- Trang chủ >>
- Đại cương >>
- Kinh tế vĩ mô
Download Đề kiểm tra chất lượng HKI sinh học 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.89 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Đề thi kiểm tra chất lượng học kì II
mơn sinh học- lớp 9: thời gian 45'
I. mục tiêu bài học:
- kiểm tra đánh giá việc họcvà nhận thức những kiến thức cơ bản đã học của học sinh .Học
sinh nắm được những kiến thức đã học về các chương VI, VII, VIII
- Rèn kĩ năng . phân tích tổng hợp , tư duy.
- Giáo dục học sinh có ythức tích cực , chủ động , tự giác trong học tập
II. Thiết lập ma trận
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Ngành động vật
có xương sống
1
0,5
1
0,5
1
3
3
4
Tiến hoá của
động vật
1
0,5
2
1
3
1,5
ĐV và đời sống
con người
1
2
1
0,5
1
2
3
4,5
Tổng 3
3
5
5
1
2
9
10
III. Đề bài
<b>Phần I-Trắc nghiệm khách quan: (3điểm)</b>
Khoanh tròn vào một chữ cái trước câu trả lời đúng.
<b>Câu 1 (0,5đ): Đặc điểm đặc trưng của hệ hô hấp lưỡng cư là:</b>
A. Chỉ hô hấp bằng phổi.
B. Chỉ hô hấp qua da.
C. Hô hấp chủ yếu qua da và 1 phần bằng phổi.
D. Hô hấp chủ yếu bằng phổi và 1 phần qua da.
<b>Câu 2 (0,5đ): Các lớp động vật có hệ tuần hồn hồn thiện nhất là:</b>
A. Lớp bò sát và lớp thú.
B. Lớp lưỡng cư và lớp thú.
C. Lớp lưỡng cư và lớp chim.
D. Lớp chim và lớp thú.
<b>Câu 3 (0,5đ): Hình thức sinh sản của thú có đặc điểm:</b>
A. Đẻ ra con và phát triển qua biến thái.
B. Đẻ con và nuôi con bằng sữa.
C. Đẻ ít trứng.
D. Đẻ nhiều trứng.
<b>Câu 4 (0,5đ): Hệ thần kinh tiến hố nhất của động vật có đặc điểm:</b>
A. Chưa phân hố.
B. Hình ống.
C. Hình mạng lưới.
D. Hình chuỗi hạch.
<b>Câu 5 (0,5đ): Nơi có sự đa dạng sinh học nhất là:</b>
A. Bãi cát.
B. Đồi trống.
C. Rừng nhiệt đới.
D. Cánh đồng lúa.
<b>Câu 6 (0,5đ): Để bảo vệ động vật quý hiếm chúng ta cần:</b>
A. Săn tìm động vật quý hiếm.
B. Đưa động vật quý hiếm về nuôi trong gia đình.
C. Ni để khai thác động vật q hiếm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Phần II. Trắc nghiệm tự luận: (7điểm)
<b>Câu 7 ( 2đ): Đa dạng sinh học là gì? Làm thế nào để bảo vệ đa dạng sinh học ở nước ta?</b>
<b>Câu 8 (2đ): Thế nào là động vật quý hiếm? cho ví dụ.</b>
<b>Câu 9 (3đ): Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngồi của chim thích nghi với đời sống bay </b>
lượn?
IV. Đáp án- biểu điểm:
Ph n I. Tr c nghi m khách quan: (3 i m)ầ ắ ệ đ ể
Câu hỏi 1 2 3 4 5 6
Đáp án C D B B C B
<b>Phần II. Trắc nghiệm tự luận: (7điểm)</b>
<b>Câu7 (2đ): - Đa dạng sinh học là hiện tượng phong phú về số loài, về các dạng trong một </b>
lồi và nhiều dạng về mơi trường sống.
- Muốn bảo vệ đa dạng sinh học phải ra sức tuyên truyền giáo dục về ý nghĩa của đa dạng
sinh học, thuyết phục người khác không săn bắt và buôn bán động vật, không phá rừng làm
nương rãy…
<b>Câu 8 (2đ): - Động vật có giá trị quý hiếm: Là những động vật có giá trị thực phẩm như: </b>
Tơm hùm, Cà cuống; Động vật có giá trị mỹ nghệ như: đồi mồi, da cá sấu, ốc xà cừ; Động
vật có giá trị dược liệu như: Rắn, Cá ngựa, hươu xạ…
- Là những động vật sống tự nhiên, trong những năm gần đây số lượng giảm sút như: Cá
ngựa, Tôm hùm, Hươu xạ, Hổ…
<b>Câu 9 (3đ): Những đặc điểm cấu tạo ngồi của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay </b>
lượn:
- Chim có thân hình thoi làm giảm sức cản của khơng khí, được phủ bằng lớp lơng vũ nhẹ,
xốp, có hệ thống túi khí làm cho cơ thể chim nhẹ. Hàm khơng có răng, chi trước biến thành
cánh, chi sau có xương bàn dài, thích nghi đời sống bay lượn. Các ngón chân có vuốt sắc, 3
ngón hướng phía trước 1 ngón hướng phía sau, thích nghi với sự bám chặt vào cành cây, sự
cất cánh và hạ cánh.
</div>
<!--links-->
