Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 62 - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA</b>

Giúp HS:

_ Hiểu được tinh thần yêu nước là một truyền thống quí báu của dân tộc. Nắm
được nghệ thụât nghị luận chặt chẽ, sáng gọn, có tính mẫu mực của bài.

_ Nhớ được câu chốt của bài và những câu có hình ảnh so sánh trong bài.
<b>II.Phương pháp và phương tiện dạy học</b>.

_ Đàm thoại + diễn giảng
_ SGK + SGV + giáo án

<b>III.Nội dung và phương pháp lên lớp.</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

2.1 Đề văn nghị luận nêu ra vấn đề gì?
2.2Tìm hiểu đề văn nghị luận là làm gì?
2.3 Lập ý cho bài văn nghị luận là làm gì?

<b> 3. Giới thiệu bài mới</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung</b>

<b>Đọcvăn bản và cho biết xuất xứ </b>
<b>của bài?</b>

<b>Bài văn nghị luận vấn đề gì?</b>

<b>Tìm bố cục và lập dàn ý cho bài </b>
<b>văn?</b>

<b>Tác giả đã đưa ra dẫn chứng nào </b>
<b>để chứng minh cho nhận định </b>
<b>trong bài?</b>

<b>I.Gới thiệu</b>

_ Bài văn trích trong báo cáo chính trị của
Chủ Tịch Hồ Chí Minh tại Đại Hội lần thứ II,
tháng 2 năm 1951của Đảng Lao Động Việt
Nam.

_ Vấn đề nghị luận của bài văn trong câu
văn ở phần mở đầu “dân ta có một lịng nồng
nàn u nước.Đó là một truyền thống q báu
của dân tộc ta”

<b>II.Bố cục và lập ý.</b>

_ Mở bài (từ đầu….lũ cướp nước) nêu vấn
đề nghị luận: tinh thần yêu nước là một tryền
thống quí báu của dân tộc ta

_ Thân bài (lịch sử ta…dân tộc ta) chứng
minh tinh thần yêu nước trong lịch sử chống
ngoại xâm của dân tộc và trong cuộtc kháng
chiến hiện tại (1951 diễn ra cuộc kháng

_ Kết bài: (phần còn lại) khẳng định nhiệm
vụ của Đảng là phải làm cho tinh thần yêu nước
của nhân dân phát huy mạnh mẽ

<b>III.Nghệ thụât lập luận trong bài.</b>

_ Lập luận nổi bật là cách lựa chọn và trình
bày dẫn chứng để chứng minh.

<b>Điểm đặc sắc trong nghệ thuật </b>
<b>diễn đạt của bài văn?</b>

Nghệ thuật so sánh và liệt kê

<b>Tìm những câu trong bài thể hiện </b>
<b>hai điểm trên, phân tích giá trị của</b>
<b>chúng ?</b>

Đọc văn bản từ “đồng bào ta ngày
nay……nồng nàn yêu nước”.

<b>Tìm câu mở đoạn, kết đoạn?</b>

a.Câu mở đoạn: đồng bào ta
ngày nay cũng rất xứng đáng vớí tổ
tiên ta ngày trước.

b. Câu kết đoạn: những cử chỉ

<b>Các dẫn chứng được sắp sếp theo </b>
<b>cách nào?</b>

Được sắp sếp theo thủ pháp liệt kê.

<b>Sự việc và con người được liên kết </b>
<b>theo mơ hình “từ…..đến”có quan </b>
<b>hệ vớí nhau như thế nào?</b>

Có mối liên hệ hợp lí, được sắp
sếp theo cùng một bình diện như:
lứa tuổi, địa bàn cư trú, giai cấp.

<b>Theo em nghệ thuật nổi bật là gì?</b>

_ Bố cục ngắn gọn, rõ, lập luận chặt
chẽ.

_ Cách trình bày và chọn lọc dẫn
chứng hợp lí, giàu sức thuyết phục.
_ Cách diễn đạt trong sáng hấp dẫn
sử dụng hình ảnh so sánh và liệt kê

lứa tuổi, mọi miền, mọi tầng lớp trong xã hội.

<b>IV</b>.<b>Điểm đặc sắc trong nghệ thuật diễn đạt.</b>

_ Lấy hình ảnh so sánh “một làn sóng vơ
cùng mạnh mẽ” với “tinh thần yêu nước” sức
mạnh tinh thần yêu nước.

_ So sánh “tinh thần yêu nước” với “ba cía
q”



Hình dung hai trạng thái của tinh thần yêu
nước:

+ Bộc lộ mạnh mẽ ra ngoài.
+ Tìm tàng kín đáo bên trong.

_ Thủ pháp liệt kê thể hiện sự phong phú
với nhiều biểu hiện đa dạng của tinh thần yêu
nước trong nhân dân

<b>III.Kết luận</b>

Ghi nhớ SGK trang 27
4<b>.Củng cố</b>

4.1.Nêu bố cục của bài?

4.2.Nghệ thuật lập luận trong bài như thế nào?

<b>5.Dặn dò</b>

• 2
• 28
• 1