Tuần 14
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Hoạt động tập thể
-----------------

------------------
Tiết 2. toán
Đ66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
thơng tìm đợc là một số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp H :
Hiểu và vận dụng đợc quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc
là 1 số thập phân .
- H mức 1 để lại bài 1b ; 3 nếu hết thời gian .
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:< 2-3
/
>
- Tính nhẩm : 154,69 x 0,1 = ?
( H làm bảng con ) 154,69 : 10 = ?
*HĐ2. Dạy học bài mới:< 13-15
/
>
1. Ví dụ 1:
- G đa bài toán, H suy nghĩ để nêu đợc phép tính 27 : 4 = ? ( m)
- H suy nghĩ tìm kết quả 27 : 4 = 6 ( d 3 )
- G nhận xét kết quả , hớng dẫn chia tiếp nh SGK .
- H tiếp tục chia , G nhận xét kết quả đúng , trả lời bài toán.
2 . VD2 :
- H thực hiện vào bảng con .
- Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn d , em tiếp tục chia nh thế nào?

*HĐ3. Luyện tập - Thực hành < 15 - 17'

>
Bài 1a : H làm bảng con .
- Kiến thức : vận dụng đợc quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm
đợc là 1 số thập phân .
- Nhắc H nào xong phần a , làm phần b ra nháp .
Bài 2 : H làm vở + B/ p .
- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tỉ lệ và trình bày bài toán có lời văn
Bài 3 : H làm vở nháp .+ KT cá nhân .( H nào xong bài 2 làm bài 3 )
- Kiến thức: Biết chuyển phân số thành phép chia 2 số tự nhiên và vận dụng đợc quy
tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc là 1 số thập phân .
Dự kiến sai lầm:
- Tính toán sai, không đánh dấu phẩy vào kết quả .
*HĐ4. Củng cố Dặn dò :< 2-3' >
-Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn d , em tiếp tục chia nh thế nào?

Rút kinh nghiệm giờ dạy:
45



-----------------

------------------
Tiết 3. tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Đọc lu loát( em Sơn ) , diễn cảm bài văn . Biết đọc phân biệt lời các nhân vật thể
hiện đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ , hồn nhiên , chú Pi-e nhân hậu ,

tế nhị , chị cô bé ngay thẳng , thật thà .
2. Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật là những con ngời có tấm lòng
nhân hậu , biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác , trả lời câu hỏi 1,2,3.
* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định, biết quan tâm đến
những ngời xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học:
*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKtrang 132 .
III. Các hoạt động dạy học:
GV
A. KTBC:< 2-3
/
>
- Đọc đoan yêu thích trong bài Trồng
rừng ngập mặn ? Vì sao em thích đoạn
vừa đọc ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : < 1-2
/
>
- Yêu cầu H xem và nói những điều các
em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ
điểm Vì hạnh phúc con ngời .
- Giới thiệu bài Chuỗi ngọc lam.
2. Luyện đọc đúng : <10-12
/
>
- Gọi 1 H đọc bài , yêu cầu H lớp đọc
thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc nối đoạn?
- Luyện đọc đoạn 1:

+ đọc đúng các từ :
Pi-e , Nô-en ; ngắt câu dài ( câu
cuối)ngắt sau tiếng biết .
+ Giải nghĩa từ: lễ nô-en
+.Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt
nghỉ đúng. Gọi H đọc .
- Luyện đọc đoạn 2:
+ Giải nghĩa từ: giáo đờng?
HS
- 2 H đọc + trả lời .
- những việc làm để mang lại hạnh
phúc, ấm no cho con ngời.
- Ghi tên bài .

- 1 H đọc to bài
-> H đọc thầm, trả lời :
( 2đoạn)
Đoạn 1: Từ đầu- yêu quý
Đoạn 2: còn lại
- 2 H đọc
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể
hiện .
- 1-> 2 H mức 1 đọc .
- H đọc chú giải SGK, trả lời
46
+ Đọc đúng câu có dấu 3 chấm .
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt
nghỉ đúng phân biệt lời kể lời nhân vật
cô gái .Hãy đọc đoạn 2 ?

- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
- Luyện đọc toàn bài :
+ Đọc giọng kể , chú ý đọc đúngcác
đoạn nh đã hớng dẫn . Nghỉ lâu hơn sau
mỗi đoạn .
+ G đọc mẫu . Gọi h/s đọc bài .
3. HD tìm hiểu bài : <10-12
/
>
- Đọc thầm đoạn 1, quan sát tranh và
cho biết Cô bé mua chuỗi ngọc lam để
tặng ai ?
- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam
không ?
- Chi tiết nào cho em biết điều đó ?
- Cô bé Gioan đối với chị nh thế nào?
- Thái độ của chú Pi e lúc đó thế
nào ?
- Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2/ SGK:
Chị của cô bé tìm gặp Pi e để làm
gì ?
- Chú Pi-e trả lời thế nào ? Vì sao chú
nói h vậy ?
- Chuỗi ngọc có ý nghĩa ntn đối với chú
Pi-e ?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện này ?
- Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài( nh MĐYC )
4. Luyện đọc diễn cảm:< 10-12

/
>
- Đoạn 1 : đọc với giọng kể , chậm rãi
,nhẹ nhàng , lời cô bé Gioan ngây thơ ,
hồn nhiên , lời chú Pi-e điềm đạm nhẹ
nhàng , tế nhị .Gọi HS đọc .
- Đoạn 2 : nh đoạn 1 , lời chị cô bé lich
sự thật thà ; nhấn giọng ở những từ : đẹp
quá , ngạc nhiên, Câu kết truyện đọc
chậm rãi , đầy cảm xúc .Gọi H đọc
+ G đọc mẫu cả bài .
+ Gọi HS đọc đoạn yêu thích , đọc hiểu ,
đọc bài .
5. Củng cố - Dặn dò:< 2- 4'>
- Nêu nội dung bài ?= > Mọi ngời cần
phải biết quan tâm lẫn nhau.
- H đọc thể hiện .
- 1-> 2 H mức 1 đọc .
- H đọc cho nhau nghe .
- H mức 2; 3 đọc<1-2 em>
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng
chị
- em không đủ tiền để mua
- cô bé đổ nắm xu lên mặt bàn
- Quan tâm , yêu quý chị .
- chú trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi
gỡ mảnh giấy ghi giá tiền
- Hỏi xem có đúng cô bé đã mua chiếc
vòng ở đây không
- trả giá rất cao ; vì emđã mua với tất

cả số tiền mà em có
- Chú dành tặng cho ngời vợ cha cới
của mình .
- đều biết qua tâm tơí ngời khác .
- nêu theo ý hiểu .
- 1- > 2 H mức 2 đọc .
- 1->2H mức 2 đọc .
- 6-> 8 H mức 2 ; 3 đọc .
47
-----------------

------------------
Tiết 4: luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ , quy tắc
viết hoa danh từ riêng .
- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ , đại từ trong các kiểu câu đã học qua các bài
tập 1; 2 ; 3a, b,c ( H mức 1 ) ; làm cả bài 4 ( H khá giỏi )
* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
GV
A. KTBC:< 2-3
/
>
- Đặt câu với một trong các cặp quan hệ từ
đã học ?
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài < 1-2
/
>
- Nêu nhiệm vụ giờ học .
2. Luyện tập Thực hành <32-34
/
>
Bài 1:
- Đọc thầm , xác định yêu cầu của bài ?
- Thực hiện yêu cầu của bài ?
+ gợi ý : đọc kĩ đoạn văn , ghi lại danh từ
riêng, danh từ chung .
+ Chữa bài ?
+ G nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng?
Điểm khác nhau của DT chung và T riêng ?
Bài 2 :
- Đọc thầm, nêu yêu cầu của bài ?
- Nêu miệng câu trả lời ?
- G đọc cho H viết vài danh từ riêng
- Viết danh từ riêng chỉ tên ngời , tên dịa lí,
tên phiên âm viết hoa các chữ cái đầu mỗi
tiếng ..
Bài 3 :
- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?
HS
- H làm nháp, nêu miệng .
-> H nhận xét bài bạn -Nêu ý nghĩa
biểu thị quan hệ từ mà bạn sử dụng ?
- H đọc đề, nêu yêu cầu: tìm 3 DT

chung , DT riêng ..
- H làm bài vào vở .
- đọc bài làm( Các DT : chị gái , nớc
mắt , má , tay , mặt , ánh đèn màu ,
tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân ,
năm , chị . DT riêng : Nguyên .
->H khác nhận xét
- DT riêng viết hoa khi viết .
- H đọc đề, nêu : nhắc lại quy tắc viết
hoa DT riêng .
- H trả lời .
- H viết vào vở nháp
- H đọc đề nêu yêu cầu : tìm đại từ x-
48
- Làm bài ? Chữa bài ?
- Chốt : Thế nào là đại từ ?
Bài 4 :
- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?
Suy nghĩ và làm bài vào vở nháp + Bảng
phụ ?
- Chữa bài ?
- Chức vụ của DT , TT, ĐT , đại từ trong
câu ?
3. Củng cố - Dặn dò:< 2- 4
/
>
- G hệ thống kiến thức .
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về từ loại .
ng hô trong bài 1 .
- H làm bài vào vở , đọc bài làm , lớp

nhận xét .
- Từ dùng thay thế cho DT , TT , ĐT
trong câu
- H đọc đề, xác định , nêu yêu
cầu :Tìm trong đoạn vă bài 1 , DT ,
ĐT làm chủ ngữ
- H làm bài vở nháp + BP .
- Nhận xét bài BP .
- DT+ Đai từ : thờng làm CN .
TT + Đt thờng làm vị ngữ ..
-----------------

------------------
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:Toán
Đ67: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp H :
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc
là 1 số thập phân
- Giải bài toán có lời văn .
- H mức 1: để lại bài 2 . HS khá + giỏi : làm cả bài 2 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1. KTBC:< 2-3
/
>
- Tìm 3/ 4 của 28, 16 ?
H làm bảng con .
HĐ2. Luyện tập - Thực hành< 32-34

/
>
Bài 1: vở .
- Kiến thức : Củng cố về phép cộng , trừ , nhân, chia số thập phân , trình bày biểu
thức .
Bài 3: H làm vở .
- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình .
Trình bày bài toán có lời văn
Bài 4: H làm vở nháp .
- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng
Trình bày bài toán có lời văn
Bài 2: nháp + miệng .( HS khá giỏi .)
49
- Kiến thức : Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,4 ; 1,25 ; 2,5 .
Dự kiến sai lầm:
H ko đánh dấu phẩy vào kết quả .
H cha biết cách nhân nhẩm
HĐ3. Củng cố Dặn dò :< 2-3' >
-Các kiến thức đợc củng cố qua giờ học ?
- Hệ thống kiến thức .
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm giờ dạy:


-----------------

------------------
Tiết 2:Tập đọc
Hạt gạo làng ta
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài .( em Sơn )
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , tha thiết .
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo dợc làm nên từ bao mồ hôi , công sức của cha mẹ ,
của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền
tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc .
3. Thuộc lòng bài thơ 2- 3 khổ thơ .
* Kĩ năng sống cần rèn: Biết trân trọng hạt gạo quý giá..
II. Đồ dùng dạy học:
*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 139 .
III. Các hoạt động dạy học:
GV
A. KTBC:< 2-3
/
>
- Đọc đoạn yêu thích trong bài Chuỗi ngọc
lam -> nêu nội dung bài?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :< 1-2
/
>
- G ghi tên đề bài
2. Luyện đọc đúng <10-12
/
>
- Gọi H đọc bài, yêu cầu HS lớp đọc thầm ,
tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc nối đoạn?
- Luyện đọc đoạn 1:
+ Giải nghĩa từ: Kinh Thầy ?
HS

-1-2 H trả lời
- Ghi bài .
- 1 H đọc to bài
+H đọc thầm, trả lời
( 4 đoạn: )
Đoạn 1 : 1 khổ đầu
Đoạn 2 : khổ 2,3
Đoạn 3 : khổ 4
Đoạn 4 : khổ 5
- 4H đọc
- nêu theo sgk .
50
+ Đọc vắt 3 dòng đầu , 2 dòng sau ,
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát.Đọc đoạn
1 .
- Luyện đọc đoạn 2 :
+ Giải nghĩa từ: hào giao thông .
+ đọc đúng âm trong tiếngnớc , nấu .
+ .Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ
đúng. Đọc khổ 2 ?
- Luyện đọc đoạn 3 :
+ Giải nghĩa từ: trành .
+ đọc đúng âm n trong tiếng năm . Đọc vắt 2
dòng 1 từ dòng 2, to rõ ràng, trôi chảy, lu
loát, ngắt nghỉ đúng.
- Luyện đọc đoạn 4 :
+ Giải nghĩa từ tiền tuyến ?
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lu loát, ngắt nghỉ
đúng.
- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?

- Luyện đọc cả bài :
+ hớng dẫn : giọng nhẹ nhàng , chú ý đọc
đúng
+ G đọc mẫu-> gọi H đọc .
3. Tìm hiểu bài : <10-12
/
>
- Đọc lớt đ1 và cho biết hạt gạo đợc làm nên
từ những gì ?
- Đọc lớt đoạn 2 và nêu những hình ảnh nói
lên nỗi vất vả của ngời nông dân để làm ra hạt
gạo ?
- Đọc thầm đoạn 3 và tìm hiểu các bạn nhỏ đã
góp công sức ntn để làm ra hạt gạo ?
- G cho H quan sát tranh minh hoạ .
- Đọc thầm đoạn 4 và cho biết tại sao tác giả
lại gọi hạt gạo là hạt vàng ?
- Qua phần tìm hiểu, bài thơ cho em biết điều
gì ?
- G nêu nội dung bài( nh MĐYC )
4. Luyện đọc diễn cảm:< 10-12
/
>
- Đoạn 1 đọc giới thiệu , nhấn từ có thể hiện
đợc các yếu tố làm nên hạt gạo .
- Đoạn 2 nh đoạn 1 , n hấn từ gợi tả nỗi vất vả
của ngời nông dân : co , sa , nh , ngoi .
- Đoạn 3 nhấn các từ gợi nỗi vất vả do chiến
tranh gây ra cho bà con : trút , vàng nh lúa
- H đọc thể hiện

- H mức 1luyện đọc < 1- 2 em>
- H đọc SGK
- 1 H đọc thể hiện .
- H mức 1luyện đọc < 1- 2 em>
- H nêu theo sgk .
- H mức 1 đọc đ3 < 1- 2em>
- nơi chiến đấu
- H mức 1 đọc đ4 < 1- 2em>
- H đọc cho nhau nghe
-H đọc<1-2 em mức 2 ; 3 >
- hạt gạo đựoc làm nên từ vị phù sa
nớc trong hồ và công sức của ngời
mẹ .
- Giọt mồ hôi sa
Những tra tháng sáu
....Mẹ em xuống cấy
- Cùng mọi ngời tát nớc , chống
hạn , bắt sâu cho lúa , gánh phân
bón cho lúa ...
- H theo dõi
- Hạt gạo rất quý vì đợc làm nên từ
biết bao công sức và tầm lòng của
hậu phơng.
- H trả lời theo ý hiểu .
- H đọc từng đoạn <1- 2em mức 2;
3/ đoạn>
51