Tải Giáo án Văn 9: Tổng kết phần văn bản nhật dụng theo Công văn 5512 - Giáo án điện tử môn Ngữ văn 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (130.93 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 27: TIẾT 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1/Kiến thức:

- Đặc trưng của văn bản nhật dụng là tính cập nhật nội dung. Những nội dung cơ
bản của các văn bản nhật dụng đã học.

3/Phẩm chất :

-Tự giác thống kê văn bản nhật dụng đã học, nêu nội dung các văn bản và liên hệ
thực tế bản thân.

4/ Năng lực

- Năng lực chung: năng lực làm việc nhóm, năng lực tự quản bản thân, năng lực
tổng hợp

- Năng lực chuyên biệt:

+Năng lực ngôn ngữ: Tổng hợp và hệ thống hóa kiến thức về VBND ở cấp THCS
II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

Kế hoạch bài học, đồ dùng dạy học, bảng hệ thống kiến thức,..

2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn lại kiến thức về văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6, hệ
thống các VBND đã học trong chương trình THCS.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ của thầy và trò ND(ghi bảng)

Hoạt động 1: MỞ ĐẦU

1/Mục tiêu: HS hệ thống lại các kiến thức đã 
học về VBND.

2/ Phương thức thực hiện: cá nhân thuyết 
trình, nêu & giải quyết vấn đề, HĐ nhóm.
3/ Sản phẩm hoạt động: bài thuyết trình của

I. Khái niệm về văn bản nhật dụng:
1. Khái niệm:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hs, phiếu học học tập của hs.

4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng 
đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

*/ 1 Nêu những hiểu biết của em về VBND, ví 
dụ như: đề tài, nội dung phản ánh &mục đích
sử dụng...,

2? Tại sao nói: VBND có tính cập nhật? VD?
*/ Lớp làm bài theo 2 nhóm : N1- câu 1, N2-
câu 2

*/ Dự kiến ản phẩm:
CÂU 1:

- Văn bản nhật dụng khơng có khái niệm thể
loại, khơng chỉ kiểu văn bản nó chỉ đề cập tới
chức năng, đề tài và tính cập nhật của nội dung
văn bản.

- Đề tài rất phong phú: Thiên nhiên, môi
trường văn hố, giáo dục, chính trị, xã hội, thể
thao, đạo đức, nếp sống…

- Chức năng: bàn luận, thuyết minh, tường
thuật, miêu tả, đánh giá… những vấn đề,
những hiện tượng của đời sống con người và
xã hội.

CÂU 2:

- Tính cập nhật là tính thời sự kịp thời, đáp
ứng yêu cầu, đòi hỏi của cuộc sống hàng ngày.
- Tuy nhiên, các văn bản nhật dụng trong
chương trình có tính cập nhật vừa có tính lâu
dài của sự phát triển lịch sử xã hội. Chẳng hạn

2. Đề tài:

- Thiên nhiên, mơi trường văn hố,
giáo dục, chính trị, xã hội, thể thao,
đạo đức, nếp sống…

3. Chức năng:

- bàn luận, thuyết minh, tường thuật,
miêu tả, đánh giá… những vấn đề,
những hiện tượng của đời sống con
người và xã hội.

4. Tính cập nhật: là tính thời sự kịp
thời, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi của
cuộc sống hàng ngày, cuộc sống hiện
tại gắn với những vấn đề cơ bản của
cộng đồng xã hội.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

vấn đề mơi trường, dân số, bảo vệ di sản văn
hố, chống chiến tranh hạt nhân…đều là
những vấn đề nóng bỏng của hơm nay nhưng
đâu phải giải quyết triệt để trong một ngày
mai.

VD: - Vấn nạn thành tích trong trường học.
- Đạo đức suy thoái.

- Ơ nhiễm mơi trường,...

Hoạt động 2: Nội dung các văn bản nhật
dụng

1/Mục tiêu: Hệ thống các VBND đã học cùng 
nội dung mà nó thể hiện

2/ Phương thức thực hiện:hoạt động nhóm
3/ Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập của hs
4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng 
đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

- Hệ thống các văn bản nhật dụng đó học từ
lớp 6-9 (tên và nội dung văn bản)? Nêu nội
dung phản ánh của các văn bản đó?

- Lớp chia thành 2 nhóm:

+ N1- hệ thống các VBNDở lớp 6,7
+ N2- hệ thống các VBND ở lớp 8,9.
- Kẻ bảng rồi điền kiến thức:

STT VB Tloại Nội

dung
NT
đặc
săc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*/ Dự kiến sản phẩm:

TT Văn bản Thể loại Nội dung NT đặc sắc PTBĐC

Cầu Long 
Biên, 
chứng 
nhân lịch 
sử

Bút kí

Cầu Long Biên, nơi chứng
kiến những sự kiện lịch sử
hào hùng, bi tráng của Hà
Nội và cả nước.

Phép nhân hoá,
lối viết giàu cảm
xúc…

Tự sự,
miêu tả và
biểu cảm.

2 Động

Phong
Nha

Miêu tả

Động Phong Nha được xem

là kì quan thứ nhất đã và
đang thu hút khách tham
quan trong và ngoài nước.
Chúng ta tự hào về thắng
cảnh này.

Miêu tả từ khái
quát đến cụ thể,
nhiều hình ảnh
đẹp.

Thuyết
minh
(miêu tả)

3 Bức thư 
của
 thủ lĩnh 
 da đỏ

Bức thư

Con người phải sống hoà
hợp với thiên nhiên, phải
chăm lo bảo vệ môi trường
và thiên nhiên như bảo vệ
mạng sống của chính mình.

Dùng phép so
sánh, nhân hoá,

điệp ngữ, thủ
pháp đối lập, văn
truyền cảm.

Nghị luận,
(biểu cảm)

Cổng

Truyện

Tình cảm sâu sắc của người
mẹ đối với con. Vai trò to

Miêu tả cụ thể
sinh động với
nhiều hình thức
khác nhau. Ngơn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4 trường 
 mở ra

kí lớn của nhà trường đối với
mỗi con người.

ngữ độc thoại. minh, nghị
luận)

5 Mẹ tôi Bức thư

Tình u thương, kính trọng
cha mẹ là tình cảm thiêng
liêng. Người mẹ có tình u
thương và đức hy sinh vơ bờ
cho con cái.

Lựa chọn cách kể
thích hợp, chi tiết
sử dụng hợp lí,
tình huống đặc
biệt.
biểu cảm.
(Tự sự,
miêu tả,
nghị luận)
6
Cuộc chia 
tay của 
những con 
búp bê
Truyện
ngắn

Tình cảm trong sáng, yêu
thương nhau của hai anh em.
Trách nhiệm làm cha, làm
mẹ trong việc giữ gìn tổ ấm
gia đình và bảo vệ hạnh
phúc trẻ thơ.

Cách kể chuyện
tự nhiên, chân
thực, nhiều chi
tiết bất ngờ xen
yếu tố miêu tả
đặc sắc.
Tự sự
(nghị luận,
miêu tả)
7
 
Ca Huế
 trên 
sơng
Hương
Bút kí

Vẻ đẹp của sinh hoạt văn
hoá và những con người tài
hoa xứ Huế.

Giới thiệu tự
nhiên, đan xen
giữa miêu tả và
biểu cảm, hình
ảnh chân thực

Thuyết
minh
(nghị luận,

tự sự, biểu
cảm)

Thơng tin 
về trái đất

năm 2000 Thông
báo

Tác hại của bao bì ni lơng và
những giải pháp khắc phục.

Chi tiết cụ thể, số
liệu chính xác,
lập luận chặt chẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

9 Ôn dịch 
thuốc lá

Xã luận Tác hại của thuốc lá và biện
pháp phòng chống ôn dịch
này.

Số liệu chính
xác, cụ thể. So
sánh bằng nhiều
yếu tố biểu cảm.

nghị luận.
(Thuyết
minh )

10 Bài toán
 dân số

Nghị
luận

Hạn chế gia tăng dân số là
con đường tồn tại của loài
người.

Số liệu cụ thể,
chính xác, lập
luận chặt chẽ dựa
trên bài toán cổ.

Nghị luận,
(tự sự,
thuyết
minh.)
11
Phong
cách HCM
Nghị
luận

Vẻ đẹp phong cách HCM là

sự kết hợp hài hoà giữa
truyền thống văn hoá dân
tộc và tinh hoa văn hoá nhân
loại, giữa vĩ đại và giản dị.

Chi tiết chọn lọc
tiêu biểu, ngơn từ
chuẩn mực, hình
ảnh đẹp.

nghị luận.
(Thuyết
minh, biểu
cảm)

12 Đấu
tranh cho
một thế
 giới..

Xã luận

Nguy cơ chiến tranh hạt
nhân, phải ngăn chặn vì thế

giới hồ bình. Giàu sức thuyết
phục, lập luận
chặt chẽ, hình
ảnh cụ thể.

Nghị luận.

Tuyên bố 
thế giới về

sự sống … Tuyên
bố

Bảo vệ chăm sóc trẻ em là
vấn đề quan trọng, cấp bách
có tính tồn cầu.

Bố cục mạch lạc,
hợp lí, các ý có
mối quan hệ với
nhau.
Nghị luận
(Thuyết
minh,
thơng
báo.)

- Các nhóm trình bầy sản phẩm.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV đánh giá, bổ xung, chốt ý.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP. (5p)

1/Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học

vào làm bài, có liên hệ thực tế.

2/ Phương thức thực hiện: cá nhân thuyết trình
3/ Sản phẩm hoạt động: bài thuyết trình của hs
4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng 
đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

? Tìm, nhóm các VB em vừa liệt kê trên theo nội
dung mà nó phản ánh?

- HS làm bài cá nhân. Gv quan sát lớp, giúp đỡ
những hs gặp khó khăn.

- Dự kiến sản phẩm:

1/ Bảo vệ môi trường: “ Thông tin về ngày trái đất
năm 2000- Nguyễn Khắc Viện”,...

2/ Phong cách, lối sống: “Phong cách Hồ Chí
Minh- Lê Anh Trà”,..

3/...

- Cá nhân hs trình bày bài; lớp và gv cùng đánh giá,
nhận xét, bổ sung

- GV chốt đúng.

HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (5p)

1/Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học 
vào làm bài, có liên hệ thực tế.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>