Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 8 bài 26 - Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP MIÊU TẢ VÀ BIỂU</b>

<b>CẢM</b>

<b>I. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Kiến thức: - Giúp HS biết vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm</b>
vào làm văn TS.

<b>2. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết doạn văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.</b>
<b>3. Thái độ: HS có tình u văn học, say mê nghiên cứu văn học.</b>

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b> - GV: Soạn GA, bảng phụ ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài.</b>
- HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:</b>

<i><b>HĐ CỦA THẦY –TRÒ</b></i> <i><b>NỘI DUNG</b></i>

<i><b>*HĐ 1: Dẫn dắt vào bài (1’):</b></i>

<i>Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý</i>
thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới.

<b>- GV: Giới thiệu bài.</b>

<b>- HS: Lắng nghe và chuẩn bị cho việc học</b>
bài mới.

Bài trước các em đã được học cách viết đoạn
văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm. Bài hơm
nay các em sẽ được tìm hiểu cách lập dàn ý
cho bài văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm.

<i><b>*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho</b></i>
<i><b>HS:</b></i>

<b> * HD tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự</b>
<b>(10’):</b>

Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc dàn ý
và các yếu tố cơ bản của bài văn TS:

- HS đọc bài: Món quà sinh nhật.

- GV? Hãy chỉ ra bố cục ba phần của bài
văn. Nội dung chính của từng phần?

- HS<i><b> thảo luận nhóm</b></i> trả lời, GV chốt ý.
<i><b>* </b></i><b>HD tìm hiểu các yếu tố cơ bản của bài</b>
<b>văn (19’).</b>

- GV? Sự việc chính là gì?

-? Nhân vật kể là ai? Truyện kể theo ngôi
thứ mấy?

- GV? Câu chuyện xảy ra ở đâu? Lúc nào?
Trong hoàn cảnh nào?

- GV? Nhân vật gồm những ai?
? Ai là nhân vật chính?

? Tính cách các nhân vật NTN?

- GV? Câu chuyện diễn ra NTN? Mở đầu
nêu vấn đề gì?

- Sự việc tiến chuyển ra sao? Sự việc nào là
đỉnh điểm câu chuyện? Câu chuyện kết
thúc? NTN?

<b>I. Dàn ý của bài văn tự sự:</b>

<b> 1. Tìm hiểu đàn ý của bài văn tự sự:</b>
<b>* Xét bài văn: “Món quà sinh nhật”:</b>
<b>a. Bố cục của bài:</b>

<b>- Mở bài: Từ đầu -> “Bao nhiêu là thứ bày la</b>
liệt trên bàn”: Kể, tả quang cảnh chung của
buổi sinh nhật.

<b>- Thân bài: Tiếp -> “Trinh vẫn lặng lẽ cười,</b>
chỉ gật đầu khơng nói”: Kể về món q độc
đáo của người bạn.

<b>- Kết bài: Cịn lại: Cảm nghĩ về món q sinh</b>
nhật.

b. Các yếu tố trong bài:

- Sự việc chính: Trinh tặng món quà độc đáo
(Diễn biến của buổi sinh nhật).

- Nhân vật kể: Tôi (Trang). Ngôi kể: Thứ nhất.
- Câu chuyện xảy ra tại nhà của Trang. Thời
gian: Buổi sáng. Hoàn cảnh: Ngày sinh nhật
Trang, các bạn đến mừng.

- Sự việc xoay quanh nhân vật chính: Trang.
Ngồi ra cịn một số nhân vật khác như Trinh,
Thanh.

- Tính cách các nhân vật:

- GV? Điều gì tạo nên sự bất ngờ?

- GV? Các yếu tố miêu tả, biểu cảm được
kết hợp và thể hiện ở những chỗ nào trong
truyện? Nêu tác dụng của các yếu tố miêu
tả, biểu cảm này?

- GV? Những nội dung trên được kể theo
thứ tự nào?

? Tất cả làm nổi bật chủ đề gì của truyện?
- GV? Từ đây, em rút ra dàn ý chung của
bài văn tự sự NTN?

- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý.

Nhanh nhẹn, tinh ý.
- Diễn biến câu chuyện:

+ Ngày sinh nhật của Trang, các bạn đến
mừng rất đông vui. (Mở đầu)

+ Trinh đến muộn làm Trang giận, nhưng khi
hiểu ra là vì Trinh phải đi bộ thì Trang khơng
giận nữa mà cịn hối hận vì đã trách lầm Trinh.
+ Trinh tặng Trang một món quà đó là chùm
ổi.

+ Trang nhớ lại mấy tháng trước khi đến nhà
Trinh chơi, Trinh đã chỉ cho Trang xem chùm
hoa ổi và hứa sẽ giành cho Trang một sự bất
ngờ. Bây giờ hiểu ra điều bất ngờ mà Trinh đã
giành cho mình nên Trang vơ cùng xúc động.
(Đỉnh điểm câu chuyện).

+ Trang thầm cảm ơn Trinh vì Trinh đã giành
cho mình một món q đặc biệt có ý nghĩa.
(Kết thúc)

- Điều tạo nên sự bất ngờ là tình huống Trinh
đến muộn trong ngày sinh nhật Trang và điều
bất ngờ Trinh hứa sẽ giành cho Trang.

- Thứ tự kể: Thời gian từ đầu đến cuối buổi

- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm:
=> Làm nổi bật tình bạn sâu sắc.

2. Dàn ý của bài văn tự sự: (SGK – trang
95)

<b> * </b><i><b>Ghi nhớ:</b></i><b> (SGK – Trang 95)</b>
<i><b>* Hoạt động 3:</b><b>HD HS luyện tập (15’).</b></i>

<i>Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vừa</i>
được học để làm BT, từ đó hình thành năng
lực lập dàn ý cho bài văn TS.

- HS đọc yêu cầu của BT.

- Cho HS lập dàn ý từ truyện Cô bé bán
diêm.

- HS làm bài xong, trình bày, GV nhận xét,
sửa chữa.

<b>II .Luyện tập: BT 1: </b>

<b>* Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đêm giao</b>
thừa và gia cảnh em bé bán diêm.

<b>* Thân bài: </b>

- Em bé khơng dám về nhà vì khơng bán được
diêm; em ngồi nép vào một góc tường.

- Em quẹt diêm lần thứ nhất: ….; Lần thứ hai:
….; Lần thứ ba:…; Lần thứ tư: …; Lần thứ
năm: …

• 8
• 353
• 0