Giáo án chính tuần 26 - lớp 3T1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.9 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:
Số tuần thực hiện:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng
- 
 Điể
m
danh
trẻ

- Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp.
- Trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân, Trò chuyện với
trẻ về các loại quả ngày
tết.

- Chơi: Cho trẻ chơi tự

do ở các góc theo ý
thích.

- Thể dục sáng

* Khởi động: Xoay cổ
tay, bả vai, eo, gối.
* Trọng động:

+ Hô hấp:Thổi nơ bay
+ Đt tay: Hai tay đưa ra
trước, gập khuỷu tay
+ Đt chân: Đứng nhún
chân khuỵu gối

+ Đt bụng: Đứng quay
người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía
trước

* Hồi tĩnh:

- Thả lỏng điều hịa.

- Điểm danh trẻ

- Trẻ đến lớp biết chào
cơ giáo, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân

- Giới thiệu cho trẻ biết
về ngày tết nguyên đán.

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng

- Được tắm nắng và
phát triển thể lực cho
trẻ

- Rèn luyện kỹ năng
vận động và thói quen
rèn luyện thân thể, biết
phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động

- Trẻ biết tên mình tên
các bạn, biết dạ cô.

- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của

thơng thống

phịng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ

đề về tết và mùa
xuân

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 25/01 đến 05/03 năm 2021
Tết và mùa xuân

1 tuần

Từ ngày 01/02 đến ngày 05/02/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giới thiệu chủ đề Thế giới tThực vật và tìm hiểu

về “Tết và mùa xuân”

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2.Thể dục sáng

a. Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.
-Tập trung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

b. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

c.Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác.Thứ 
3,5 tập theo bài hát “ Lý cây xanh”)

* Bài tập phát triển chung: 
- Hơ hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụy gối.

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên.
- Bật: bật tại chỗ.

d.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Cơ nhận xét, tun dương, Giáo dục trẻ có ý thức
tập thể dục, rèn luyên thân thể.

3. Điểm danh trẻ

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm
danh.

- Trẻ biết tên bạn nghỉ, bạn vắng

-Trẻ chào cô, chào bố
cất đồ dùng cá nhân
vào nơi quy định
- Chơi cùng bạn.

- Trẻ xếp hàng
- Trẻ trò chuyện về
chủ đề

- Trẻ thực hiện

-Tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài hát “Tết đển rồi”.
- Trò chuyện với trẻ về Tết và mùa xn
- Cơ cho trẻ chọn các góc chơi

2. Nội dung:

HĐ1.Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cơ giới thiệu các góc chơi

- Cơ cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội
dung chơi của từng góc:

+ Góc đóng vai: Đóng các thành viên trong gia
đình đi sắm tết, bán hàng tết.

+ Góc chơi xây dựng: Xây dựng lắp ghép ngơi nhà
của bé

.+ Góc tạo hình: Vẽ trang trí mâm ngũ quả ngày
tết, nặn quả ngày tết, tơ màu tranh ngày tết

+ Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh,
nghe hát, múa, đồng dao, ca dao, đọc thơ về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây vườn hoa.
- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc phân vai cho trẻ
phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm
trư-ởng)

- Cho trẻ chơi vào góc
HĐ2. Q trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp
trẻ hiểu hơn về các góc

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Cơ đổi góc chơi cho trẻ
HĐ3.Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi. Động viên tuyên dương trẻ
3. Kết thúc:

- Cho trẻ cất đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Trò chuyện

- Lắng nghe

- Quan sát- lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt
động

- Trẻ chơi trong các
góc

- Tham quan các góc

chơi và nói lên nhận
xét của mình.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động
ngồi
trời

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
1. HĐ có chủ đích:

- Quan sát một số loại
hoa trong ngày tết.

- Cùng cô tưới cây hoa,
nhổ cỏ.

2. Trò chơi:

- Trò chơi VĐ:Cây cao
cỏ thấp, Gieo hạt nảy
mầm, Trồng nụ trồng
hoa.

- Trò chơi dân gian:
Rềnh rềnh ràng ràng. Thả

đỉa ba ba, Dung dăng
dung dẻ.

3. Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ biết mâm cỗ ngày
tết cổ truyền có những
gì?

- Trẻ nhận biết và nói
tên những loại hoa và
quả có trong ngày tết.

- Giáo dục trẻ biết
chăm sóc và bảo vệ
cây.

- Trẻ biết cùng cơ
chăm sóc cây.

- Biết cách tưới cây,
nhổ cỏ.

- Trẻ biết tên trị chơi,
cách chơi và chơi
đúng.

- Rèn tính nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết với bạn.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
thích thú khi được chơi
tự do theo ý thích của
mình.

- Địa điểm quan
sát

- Hạt cây, đất,
dụng cụ gieo
hạt.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ hát bài: “Tết đến rồi!”.

- Cơ trị chuyện về nội dung bài hát và chủ đề.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát mâm quả ngày
tết. Chơi các trò chơi vận động và chơi tự do trên sân
đấy.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động có chủ đích

* Quan sát mâm cỗ ngày tết cổ truyền

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời, cho trẻ đi quan sát
và đàm thoại mâm quả ngày tết

+ Cơ hỏi trẻ trong mâm cỗ có những loại quả nào?
Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ:

+ Ngày tết thường có những loại quả gì?

- Cơ tóm lại mâm cỗ ngày tết cổ truyền, thường có rất
nhiều các loại quả. Ví dụ như quả bưởi ,nho,thăng
long ,chuối ,...

-Ngoài các loại quả ra ,các con con thấy có những loại
hoa đặc trưng chỉ có ở ngày tết nữa nào?

- Cơ giáo dục trẻ.

* Xem quang cảnh ngày tết cổ truyền
- Cho trẻ xem tranh ảnh về ngày tết
- Tết đã có những đặc sản gì ?
- Cơ tóm lược lại và giáo dục trẻ.
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

*Cô cho trẻ ra ngồi sân chơi

- Cơ hỏi ý tưởng trẻ thích vẽ gì và cơ gợi mở cho trẻ.
-Cơ động viên khuyến kích trẻ.

3 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ tập chung lại.
- Hỏi lại trẻ vừa được chơi gì?
- Quan sát những gì?

- Cơ nhận xét giờ hoạt động.

+ Cho trẻ vệ sinh cá nhân và chuyển hoạt động khác.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát và
nhận xét

- Trẻ xếp hàng và
đàm thoại.

- Quả chuối, quả
nho, quả bưởi…

-Bánh trưng ,bánh
dày ạ

- Trẻ quan sát và trả
lời

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ tham gia các
trò chơi một cách
nhiệt tình

-Trẻ chơi theo ý
thích

-Trẻ nghe và thực 
hiện

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động
ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
*Trước khi ăn

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn
cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu không khí
khi ăn

- Rèn kĩ năng rửa tay
đúng trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn

- Rèn khả năng nhận biết
món ăn , cơ mời trẻ, trẻ
mời

- Nước, xà phịng,
khăn khô sạch.
Khăn ăn ẩm.

- Bát thìa, cơm
canh, ăn theo
thực đơn.

Hoạt
động
ngủ

*Trước khi ngủ
-Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ
khi ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngay
ngắn

*Trong khi ngủ.
+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoải
mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bài hát ru hoặc
băng đĩa.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
+ Hỏi trẻ các bước rửa tay
+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp
khăn ăn vào đĩa.

*Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu món ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn.

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng.

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn nào ăn
giỏi nhất. Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

* Sauk hi ăn

- Nhắc trẻ lau miệng, đi rửa tay, đi vệ sinh đúng chỗ
- Cho trẻ ngồi nghỉ ngơi. Cơ cất dọn bàn ghế bát thìa.

Trẻ trả lời
Trẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào đĩa.

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả
món ăn, của cơm.
Trẻ nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vãi

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy.

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những
trẻ cịn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ.

Trẻ bỏ các đồ chơi
mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc,
dây váy

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
Trả

trẻ

đều. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình học
tập, sức khoẻ của trẻ, về
các hoạt động của trẻ
trong ngày.

hình của con mình khi đến

trường - Quần áo tư trang

của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu tên quà chiều của trẻ
* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.
+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trị chơi:
“Dung dăng dung dẻ”

+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức thực hiện vở học liệu chủ đề “Thế giới
thực”, vở tập vẽ, vở khám phá, vở chữ cái, vở kỹ 
năng xã hội.

-Dạy cho trẻ biết cách sử dụng các vở học liệu.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ sử dụng sách.
* Ơn lại bài học:

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài học buổi
sáng.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn theo
nhóm.

- Chơi trị chơi

- Trẻ thực hiện theo lớp, theo
tổ, cá nhân

- Trẻ ôn lại bài học cùng cô.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan(Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.
* Trả Trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
Nhận xét theo tiêu chuẩn thi
đua .

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật xa 20- 25cm
- TCVĐ: “Chuyển rau”

I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết nhún bật xa 20-25 cm không chạn vạch, tiếp
đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.

- Trẻ hiểu luật trị chơi Sói và thỏ
2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng bật xa.

- Trẻ kết hợp khéo léo giữa các bộ phận trong cơ thể để thực biện tốt vận động.
- Trẻ tập trung chú ý khi tham gia hoạt động,

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi
 II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ.
- Sân tập sạch sẽ

- Bài hát: “ mùa xuân nho nhỏ”
- Trò chơi: “ mèo và chim sẻ ”
-Quần áo gọn gàng

2/ Địa điểm: 
-Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức .

- Cơ cùng trẻ hát bài hát “ Mùa xuân nho nhỏ”
- Trò chuyện về bài hát và trị chuyện về chủ
điểm

- Cơ và các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục

2.Giới thiệu bài .

Để có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
À! Đúng rồi, Muốn được khỏe mạnh chúng ta
phải tập thể dục hàng ngày, vậy bây giờ cô và
các con cùng nhau tập thể dục “Bật xa 20-
25cm” nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3.Hướng dẫn .

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Ăn nhiều các chất dinh
dưỡng và tâp thể dục hàng
ngày ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Hoạt động 1:Khởi động

Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Một đoàn tàu”

vừa hát vừa kết hợp các kiểu đi: kiễng gót, gót
bàn chân, khom lưng và chạy tốc độ khác
nhau,

2. Hoạt động 2:Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ xếp 3 hàng ngang tập các bài tập phát
triển chung:

+ ĐT tay: : Tay đưa ngang, lên cao
Cho trẻ tập động tác 2 lần x 8 nhịp

+ ĐT chân: : Đứng đưa từng chân ra phía trước
Cho trẻ tập 4 lần x 8 nhịp

+ ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi người tay
*Vận Động Cơ Bản: “Bật xa 20- 25cm”
- Cô giới thiệu tên vận động:

- Để thực hiện được vận động này các con hãy
chú ý quan sát cô tập mẫu nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động
tác

TTCB: 2 tay chống hơng, đứng dưới vạch xuất
phát.

TH: khi có hiệu lệnh của cơ thì hait ay đưa ra
trước, xuống dưới, ra sau, bật mạnh về phía
trước, tiếp đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả
bàn chân, khi bật đầu ln ngẩng mắt nhìn về
phía trước.

*Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng

- Lần 1: Cho mỗi hàng một trẻ lên tập thử cho
đến hết hàng. Trong khi tập cô sửa sai quan sát
tập

- Lần 2: Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ
- Cô động viên khen trẻ.

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Chuyển rau.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ cùng chơi với trẻ
- Nhận xét tuyên dương.

4. Củng cố.

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động
gì?

+Chơi trị chơi gì?

5/ Kết thúc: Nhận xét –tuyên dương

-Trẻ vừa đi vừa hát bài “
một đoàn tàu “ và thực
hiện các kiểu đi

- Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô
-Trẻ tập cùng cô
- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập cùng cô
-Thi đua các tổ.

- Trẻ lắng nghe và chơi trò
chơi.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhận xết và tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, hình dáng, màu sắc đặc trưng của bánh chưng.
- Trẻ biết chọn màu, cầm bút tô màu chiếc bánh chưng .

- Trẻ biết được bánh chưng là bánh cổ truyền của dân tộc và thường có vào ngày
Tết.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ

- Rèn cho trẻ tư thế ngồi học, cách cầm bút khi tô màu.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực trong giờ học

- Giáo dục trẻ biết hứng thú tham gia vào các hoạt động tạo hình, biết giữ gìn
sản phẩm mình làm ra.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục gói bánh bánh chưng ngày tết.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Bút sáp màu, tranh bánh chưng cho trẻ tơ.
- Hình ảnh gói bánh chưng trên máy tính
- Tranh mẫu:

+ 1 tranh cơ đã tơ màu bánh chưng
+ 1 tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ cây đào
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài thơ

+ Cả lớp cho cơ biết bài thơ có tên là gì?
+ Bài hát nhắc về điều gì?

+ Hoa đâị nở là ngày gì sắp đến?

- Cơ giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán là
tết cổ truyền của nước ta.

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con cùng tô màu chiếc
bánh chưng nha!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về bánh chưng

- Trẻ đọc thơ
- Cây đào ạ
- Cây đào
- Tết ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô đọc câu đố:

Mình vng vức
Áo xanh xanh
Da xanh thịt trắng
Đỗ hành ở trong.

+ Đó các con đó là bánh gì nào? (Bánh
chưng đấy các con ạ)

- (Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng). Hỏi
trẻ:

+ Mọi người gói bánh bằng lá gì? Lá dong có
màu gì?

+ Bánh chưng khi chưa nấu chín thì có màu
gì ?

- À! Đúng rồi đấy. Tết đến mọi người , mọi
nhà đều có phong tục gói bánh chưng chuẩn
bị đón tết. Bánh chưng được gói bằng lá
dong, hoặc lá chuối, bánh khi chưa nấu chín
thì có màu xanh đấy.

+ Các con đã chuẩn bị được gì để vui đón tết
chưa?

- Cơ đã chuẩn bị được một món q rất đặc
biệt để chuẩn bị đón tết rồi đấy các con cùng
cô khám phá nhé.

- Các con cùng mở nào 1.2.3 mở

3.2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại 
tranh mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và nêu nhận
xét.

+ Cơ có bức tranh vẽ cái gì đây?( Bánh
chưng)

+ Chiếc bánh chưng này có dạng hình gì nào?
+ Chiếc bánh chưng này cơ tơ màu gì đây?
=> Chiếc bánh chưng này có dạng hình
vuông,cô tô màu xanh.

3.3 Hoạt động 3:

C

ô tô mẫu

- Cô hướng dẫn cách tô: (vừa làm vừa hỏi trẻ)
+ Cơ có cái gì đây?

- Chiếc bánh chưng này chưa có màu xanh
của lá dong, bây giờ cơ sẽ tô màu cho chiếc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bánh chưng này nhé. Để tơ màu cho chiếc
bánh chưng cơ cần có gì nào?

+ Cơ chọn bút màu gì đây các con? (Bút màu
xanh)

+ Cô cầm bút bằng tay nào? (Tay phải)
+ Cơ tiếp tục làm gì đây? (Tơ màu)

+ Cơ tô từ đâu sang đâu? (Cô tô từ trái sang
phải)

+ Khi tô cô tô như thế nào? (Tô không chờm
ra ngồi)

- Hơm nay cơ sẽ tổ chức cuộc thi tơ màu bánh
chưng để chuẩn bị vui đón tết.

2.2 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát dụng cụ cho trẻ

- Trước khi cuộc thi bắt đầu các con cầm bút
lên chúng ta cùng khởi động nào.(Cô cho trẻ
cầm bút làm động tác tô màu trên không).
- Nào cuộc thì bắt đầu

- Cơ đến bên trẻ hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì?
+ Con tơ màu cái gì?

+ Con tơ màu bánh chưng để làm gì?

- Cơ bao quát, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách
tô màu, động viên khuyến khích trẻ tơ đẹp.
2.3 Hoạt động 4 : Trưng bày, nhận xét sản 
phẩm:

- Cuộc thi kết thúc rồi, mới các họa sỹ tí hon
nhanh tay mang sản phẩm lên trưng bày nào.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

Hỏi trẻ :

+ Con thích bức tranh nào?

+ Vì sao con lại thích bức tranh này?
- Cô nhận xét chung.

- Cô tuyên dương, động viên khuyến khích
trẻ

* Thái đơ : Các con ạ. Bánh chưng là một loại
bánh ăn rất là ngon, tết đến ông bà bố mẹ
chúng mình gói bánh chưng để đón tết,các

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận đồ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ đem sản phẩm lên

trưng bày

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

con cũng giúp ơng bà bố mẹ gói bánh chưng
đón tết nhé.

b/ Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi : “thi xem ai nhanh ”
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Cô cho trẻ chơi 2 lượt

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ
- Cơ nhận xét trẻ sau khi chơi
4. Củng cố

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học .
- Giáo dục trẻ:

5.Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan học tốt.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : Mùa xuân đến rồi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ biết vận động theo bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng quan sát có chủ đích

- Phát triển tai nghe âm và cảm nhận được giai điệu bài hát.
3. giáo dục thái độ :

- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động âm nhạc và trò chơi
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát theo chủ đề

- Vòng thể dục

- Băng đĩa cho trẻ hát và vận động
2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức.

- Cô đọc bài thơ : “ Cây đào ”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Bài thơ nhắc về hoa gì?

* Giao dục trẻ: biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ
truyền của dân tộc

2. Giới thiệu bài

Cô có một bài hát rất hay nói về ngày tết chúng
mình có muốn biết đó bài gì khơng nhỉ?

Để biết bài gì cả lớp ngồi trật tự lắng nghe cơ hát
nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

+ Cô hát Lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai sáng
tác?

+ Cô hát Lần 2:

-Trẻ đọc
- Cây đào
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Giảng nội dung: Bài hát này nói về ngày tết
đóm bạn nhỏ rất vui được me may cho quần áo
mới, và tết bạn nhỏ được đi thăm ơng bà nữa đó
các con ạ

+ Cô hát Lần 3:

- Cô hỏi trẻ lại tên bài hát? Tên tác giả?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô cho cả lớp hát từng câu cho đến hết bài
- Cô cho cả lớp hát 2 – 3 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Các con vừa hát rất giỏi, sau đây các con sẽ thi
đua giữa các tổ xem tổ nào hát hay nhất nhé !
- Cho từng tổ đứng lên hát

- Cho từng nhóm hát
- Cơ cho cá nhân hát

- Để bài hát sôi động hơn cô và các con vừa hát
vừa vỗ tay theo nhịp bài hát nhé.

- Cô cho cả lớp hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp,
theo phách bài hát 1-2 lần

3.3 Hoạt động 3: Nghe hát: “Mùa xuân đến
rồi”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát Lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai sáng
tác?

+ Cơ hát Lần 2:
+ Giarng nội dung:
+ Cô hát Lần 3:

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Hôm nay cô thấy các con hát rất là hay cơ sẽ
thưởng cho các con một trị chơi đó là:

- Trị chơi “Ai nhanh nhất”

+ Cách chơi: Khi cơ hát nhỏ, các con sẽ đi ra
ngồi vịng trịn, khi cô hát to, các con phải chạy
thật nhanh vào trong vòng, ai bị thua sẽ

bị phạt đấy

+ Luật chơi: Các con phải làm theo hiệu lệnh của
cô ai thua sẽ phải nhảy ló cị hoặc hát 1 bài hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát

- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
- Trẻ hát và vỗ tay.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi
và quan sát trẻ chơi

4. Củng cố.

- Cô hỏi lại trẻ bài vừa ?

- Giao dục trẻ: biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ
truyền của dân tộc

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên bài hát
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc việt nam
- Trẻ biết một số phong tục chỉ có trong ngày tết cổ truyền

- Trẻ biết hoa quả ,thức ăn , trò chơi chỉ có trong ngyaf tết cổ truyền
2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng nghe, ghi nhớ có mục đích
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:.

- giáo dục trẻ tự hào về dân tộc việt nam, tích cực tham gia vào những hoạt động
chào đón tết

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về ngày tết, chợ hoa tết, gói bánh trưng...
- Bài hát tronng chủ đề

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Cơ hỏi trẻ vừa nghe bài gì?

- Bài hát nói về ngày gì?

- Các con ạ tết ngun đán chính là tết cổ truyen
của việt nam đó các con ạ

* Giáo dục: Các con phải tự hào về dân tộc
mình và tích cực tham gia những hoạt động
ngày tết nhé.

2.Giới thiệu bài :

- hôm nay cơ và các con trị chuyện và tìm hiểu
về ngày tết ngun đán nhé.

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu về ngày tết
ngun đán

- Chúng mình vừa chơi trị chơi về các mùa, vậy
một năm có mấy mùa? Bao nhiêu tháng

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

(Cho trẻ xem slide: ngày Tết )

- Các con vừa trải qua những ngày nghỉ tết rồi,
các con hãy nói lại cảm nhận của các con về
ngày tết ?

+ Khơng khí trong những ngày tết như thế nào?
Có vui vẻ, náo nhiệt khơng?

+ Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết?
(thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều
hoa, nhiều người đi lại…)

( Cho trẻ xem slide: Chợ tết)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi
người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì
để đón tết ?

- Trong dịp tết vừa rồi, các con đã giúp bố mẹ
làm những gì để đón tết ? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán
nhiều loại hàng gì nhất?

+ Nhà con đã mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng
con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng
4. Củng cố

- Củng cố: Các con vừa trị chuyện tìm hiểu về
ngày gì?

- Giáo dục : Cac con phải tự hào về dân tộc
mình và tích cực tham gia những hoạt động
ngày tết nhé.

5.Kết thúc.

- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và chú ý học
bài.

- Cô nhắc nhớ một số trẻ cá biệt

- Trẻ trả lời cơ.
-Có ạ

-Rất nhiều hoa ạ

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Ngày tết

- Vâng ạ.

-Trẻ lắngnghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động bổ trợ: Nặn bánh chưng, bánh dày.
 I. MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết dùng gạo

nếp, đậu xanh, thịt lợn để làm ra loại bánh chưng, bánh dày, việc gói bánh là
một phong tục của người Việt Nam.

- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ.
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp của dân tộc.
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh vẽ minh hoạ chuyện. Tranh có chữ.
- Bánh trưng bánh dày.

- Đất nặn.

2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cô mang tranh bánh chưng ra đố trẻ: Đây là bánh

gì? Trơng hình dáng như thế nào ? Bên trong có
những gì ?

- Cơ giới thiệu câu chuyện về bánh chưng - bánh dày
2.Giới thiệu bài .

Truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày
3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm.

- Kể lần 1: Cô giới thiệu tên truyện, Kể diễn cảm.
- Kể lần 2: Bằng tranh minh họa.

- Cơ tóm tắt nội dung Câu chuyện: Chuyện nói đến
từ thời xa xưa (Thời vua Hùng vương) nhân dân ta
đã biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn, để làm ra
loại bánh chưng, bánh dày, việc gói bánh này trở
thành một phong tục tập quán của người Việt nam.
+ Hỏi trẻ câu chuyện có tên là gì? (cho trẻ đọc tên
câu chuyện).

- Trẻ quan sát trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô kể

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô giảng từ khó: Vua Hùng Vương, Hồng tử
Lang Liêu.

- Cơ kể diễn cảm lần 3 theo tranh chỉ chữ.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Đàm thoại:

+ Cô hỏi trẻ cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Câu chuyện nói về cái gì?

+ Ai làm ra bánh chưng, bánh dày?

+ Lang Liêu đã dùng những gì để làm ra 2 loại bánh
đó?

+ Bánh chưng, bánh dày tượng trưng cho điều gì ?
+ Ai là ngưịi xứng đáng lên ngơi vua? Tại sao?
- Cô cho trẻ nghe câu chuyện bằng đĩa hình.
3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm
- Dạy trẻ kể lại truyện bằng tranh minh họa.
- Cô cho 2 – 3 trẻ khá nên kể lại câu chuyện bằng
tranh minh họa.

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng đoạn, chú ý
sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

3.4 Hoạt động 4: Trẻ nặn bánh chưng, bánh dày
- Cô phát đất nặn cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ nặn bánh chưng, bánh dày.
- Trưng bày sản phẩm của trẻ trong góc nghệ thuật,
cơ và trẻ cùng thăm quan nhận xét.

4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa cô dạy câu chuyện gì ?

- Giáo dục trẻ : Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ
một phong tục đẹp của dân tộc.

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn.

- Quan sát lắng nghe.
- Bánh chưng, bánh dày
- Cái bánh chưng, bánh
dày.

- Hoàng tử Lang Liêu.
- Gạo nếp, đỗ xanh, thịt
lợn, lá dong.

- Tượng trưng cho trời và
đất

- Trẻ trả lời