<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ONTHIONLINE.NET – </b>
<b>ÔN THI TRỰC TUYẾN</b>
<b>SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC</b>

<b></b>
<b>---ĐỀ CHÍNH THỨC</b>
<b> </b>

<b>KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 THPT</b>
<b>MƠN NGỮ VĂN </b>

<b>NĂM HỌC 2010-2011</b>

<i><b>(Dành cho học sinh các trường THPT)</b></i>

<i><b>Thời gian làm bài: </b>180 phút (Không kể thời gian giao đề<b>).</b></i>
<b></b>

<b> </b>

<b>Đề bài</b>

<b>Câu 1</b> (3,0 điểm)

Suy nghĩ của anh/chị về câu nói của nhà thơ Pháp Phrăngxoa Cơpê: <i>“Người ta</i>
<i>chỉ xấu xa trước đôi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ”.</i>

<b>Câu 2</b> (7,0 điểm)

Tính điển hình của nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao.

---HẾT---Cán bộ coi thi khơng giải thích gì thêm

<i>Họ tên học sinh</i>………..<i>Số báo danh</i>………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MÔN NGỮ VĂN </b>
<b>NĂM HỌC 2010-2011</b>

<i><b>(Dành cho học sinh các trường THPT)</b></i>

<i><b>Thời gian làm bài: 180 phút (</b>Không kể thời gian giao đề).</i>

<b>---Câu 1 (3,0 điểm).</b>
<b>I. Yêu cầu về kĩ năng</b>

Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội: Bố cục và hệ thống ý sáng rõ. Biết vận
dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận. Hành văn trôi chảy. Lập luận chặt chẽ. Dẫn
chứng chọn lọc, thuyết phục. Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả.

<b>II. Yêu cầu về kiến thức</b>

Bài viết phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau:

<i>1. Giải thích ý nghĩa câu nói:</i>

- <i>Phường ích kỉ</i>: Là những người chỉ biết sống cho riêng mình, khơng quan tâm
đến người khác, ln lo sợ người khác động chạm, nhờ vả mình. Những người đó
ln sống thu mình, khơng giao tiếp và khi cần giao tiếp bao giờ cũng tính đến cái lợi
cho bản thân.

- <i>Đơi mắt ráo hoảnh</i>: cái nhìn lạnh lùng, khơng có tình cảm con người.

- <i>Người ta chỉ xấu xa trước đơi mắt ráo hoảnh của phường ích kỉ</i>: Những
người ích kỉ khơng bao giờ nhìn thấy mặt tốt đẹp mà chỉ nhìn thấy những mặt xấu của
người khác.

<i>2. Bàn luận, mở rộng vấn đề:</i>

- Khẳng định ý nghĩa đúng đắn: Câu nói của nhà thơ Pháp hồn tồn đúng đắn,
thể hiện cách nhìn, cách đánh giá phiến diện một chiều về con người của những kẻ
ích kỉ. Người ích kỉ ln coi trọng bản thân nên có cách nhìn, đánh giá cuộc đời, xã
hội theo cách riêng của mình mà đặc trưng là xem thường, coi khinh người khác.
Người ích kỉ khơng hề có sự đồng cảm sẻ chia. Vì vậy tất cả những ai khơng liên
quan đến họ, khơng đem lại lợi ích cho họ đều là kẻ xấu xa. Đây là cách nhìn nhận sai
trái cần loại bỏ.

- Cách nhìn nhận đúng đắn về con người:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Con người ai cũng có mặt tốt, mặt xấu, cần nhìn nhận đánh giá đầy đủ, tồn
diện, cố gắng nhìn ra những mặt tốt của họ để dễ dàng thông cảm, tha thứ.

<i>3. Bài học nhận thức và hành động:</i>

- Sống hồ mình vào tập thể cộng đồng, khơng ích kỉ, vụ lợi cá nhân.

- Đấu tranh chống những biểu hiện của lối sống ích kỉ, cá nhân chủ nghĩa,
hướng tới xã hội tốt đẹp.

<b>III. Biểu điểm:</b>

<b>- </b><i><b>Điểm 3,0: </b></i>Đáp ứng được các yêu cầu nêu trên; Văn viết có cảm xúc. Dẫn chứng
chọn lọc và thuyết phục. Có thể cịn một vài sai sót nhỏ.

- <i><b>Điểm 2,0:</b></i> Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu nêu trên. Dẫn chứng chưa thật phong
phú. Có thể cịn một vài sai sót nhỏ.

- <i><b>Điểm 1,0:</b></i> Chưa hiểu chắc yêu cầu của đề bài. Kiến thức sơ sài. Còn mắc nhiều lỗi.
- <i><b>Điểm 0:</b></i> Không hiểu đề, sai lạc phương pháp.

<b>Câu 2 (7,0 điểm)</b>
<b>I. Yêu cầu về kĩ năng</b>

Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Biết phân tích dẫn chứng để
làm sáng tỏ vấn đề. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ. Hành văn trơi chảy. Văn viết có
cảm xúc. Khơng mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả.

<b>II. Yêu cầu về kiến thức</b>

Thí sinh cần phân tích làm sáng tỏ tính điển hình của nhân vật Chí Phèo của
Nam Cao. Song trước khi đi vào phân tích tính điển hình của nhân vật, thí sinh cần
trình bày được những hiểu biết cơ bản về điển hình trong văn học (ở đây nói đến
nhân vật điển hình hoặc tính cách điển hình) làm cơ sở lí luận. Thí sinh có thể trình
bày theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo những ý cơ bản sau:

<i><b>1. Nhân vật điển hình:</b></i>

- Là hình tượng nghệ thuật được sáng tạo ra bằng phương pháp điển hình hố,
vừa có cá tính sắc nét, là “con người này” (Hê-ghen) vừa phản ánh được một số mặt
bản chất của đời sống xã hội, thể hiện tính xã hội của con người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Có nhân vật điển hình trong văn học (hồ quyện giữa tính phổ biến và tính
đặc thù) là do tính riêng độc đáo trong phong cách nhà văn và do chức năng phản ánh
đời sống xã hội của văn học. Tuy nhiên không phải bao giờ việc xây dựng nhân vật
cũng đạt đến trình độ điển hình. Nhân vật điển hình chỉ xuất hiện ở những tác phẩm
đặc sắc, ở những nhà văn có tài năng thực sự.

<i><b>2. Phân tích tính điển hình của nhân vật Chí Phèo</b></i><b>:</b> Phân tích sự thống nhất giữa
hai mặt (có cá tính sắc nét – nét riêng và phản ánh bản chất của đời sống xã hội – nét
chung).

<i>a. Những nét cá tính riêng</i>

- Lai lịch: là đứa con hoang bị bỏ rơi ở cái lị gạch cũ, khơng cha, khơng mẹ,
khơng họ hàng thân thích, khơng nhà cửa; hết đi ở lại đi làm canh điền, Chí trở thành
cơng cụ làm giàu và thoả mãn nhục dục cho những ông chủ, bà chủ.

- Diện mạo, hình hài: cái đầu trọc lốc, cái răng cạo trắng hớn, cái mặt đen mà rất
cơng cơng…

- Hành động, tính cách: chuyên đập phá, kêu gào chửi bới, la làng, rạch mặt ăn
vạ…

Chí Phèo mang những nét cá tính riêng độc đáo khơng gặp ở bất kì nhân vật nào
trong văn học cũng như ngoài đời.

- Đặc biệt nét riêng được khắc hoạ sâu sắc ở bi kịch của nhân vật – bi kịch bị
cự tuyệt quyền làm người. Đó là nỗi khổ đau cùng cực, ghê gớm chỉ có ở nhân vật
Chí Phèo.

<i>b. Nét chung khái quát:</i>

- Chí Phèo tiêu biểu cho hiện tượng một bộ phận người nông dân - nạn nhân
của chế độ cường hào thực dân bị rơi vào con đường tha hoá: từ người hiền lành
lương thiện trở thành kẻ lưu manh. (Thí sinh liên hệ với các nhân vật Binh Chức,
Năm Thọ trong tác phẩm, nhân vật Trạch Văn Đoành trong <i>“Đơi móng giị”,</i> cu Lộ
trong <i>“Tư cách mõ”,</i> Đức trong <i>“Nửa đêm”</i> để thấy được tính chất tiêu biểu của Chí
Phèo).

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>c. Đánh giá chung:</i>

- Với phương pháp điển hình hố, nhân vật Chí Phèo được xây dựng hết sức sống
động, vừa có cá tính sắc nét vừa có tính chung phổ biến. Nhờ vậy nhân vật có sức sống
lâu bền trong lòng độc giả.

- Nhờ việc xây dựng thành cơng nhân vật điển hình, tác phẩm đạt được giá trị
hiện thực và nhân đạo hết sức độc đáo, mới mẻ.

- Khẳng định tài năng độc đáo, trình độ xây dựng nhân vật điển hình bậc thầy
của Nam Cao, với tư cách là nhà văn hiện thực xuất sắc.

<b>III. Biểu điểm:</b>

<i><b>- Điểm 7,0:</b></i> Đáp ứng được yêu cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt trong sáng. Bài
viết thể hiện sự sáng tạo, cảm thụ riêng. Có thể cịn một vài sai sót nhỏ.

<i><b>- Điểm 5-6:</b></i> Cơ bản đáp ứng được yêu cầu trên, văn viết chưa thật sâu sắc nhưng diễn
đạt trong sáng. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.

<i><b>- Điểm 3-4:</b></i> Cơ bản hiểu yêu cầu của đề. Bố cục bài viết rõ ràng. Chọn và phân tích

được dẫn chứng song ý chưa sâu sắc. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.

<i><b>- Điểm 1-2:</b></i> Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề. Diễn đạt lúng túng, trình bày cẩu thả.

<i><b>- Điểm 0:</b></i> Sai lạc cả nội dung và phương pháp.

<b>* Lưu ý: </b>

<i> - Giám khảo nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm</i>
<i>của thí sinh. Cần khuyến khích những bài viết có chất văn, có những suy nghĩ sáng</i>
<i>tạo.</i>

</div>

<!--links-->