Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 74 - Ý nghĩa văn chương

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG</b>

Giúp HS :

_ Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và công
dụng của văn chương trong lịch sử loài người.

_ Hiểu được phần nào phonh cách nghị luận văn chương của Hoài Thanh.
II.Phương pháp và phương tiện dạy học.

_ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án

<b> III.Nội dung và phương pháp lên lớp.</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

2.1 Thế nào là câu chủ động? Cho ví dụ?
2.2 Thế nào là câu bị động? Cho ví dụ?

2.3 Cho biết mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
<b> 3. Giới thiệu bài mới</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung </b>

<i>GV gọi HS đọc chú thích và trả lời câu hỏi</i>

<b>Em hãy cho biết vài nét về tác giả, tác</b>
<b>phẩm?</b>

<b>Đọc văn bản và tìm nội dung chính?</b>

<i>Tìm hiểu văn bản</i>

<b>Theo Hồi Thanh, nguồn gốc cốt yếu của</b>
<b>văn chương là gì?</b>

Nói cốt yếu là nói cái chính, cái quan
trọng chứ chưa phải là nói tất cả. Theo Hồi
Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương
là lịng thương người_mn vật, mn lồi.
<b>Tìm dẫn chứng có trong SGK?</b>

Chuyện của một nhà thi sĩ Ấn Độ.
<b>Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?</b>
<b>Quan niệm như thế đã đúng chưa?</b>

Rất đúng;nhưng vẫn có những quan niệm
khác(VD: văn chương bắt nguồn từ cuộc
sống lao động của con người)các quan niệm
này tuy khác nhau nhưng không loại trừ mà
bổ sung cho nhau.

Hoài Thanh viết “văn chương sẽ là hình
dung của sự sống mn hình vạn trạng.
Chẳng những thế, văn chương cịn sáng tạo

<b>I.Giới thiệu</b>

_ Hồi Thanh (1909_ 1982) q ở Nghệ
An, là một nhà phê bình văn học suất sắc.

_ Bài “Ý nghĩa văn chương” được viết
1936 bàn về nguồn gốc, ý nghĩa và công
dụng của văn của văn chương.

<b>II. Đọc hiểu</b>

1.Nguồn gốc của văn chương

Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tình
cảm, là lịng vị tha

ra sự sống”

<b>Hãy đọc chú thích 5 rồi giải thích và tìm</b>
<b>dẫn chứng?</b>

Văn chương có nhiệm vụ phản ánh cuộc
sống phong phú đa dạng. Ví dụ: “vượt thác,
sơng nước Cà Mau, ca dao-dân ca, tục ngữ
LĐSX…”

<b>Tìm dẫn chứng ở lớp 6, 7 mà em đã học?</b>
Văn chương có khả năng dựng lên những
hình ảnh, đưa ra những ý tưởng mà cuộc
sống hiện tại chưa có để mọi người phấn
đấu xây dựng, biến chúng thành hiện thực
tốt đẹp trong tương lai.

Ví dụ: tấm thảm bay trong thần thoại
ngày xưa là ước mơ của con người muốn
bay vào trong không gian, đến ngày nay
thành hiện thực.

<i>GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 4 SGK</i>
<i>trang 62.</i>

a.Ý nghĩa

_ Văn chương sẽ là hình dung của sự
sống mn hình vạn trạng.

_ Văn chương còn sáng tạo ra cuộc
sống

b. Công dụng

_ Gây cho ta những tình cảm mà ta
khơng có hoặc chưa có.

_ Luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có.



Văn chương làm cho tình cảm con người trở
nên phong phú, sâu sắc và tốt đẹp hơn.
<b>III. Nghệ thuật</b>

_ Văn bản “Ý nghĩa văn chương” thuộc loại
văn bản nghị luận văn chương.

_ Văn bản vừa có lí lẽ, vừa có cảm xúc hình
ảnh.

<b>IV. Kết luận</b>

Ghi nhớ sgk trang 62.
4.Củng cố

4.1 Nguồn gốc của văn chương ?

4.2 Văn chương có ý nghĩa và cơng dụng như thế nào?
5.Dặn dò

• 133
• 7
• 16