<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Mã ký hiệu</b>
Đ02SI-TS10DT1-08

<b>Đề THI tuyển sinh vào lớp 10 </b>(Đại trà)
<b>Năm học: 2007 - 2008</b>

Môn: Sinh học

Thời gian làm bài: 60 phút.

<i>( Đề này gồm 6 câu 1 trang )</i>

<b>Câu I: </b><i>( 5 điểm )</i>

ưu thế lai là gì ? Hãy cho biết các phương pháp tạo ưu thế lai ?
<b>Câu II: </b><i>(3 điểm )</i>

Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ rừng? Em hãy kể tên một số khu rừng nổi
tiếng của nước ta hiên nay đang được bảo vệ tốt. Theo em, chúng ta phải làm gì
để bảo vệ các khu rừng đó?

<b>Câu III: </b><i>( 2 điểm )</i>

ở Ruồi giấm 2n = 8. Hãy chỉ rõ:

a) Số tâm động ở kỳ sau của nguyên phân.
b) Số tâm động ở kỳ sau của giảm phân I.
c) Số NST ở kỳ cuối của giảm phân I.
d) Số NST ở kỳ cuối của Giảm phân II.

Nếu cho rằng sự phân chia bào chất xảy ra ở kỳ cuối.

<b>Câu IV: </b><i>(3 điểm )</i>

Prơtêin có chức năng gì đối với cơ thể sinh vật ?
<b>Câu V: </b><i>( 4 điểm )</i>

Nêu khái niệm chuỗi và lưới thức ăn? Hãy vẽ 1 lưới thức ăn trong đó có các
sinh vật sau: Châu chấu, Thằn lằn, Cỏ, Chuột, Thỏ, Đại bàng, Vi khuẩn, Rắn.
<b>Câu VI:</b><i> ( 3 điểm )</i>

Lai phân tích là gì? Tại sao nói lai phân tích là ứng dụng định luật 1 và 2 của
Menđen?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>-Mã ký hiệu</b>
HD02SI-TS10DT1-08

<b>Hướng dẫn chấm Đề THI tuyển sinh vào lớp 10 </b>(Đại trà)
<b>Năm học: 2007 - 2008</b>

Môn: Sinh học

<i>( HD này gồm 6 câu 3 trang )</i>

<b>Câu I: </b><i>( 5 điểm )</i>

* ưu thế lai: là hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh
hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính trạng năng suất cao hơn
trung bình giữa 2 bố mẹ hoặc vượt trội cả 2 bố mẹ.

<i>(1 điểm)</i>

* Các phương pháp tạo ưu thế lai:

1. Phương pháp tạo ưu thế lai ở cây trồng.

- Lai khác dòng: tạo 2 dòng tự thụ phấn rồi cho chúng giao phấn với nhau. ỉng
dụng thành công ở ngô cho năng suất cao hơn( 25 - 30%), ở lúa cho năng suất
cao hơn ( 20 - 40% ).

<i>(1 điểm)</i>

- Lai khác thứ: để kết hợp giữa tạo ưu thế lai và tạo giống mới.

VD: DT10( năng suất cao) ì OM80(chất lượng tốt)  DT17(năng suất cao, chất

lượng tốt).

<i>(1 điểm)</i>

2. Phương pháp tạo ưu thế lai ở vật nuôi.

- Lai kinh tế: cho giao phối giữa cặp vật ni bố mẹ thuộc 2 dịng thuần khác
nhau  dùng con F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống. Thường dùng con cái

trong nước ì con đực nhập nội  con lai thích nghi với điều kiện địa phương, có

tính tăng sản ngoại.

<i> (1 điểm)</i>

VD: Lợn lai kinh tế ỉ - Móng Cái - Đại Bạch có sức sống cao hơn, tăng trọng

nhanh hơn, tỉ lệ nạc cao hơn bố mẹ.

<i>(1 điểm)</i>

<b>Câu II: </b><i>( 3 điểm )</i>

* Chúng ta cần phải bảo vệ rừng vì:

- Rừng là nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý như gỗ, củi, thuốc nhuộm,
thuốc chữa bệnh,...

- Rừng điều hồ khí hậu, góp phần ngăn chặn nạn lũ lụt, xói mịn đất,...
- Rừng là ngơi nhà chung của các lồi động vật và vi sinh vật. Sinh vật rừng
là nguồn gen quý giá, góp phần rất quan trọng trong việc giữ cân bằng sinh thái
của trái đất

<i> (1,5điểm)</i>

* Một số khu rừng nổi tiếng của nước ta hiên nay đang được bảo vệ tốt: Rừng
Cúc Phương, Rừng Cát Bà,...

<i>(0,5 điểm)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Sử dụng hợp lý tài nguyên rừng( kết hợp giữa khai thác có mức độ tài
nguyên rừng và bảo vệ trồng rừng).

- Thành lập các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn quốc gia,...

<i>(1 điểm)</i>

<b>Câu III: </b><i>( Mỗi ý đúng 0,5 điểm )</i>

a) 16. b) 8. c) 4 NST kép. d) 4 NST đơn.

<b>Câu IV: </b><i>( 3 điểm )</i>

1. Chức năng cấu trúc: cấu tạo nên chất nguyên sinh, xây dựng nên các bào
quan và màng sinh chất,...

<i>(1điểm)</i>

2. Chức năng xúc tác các q trình trao đổi chất: Prơtêin cấu tạo nên enzim - là
chất xúc tác sinh học ( hiện nay đã biết 3500 loại enzim, mỗi loại tham gia vào 1
phản ứng nhất định).

<i>(1điểm)</i>

3. Chức năng điều hồ q trình trao đổi chất : Prơtêin cấu tạo nên hoocmơn có
tác dụng điều hồ q trình trao đổi chất.

4. Chức năng bảo vệ: Prôtêin cấu tạo kháng thể bảo vệ cơ thể.

Ngồi ra prơtêin cịn giữ chức năng vận động, vận chuyển, dự trữ, di truyền,...

<i>(1điểm)</i>

<b>Câu V: </b><i>( 4 điểm )</i>

* Khái niệm chuỗi và lưới thức ăn:

- Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau.
Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa là
sinh vật bị mắt xích đứng sau tiêu thụ.

<i>(1điểm)</i>

- Trong tự nhiên, một lồi sinh vật khơng phải chỉ tham gia vào một chuỗi thức
ăn mà đồng thời còn tham gia vào chuỗi thức ăn khác. Các chuỗi thức ăn có
nhiều mắt xích chung tạo thành một lưới thức ăn.

<i>(1điểm)</i>

* Vẽ 1 lưới thức ăn:

Châu chấu

Thằn lằn

Cỏ Thỏ Đại bàng Vi khuẩn

Rắn
Chuột

<i>( Mỗi mắt xích đúng 0,25 điểm)</i>

<b>Câu VI: </b><i>( 3 điểm )</i>

* Phép lai phân tích: là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định
kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì
cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen thuần chủng, cịn kết quả phép lai là phân

tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Lai phân tích là ứng dụng định luật 1 và 2 của Menđen vì:

- Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu
gen thuần chủng do ứng dụng định luật 1 của Menđen: " Bố mẹ thuần chủng
khác nhau về cặp tính trạng tương phản thì các cơ thể lai F1 đồng tính mang tính
trạng một bên của bố hoặc của mẹ ".

<i>(1điểm)</i>

- Nếu kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp vì ứng dụng
định luật 2 của Menđen( F1 dị hợp thì đến F2 phân tính ).

<i>(1điểm)</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->