Tải Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 39 - Trả bài tập làm văn số 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRẢ BÀI VIẾT VĂN TỰ SỰ SỐ 2</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>
<i><b> 1. Kiến thức</b></i>:

- Củng cố cho học sinh kiến thức về văn tự sự, cách xây dựng cốt
truyện, tình tiết truyện.

<i><b> 2. Kĩ năng:</b></i>

- Rèn kĩ năng lựa chọn ngôi kể sao cho phù hợp; biết cách lựa chọn
thứ tự kể cho thích hợp với nội dung truyện của mình định kể.
<i><b> 3. Thái độ:</b></i>

- Thấy được những ưu nhược điểm của mình trong bài viết, qua đó
biết sửa chữa và rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo.
<b>II. Chuẩn bị: </b>

<i><b> 1. GV: </b></i>- Chấm, chữa bài, bảng phụ ghi dàn bài và một số lỗi trong bài
viết.

<i><b> 2. HS</b></i>: <i><b> </b></i> - Ôn tập kiến thức về văn tự sự, thứ tự kể và ngơi kể trong văn tự
sự.

<b>III. Tiến trình tổ chức dạy - học: </b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ</b></i>: - Kết hợp trong bài
<i><b>2. Các hoạt động dạy - học:</b></i>

* Giới thiệu bài:

<i><b>Hoạt động của thầy và trò</b></i> <i><b>Nội dung kiến thức</b></i>

<b>bài </b>

- HS nhắc lại đề bài
- GV chép đề lên bảng

? Hãy xác định thể loại, yêu cầu về nội
dung?

- GV cho học sinh thảo luận theo nhóm
(nhóm bàn) xây dựng dàn ý cho đề bài
- HS: Đại diện nhóm trình bày - Nhóm
khác nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi dàn ý- học sinh
đối chiếu.

<b>HĐ2: GV nhận xét chung</b>:
<i><b>* Ưu điểm</b></i>

- Đa số các em hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một số bài viết cảm xúc sâu sắc, diễn
đạt lưu loát, thuyết phục.

<i><b>* Nhược điểm: </b></i>

- Một số em chưa cố gắng làm bài, bài

I. ĐỀ BÀI, TÌM HIỂU ĐỀ, LẬP DÀN BÀI

Kể về một người bạn mà em quý mến.
2. Tìm hiểu đề

- Thể loại: Văn tự sự

- Nội dung: + kể về người bạn
+ người bạn mà em quý mến.
3. Lập dàn bài

viết còn sơ sài, viết đại khái.

- Chữ viết ẩu, cịn sai lỗi chính tả,viết
hoa tuỳ tiện, thiếu bố cục bài.

- Diễn đạt chưa mạch lạc,dùng từ chưa
chính xác…
<b>HĐ3( 20'): GV trả bài, chữa lỗi.</b>
- GV trả bài và nêu một số lỗi thường
mắc phải (bảng phụ)

- HS nêu cách chữa
- GV chữa lỗi

- HS đọc bài và chữa lỗi theo phần giáo
viên đã gạch chân.

- HS trao đổi bài theo cặp kiểm tra việc
chữa lỗi của bạn.

- GV đọc một số bài điểm khá.

III. TRẢ BÀI- CHỮA LỖI
<b>Loại</b>

<b>lỗi</b> <b>Viết sai</b> <b>Sửa lại</b>
<i><b>Chín</b></i>

<i><b>h tả</b></i>

- quyen, chò
chơi, bạn
chai, xuất từ
nhỏ

- quen, trò chơi,
bạn trai, suốt từ
nhỏ.

<i><b>Dùng</b></i>
<i><b>từ</b></i>

- dáng người
thong thả,
dáng người
duyên dáng<b>.</b>

- dáng người thon
thả.

<i><b></b></i>
<i><b>Câu-diễn</b></i>
<i><b>đạt</b></i>

- Từ đó em
rất ln ghi
nhớ những
thời thơ ấu.
- Tình cảm
của em với
Hiếu rất gắn
liền với
nhau...

- Em luôn ghi
nhớ những kỉ
niệm thời thơ ấu.
- Tình cảm của
em và Hiếu ln
gắn bó, thân
thiết...

<b>3. Củng cố</b> (3'₎

- GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý
thức sửa.

- Ghi điểm vào sổ.

<b>4. Hư ớng dẫn học ở nhà</b> (2'₎

- Xem lại cách làm bài văn tự sự kể chuyện đời thường.

• 8
• 4
• 3