.
Chơi vui vẻ đoàn kết với
bạn.

- Sân chơi.
- Đồ dùng,đồ
chơi.

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi trẻ
thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNGcon phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm sóc hoa
cho trường mình ln đẹp nhé.

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân.

- Trẻ nghe.

- Trị chuyện cùng cơ.
b. Trị chơi vận động.

*Cơ giới thiệu tên trò chơi:

+ Trò chơi cây cao cỏ thấp, gieo hạt.

+ Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Rồng rắn lên
mây….

- Phổ biến luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

(Bao quát trẻ chơi và cùng chơi với trẻ).
- Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét,động viên trẻ.

- Đọc tên trị chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

c. Chơi tự do.

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3. Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng và đi nhẹ nhàng về lớp.

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi
ăn

- Giáo dục trẻ.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,

đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một
bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi
ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất..

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cơ có thể xúc và
động viên trẻ ăn nhanh hơn.

- Trong khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
3.Sau khi ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định

,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu 6 bước rửa tay.
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nhận cơm.
- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay.

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối
,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên
tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ
ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ.

- Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.
2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời 
các tình hng sảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh
,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà
chiều.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Hoa
kết trái.

- Ơn lại bài hát: Quả.
- Chơi trị chơi: Gieo hạt;

Cây cao cỏ thấp...

- Cho trẻ chơi ở các góc theo
ý thích.

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ biết tên quà chiều
và giá trị dinh dưỡng.
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Trẻ nhớ lại bài thơ..
- Trẻ nhớ, thuộc bài hát.
- Trẻ thoải mái sau giờ
học căng thẳng .

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp
gọn gàng.

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải
mái.

- Trẻ biểu diễn tự tin.

- Quà chiều.
- Bài thơ.

- Bài hát.
- Đồ chơi ở
góc.

- Đồ chơi.
- Đĩa nhạc...

TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các thành
viên trong tổ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

*Vệ sinh – trả trẻ:
- Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các bạn.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.
- Trẻ có thói quen, nề nếp
chào hỏi lễ phép.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn. Cô giới thiệu quà chiều,
giá trị dinh dưỡng. Cho trẻ ăn.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ: Hoa kết trái.
+ Cả lớp đọc thơ.

+ Tổ, nhóm, các nhân đọc thơ.
(Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ).

- Chơi trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp...
(Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ).

- Cho trẻ ôn bài hát: Quả.
+ Cả lớp hát 2 lần.

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự
tin).

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.

- Trẻ cùng cơ lau dọn đồ chơi. Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc lại bài thơ.
- Trẻ đọc.

- Trẻ chơi..
- Trẻ hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ cùng lau đồ chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ biểu diễn.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình.

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nói ý của mình.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản
thân.

- Trẻ nghe.
*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC.
Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : VĐCB:Trườn theo hướng thẳng

TCVĐ: Về đúng nhà
I Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng.

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
- Chơi tốt trò chơi vận động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đập và bắt bóng khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai.
- Phát triển cơ tay,cơ chân.Phát triển tố chất vận động,sức mạnh khéo léo .
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô và trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt.

- Các con vừa chơi trị chơi gì?

+ Gieo hạt,hạt nảy mầm và sẽ như thế nào?
+ Cây lớn sẽ cho chúng ta gì nào?

- Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn và bảo vệ các loại hoa
quả…

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới: Đập
bóng xuống sàn.

3. Hướng dẫn: 
- Kiểm tra sức khỏe.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-, đi thường,đi gót chân, đi thường,đi khom

- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trị chơi: Gieo hạt.
- Sẽ mọc thành cây.
- Cho quả ăn, bóng mát.
- Trẻ nghe.

-Trẻ nghe.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lưng,đi dậm chân,chạy chậm,chạy nhanh,nhanh hơn,

chạy chậm.

- Chuyển 2 hàng tập BTPTC.
b.Hoạt động 2:Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.

+ tay: 2 tay đưa ra trước sang ngang.
+ chân: đứng đưa từng chân ra phía trước.

+ bụng: đưa 2 tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn
chân.

+ bật: bật nhảy tại chỗ.
- Trẻ thực hiện.

* Vận động cơ bản. “ Trườn theo hướng thẳng”. 
- Giới thiệu bài vận động: Trườn theo hướng thẳng
- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát
cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+TTCB: : Cơ nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt
sát vạch chuẩn. mắt nhìn phiá trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ trườn” kết hợp tay nọ, chân
kia đạp mạnh trườn thẳng về phía trước.

Chú ý trong khi trườn người phải nằm sát xuống nền

nhà. Không trườn sang trái, sang phải mà phải trườn
thẳng về phía trước

- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần 3: cho 1-2 trẻ thực hiện bài tập mẫu.
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
(Cô bao quát,sửa sai cho trẻ).

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

( Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động).
* Trò chơi vận động : Về đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về đúng nhà

+ Cách chơi: Phân trẻ làm hai nhóm chơi và đứng theo
đúng giới tính của mình. Khi cơ hơ hiệu lệnh “buổi
sáng” thì tất cả đi ra khỏi nhà. Khi cô nói “ buổi
chiều” thì các bạn chạy nhanh về nhà mình, ai nhầm

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ đọc tên vận động.

-Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trườn theo hướng thẳng
- Trẻ lên tập thử.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhà là thua cuộc

+ Luật chơi: Bạn nào về không đúng nhà theo qui
định sẽ bị ra ngoài 1 lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
(Bao quát trẻ chơi).

c.Hoạt động 3: Hồi tÜnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng thả lỏng chân tay.
4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.

- Giáo dục trẻ: Có ý thức tập luyện thể dục thể thao.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi .

- Trẻ thực hiện.
- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa.
I.Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ.
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm ,to ,rõ ràng mạch lạc ,ngắt nghỉ đúng giọng điệu của bài
thơ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn phát âm chuẩn cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ biết u q thiên nhiên, một số lồi hoa.
- Có ý thức tích cực trong hoạt động.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Cô chuẩn bị những hình ảnh trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài
thơ.

- Máy tính.

- Nhạc bài: Màu hoa và Ra vườn hoa.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:

Cô cùng trẻ hát vận động'' Màu hoa'' .
- Cô hỏi trẻ :

- Con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về những màu hoa gì?

- Giáo dục: Trẻ biết u q thiên nhiên, một số lồi
hoa,cách chăm sóc hoa.

2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các lồi hoa kết
thành quả, đó là bài thơ: Hoa kết trái, của tác giả : Thu
Hà .

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Màu hoa

- Màu hoa tím,màu hoa
đỏ,màu hoa vàng,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa
+ Giới thiệu bài thơ: Hoa kết trái.

+ Tác giả: Thu Hà.

- Khi nghe tên bài thơ’’ hoa kết trái’’ các con nghĩ đến
điều gì?

- Bài thơ hoa kết trái nói về một số loại hoa kết thành
quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bắc gọi là quả nên
tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là “ Hoa kết trái.”.

- Cơ đọc thơ lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ
trên máy tính.

+ Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ hoa kết trái nói về
các màu hoa khác nhau, các lồi hoa đều kết thành
quả.Mỗi loại hoa có một hương sắc khác nhau.Hoa
khơng những đẹp mà cịn cho ta những quả ăn ngon và
bổ.

* Giảng từ khó:

- Tác giả Thu Hà đã dùng từ “ vàng vàng” để nói lên
vẻ đẹp dịu dàng của hoa mướp.

- “Rung rinh” trước gió là sự chuyển động nhẹ nhàng
của hoa mậm trong gió

- Hoa lựu “chói chang”được ví giống như những đốm
lửa và cái nắng gay gắt của mùa hè,nắng chói chang.
- Cơ đọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Của tác giả nào?

- Trong bài thơ có những hoa gì?

(Cơ cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa đồng thời cho trẻ
xem hình ảnh trên máy chiếu).

- Hoa gì có màu tim tím?
+ Hoa cà sẽ kết thành quả gì?
- Hoa gì có màu vàng vàng?

+ Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì?
- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví với gì?

( Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất ngon)

- Còn những loại hoa nào nữa?

+ Hoa vừng được miêu tả như thế nào?
+ Hoa đỗ thì sao?

- Trẻ nghe.

- Đọc tên bài thơ.
- Đọc tên tác giả.
- Hoa kết thành quả ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ: Hoa kết trái.
- Tác giả: Thu Hà.

- Hoa cà, hoa mướp, hoa
lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa
vừng.

- Hoa cà ạ.
- Quả cà.
- Hoa mướp.
- Quả mướp.

- Hoa lựu như đốm lửa.
- Hoa mận, hoa đỗ, hoa
vừng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Hoa mận có màu gì?

- Những lồi hoa đó có đẹp khơng?

- Tác giả Thu Hà đã nhắc nhở các bạn nhỏ điều gì?
=> Giáo dục trẻ: khơng hái hoa , bẻ cành….

c.Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc thơ đến khi thuộc.
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần.
- Cho tổ đọc,nhóm,cá nhân đọc.

(Cơ bao qt,sửa sai cho trẻ).

- Cơ cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đưa tay về phía tổ
nào thì tổ đó đọc, khi cơ đưa cả hai tay thì cả lớp cùng
đọc.

- Cơ nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ.
- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ.
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ..

- Giáo dục : Trẻ biết u q thiên nhiên, một số lồi
hoa.

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Hoa mận có màu trắng..
- Có ạ.

- Không được hái hoa
tươi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc cùng cô.
- Đọc đồng thanh.
- Trẻ đọc.

- Trẻ thi đua.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Hoa kết trái..
- Trẻ nghe.
- Hát vận động.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Trò chuyện về các loại quả ( tên gọi màu sắc hình 
dạng ).

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, hình dạng, tác dụng dinh dưỡng của 1 số loại quả :( Quả
bưởi, nải chuối, quả xoài, quả na…) đối với đời sống của con người.

- Biết lợi ích và tác dụng của chúng đối với cuộc sống chúng ta.
2. Kỷ năng:

- Biết phân biệt ,tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các lồi quả.
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục- thái độ:

- Trẻ yêu quý cây ăn quả,biết trồng cây và chăm sóc cây xanh,cây ăn quả.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Quả thật: Bưởi,xoài,chuối....
- Tranh ảnh 1 số loại quả khác.

- Hai tổ : mỗi tổ gồm 1 tranh to vẽ các cây và quả tương ứng để trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ một bộ bút màu sáp.

- Mỗi trẻ một tranh vẽ các loại quả: chuối.khế,cam,đu đủ,xoài...
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát: “Quả”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát.

=> Giáo dục trẻ: ăn hoa quả rất tốt cho sức khoẻ của
con người vì nó có chữa rất nhiều vi ta min và muối
khoáng.

2.Giới thiệu bài.

- Hãy xem cơ giáo chuẩn bị món q gì cho cả lớp

mình nhé .

- Đó là 1 túi q?

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về các lồi quả
này nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá.

* Tìm hiểu “ Quả Cam”: Cho trẻ quan sát quả cam.
- Đây là quả gì? Cho trẻ đọc tên: Quả cam.

- Quả cam có những đặc điểm gì:

+ Quả cam có dạng gì? Cho trẻ đọc: Quả cam dạng
trịn.

+ Sờ vỏ có đặc điểm gì? Vỏ nhẵn hay sần sùi. ( Cơ
nói: Vỏ cam sần sùi, có mùi thơm).

+ Cho trẻ đọc: Vỏ cam.

- Trẻ hát.
- Hát bài: Quả.
- Trò chuyện.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.Đọc tên.
- Trẻ nói đặc điểm quả.
- Dạng trịn ạ. Trẻ đọc.
- Vỏ sần sùi..

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cơ bóc quả cam cho trẻ quan sát và hỏi:
+ Con thấy bên trong quả cam có gì?
+ Cho trẻ đọc: Múi cam.

+ Cơ tách múi cam hỏi trẻ bên trong có gì?

Cho trẻ đọc:”Tép cam”. Cô đi đến từng trẻ cho quan
sát tép cam.

( Cơ nói: Bên trong quả cam có nhiều múi, mỗi múi lại
có nhiều tép màu vàng và có rất nhiều hạt).

+ Khi ăn cam con thấy có vị gì? Cho trẻ nếm.
( Cam có thể có vị chua hoặc ngọt).

+ Vỏ cam có màu gì?( Có thể có màu xanh hoặc màu
vàng).

- Muốn ăn cam chúng mình phải làm gì?
( Cho trẻ quan sát slide 1 số cách ăn cam).

+ Cô giáo dục trẻ: Trước khi ăn phải rửa tay và biết
vứt vỏ đúng nơi qui định.

- Ăn cam có lợi ích gì cho cơ thể?

=> Cơ khái qt : Quả cam có màu xanh,vỏ sần sùi 
có mùi thơm,bóc vỏ ra bên trong có rất nhiều múi,
trong múi có rất nhiểu tép cam và nhiều hạt. Ăn cam
rất ngon, nhiều nước và có nhiều vitamin c tốt

*Tìm hiểu” Quả chuối”.
Câu đố: Quả gì cong cong
Xếp thành 1 nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng ươm
Vừa ngon,vừa ngọt?

- Cho trẻ quan sát :Quả chuối. Cho trẻ đọc: Quả chuối
- Quả chuối có màu gì? Dạng gì nào?

- Cho trẻ sờ vỏ chuối và nhận xét?
- Con thấy vỏ chuối nhẵn hay sần sùi?
+ Con được ăn chuối chưa? Có vị gì nào?
- Ăn chuối có lợi ích gì cho chúng ta?

=> Cô khái quát lại: Quả chuối rất đặc biệt , quả cong
dài, nhiều quả chuối xếp thành 1 nải,nhiều nải xếp
thành 1 buồng rất to đấy.

* So sánh.

- Cho trẻ so sánh: Quả cam – Quả chuối có gì giống và

khác nhau?

+ Giống nhau: Đều là những loại quả có nhiều vitamin
c tốt cho cơ thể.

+ Khác nhau: Về tên gọi,màu sắc,hình dạng
* Mở rộng:

- Ngồi những quả các con vừa tìm hiểu,con cịn biết

- Quan sát.

- Bên trong có múi ạ.
- Trẻ đọc: Múi cam.
- Có tép cam.
Trẻ đọc: Tép cam.
- Trẻ quan sát.
- Có vị ngọt.

- Có màu xanh. Trẻ quan
sát.

- Bóc vỏ ăn,vắt lấy nước
uống…

- Quan sát.
- Trẻ nghe.

- Cung cấp vitamin ạ.
- Nghe và quan sát.

- Trẻ nghe và đoán.
- Quả chuối. Trẻ đọc.
- Màu vàng,dạng dài.
- Trẻ sờ.

- Vỏ nhẵn ạ.

- Rồi ạ. Có vị ngọt.
- Có nhiều vitamin ạ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ so sánh.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

những loại quả nào nữa?

- Cô cho trẻ quan sát 1 số loại quả khác bằng: Quả thật
hoặc tranh ảnh. Quan sát quả nào cô cho trẻ gọi tên
quả và màu sắc của từng quả.

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
*Trị chơi1: “Bé nhanh tay”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Bé nhanh tay”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh có hình ảnh
1 số loại quả: xồi,chuối,khế,cam,đu đủ… Cơ u cầu
trẻ lấy bút màu đỏ khoanh các quả có vị ngọt, bút màu
xanh khoanh quả có vị chua.

+ Luật chơi : Chơi trong 1 bản nhạc. Bạn Nào khoanh
sai phải hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi , cô kiểm tra kết quả sau chơi.
*Trò chơi 2: Nối quả với cây cho đúng.

- Giới thiệu tên trò chơi: Nối quả với cây cho đúng.
+ Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đội. Cơ có 2 bức tranh to
vẽ 1 số cây: dừa,chuối, mít,dưa hấu,…và tương ứng là
tranh quả dừa,chuối,mít,dưa hấu. Nhiệm vụ là từng trẻ
của 2 đội đi trong đường hẹp lên nối quả với cây sao
cho đúng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nối 1 quả với 1 cây.
Đội nào nối sai,nối chậm sẽ phạt nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
( Bao quát,động viên trẻ).
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì?.

- Giáo dục: Trẻ yêu quý bảo vệ các loại cây xanh,cây
ăn quả…

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Đọc tên trò chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ - Nhận biết và đếm trong phạm vi 4.

Hoạt động bổ trợ: Chơi trị chơi: Oẳn tù tì. Trị chơi: Kể đủ 4 thứ, Bé cùng hái quả.
I.Mục đích yêu cầu.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 4.

- Trẻ biết đếm đến 4 và đếm được các đối tượng trong phạm vi 4.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ cây.
- Trẻ hứng thú,chú ý vào bài học.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 4 cây hoa và 4 chậu hoa; 4 bạn nhỏ và 4 quả cam.
- 3 cây quả trẻ chơi trò chơi.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Oẳn tù tì.

Oẳn tù tì ra trái gì ra trái này.
Em ra trái táo có màu xanh xanh
Em ra cam tươi quả hồng chin chín

Mình ăn đi nhé cho nhiều vitamin
Mình ăn đi nhé để da hồng hào.
- Bài hát nhắc đến những loại quả gì?
- Các loại quả cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ: Hằng ngày ăn thêm hoa quả giúp cơ
thể khỏe mạnh,da dẻ hồng hào,thông minh,học giỏi.
2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay,cơ sẽ dạy chúng mình học bài “ Nhận biết
và đếm trong phạm vi 4”.

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1. Ôn đếm số lượng trong phạm vi 3.
- Cơ nói: Hãy tìm và đếm nhóm quả có số lượng là 3
+ Nhóm 3 quả táo,3 quả đu đủ,3 quả xồi..

+ Cơ có 1 đĩa quả, mời 1,2 trẻ lên lấy cho cô 3 quả
theo yêu cầu của cô.

b.Hoạt động 2. Dạy trẻ nhận biết và đếm trong 
phạm vi 4

*Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 cây hoa, 4 chậu

hoa; 4 quả cam và 4 bạn nhỏ.

- Trẻ chơi.

- Nhắc quả: táo,hồng..
- Chất vitamin.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm và đếm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ nói:

+ Các con hãy xếp tất cả cây hoa thành 1 hàng
ngang( xếp từ trái sang phải).

- Các con xếp được mấy cây hoa? Cho trẻ đếm.
+ Con lấy 3 chậu hoa xếp tương ứng dưới mỗi bông
hoa cho cô.

- Con xếp được bao nhiêu chậu hoa? Trẻ đếm.
+ Con thấy số cây hoa và chậu hoa như thế nào với
nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy?

- Muốn cho số cây hoa bằng số chậu hoa thì phải làm
gì?

- Cơ cho trẻ thêm 1 chậu hoa vào và hỏi:

+ 3 chậu hoa thêm 1 chậu hoa,tất cả là mấy chậu hoa?
- Cho trẻ đếm lại số cây hoa và chậu hoa.

- Cơ nói: Cơ cất đi bao nhiêu hoa thì các con sẽ cất đi
số hoa tương ứng nhé.

( Cô cho trẻ cất bớt dần số chậu hoa: 4 bớt 1,3 bớt
1… sau đó cho trẻ cất nhóm hoa bằng cách đếm từ 1-4
cho đến hết).

* Cô cho trẻ xếp tất cả các bạn nhỏ thành 1 hàng
ngang.

- Con xếp được mấy bạn nhỏ? Trẻ đếm?
- Con lấy 3 quả cam tặng cho 3 bạn nhỏ nào?
+ Con xếp được bao nhiêu quả cam? Trẻ đếm.
+ Nhóm bạn nhỏ và nhóm cam như thế nào so với
nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Muốn cho 2 nhóm bằng nhau phải làm như thế nào
- Cô cho trẻ thêm 1 quả cam vào và hỏi:

+ 3 quả cam thêm 1 quả cam,tất cả là mấy quả?
- Cho trẻ đếm lại nhóm bạn nhỏ và cam.

- Cơ nói: cơ cất đi bao nhiêu bạn nhỏ thì trẻ cất đi số
tương ứng nhé.

- Trẻ xếp.

- 4 cây hoa. Trẻ đếm.
- Trẻ xếp.

- 3 chậu hoa. Trẻ đếm.
- Không bằng nhau.
- Nhóm hoa nhiều hơn.
Nhiều hơn 1.

- Chậu hoa ít hơn. Ít hơn 1
- Thêm 1 chậu hoa ạ.
- Trẻ thêm 1 chậu hoa.
- Là 4 chậu hoa ạ.
- Trẻ đếm.

- Trẻ cất cùng cô.

- Trẻ xếp.

- 4 bạn nhỏ ạ. Trẻ đếm.
- Trẻ xếp quả cam.
- Xếp được 3 quả. Trẻ

đếm.

- Khơng bằng nhau.
- Nhóm bạn nhỏ nhiều
hơn.nhiều hơn là .

-Nhóm cam ít hơn.Ít hơn 1
- Thêm 1 quả cam ạ.

- 4 quả cam ạ.
- Trẻ đếm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

( Cô cho trẻ cất bớt dần số lượng quả cam: 4 bớt 1,3
bớt 1,2 bớt 1..sau đó cho trẻ cất dần nhóm quả cam
bằng cách đếm từ 1-4 cho đến hết).

c.Hoạt động 3: Trò chơi.
*Trò chơi 1: Kể đủ 4 thứ

- Cách chơi: Mỗi lần chơi cô yếu cầu trẻ đứng lên kể
cho cô 4 loại quả , 4 loại hoa, 4 loại cây…

- Luật chơi: Bạn nào kể sai,kể thiêu phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi4-5 lần.

( Bao quát,động viên trẻ chơi).
* Trò chơi 2:Bé cùng hái quả

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 cây quả, 3 đội thi lên hái
quả. Mỗi đội sẽ cử 4 bạn chơi lên để hái đủ số lượng là

4 quả mang về cho đội của mình.

- Luật chơi: Chơi trong 1 bản nhạc. Đội nào hái ít hơn
phải hát 1 bài.

- Trẻ chơi 2-3 lần. ( Bao quát,động viên trẻ chơi).
4: Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ?
- Giáo dục trẻ.

5: Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.
- Nhắc tên bài.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ 1 số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quả”
I- Mục đích yêu cầu.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ biết thực hiện các kỹ năng vẽ các nét, tô màu, chọn màu, vẽ được bức tranh1 số loại
quả.

- Trẻ biết và nhớ tên các loại quả và màu sắc của quả.
2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu, kỹ năng chọn màu, bố cục bức tranh,

- Phát triển óc tư duy,quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo và năng lực thẩm mĩ cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm.

- Trẻ biết được trái cây cung cấp rất nhiều vitamin có ích cho cơ thể trẻ.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu : Cam, quả dưa chuột, nho…
- Giá trưng bày sản phẩm của trẻ.

- Bài hát “Quả”.
- Giấy A4,bút màu.
 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

Cơ cùng trẻ hát bài “Quả”
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Các con ạ, các loại quả chứa rất vitamin bổ dưỡng
cho cơ thể nên chúng mình nhớ ăn nhiều hoa quả cho
da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!

- Các con có muốn tự tay vẽ ra thật nhiều quả để trưng
bày góc nghệ thuật của mình khơng?

2.Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô cùng các con vẽ một số loại quả để 
trưng bày cho góc nghệ thuật của lớp mình nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.

- Cô đã vẽ được một số tranh quả rất đẹp rồi đấy, cơ
mời chúng mình cùng quan sát nhé!

- Chúng mình thấy cơ vẽ được nhiều quả khơng?
*Cho trẻ quan sát tranh vẽ: Quả cam.

- Cơ có quả gì đây?

- Quả cam có dạng gì? Màu gì?

- Ai giỏi cho cô biết muốn vẽ quả cam phải vẽ bằng
nét gì?

+ Cơ tơ màu gì?

+ Cịn đây là gì? Cơ vẽ bằng nét nào? Có màu gì?

- Trẻ trị chuyện nội dung.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát.
- Có ạ.

- Trẻ quan sát.

- Quả cam. Trẻ đọc.

- Có dạng tròn, màu vàng..
- Vẽ bằng 1 nét cong tròn
khép kín,,…

- Cơ tơ màu vàng.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

=> Cơ khái quát: Để vẽ quả cam được đẹp chúng mình
sẽ vẽ bằng 1 nét cơng trịn khép kín này!

*Quan sát tranh vẽ: Chùm nho.

- Cơ cịn vẽ một chùm quả rất to, đố các bạn biết cơ vẽ
quả gì?

- Chúng mình thấy chùm nho cơ vẽ có ngon khơng?
- Chùm nho của cơ có màu gì?

- Chùm nho cơ vẽ đã chín rồi đấy nên có màu tím, cịn
lúc xanh chùm nho có màu gì?

- Chùm nho cơ vẽ có đặc điểm gì?

- Làm thế nào để vẽ được chùm nho hả các con?
- Chúng mình vẽ quả nho bằng nét gì nào?

* Quan sát tranh vẽ : Quả dưa chuột.
- Cơ vẽ bức tranh quả gì đây nào?

- Bạn nào có nhận xét bức tranh vẽ”quả dưa chuột”
- Được vẽ bằng những nét gì?

- Bức tranh vẽ quả dưa chuột có màu gì?
- Cơ tơ màu như thế nào?

- Các con trả lời đúng rồi đấy, tí nữa các con hãy thể
hiện sự khéo tay của mình để vẽ nhiều quả ngon nhé.
- Cơ vừa cho chúng mình quan sát tranh những loại
quả nào?

- Chúng mình có muốn tự tay vẽ các loại quả mà mình
u thích khơng?

(Cơ đàm thoại 3 - 4 trẻ)

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

*Cô cho trẻ về chỗ và đàm thoại về ý tưởng của trẻ :
- Con sẽ vẽ quả gì?

- Quả qt của con có màu gì?
- Con vẽ quả quýt như thế nào?
- Con vẽ quả ổi như thế nào?
- Tại sao con thích vẽ quả ổi?
(Cơ đàm thoại 3 - 4 trẻ)

- Cô mời tất cả các con lấy tranh và đồ dùng cô đã
chuẩn bị trước.

- Bây giờ cô mời các con thi đua xem ai vẽ được nhiều
quả đẹp nhất nhé!

(Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn.)
- Động viên, khuyến khích trẻ.

- Cô bật nhạc không lời nhỏ trong khi trẻ thực hiện.
c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên giá treo

- Trẻ nghe.

- Trẻ đốn: Quả nho.
- Có ạ.