<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Onthionline.net

<i><b>KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM</b></i>

<i><b>TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945</b></i>

<i><b>Nội dung chính của bài:</b></i>

<b>I.</b> <b>CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU TK XX – 1945 </b>
 Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa

+ Giai đoạn 1 : 1900 – 1920
+ Giai đoạn 2 : 1920 – 1930
+ Giai đoạn 3 : 1930 – 1945

 Văn học hình thành 2 bộ phận và phân hóa thành nhiều xu hướng vừa đấu tranh với nhau
vừa bổ sung cho nhau để cùng phát triển

+ Văn học công khai: xu hướng văn học lãng mạng, văn học hiện thực
+ Văn học không công khai: xu hướng văn học yêu nước (cách mạng)
 Văn học phát triển với một tốc độ hết sức nhanh chóng

<b>II.</b> <b>THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU TK XX – 1945 </b>
 Về nội dung

 Về nghệ thuật

<b>Tìm hiểu các nội dung:</b>

<b>I. CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU TK XX – 1945 </b>

<i><b>1 / Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa</b></i>

<b>Hiện đại hóa văn học là quá trình làm cho nền văn học Việt Nam thoát khỏi hệ thống thi pháp</b>
của nền văn học trung đại, đổi mới theo hình thức của nền văn học phương Tây, có thể hội nhập với

nền văn học hiện đại thế giới

<b>Điều kiện: Thực dân Pháp xâm lược nước ta (1858) sau khi bình định nước ta, chúng tiến hành</b>
khai thác thuộc địa, từ đó xã hội Việt Nam có những biến đổi sâu sắc về mọi mặt

 <i>Kinh tế</i>: nhiều thành phố công nghiệp, đô thị … ra đời

 <i>Xã hội</i>:nhiều giai cấp tầng lớp mới ra đời (tư sản, tiểu tư sản, công nhân…)
 <i>Văn hóa</i>:tư tưởng phương Tây phổ biến rộng rãi

 <i>Chữ quốc ngữ</i>: ra đời, phổ biến

 <i>Hoạt động kinh doanh văn hóa</i>: phát triển (nghề in, nghề báo) viết văn trở thành nghề
kiếm sống

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Đây là giai đoạn chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho công cuộc hiện đại hóa văn học
 Chữ quốc ngữ và nền văn xuôi chữ quốc ngữ ra đời với các phong trào báo chí, dịch thuật

 Xuất hiện các tác phẩm văn xi: truyện ngắn “thầy Lazaro phiền”, tiểu thuyết “Hồng Tố Anh
Hàm Oan”… phần lớn còn non nớt, vụng về

 Thành tựu chủ yếu là thơ văn của các chí sí cách mạng như Phan BộiChâu, Phan Châu Trinh,
Huỳnh Thúc Kháng…

 Đã đổi mới về mặt tư tưởng nhưng chưa thay đổi về mặt thể loại, ngôn ngữ…

<i><b>GIAI ĐOẠN 2: 1920 – 1930 _______________________________________________________</b></i>

 Đây là giai đoạn giao thời chuyển tiếp của q trình hiện đại hóa văn học

 Văn học đạt được nhiều thành tựu đáng ghi nhận của q trình hiện đại hóa , các tác giả giàu sức
sáng tạo và các sản phẩm mang giá trị:

+ Tiểu thuyết (Hồ Biểu Chánh)
+ Truyện ngắn (Phạm Duy Tốn)
+ Thơ (Tản Đà)

+ Kịch (Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc)

 Bên cạnh đó cịn có bộ truyện kícuar Nguyễn Ái Quốc ở Pháp giàu tính chiến đấu, bút pháp hiện
đại, điêu luyện

 Còn mang dấu ấn văn học trung đại nặng nề cả về nội dung lẫn hình thức

<i><b>GIAI ĐOẠN 3: 1930 – 1945________________________________________________________</b></i>

 Đây là giai đoạn hoàn tất q trình hiện đại hóa nền văn học nước nhà với sự cách tân sâu sắc
mọi thể loại

 Tiếp thu kinh nghiệm văn học phương Tây (truyện ngắn và tiểu thuyết được viết theo lối mới)
VD: truyện ngắn, tiểu thuyết của Ngô Tất Tố, Thạch Lam, Nam Cao…)

 Phong trào thơ mới “một cuộc cách mạng trong thi ca” cải cách thi ca khơng chỉ ở nội dung
(cách nhìn, cảm xúc) cả hình thức (diễn đạt ước lệ, niêm luật gị bó bị phá bỏ)

 Bút kí, kí sự, tùy bút, phê bình văn học ra đời

 Văn học VN giai đoạn này có đủ khả năng hội nhập vào nền văn học hiện đại thế giới

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>VĂN HỌC CÔNG KHAI</b></i>

<i><b>a. Văn học lãng mạng</b></i>

 Là tiếng nói cá nhân tràn đầy cảm xúc, phát huy cao trí tưởng tượng,diễn tả khát vọng và ước
mơ của con người

 Đề cao cái tôi cá nhân, đề cao con người thế tục, … thoát li khỏi thực tại, đi sâu vào thế giới nội
tâm, thế giới mộng ước

 Đề tài: tình yêu thiên nhiên, quá khứ, thể hiện khát vọng thoát li thực tại

 Thành tựu: phong trào thơ mới, thơ của Tản Đà, tiểu thuyết của nhóm Tự lực văn đồn, truyện
ngắn của Thạch Lam

 Đóng góp: thức tỉnh ý thức cá nhân, đấu tranh giải phóng cá nhân… góp phần làm tinh tế, phong
phú hơn cho tâm hồn độc giả

 Hạn chế: ít gắn với chính trị hiện thực, thường sa vào chủ nghĩa cá nhân cực đoan

<i><b>b.Văn học hiện thực</b></i>

 Phơi bày thực trạng bất công thối nát của xã hội

 Phản ánh tình cảnh khốn đốn của các giai cấp bị áp bức

 Phản ánh mối mâu thuẫn giữa giàu, nghèo , giữa giai cấp thống trị và nhân dân lao động

 Đề tài: Phê phán hiện thực xã hội, nỗi thống khổ của các tầng lớp nhân dân trên tinh thần dân
chủ và nhân đạo thơng qua các nhân vật điển hình

 Thành tựu:

+ Truyện ngắn của Nam Cao, Tơ Hồi

+ Tiểu thuyết, phóng sự của Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng
+ Thơ trào phúng của Tú Mở, Đổ Phồn

 Đóng góp: phản ánh khách quan thực tế, thể hiện tinh thần nhân đạo
 Hạn chế: chỉ thấy tác động một chiều của hoàn cảnh đối với con người

<i><b>VĂN HỌC KHÔNG CÔNG KHAI</b></i>
<i><b>c. Văn học cách mạng (yêu nước)</b></i>

 Đây là tiếng nói của quân sĩ và quần chúng nhân dân tham gia phong trào cách mạng
 Họ coi thơ văn là vũ khí sắc bén chiến đấu

 Thơ văn là phương tiện truyền bá tư tưởng yêu nước, cách mạng

 Đề tài: nói lên khát vọng, giải phóng dân tộc, thể hiện tinh thần yêu nước, niềm tin vào cách
mạng của nhân dân

 Thành tựu: tác phẩm tiêu biểu: Nhật kí trong tù, từ ấy, ngục Kon-Tum
 Qúa trình hiện đại hóa song song với cách mạng hóa văn học

 Đóng góp: gắn liền với hiện thực chính trị, mang tinh thần cách mạng yêu nước, niềm tin và
chiến thắn, giải phóng dân tộc

 Hạn chế: một số tác phẩm còn chưa mang tính nghệ thuật cao

<i><b>3/ Văn học phát triển với một tốc độ hết sức mau lẹ</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 Sự hình thành và đổi mới các thể loại

 Độ kết tính ở những tác giả , tác phẩm tiêu biểu
Lý do:  Sự thúc bách thời đại

 Sự thức tỉnh cái tôi cá nhân

 Sự vận động tự thân của nền văn học dân tộc

<b>II. THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU TK XX – 1945 </b>

<b>NỘI DUNG</b>

<i><b>Phát huy truyền thống:</b></i>

<b>* Tư tưởng yêu nước: “Lý tưởng yêu nước gắn liền với lý tưởng xã hội chủ nghĩa và tinh thần quốc</b>
tế vô sản” (HCM)

<b>* Chủ nghĩa nhân đạo”: gắn liền với ý thức cá nhân của người cầm bút</b>

<i><b>Mới:</b></i>

<b>* Tinh thần dân chủ mang lại cho truyền thống nhân đạo những nét mới:</b>

+ Quan tâm thường dân trong xã hội đặc biệt là tầng lớp nhân dân cực khổ

+ Thể hiện khát vọng mãnh liệt của mỗi cá nhân và tài năng con người (T.Lam, Nam Cao…)
<b>NGHỆ THUẬT</b>

<b>1. Tiểu thuyết: </b>

 Các dựng truyền tự nhiên kết cấu linh hoạt, coi tính cách nhân vật làm trung tâm tác phẩm, xây dựng

thành công những điển hình nghệ thuật

 Tiêu biểu : Tiểu thuyết Hồ Chánh Biểu, Tự lực Văn đồn, Ngơ Tất Tố, Nam Cao…
<b>2. Truyện ngắn:</b>

 Phát triển đặc biệt nhanh chóng mạnh mẽ nhất 1930 – 1945, phong phú đặc sắc

 Truyện ngắn trào phúng của Nguyễn Cơng Hoan, trữ tình của Thạch Lam, phong tục của Tơ Hồi,
Kim Lân, về nơng dân và trí thức nghèo của Nam Cao…

 Xuất hiện nhiều kiệt tác
<b>3. Thơ ca</b>

</div>

<!--links-->