Tải Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 36 - Công và công suất

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1)</b>

<b>1. Về kiến thức:</b>

- Phát biểu được định nghĩa cơng của một lực. Biết cách tính cơng của lực trong
trường hợp đơn giản (lực không đổi, chuyển dời thẳng). Nêu được ý nghĩa của công
âm.

<b>2. Về kỹ năng:</b>

- Vận dụng các cơng thức tính cơng để giải các bài tập trong SGK và các bài tập
tương tự.

<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>Giáo viên:</b>
<b>Học sinh: </b>

- Ơn lại khái niệm cơng ở lớp 8
- Ơn lại cách phân tích lực

<b>III. Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm</b>
<b>IV. Tiến trình dạy học:</b>

<b>1) Ổn định: Kiểm diện</b>
<b>2) Kiểm tra: </b>

Câu 1: Trong q trình nào sau đây, động lượng của ơ tơ được bảo tồn?
A.Ơ tơ tăng tốc B. Ơ tơ giảm tốc

C.Ơ tơ chuyển động trịn đều D. Ơ tơ chuyển động thẳng đều trên

Câu 2: Tên lửa có khối lượng M= 5 tấn CĐ với vận tốc v = 100m/s thì phụt ra
phía sau một lượng khí m1 = 1 tấn. Vận tốc khí đối với tên lửa lúc chưa phụt khí là v1

= 400m/s. Sau khi phụt khí, vận tốc của tên lửa có giá trị là:

A.200m/s B.180m/s C.225m/s D.250m/s

<b>3) Hoạt động dạy – học:</b>

<i><b>Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ và định hướng nhiệm vụ học tập.</b></i>

<b>Hoạt động của HS</b> <b>Trợ giúp của GV</b> <b>Nội dung</b>

Công cơ học có khi có lực
tác dụng làm vật chuyển dời.
Ví dụ: ….

Biểu thức : A = F.s

Nhận thức vấn đề cần
nghiên cứu.

Khi nào công cơ học khác 0?
Ví dụ thực tế?

Viết biểu thức tính cơng của lực
cùng phương đường đi?

Công thức A = F.s chỉ dùng
trong trường hợp khi lực cùng
phương với đường đi.

Trong trường hợp tổng quát, khi
phương của lực không trùng với
phương đường đi thì cơng cơ học
được tính như thế nào?

<i><b>Hoạt động 2</b>: <b>Tìm hiểu cơng thức tính cơng trong trường hợp tổng qt</b>.</i>

A = F.s Tính cơng của lực

⃗<i>_F</i> _?
Phân tích ⃗<i>_F</i> _{thành 2 thành}
phần ⃗<i>_F</i>

<i>n</i> vng góc với đường

<b>I. Cơng:</b>

⃗<i>_F</i>

<i>s</i> thực hiện công.

A = F1.s mà F 1 = Fcos

<i>α</i>

Phụ thuộc vào độ lớn của

đi và ⃗<i>_F</i>

<i>s</i> cùng hướng với

đường đi.

Thành phần nào của lực có khả
năng thực hiện cơng?

Viết biểu thức tính cơng của lực
thành phần?

Biểu thức tính cơng của lực
⃗<i>_F</i> _?

Nêu định nghĩa cơng.

Giá trị của cơng phụ thuộc vào
các yếu tố nào?

Vì qng đường đi được phụ
thuộc vào hệ qui chiếu nên giá trị
của công cũng phụ thuộc vào hệ
qui chiếu (cho ví dụ).

<i><b>Hoạt động 3</b>: <b>Tìm hiểu ý nghĩa của cơng âm</b>.</i>
Khi  < 900 thì A > 0

Khi  = 900 thì A = 0
Khi  > 900 thì A < 0
Lực có tác dụng cản trở
chuyển động

Hồn thành yêu cầu C2.
Đơn vị của công là : N.m
Nêu ý nghĩa của Jun.

Từ cơng thức tính cơng. Cho
biết giá trị của cơng phụ thuộc
vào góc  ntn?

Yêu cầu HS đọc mục 1.3
SGK.

Trong trường hợp lực sinh
cơng âm thì lực đó có tác dụng gì

Hồn thành yêu cầu C2.
Xác định đơn vị của công?
N.m = 1J

Jun là gì?

<b>2)Biện luận:</b>

Nếu  < 900 <i>⇒</i> cos <i>α</i> >
0 <i>⇒</i> A > 0: gọi là công phát
động.

Nếu  = 900 <i>⇒</i> cos <i>α</i> =
0 <i>⇒</i> A = 0

Nếu  > 900 <i>⇒</i> cos <i>α</i> <
0 <i>⇒</i> A < 0: gọi là công cản.

<b>3)Đơn vị:</b>

Nếu F = 1N, s = 1m, cos <i>α</i> =1 (
<i>α</i> = 0)

Thì: A = 1N.m =1J

Vậy Jun là cơng do lực có độ
lớn 1N thực hiện khi điểm đặt của
lực chuyển dời 1m theo hướng của
lực.

<b> 4. Củng cố, vận dụng</b>

<b>Củng cố: Định nghhĩa và biểu thức tính cơng trong trường hợp tổng qt.</b>
<b>Vận dụng : Bài tập 6 trang 133 SGK</b>

Một vật chuyển động thẳng đều trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc v =
72km/h. Dưới tác dụng của F = 40N, có hướng hợp với phương chuyển động một
góc  = 600. Công mà vật thực hiện được trong thời gian 1 phút là :

A.48kJ B.24kJ C. 24

√

• 4
• 816
• 4