<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TRƯỜNG THCS PHƯƠNG LIỆT</b>

<b>Nhóm Văn 9</b>

<b>ĐỀ ƠN LUYỆN VĂN 9</b>

<b>Ngày 14/3/2020 Thời gian</b>

<b>làm bài: 90 phút</b>

<b>ĐỀ BÀI</b>

<b>Phần I. (6 điểm) </b>Cho đoạn văn:
<i>Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu </i>
<i>lên:</i>

<i>-</i> <i>Cơm sôi </i>
<i>rồi, chắt </i>
<i>nước giùm </i>
<i>cái! – Nó </i>
<i>cũng lại </i>
<i>nói trổng. </i>
<i>Tơi lên </i>
<i>tiếng mở </i>
<i>đường cho </i>
<i>nó:</i>

<i>-</i> <i>Cháu phải gọi: “Ba chắt nước </i>
<i>giùm con”, phải nói như vậy.</i>
<i>Nó như khơng để ý đến câu nói của </i>
<i>tơi, nó lại kêu lên:</i>

- <i>Cơm sôi rồi, nhão bây giờ !</i>

- <i>Cơm mà nhão, má cháu về thế nào</i>
<i>cùng bị địn. Sao cháu khơng gọi ba </i>
<i>cháu. Cháu nói một tiếng </i>

<i>“ba”khơng được sao?</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1</b>. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm
nào? Tác giả là ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác
của tác phẩm đó?

<b>Câu 2. </b>Đoạn trích trên thuộc tình huống nào
của câu chuyện? Qua tình huống đó, em hiểu
gì về tính cách, tình cảm của nhân vật <i>nó</i>?
<b>Câu 3</b>. Nêu hàm ý của câu văn:<b> Cơm sôi rồi,</b>
<i>nhão bây giờ! </i>và cho biết vì sao nhân vật <i>nó</i>
chọn cách nói đó?

<b>Câu 4</b>. Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 12
câu nêu cảm nhận của em về nhân vật <i>nó</i>
trong văn bản có đoạn truyện trên. Trong
đoạn có sử dụng một phép nối và một câu
ghép. (Gạch chân và chỉ rõ)

<b>Phần II. (4 điểm) </b>Khi nói về sống tử tế, giáo
sư Đặng Cảnh Khang đã kể câu chuyện sau:

<i>Hơm đó, trên xe bt có một người</i>
<i>đàn ơng cao tuổi. Ơng lên xe ở một trạm trên</i>
<i>đường Nguyễn Trãi (Hà Nội). Xe chạy. Sau</i>

<i>khi lục lọi chiếc cặp đeo bên hông, lại móc</i>
<i>hết túi quần, túi áo, ơng già vẫn khơng thấy</i>
<i>tiền để mua vé. Ơng ngồi lặng với khn mặt</i>
<i>đỏ bừng. Lúc này, một cô học sinh ngồi ở</i>
<i>hàng ghế sau đã lén nhét tờ 5.000 đồng vào</i>
<i>túi quần của ông. Khi nhân viên bán vé đến,</i>
<i>theo phản xạ, ông lại đưa tay lục túi quần và</i>
<i>thấy tờ 5.000 đồng. Ông mừng ra mặt, trả</i>
<i>tiền vé và cứ tưởng đó là tiền của mình. Cịn</i>
<i>cơ gái thì lẳng lặng mỉm cười.</i>

(Báo <i>Gia </i>
<i>đình và xã hội</i> – Xuân Đinh Dậu
2017, trang 16) <b>Câu 1. </b>Chỉ ra
phương thức biểu đạt chính và
đặt nhan đề cho câuchuyện trên.
<b>Câu 2. </b>Xét theo cấu tạo ngữ
pháp câu văn:<b> Xe chạy </b>thuộc kiểu
câu gì?

<b>Câu 3. </b>Tại sao cơ gái khơng trực
tiếp đưa tiền cho ông già mà phải<b> lén</b>
<i>nhét tờ 5.000 đồng vào túi quần của</i>
<i>ông</i>?

<b>Câu 4. </b>Từ nội dung câu chuyện trên
kết hợp với những hiểu biết xã hội,
em hãy viết đoạn văn nghị luận
khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày
suy nghĩ về sự cần thiết phải lan tỏa

những việc tử tế trong xã hội ngày
nay.

----

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>---ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM VĂN</b>

<b>9</b>

<b>Ngày 14/3/2020</b>

<b>Câu 1</b> - Văn bản: Chiếc lược ngà

- Tác giả: Nguyễn Quang Sáng

- HCST: năm 1966, khi cuộc kháng chiến chống Mĩ đang diễn ra
ấc liệt,

<b>Câu 2</b> - Tình huống: Hai cha con gặp nhau sau 8 năm xa cách nhưng bé
Thu nhất định không chịu nhận ba. Đến lúc em nhận ba thì là lúc
ơng Sáu phải trở lại chiến trường

- Tình huống này thể hiện tính cách bé Thu: Ương bướng, cá
tính và tình cảm yêu thương ba sâu đậm tác giả đang công tác tại
chiến trường Nam Bộ

<b>Câu 3</b> - Hàm ý câu nói: Muốn nhờ ông Sáu chắt nước nồi cơm giúp
- Dùng cách nói đó vì em khơng muốn gọi ba, em nói tránh đi và
vì sốt ruột, muốn thúc giục.

<b>Câu 4 * Kiểu văn bản: </b>Nghị luận về một tác phẩm truyện hoặc doạn

trích

<b>* Vấn đề cần bàn luận:</b> Nhân vật bé Thu
<b>* Hình thức (1,5 điểm)</b>

- Đoạn văn đúng hình thức diễn dịch
- Độ dài đúng quy định

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục, mạch lạc, không mắc lỗi diễn
đạt, lỗI dùng từ, đặt câu

- Có câu ghép, phép nối (Gạch chân và chỉ rõ)

<b>* Nội dung (2,0 điểm) </b>HS có thể có các cách diễn đạt khác nhau
nhưng cần đảm bảo nội dung:

- Hoàn cảnh hai cha con ơng Sáu: Ơng Sáu đi kháng chiến khi bé

Thu chưa tròn một tuổi, bé thu chỉ biêt mặt ba qua tấm ảnh chụp
chung với má, khi bé Thu lên tám tuổi ông Sáu mới được về
thăm nhà, thăm con

- Lúc mới gặp ba: Thu tròn mắt ngơ ngác nhìn, mặt tái đi, vụt
chạy kêu thét lên gọi: “Má! Má!” => Ngạc nhiên, hoảng sợ...
- Trong ba ngày ông Sáu nghỉ phép:

+ Thu quyết không gọi ba, khi mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm nó
không chịu gọi. Mẹ dọa đánh nơ mới chịu gọi nhưng nói trổng:
“Vô ăn cơm”

+ Khi phải nhờ ông Sáu chắt nước nồi cơm to trên bếp nó cũng
quyết không gọi ba, ông Sáu lên tiếng mở đường cho nó, nó vẫn
không chịu gọi ba, đáo để lấy vá múc từng vá nước...

- Trong bữa cơm ông Sáu gắp trứng cá cho nó, nó hất cái trứng
cá làm cơm văng tung tóe...Ông Sáu giận quá tác nó, nó không
khóc, bỏ sang nhà bà ngoại...=> Thu là cô bé có cá tính, mạnh
mẽ, có tình yêu mãnh liệt dành cho người cha trong tấm ảnh
chụp chung với má...

- Lúc ông sáu lên đường:

+ Đêm hôm ấy ở nhà bà ngoại nó được bà giải thích về vết thẹo
trên má ông Sáu, nó hối hận...

+ Sáng hôm ấy bà ngoại đưa nó về thái độ của nó thay đổi hẳn...
+ Khi ông Sáu chào nó để lên đường nó cất tiếng gọi ba trong sự
ngạc nhiên xúc động của mọi người

+ Nó chạy tới, ôm ông Sáu, hôn ba nó cùng khắp, hôn cả vết
thẹo...

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nghệ thuật: Xây dựng tình huống bất ngờ mà tự nhiên, hợp lý,
kể chuyện sinh động, miêu tả tâm lý nhân vật bé Thu...

<b>Phần II. (4 điểm)</b>
<b>Câu 1</b> - Phương thức biểu đạt tự sự

- Nhan đề: Câu chuyện trên xe buýt, Một việc tử tế…
<b>Câu 2</b> - Câu đơn

- Vì được cấu tạo bởi một cụm C-V: Xe /
<i>CN/VN</i>

<b>Câu 3</b> - Vì cơ bé không muốn làm ông già ngại, xấu hổ, thể hiện sự tế
nhị…

<b>Câu 4 * Yêu cầu về hình thức (0,5 điểm):</b> Viết đoạn văn nghị luận
hoàn chỉnh, đúng chủ đề, đảm bảo bố cục, liên kết chặt chẽ,
không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt…

<b>* Yêu cầu về nội dung (1,5 điểm):</b> Đảm bảo một số ý sau:
- Giới thiệu vấn đề nghị luận: sự cần thiết phải lan tỏa những
việc tử tế trong xã hội ngày nay.

- Giải thích:

Sống tử tế: là sống tốt với những người xung quanh, sẵn sàng
chia sẻ, giúp đỡ mọi người, khơng chỉ biết đến cá nhân mình,
những việc tử tế làm phục hồi các giá trị đạo đức chân chính,
hướng tới xây dựng một cộng đồng xã hội

=> Sống tử tế là lối sống tốt đẹp, cần có trong mỗi con người để
làm xã hội ngày một tốt đẹp hơn.

- Sự cần thiết của việc lan tỏa lối sống tử tế:

+ Lối sống tử tế đem lại niềm vui, sự hạnh phúc cho chính bản
thân mình.

Tố Hữu đã từng nói: “Đã là con chim, chiếc lá, con chim phải
hót, chiếc lá

phải xanh. Lẽ nào vay mà không có trả, sống là cho đâu chỉ nhận
riêng mình”.

+ Lối sống tử tế khi được lan tỏa sẽ khiến cho xã hội trở nên tốt
đẹp hơn.

+ Biết yêu thương những người xung quanh, cho đi – nhận lại
yêu thương là điều đẹp đẽ và tuyệt vời nhất đối với chúng ta.
+ Trong xã hội ngày càng phát triển, con người ngày một vơ
cảm, tình u thương giữa con người với con người ngày càng
trở thành món quà xa xỉ thì việc lan truyền những người tử tế,
việc tử tế càng trở nên quan trọng hơn.

- Tác dụng của việc lan tỏa sự tử tế:

+ Giúp mỗi người sống vui vẻ, hạnh phúc.

+ Giúp quan hệ giữa người với người trở nên văn minh hơn. Con
người biết đồng cảm và sẻ chia với nhau hơn.

+ Giúp xã hội phát triển lành mạnh, thế giới không còn bạo lực,
chiến tranh.

+ Cùng với sự phát triển ngày càng mạnh mẽ của khoa học – kĩ
thuật, cuộc sống con người ngày càng bộc lộ rõ nhiều mặt trái
của nó: bạo lực, chiến tranh…

+ Sự tử tế giúp con người nhận thức lại hành động của bản thân,
kiểm soát bản thân và đối nhân xử thế một cách đàng hoàng.
- Làm cách nào để lan tỏa sự tử tế:

+ Nó bắt đầu từ sự giáo dục. Đầu tiên là sự giáo dục từ gia đình
-cái nơi hình thành nhân cách cá nhân, nhà trường - nơi hoàn
thiện nhân cách, xã hội – nơi đấu tranh để bảo vệ những giá trị tử
tế đã được lên hình lê hài thời niên thiếu,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

tiêu cực, những hành động xấu.

+ Luôn quan tâm, giúp đỡ những người quanh mình mà trước hết
là giúp đỡ người thân: ông bà, cha mẹ,…

+ Sống chân thành, mở rộng tấm lòng, cho đi bằng sự chân thật,
không nghĩ đến những lợi ích khác.

- Phê phán: Lên án những kẻ sống hời hợt, ích kỉ, chỉ suy nghĩ
cho riêng mình.

- Bài học:

+ Tất cả chúng ta, dù ít dù nhiều, đều từng được hưởng sự tử tế
hay ân huệ của cuộc đời. Lẽ nào ý thức về sự đáp đền không
mảy may xuất hiện trong ta?

+ Mỗi chúng ta hãy rèn cho mình lối sống tử tế và lan tỏa những
việc tử tế trong xã hội.

</div>


<!--links-->