KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ "

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (190.51 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG EM, BÁC HỒ VỚI
CÁC CHÁU THIẾU NHI

Thời gian thực hiện 3 tuần: từ ngày 02/5 đến ngày 24/5/2019 – Lớp 3TB

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ,
vệ sinh cá nhân)

I. Giáo dục phát triển thể chất
- MT1: Trẻ khỏe mạnh,

cân nặng và chiều cao
phát triển bình thường
theo lứa tuổi.

- Trẻ khỏe mạnh,
hoạt bát, cân nặng
và chiều cao phát
triển bình thường.

- Trẻ khỏe mạnh vui vẻ khi đến lớp
và tham gia hứng thú, tích cực vào
các hoạt động, trò chơi.

- Trẻ ăn hết xuất, ngủ đúng giờ, biết
tự vệ sinh cá nhân.

MT3: Trẻ có khả năng
phối hợp các giác quan

và vận động: vận động
nhịp nhàng, biết định
hướng trong không
gian

.- Tập bài tập phát
triển chung.

- Bật xa, chạy
nhanh 10m, bị
qua đường dích
dắc qua 3-4 hộp

- Trẻ tích cực hứng thú chơi trị
chơi chuyền bóng, kéo co...

- Phát triển các kỹ năng vận động
cơ bản và các tố chất thể lực trẻ biết
tập bài phát triển chung đúng nhịp,
truyền bóng khéo léo và thực hiện
theo yêu cầu của cô.

II. Giáo dục phát triển nhận thức
- MT7: Trẻ ham hiểu

biết, thích khám phá sự
vật, hiện tượng xung
quanh gần gũi, quen
thuộc.

- Trò chuyện về
quê hương của bé.

- Chơi: Hát múa về Bác Hồ, quê
hương.

- Tập làm 1 số việc tự phục vụ
trong sinh hoạt hằng ngày

MT11: Trẻ đếm được
trong phạm vi 5.

- Đếm đến 5 và
đếm theo khả
năng

- Chơi làm theo yêu cầu;
- Cất đồ dùng đồ chơi học tập
gọn gàng, đúng quy định.
- Biết đếm đến 5 và đếm theo
khả năng

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

vệ sinh cá nhân)
III.Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- MT 17: Trẻ có khả
năng nghe và kể lại sự
việc, kể lại truyện .

- Truyện sự tích
bánh trưng bánh
dày

- Truyện quả táo
của Bác Hồ

- Dùng lời nói để thể hiện nhu
cầu, mong muốn của mình trong
các trị chơi, hoạt động chơi, vai
chơi

- Trẻ kể lại được truyện dưới sự
hướng dẫn của cô

- MT18: Trẻ có khả
năng cảm nhận vần
điệu, nhịp điệu của bài
thơ ca dao, đồng dao
phù hợp với lứa tuổi

- Thơ: Làng em
buổi sáng, ảnh
Bác,

- Chơi các trò chơi dân gian
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài
thơ làng em buổi sáng, ảnh Bác

IV. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
MT21: Trẻ nhận ra cảm

xúc khác nhau (vui,
buồn, sợ hãi, tức giận)
của bản thân, người
khác qua nét mặt, giọng
nói và biểu lộ các cảm
xúc khác.

- Bác Hồ với các
cháu thiếu nhi

- Trẻ biết kính trọng Bác Hồ,
yêu quý Bác và biết công lao
của Bác với đất nước

- MT25: Trẻ biết cách
ứng xử với bạn bè và
người lớn phù hợp:
chào hỏi, cảm ơn, xin
lỗi khi được nhắc nhở

- Thân thiện với
mọi người

- Cất ba lơ, dép
vào đúng vị trí.
- Chào cơ giáo khi
đến lớp, khi ra về.

- Biết cảm ơn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết
cảm ơn khi nhận quà, nhận sự
chia sẻ, giúp đỡ từ bố mẹ và
những người thân.

- Trẻ biết cảm ơn

V. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT27: Trẻ thích tham

gia các hoạt động hát,
múa và vận động đơn

- Quê hương tươi
đẹp, em mơ gặp
Bác Hồ, yêu Hà

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

giản theo nhịp 1 số bài
hát, bản nhạc quen
thuộc theo chủ đề.

Nội

- Các bài hát về
chủ đề

gặp Bác Hồ, yêu Hà Nội

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp
với sắc thái nhịp điệu bài hát,
bản nhạc.

- MT28: Trẻ có khả
năng sử dụng đường
nét màu sắc, hình dạng
tạo ra các sản phẩm
đơn giản.

- Tô mầu tranh
cảnh đẹp quê
hương, dán lá cờ,
vẽ theo ý thích,
nặn theo ý thích

- Phối hợp các kỹ năng xé và
dán đề tạo những sản phẩm đẹp
- Trẻ khéo léo xé được hồ nước
theo yêu cầu.

KẾ HOẠCH TUẦN

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

(Thực hiện từ ngày 02/05/2019 đến ngày 10/ 05/ 2019) 
Thứ

HĐ

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bẩy

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Đón trẻ: Trẻ trị chuyện về chủ đề cảnh quan, di tích lịch sử quê em
- Xem tranh ảnh về chủ đề

- Thể dục sáng: Thứ 2,4, 6. Hoạt động chung toàn trường
+ Thứ 3, 5. Tập bài tập phát triển chung

Hoạt
động
học
NGHỈ
LỄ
NGHỈ
LỄ 30/4
NGHỈ
NGÀY
QTLĐ
1/5
PTNT
KPKH
Trò
chuyện về
quê
hương
của bé
PTTM
Tạo hình

Dán lá cờ

PTNN
Truyện
Sự tích
bánh
trưng
bánh dày
Chơi,
hoạt
động ở
các góc

- Góc chơi phân vai: Bạn tớ, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ
- Góc chơi XD: Lắp ghép xây khu vui chơi.

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tô mầu, múa hát, đọc thơ, kể chuyện
có nội dung nói về quê hương.

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh
Vui

chơi
ngồi

trời

- Khu phát triển vận động

- Khu vực xung quanh cây lộc vừng
- Khu vực hịn non bộ

Vệ sinh 
-Ăn bữa

chính-Ngủ trưa
- Ăn bữa

phụ

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước khi ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa chính trưa
- Cho trẻ vệ sinh, đi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, ăn phụ

Chơi,
HĐ theo

ý thích

- Chơi ở các góc.
- Thực hiện vở tốn
- Thực hiện vở tạo hình
Vệ sinh –

Nêu
gương

-Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh lớp sạch sẽ, cho trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ khi ra về biết chào cô, chào bạn...
- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

Thứ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Đón trẻ: Trẻ trị chuyện về chủ đề cảnh quan, di tích lịch sử quê em
- Xem tranh ảnh về chủ đề

- Thể dục sáng: Thứ 2,4, 6. Hoạt động chung toàn trường
+ Thứ 3, 5. Tập bài tập phát triển chung

Hoạt động
học

PTTC
Thể dục
Bật xa chạy

nhanh 10m
PTNN
Thơ
Làng em
buổi sáng
PTNN
Truyện
Quả táo của

Bác Hồ
PTTM
Tạo hình
Tơ mầu
tranh cảnh
đẹp q
hương
PTTM
Âm nhạc
Q hương
tươi đẹp
Chơi, hoạt
động ở các

góc

- Góc chơi phân vai: Bạn tớ, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ
- Góc chơi XD: Lắp ghép xây khu vui chơi.

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tơ mầu, múa hát, đọc thơ, kể chuyện
có nội dung nói về quê hương.

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây cảnh
Vui

chơi ngồi
trời

- Khu phát triển vận động

- Khu vực xung quanh cây lộc vừng
- Khu vực hòn non bộ

- Khu vực vườn cổ tích

- Khu vực xung quanh cây ngọc lan
Vệ sinh - Ăn

bữa 
chínhNgủ trưa 
-Ăn bữa phụ

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước khi ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa chính trưa
- Cho trẻ vệ sinh, đi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, ăn phụ
Chơi, HĐ

theo ý thích

- Chơi ở các góc.
- Thực hiện vở tốn
- Thực hiện vở tạo hình

- Lao động: lau đồ dùng, đồ chơi ở các góc
- Văn nghệ cuối tuần

Vệ sinh –
Nêu gương

-Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tên trò
chơi

Mục đích u cầu Chuẩn bị Tiến hành chơi

Góc phân
vai

- Trẻ thể hiện được
vai chơi: cô giáo, bác
sĩ, nấu ăn

- Dạy kĩ năng giao
tiếp

- Phát triển ngơn ngữ
mạch lạc

- Biết đồn kết giúp
đỡ nhau trong khi
chơi

- Bộ nấu ăn
- Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút màu..
- Hoa, quả, rau
nhựa

- Cây xanh, hoa..

- Trẻ nhập vai và
tham gia chơi ở các
nhóm: Cơ giáo, bác
sĩ, nấu ăn

- Trong khi chơi tạo

ra các tình huống để
trẻ giao

lưu trao đổi, liên kết
giữa các nhóm

Góc xây
dựng

- Trẻ biết phối hợp
cùng bạn để xây dựng
khu vui chơi

- Biết giữ gìn sản
phẩm làm ra.

- Các khối, lắp ghép
nhà, hàng rào (gạch
xây dựng) cây
xanh, hoa, cầu
trượt, đài phun
nước…

- Trẻ tham gia lắp
ghép xây dựng khu
vui chơi

- Trong khi chơi
luôn tạo ra các tình
huống cho trẻ trao

đổi, thảo luận để
kích thích trẻ.

Góc nghệ
thuật

- Trẻ vẽ bức tranh đơn
giản

- Hát, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề quê
hương.

- Trẻ biết tác dụng của
một nước với đời
sống con người

- Giấy vẽ, bút màu,
đất nặn, bảng, kéo,
giấy màu hồ dán..
- Bài thơ, bài hát,
truyện có nội dung
nói về q hương

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán,
tơ màu tranh các
hình ảnh quê hương
- Múa hát, đọc thơ,
kể chuyện về quê
hương

Góc học
tập

- Trẻ được làm quen
với kĩ năng giở sách,
xem tranh truyện.
- Làm quen với đồ
dùng học tập.

- Hướng trẻ ngồi đúng
tư thế khi xem sách,
xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách,
tranh ảnh về quê
hương

- Vở toán, sỏi, hột
hạt, que tính, bút
màu, bút chì đen..

- Trẻ xem sách, xem
tranh ảnh về quê
hương

Góc thiên
nhiên

- Dạy trẻ tưới nước

cho cây

- Giáo dục trẻ yêu
thiên nhiên

- Bình tưới, xơ,
chậu, nước, khăn
lau

- Trẻ tham gia tưới
và lau lá cây.

- Chăm sóc cây.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ ba, thứ năm tập bài tập phát triển chung.
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh. Phát triển vận động đều các
cơ quan vận động.

- Dạy trẻ có thói quen thể dục thể thao phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi.

II. Chuẩn bị: 
- Sân rộng, sạch.

- Chai (gậy, vòng, cờ, nơ...)
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ đi các kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh.
+ Đội hình vịng trịn.

2. Hoạt động 2: Trọng động tập các động bài tập phát triển chung.
- Đội hình hàng ngang

+ Hơ hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa ra phía trước, lên cao.

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối và đưa tay ra trước .

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang 2 bên.

TTCB N1,3 N2 N4

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TTCB N1 N2 N3 N4
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp

* Trò chơi: Lộn cầu vồng

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 29 tháng 04 năm 2019
NGHỈ LỄ

Thứ ba, ngày 30 tháng 04 năm 2019
NGHỈ LỄ 30/4

Thứ tư, ngày 1 tháng 05 năm 2019
NGHỈ NGÀY QTLĐ 1/5

Thứ năm, ngày 2 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTNT- KPKH :

Trị chuyện về q hương của bé
I.Mục đích, u cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết nói về những điều về quê hương mình
2. Kỹ năng:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giáo dục trẻ yêu Quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:

* Các câu hỏi đàm thoại với trẻ..
- Cánh đồng lúa

III.Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
- Cho trẻ hát quê hương tươi đẹp.

- Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói về quê hương mình có
những gì?

- Khi đi xa quê hương chúng mình phải như thế
nào?

2. Hoạt động 2: Trò chuyện về quê hương
em

*.Cánh đồng lúa:

- Cho trẻ quan sát cánh đồng lúa
- Chúng mình đang đừng ở đâu đây?
- Trước mặt có gì?

- Cánh đồng lúa như thế nào?

- Chúng mình cùng trị chuyện về cánh đồng
lúa nhé.

- Cánh đồng lúa bây giờ có gì đặc biệt?

- Chúng mình cùng quan sát những bơng lúa
như thế nào?

- Chúng mình cùng nhắm mắt hít sâu thấy có gì
đặc biệt?

- Ai là người trồng ra cây lúa?

- Khi chúng mình ăn cơm chúng mình nhớ đến
ai?

- Cơ giáo dục.

* Di tích lịch sử q em

- Q hương chúng mình có di tích lịch sử nào?
- Di tích đó ở đâu?

- Hàng năm có lễ hội nào của di tích?

- Trẻ hát

- Bài hát nói về q hương

- Miêu tả những gì có trong
bài hát

- Nhớ quê hương.

- Trẻ quan sát
- Cánh đồng
- Có lúa
- Rộng, đẹp
- Trẻ trị chuyện

- Lúa đang có bơng

- Lúa non đang trổ bông
- Mùi thơm

- Bác nông dân

- Nhớ đến bác nơng dân
- Trẻ nghe cơ

- Di tích 27/7

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Chúng mình vừa trị chuyện về q hương của
bé rồi bây giờ chúng mình có cảm nghĩ gì về
quê hương TT Hùng Sơn nào?

- Các bạn rất giỏi cơ sẽ thưởng cho các bạn một
trị chơi.

3.Hoạt động 3: Trị chơi “Lộn cầu vồng”.
- Cơ phổ biến cách chơi

- Chúng mình đã nghe rõ cách chơi và luật chơi
chưa?

- Cho trẻ chơi.

- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi
đẹp”

- Trẻ nói về cảm nghĩ của
mình.

- Vâng ạ
- Cơ phổ biến
- Rõ rồi ạ
-Trẻ chơi

-Trẻ hát và vận động.
C. Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngoài trời: Khu phát triển vận động

1. Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết xung quanh khu vận động có các khu vực chơi, nhóm chơi. Biết sử dụng
đồ chơi ở các nhóm.

- Trẻ biết quan sát, giao tiếp, khả năng ghi nhớ có chủ định
2. Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, lá cây khơ, dây, một số quả nhựa
- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chăm sóc cây
- Đồ chơi ngồi trời, đu quay cầu trượt...
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo góc chơi cho trẻ hoạt động
- Trẻ tự nhận các nhóm chơi và thảo luận khi chơi
- Quan sát khu vận động có những gì.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô động viên khen ngợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn chiều.

F. Chơi, hoạt động theo ý thích 
- Trẻ chơi hoạt động góc

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………
- Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ sáu, ngày 03 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTTM – Tạo hình: Dán lá cờ

I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết sử giấy mầu, hồ dán để dán lá cờ dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng tạo hình dán lá cờ
3. Thái độ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu

- Bàn ghế dúng quy cách, giấy A4, giấy mầu đỏ hình chữ nhật, sao mầu vồng, keo
dán, khăn lau....

- Địa điểm: Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Dự kiến của trẻ

*Hoạt động 1 : Trò chuyện gây hứng thú, trò
chuyện với chủ đề

- Cơ đố! Cơ đố!

“Cái gì nền đỏ
Giữa có sao vàng
Khắp nước Việt Nam

Đâu đâu cũng có”

Đố là cái gì ?
- Vậy các con dành tình cảm như thế nào với đất
nước?

- Cơ có một món q đặc biệt dành cho chúng mình,
chúng mình cùng quan sát xem đó là gì nhé?

*Hoạt động 2: Quan sát nhận xét bức tranh
- Cô treo bức tranh cho trẻ nhận xét về bức tranh
- Ai có nhận xết gì về bức tranh?

- Bức tranh được trang trí bằng những gì?
- Làm thế nào để dán được bức tranh đẹp?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng dán bức tranh lá
cờ tổ quốc thật đẹp để thể hiện tình cảm của chúng
mình với đất nước nhé?

- Cô làm mẫu lần 1:

- Lần 2 cơ vừa cắt dán vừa giải thích
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Làm thế nào để con dán được?
- Trẻ thực hiện

+ Cô hướng dẫn trẻ dán
+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ chưng bày xản phẩm rồi nhận xét

- Trẻ nghe cô đọc câu đố

- Lá cờ
- Yêu nước
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Rất đẹp

- Giấy màu, ngôi sao
- Dán hình chữ nhật, và
hình ngơi sao

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe

- Bôi keo vào mặt sau
của ngơi sao

- Bơi ít keo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trong những bức tranh này con thích bức tranh nào
nhất.

- Sao con lại thích bức tranh này?
- Con làm bức tranh này như thế nào.
- Cô nhận xét

trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nói cách làm
- Trẻ nghe cơ nhận xét
C. Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây

D. Chơi ngồi trời: Khu vực xung quanh cây lộc vừng
1. Mục đích yêu cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu cây lộc vừng. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.
- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2. Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chơi cát nước
- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo các góc mở cho trẻ chơi.

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu cây lộc vừng có những gì.

cơ quan sát khi trẻ chơi
+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
+ Chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Trẻ làm vở bài tập toán

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………
- Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ bảy, ngày 04 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTNT – Truyện: Sự tích bánh trưng, bánh dày
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết trong chuyện ai là người thế ngôi vua cha.
- Nhớ tên chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giầy”.

2. Kỹ năng

- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trị chơi. Phát triển óc quan sát, tư duy cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ biết quý trọng các món ăn dân gian trong ngày Tết.
II.Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Bộ tranh truyện
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hát “ Bánh chưng xanh”

- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?

- Vào ngày tết thì ở nhà các con, ơng bà cha mẹ
thường chuẩn bị làm gì?

- Vậy nhà các con có gói bánh vào ngày tết khơng?
- Các con có biết tai sao nó có tên gọi như vây
không? Hôm nay cô sẽ cho các con biết về nguồn
góc của bánh chưng bánh day nha?

Hoạt đơng 2: Bánh chưng, bánh dày
- Cơ kể chuyện lần 1.

-Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về một người tên
là Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ ra 2 loại bánh
chưng và bánh giầy dâng lên vua Hùng làm lễ vật

cúng trời đất đầu năm và được truyền cho đến ngày
nay.

- Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh
-Diễn giải - Trích dẫn và làm rõ ý:
+ Đàm thoại:

- Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh
giầy?

- Lang Liêu là người như thế nào?
-Vua cha có ý định gì nhân ngày hội?
- Các hồng tử đã làm gì?

- Hồng tử Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào?
- Lang Liêu đã dùng nguyên liệu gì để gói bánh?
- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên vua cha
đầu năm?

- Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã nói ý
nghĩa của hai thứ bánh đó như thế nào?

- Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao?
- Sau đó vua cha truyền ngơi cho ai?
- Lần 3: Cô và trẻ cùng kể.

Hoạt đông 3: Kết thúc

- Hát bài “Bánh chưng xanh”.

- Trẻ hát

- Bánh chưng, dưa hấu
- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Lang Liêu

- Là người hiền lành yêu
thương mọi người

- Trẻ trả lời

- Tìm lễ vật dâng lên vua
- Gạo nếp

- Bánh chưng, bánh dày

- Trẻ trả lời

- Bánh chưng, bánh dày
- Lang Liêu

- Trẻ hát
C. Chơi, hoạt động ở các góc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngồi trời: Khu vực hịn non bộ

1. Mục đích u cầu:

- Trẻ quan sát xung quanh hịn non bộ có những đồ chời gì. Biết sử dụng đồ đồ 
chơi ở các nhóm.

- Trẻ có kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.
- Giáo dục: Trẻ chơi đảm bảo an toàn chơ trẻ

2. Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng, đất nặn
- Cây cảnh, bình tưới...dụng cụ chơi cát nước
- Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo góc mở

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu vực hòn non bộ

+ Vẽ ngơi nhà những gì?
+ nặn các hình mà trẻ thích
+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
 + chơi đồ chơi ngoài trời

- Động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ.

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Làm vở bài tập tạo hình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………
- Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTTC – Bật xa- chạy 10m
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện đúng các động tác bật xa và chạy nhanh 10m. Phát triển vận
động, phát triển cơ tay cơ chân .

2. Kỹ năng.

- Trẻ nhanh nhẹn, chú ý của trẻ. Trẻ biết chú ý nhìn cơ hướng dẫn bài tập. Phát
triển cơ chân và vận động khéo léo.

3. Thái độ

- Trẻ có hứng thú và tích cực thực hiện các bài tập vận động. Chăm tập luyện thể
dục thể thao rèn luyện sức khỏe cho bản thân

II. Chuẩn bị.

- Vạch chuẩn bật, đường chạy 10 m
- Lá cờ cơ làm sẵn

- Sân bãi bằng phẳng và thống mát

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Họat động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

+ Sáng hôm nay bố mẹ đã cho con ăn
sáng gì?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Ngồi ăn uống đủ chất dinh dưỡng ra
thì con phải làm gì nữa?

- À đúng rồi muốn có 1 cơ thể ln khỏe
mạnh và lớn nhanh thì ngoài việc ăn uống
điều độ, đủ chất dinh dưỡng ăn thì chúng
ta cịn phải thường xun tập luyện thể
dục thể thao nữa đấy các con à. Vậy bây
giờ cơ cháu mình cùng khởi động tập
luyện thể dục nào

Hoạt động 2: Trọng động
* Khởi động

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp đi khom
lưng- nhón chân- chạy chậm- chạy nhanh
sau đó đi từ từ về hàng tập hợp ( tập kết
hợp nhạc) thực hiện BTPTC

- BTPTC:

-Tập kết hợp bài hát “ Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ”( Mỗi động tác thực hiện 2
lần 8 nhịp)

- Động tác tay: Hai đưa ra trước, đưa lên
cao

- Động tác chân: Hai tay giang 2 bên, đưa
ra trước chụm đầu gối

- Động tác bụng: Hai tai chống hông
nghiêng người sang 2 bên

- Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau
* VĐCB “ Bật xa – chạy nhanh 10m”
- Để thực hiện đúng vận động các con chú
ý xem cô làm trước

Cô làm mẫu:

Lần 1: Khơng giải thích.

Lần 2: Vừa làm vừa kết hợp giải thích.
TTCB: Ở trước mặt chúng ta có một vạch
xuất phát, các con đứng chụm hai chân lại
với nhau, khi có hiệu lệnh con đưa hai tay

- Tập thể dục

- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ tập
- Trẻ tập

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

ra phía trước lăng nhẹ đưa ra phía sau,
đồng thời gối hơi khụy, người hơi đổ về
phía trước, nhún 2 chân bật sau đó dùng
hết sức của mình đẩy người lên, khi chân
tiếp xúc xuống đất chúng ta tiếp xúc 2
bàn chân cùng 1 lúc. Cô bật chạm đất nhẹ
nhàng chân không chạm vào vạch. Khi
bật xong các con chạy thật nhanh về phía
trước

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện .
- Trẻ thực hành

- Cho cả lớp thực hiện 1 lần( cô chú ý
quan sát sữa sai cho trẻ).

- Cho 2 tổ thi đua nhau Cô cho cho 2 tổ
thi đua . Khi bật xong các con chạy thật
nhanh về phía trước lấy những lá cờ cắm
vào cột cho cô đội nào lấy được nhiều sẽ
chiến thắng.

- Cô nhận xét bao quát trẻ thực hiện

- Giáo dục trẻ: Chăm tập luyện thể dục
thể thao rèn luyện sức khỏe , ăn uống đủ
chất để lớn nhanh và khỏe mạnh

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng
tay chân

- 2 trẻ thực hiện
- Cả lớp tập

- 2 đội thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng
C. Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngoài trời: Khu vực vận động

1. Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vận động. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.
- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Bút màu bàn ghế phấn bảng
- Cây cảnh, bình tưới...

- Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo các góc mở cho trẻ chơi.

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu vận động có những gì.

- Cô quan sát khi trẻ chơi.
+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
+ Chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Chơi góc

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………-
Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ ba, ngày 7 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTNN – Thơ: Làng em buổi sáng
I/ Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ.

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của quê hương.
II/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Địa điểm: Trong lớp học
III/Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/Gây hứng thú, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?( q hương)
- Cho trẻ kể về q hương của trẻ.

- Cơ nói: Ai cũng có 1 quê hương, có bạn quê ở
thành phố, cũng có bạn q ở nơng thơn, những
bạn q ở nơng thơn nơi thơn q, ở đó rất n
bình có vườn cây, ao cá, có tiếng chim, có

nhiều quả ngọt...Có 1 bài thơ rất hay nói về
làng q đấy chúng mình cùng nghe cơ đọc bài
thơ “Làng em buổi sáng”, sáng tác của nhà thơ
Nguyễn Đức Hậu.

2/Nội dung:
2.1.Cô đọc thơ:

- Cô đọc thơ lần 1 không tranh. Bằng lời đọc
truyền cảm.

+Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa.
2.2.Đàm thoại và trích dẫn:

- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể theo hiểu biết.
- Trẻ lắng nghe cơ nói.

- Trẻ nghe cơ đọc thơ.

- Trẻ trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Sáng tác của ai?

- Trong bài thơ tiếng chim hót ở đâu?

- Khi tiếng chim hót trong vườn, vườn cây ntn?
Trích đọc từ đầu...cùng tỏa hương.

- Khi tiếng chim hót ở bờ ao làm cho ao ra sao?
Cơ nói: khi có tiếng chim hót làm cho cảnh vật
trong vườn sống động, tươi vui.Chúng mình
nhớ khơng được săn bắt chim, phải biết chăm
vườn cây, để cho thiên nhiên mỗi ngày tươi đẹp
hơn.

2.3.Dạy trẻ học thuộc thơ:
- Cô và trẻ đọc bài thơ 3- 4 lần.
- Cho đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần.

* Kết thúc:

- Cho trẻ hát quê hương em và ra sân chơi

- Của Nguyễn Đức Hậu.
- Ở trong vườn, ở bờ ao
- Hót rất hay

- Trích đọc tiếp...hết.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ hát
C. Chơi, hoạt động ở các góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngồi trời: Khu vực cây lộc vừng
1. Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vực cây lộc vừng. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các
nhóm.

- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
2. Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng
- Cây cảnh, bình tưới...

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu vực cây lộc vừng có những gì.

- Cơ quan sát khi trẻ chơi.
+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
+ Chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Làm vở bài tập toán

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………
- Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ tư, ngày 8 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

B. Hoạt động học

PTNN – Truyện: Quả táo của Bác Hồ
I. Mụcđích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, nắm được tình tiết của câu truyện
2. Kĩ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ kính yêu Bác hồ, chăm ngoan, học giỏi
II. Chuẩn bị:

- Nội dung câu chuyện
- Tranh chuyện

- Các câu hỏi đàm thoại
III. Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
+ Cô cho trẻ hát bài hát “ Em mơ gặp
Bác Hồ

+ Trong bài hát nói đến ai?
- Bác Hồ là ai?

+ Vậy bây giờ chúng mình cùng giờ cơ
kể một câu chuyện nói về tình cảm của
Bác với các em nhỏ. Câu chuyện có
tên “quả táo của Bác Hồ”

2. Nội dung chính:
- Lần 1: Cơ kể diễn cảm

+ Cơ vừa kể cho lớp mình nghe câu
truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật
nào?

- Lần 2: Kể với tranh với lời kể của cơ
và đàm thoại, giảng giải, trích dẫn.
+ Bác Hồ đến thăm nước nào?
- Các bạn nhỏ như thế nào?

- Bác Hồ đã dành cho bạn nhỏ điều gì?

- Trẻ hát.

- Nói đến Bác Hồ ạ

- Là chủ tịch nước đầu tiên của nước
ta, là vị lãnh tụ kính u

- Vâng ạ

- Trẻ nghe cơ kể

- Câu truyện “Quả táo của Bác Hồ”
- Có Bác Hồ và các cháu nhỏ

- Trẻ nghe cô kể
- Nước Pháp

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Bác đã tặng quà gì cho các bạn nhỏ?
- Bạn làm gì với quả táo?

* Lần 3: Trẻ kể cùng cô
- Trẻ với cô cùng kể

- Cô giáo dục: Trẻ lễ phép, biết chào
hỏi người lớn

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát em mơ gặp
Bác Hồ

- Bác cho bạn quả táo

- Bạn giữ và không ăn để làm kỷ niệm
- Trẻ kể cùng cô.

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát

C. Chơi, hoạt động ở các góc
* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngồi trời: Khu vực hịn non bộ

1. Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu hòn non bộ. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.
- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2. Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng
- Cây cảnh, bình tưới...

- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cô tạo các góc mở cho trẻ chơi.

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu hịn non bộ có những gì.

- Cơ quan sát khi trẻ chơi.
+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
+ Chơi đồ chơi ngoài trời
- Cô động viên khen gợi trẻ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Làm vở bài tập tạo hình

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………-
Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ năm, ngày 9 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTTM – Tạo hình : Tơ mầu tranh cảnh đẹp quê hương

I.Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức.

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để tơ mầu tranh cảnh đẹp quê hương
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết tô mầu, phối hợp mầu hợp lý.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, yêu Quê hương đất nước.
III. Chuẩn bị:

* Cô:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- 1 số bài hát nói về quê hương đất nước
* Trẻ:

- Sáp màu, tranh tơ
III. Hình thức tổ chức:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát quê hương tươi đẹp.

- Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đi xa quê chúng mình như thế nào?
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

* Cô đưa tranh to mầu cảnh đẹp quê hương cho
trẻ quan sát

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cơ
- Cơ vẽ bức tranh có gì?

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Bố cục tranh cô vẽ thế nào?

- Chúng mình có muốn tơ được bức tranh đẹp
như của cô không?

- Cô tô mẫu

- Khi tô con ngồi thế nào?
- Con cầm bút bằng tay nào?

- Cô khái quát lại: để tô được bức tranh về cảnh
đẹp quê hương chúng mình cần chọn mầu phù
hợp và tơ màu thật đều và đẹp nhé.

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện, động viên khuyến
khích trẻ.

- Trong quá trình trẻ tơ cơ kết hợp mở nhạc

khơng lời, kết hợp quan sát, gợi mở nội dung
- Cô treo tranh của trẻ để triển lãm

4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét bài của nhau.

- Trẻ hát quê hương tươi đẹp.
- Nhắc đến quê hương

- Nhớ quê hương

- Tranh đẹp.

- Bức tranh vẽ về núi, có nhà , có
dịng suối và có các bạn nơng dân
đang cuốc đất..

- Cảnh quen thuộc về miền núi
- Cô vẽ cân đối ở giữa tờ giấy,
gần cô vẽ to, xa cơ vẽ nhỏ…
- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Ngồi ngay nhắn

- Cầm bút bằng tay phải, cầm
bằng 3 đầu ngón tay.

- Trẻ nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Con thích bài nào nhất? vì sao?
- Thế cong con, thích bài bạn nào?
- Cô nhận xét khen trẻ

- Con thích bài của con. Vì con
thấy con vẽ đẹp

- Con thích bài bạn, bạn vẽ đẹp.
- Trẻ lắng nghe

C. Chơi, hoạt động ở các góc
* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…
* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngồi trời: Khu vực vườn cổ tích
1. Mục đích yêu cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vườn cổ tích. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.
- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2. Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới...

- Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo các góc mở cho trẻ chơi.

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu vườn cổ tích có những gì.

- Cơ quan sát khi trẻ chơi.
+ Vẽ các con vật

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây
+ Chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Lau đồ dùng đồ chơi các góc

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………....
- Kiến thức:……….
………-
Kỹ năng:………...
- Thái độ……….

Thứ sáu, ngày 10 tháng 05 năm 2019
A. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn. Trò chuyện với trẻ về quê hương
- Điểm danh

- Thể dục sáng
B. Hoạt động học

PTTM – Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát “Quê hương tươi đẹp” của dân ca Nùng.

- Trẻ vận động đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi trị chơi đốn tên bạn hát.
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng ghi nhớ.
3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực trong giờ học, giờ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước.
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh quê hương

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ trò chuyện về quê hương Đại Từ

- Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên có rất
nhiều kỷ niệm đẹp của cuộc sống gắn liền với ông
bà, cha, mẹ, bạn bè, người thân, bà con láng

giềng… vì thế các con phải yêu mến quê hương,
làng xóm của mình nhé!

- Giới thiệu bài hát “Quê hương tươi đẹp”

* Hoạt động 2: Hát và vận động theo nhạc bài 
hát: “ Quê hương tươi đẹp” lời Anh Hồng 
- Cơ và trẻ hát lần 1

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Khi nghe song bài hát các con có cảm nhận gì về
giai điệu bài hát?

- Mỗi bạn sẽ nghĩ ra một động tác để vận động. bây
giờ cô và các bạn cùng vận động nhé

- Vừa rồi các bạn đã vận động theo cách của các
bạn rất hay bây giờ cô cũng nghĩ ra cách vận động
cho bài hát cơ mời chúng mình cùng quan sát cơ
vận động mẫu nhé.

- Bây giờ để vận động thật hay bài hát này cô mời
các bạn đứng lên thành 3 hàng vận động cùng cô
mỗi hàng là một đơi.

- Để cho chúng mình vận động thật đều cơ mời
chúng mình cùng vận động chậm lại với cơ khơng
có nhạc nhé ( Cơ sửa sai cho trẻ).

- Cho trẻ vận động cả lớp theo nhạc.

- Cho trẻ hát vận động theo tổ ( Sửa sai cho trẻ)
- Nhóm bạn hát vận động.

- Cá nhân biểu diễn

- Cho trẻ vận động tập thể (hai bạn quay vào nhau
vận động)

- Cô giáo dục: Sau bài hát này cô tin rằng tất cả các
bạn đều ngoan và xứng đáng được những bơng hoa

- Trẻ nói về q hương
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Quê hương tươi đẹp
- Nhẹ nhàng

- Trẻ vận động theo ý thích
- Trẻ quan sát cô vận động
múa mẫu

- Hát vận động theo nhạc.

- Trẻ vận động cùng cô
không nhạc

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

bé ngoan vào mỗi thứ 6 hàng tuần đấy.
*Hoạt động 3: Nghe hát: Quê hương

- Các bạn vừa hát rất hay bài hát “Quê hương tươi
đẹp” rồi bây giờ cơ hát tặng chúng mình bài q
hương

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp cử chỉ điệu bộ theo giai
điệu bài hát, trẻ minh họa.

- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát quê
hương

- Bây giờ các con cùng trở lại với bài hát “Quê
hương” do ca sĩ hát và vận động theo giai điệu bài
hát nhé.

- Lần 2: Nghe ca sĩ hát

- Hôm nay các con vận động thật hay bài hát “Q
hương tươi đẹp” cơ khen chúng mình.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe ca sĩ nhí hát

C. Chơi, hoạt động ở các góc
* TCĐV: Cơ giáo, lớp học…

* TCXD: Xây trường học của bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn…

* Góc sách: Xem tranh chuyện về hiện tượng tự nhiên
* Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau lá cây
D. Chơi ngoài trời: Khu vực cây ngọc lan
1. Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu cây ngọc lan. Biết sử dụng đồ đồ chơi ở các nhóm.
- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2. Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng
- Cây cảnh, bình tưới...

- Đồ chơi ngồi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo.
3. Tổ chức hoạt động:

- Trẻ ra sân chơi, cơ tạo các góc mở cho trẻ chơi.

- Trẻ tự nhận các nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn
- Trẻ quan sát khu cây ngọc lan có những gì.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Nặc các hình con vật
+ Xâu hoa lá gắn hột hạt
+ Chuyển nước tưới cây

+ Chơi đồ chơi ngồi trời
- Cơ động viên khen gợi trẻ

E. Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay đúng cách trước khi ăn cơm.

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi.

- Trước khi chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ
- Xếp trẻ biếng ăn vào 1 bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng…
- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi.
- Vệ sinh ăn bữa phụ

F. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Văn nghệ cuối tuần

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
Tổng số trẻ: 32 có mặt:…….

</div>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ "

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về