Giáo án lớp 4 Tuần 17
Tuần 17
Th Hai ngy thỏng nm 20
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
Tập đọc
RT NHIU MT TRNG
I. MC TIấU:
1. c thnh ting:
- c ỳng cỏc ting, t khú hoc d ln do nh hng cỏc phng ng: vng quc,
min l, ngh, cụ chỳ nh, ca s, c ,
- c rnh mch, trụi chy ; bit c vi ging k nh nhng, chm rói; bc u bit
c din cm on vn cú li nhõn vt (chỳ h, nng cụng chỳa nh) v li ngi dn
chuyn.
2. c - hiu:
- Hiu ngha cỏc t ng : vi ...
- Hiu ND: Cỏch ngh ca tr em v th gii, v mt trng rt ng nghnh, ỏng yờu.
(Tr li c cỏc cõu hi trong SGK)
II. DNG DY HC:
- Bng ph ghi sn cỏc on vn cn luyn c.
- Tranh nh, v minh ho sỏch giỏo khoa trang 163.
III. HOT NG TRấN LP:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. KTBC:
2. Bi mi:
a. Gii thiu bi:
b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi:
* Luyn c:
- HS c tng on ca bi
- Chỳ ý cỏc cõu vn nh SGV.

- Theo em " vi " l gỡ ?
+ GV ch tranh minh ho v gii thớch: Nh
vua cho vi cỏc v i thn v cỏc nh khoa
- HS lờn bng thc hin yờu cu.
- Quan sỏt v lng nghe.
+ Tranh v nh vua v cỏc v cn thn ca
mỡnh ang lo lng, suy ngh, bn bc mt
iu gỡ ú.
- HS c theo trỡnh t.
+ on 1: vng quc .... nh vua.
+ on 2: Nh vua .... vng ri.
+ on 3: Chỳ h ... khp vn.
- Vi : cú ngha l cho mi ngi di
quyn
Ngân Bá Quyết Tr ờng TH Đàm Thủy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công
chúa.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc như SGV.
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã
làm gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã
nói với nhà vua như thế nào về yêu cầu của
công chúa ?
+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không
thể thực hiện được ?

+ Nội dung chhính của đoạn 1 là gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1.
- HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời.
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 2.
- HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì?
- Ghi bảng ý chính đoạn 3.
- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em
biết điều gì ?
* Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
- 3 HS phân vai đọc bài (người dẫn
chuyện, chú hề, công chúa)
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc.
- HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài
văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm.
3. Củng cố – dặn dò:
- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Cô bị ốm nặng.
+ Công chúa mong muốn có mặt trăng và
nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng.
+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần và
các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt
trăng xuống cho công chúa.

+ Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là
không thể thực hiện được.
+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng
nghìn lần so với đất nước của nhà vu.
+ Nàng công chúa muốn có mặt trăng:
triều đình không biết làm cách nào tìm
được mặt trăng cho công chúa.
- 2 HS nhắc lại.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm. TLCH:
+ Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng công
chúa.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm, TLCH:
+ Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ
một " mặt trăng " như cô mong muốn.
- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ
của trẻ em rất khác với suy nghĩ của
người lớn.
- 2 HS nhắc lại.
- 3 em phân theo vai đọc bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 lượt HS thi đọc toàn bài.
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
Vì sao ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên
-------------------- ------------------
TiÕt 3
To¸n

LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Biết chia cho số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1 (bỏ bài 1b)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS tự đặt tính rồi tính.
- Lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
- GV nhận xét để cho điểm HS.
Bài 3
- HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện
tập thêmvà chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng làm bài.
- HS nghe giảng.
- Đặt tính rồi tính.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào
VBT.

- HS nhận xét, đổi chéo vở cho nhau để
kiểm tra.
- HS tóm tắt rồi giải.
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào
VBT.
- HS cả lớp thực hiện.
-------------------- ------------------
TiÕt 4
LÞch sö
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Hệ thống hoá củng cố các kiến thức về môn lịch sử mà các em đã được học kể từ đầu
năm học * HS biết nội dung từ bài 7 đến bài 17 trình bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu
Lê .
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó
bằng ngôn ngữ của mình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Băng thời gian trong SGK phóng to .
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC :
- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi
Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi
vẻ vang này ?

- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài :
* Hoạt động nhóm :
- GV treo băng thời gian lên bảng và phát
PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận rồi điền
nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời
gian.
- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung
hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo
luận.
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động cả lớp :
- Chia lớp làm 2 dãy :
+ Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”.
+ Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”.
- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau.
- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả
làm việc của nhóm trước cả lớp.
- GV nhận xét, kết luận.
4. Củng cố :
- GV cho HS chơi một số trò chơi.
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét ,bổ sung.
- HS lắng nhe.

- HS các nhóm thảo luận và đại diện
các nhóm lên diền kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS thảo luận.
- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết
quả
- Cho HS nhận xét và bổ sung.
- HS cả lớp tham gia.
- HS cả lớp.
--------------------------------------------------- -----------------------------------------------
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Giáo án lớp 4 Tuần 17
Tiết 5
Đạo đức
YấU LAO NG
I. MC TIấU:
- Hc xong bi ny, HS nhn thc c giỏ tr ca lao ng.
- Tớch cc tham gia cỏc cụng vic lao ng lp, trng, nh phự hp vi kh nng
ca bn thõn.
- Bit phờ phỏn nhng biu hin chõy li lao ng.
II. DNG DY HC:
- Mt s dựng, vt phc v cho trũ chi úng vai.
III. HOT NG TRấN LP:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
* Hot ng 1:
Lm vic theo nhúm ụi (Bi tp 5- SGK/26)
- GV nờu yờu cu bi tp 5.
Em m c khi ln lờn s lm ngh gỡ? Vỡ sao
em li yờu thớch ngh ú? thc hin c m ca
mỡnh, ngay t bõy gi em cn phi lm gỡ?

- GV mi mt vi HS trỡnh by trc lp.
- GV nhn xột v nhc nh HS cn phi c gng,
hc tp, rốn luyn cú th thc hin c c m
ngh nghip tng lai ca mỡnh.
* Hot ng 2:
HS trỡnh by, gii thiu v cỏc bi vit, tranh v
(Bi tp 3, 4, 6- SGK/26)
- GV nờu yờu cu tng bi tp 3, 4, 6.
Bi tp 3 + 4: Hóy su tm cỏc cõu chuyn, cõu ca
dao, tc ng, núi v ý ngha, tỏc dng ca lao ng.
Bi tp 6 : Hóy vit, v hoc k v mt cụng vic
m em yờu thớch.
- GV kt lun chung:
+ Lao ng l vinh quang. Mi ngi u cn
phi lao ng vỡ bn thõn, gia ỡnh v xó hi.
+ Tr em cng cn tham gia cỏc cụng vic nh,
trng v ngoi xó hi phự hp vi kh nng ca
bn thõn

Kt lun chung :
Mi ngi u phi bit yờu lao ng v tham gia
lao ng phự hp vi kh nng ca mỡnh.
4. Cng c - Dn dũ:
- HS trao i vi nhau v ni dung
theo nhúm ụi.
- Lp tho lun.
- Vi HS trỡnh by kt qu.
- HS trỡnh by.
- HS k cỏc tm gng lao ng.
- HS nờu nhng cõu ca dao, tc

ng, thnh ng ó su tm.
- HS thc hin yờu cu.
Ngân Bá Quyết Tr ờng TH Đàm Thủy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
- Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích
cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và
ngoài xã hội.
- Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu
GV.
-------------------------------------------------- -------------------------------------------------
Thứ Ba ngày tháng năm 20
TiÕt 1
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
Giúp học sinh
- Thực hiện được phép nhân phép, phép chia.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1

- HS đọc đề. BT y/cầu chúng ta làm gì?
- Các số cần điền vào ô trống trong bảng
là gì trong phép tính nhân, tính chia?
- HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết
trong phép nhân, tìm số chia, số bị chia
hoặc thương chưa biết trong phép chia.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận
xét bài làm của bạn.
- HS nghe giảng.
- Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
- Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép
nhân, là số chia, số bị chia hoặc thương
chưa biết trong phép chia.
- 3 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớp
theo dõi, nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
bảng số, lớp làm bài vào VBT.
- HS nhận xét.
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Thừa số 27 23 23
Thừa số 23 27 27
Tích 621 621 621
Số bị chia 66178 66178 66178
Số chia 203 203 326
Thương 326 326 203
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17


Bài 3(HS giỏi làm thêm)
- HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Muốn biết mỗi trường nhận được bao
nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần
biết được gì ?
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- HS quan sát biểu đồ trang 91/SGK.
- Biểu đồ cho biết điều gì ?
- Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được
của từng tuần.
- HS đọc các câu hỏi của SGK và làm
bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Ve nhà ôn tập lại các dạng toán đã học
để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I.
- Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường
nhận được.
- Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng
học toán.
- HS làm bài.
- HS cả lớp cùng quan sát.
- Số sách bán được trong 4 tuần.
- HS nêu:
Tuần 1 : 4500 cuốn
Tuần 2 : 6250 cuốn
Tuần 3 : 5750 cuốn

Tuần 4 : 5500 cuốn
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào VBT.
- HS thực hiện theo lời dặn của GV
-------------------- ------------------
TiÕt 2
LuyÖn tõ vµ c©u
CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ?
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị
ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có
dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp
- Giấy khổ to và bút dạ.
- BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
2. Bài mới:
- 3 HS lên bảng đặt câu.
- 2 HS đứng tại chỗ trả lời.
- Nhận xét câu trả lời và bài làm của
bạn.
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 :

- HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu ra cày.
- Trong câu văn trên, từ chỉ hoạt động: đánh
trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động: người lớn
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ. HS hoạt động
nhóm hoàn thành phiếu.
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Câu : Trên nương mỗi người một việc là câu
kể nhưng không có từ chỉ hoạt động. vị ngữ của
câu là cụm danh từ.
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì?
Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta
hỏi như thế nào ?
+ HS đặt câu hỏi cho từng câu kể.
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn.
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm
gì? Câu kể: Ai làm gì? thường có hai bộ phận:
Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái
gì? Con gì? ), được gọi là chủ ngữ, bộ phận trả
- HS nghe giảng.
- HS đọc thành tiếng.
- HS đọc lại câu văn.
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao
đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong
phiếu

Câu Từ ngữ
chỉ hoạt
động
Từ ngữ
chỉ người
hoạt động
3/ Các cụ già
nhặt cỏ, đốt lá.
4/ Mấy chú bé
bắc bếp thổi
cơm.
5/ Các bà mẹ
tra ngô.
6/ Các em bé
ngủ khì trên
lưng mẹ
7/ Lũ chó sủa
om cả rừng.
Nhặt cỏ,
đốt lá.
bắc bếp
thổi cơm
tra ngô

ngủ khì
trên lưng
mẹ
sủa om cả
rừng
các cụ già

mấy chú
bé
các bà mẹ
các em bé
mấy con
chó
+ HS nghe giảng.
- HS đọc.
- Là câu " Người lớn làm gì ?"
+ Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?
- 2 HS thực hiện, 1 HS đọc câu kể, 1
HS đọc câu hỏi.
- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa
có
+ HS lắng nghe.
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
lời cho câu hỏi làm gì? gọi là vị ngữ
+ Câu kể Ai làm gì? thường có những bộ phận
nào?
a. Ghi nhớ :
- HS đọc phần ghi nhớ.
- Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ?
b. Luyện tập :
Bài 1 :
- HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài
+ HS chữa bài, bổ sung ý kiến cho bạn
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2 :
- HS đọc yêu cầu.

- HS tự làm bài.
+ HS gạch chân dưới chủ ngữ, vị ngữ. Ranh
giới giữa chủ ngữ và vị ngữ là một gạch chéo
(/)
- Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn
kết luận lời giai đúng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
- Cha tôi / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét
CN VN
nhà, quét sân.
- Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo
CN VN
cây mùa sau.
- Chị tôi / đan nón lá cọ , đan cả mành cọ và
CN VN
làn cọ xuất khẩu
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, đặt
câu và cho điểm học sinh viết tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
+ Câu kể Ai làm gì ? có những bộ phận nào?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau.
- Trả lời theo suy nghĩ.
- 3 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Tự do đặt câu.
- HS đọc.
+ 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch

chân dưới những câu kể Ai làm gì? HS
dưới lớp gạch bằng bút chì vào SGK.
+ 1 HS đọc.
+ 3 HS lên bảng làm,
- HS phát biểu, nhận xét.
+ 1 HS đọc.
+ HS tự làm bài , gạch chân dưới bằng
bút chì vào những câu kể Ai làm gì
- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò.
-------------------- ------------------
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB
Gi¸o ¸n líp 4 TuÇn 17
TiÕt 3
KÓ chuyÖn
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu
chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ).
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn kể chuyện:
 GV kể chuyện :
- GV kể lần 1 chậm rãi, thong thả phân biệt

được lời của nhân vật.
- GV kể lần 2 và kết hợp chỉ vào tranh minh
hoa .
* Tranh 1: Ma - ri - a nhận thấy mỗi lần gia
nhân bưng trà lên , bát đựng trà thoạt đầu rất
dễ trượt trong đĩa.
* Tranh 2: Ma - ri - a lẻn ra khỏi phòng khách
để làm thí nghiệm.
* Tranh 3: Ma - ri - a thí nghiệm với đống
bát đĩa trên bàn ăn. Anh trai của Ma - ri - a
xuất hiện và trêu em.
* Tranh 4 : Ma - ri - a và anh trai tranh luận
về điều cô bé phát hiện.
* Tranh 5 : Người cha ôn tồn giải thích cho 2
anh em.
- Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm.
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
+ Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm.
- GV khuyến khích học sinh dưới lớp theo dõi
, hỏi lại bạn về nội dung dưới mỗi bức tranh.
* Kể trước lớp :
Gọi HS thi kể nối tiếp
+ Gọi HS kể lại toàn truyện
+ GV khuyến khích học sinh dưới lớp đưa ra
câu hỏi cho bạn kể.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe và quan sát.

+ 4 HS kể chuyện, trao đổi với nhau về
ý nghĩa truyện.
- 2 lượt HS thi kể, mỗi HS chỉ kể về
nội dung một bức tranh.
+ 3 HS thi kể toàn truyện.
Ng©n B¸ QuyÕt Tr êng TH §µm Thñy - TK - CB