<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Kính chào q thầy cơ giáo </b>
<b>Kính chào quý thầy cô giáo </b>
<b>về dự giờ lớp 4C</b>
<b>về dự giờ lớp 4C</b>
<b>Môn: Đạo đức</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Đạo đức</b>
<b>Bài 1: Trung thực trong học tập </b>
<b>( Tiết 1)</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
MỤC TIÊU
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong
học tập
- Biết được trung thực trong học tập giúp em học
tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm
của học sinh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
Tình huống
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>1/ Theo em, </b>
<b>bạn Long có </b>
<b>thể có những </b>
<b>cách giải </b>
<b>quyết như thế </b>
<b>nào ?</b>
<b>1/ Theo em, </b>
<b>bạn Long có </b>
<b>thể có những </b>
<b>cách giải </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b> 2/ Nếu em là </b>
<b>bạn Long, </b>
<b>em sẽ làm gì </b>
<b>? Vì sao ?</b>
<b> 2/ Nếu em là </b>
<b>bạn Long, </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b> </b>
<b>Trung thực trong học tập là thể </b>
<b>hiện lòng tự trọng.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
Chia sẻ và trải nghiệm
Học sinh từng cặp kể cho nhau nghe về các hành
vi trung thực trong học tập của bản thân
Chia sẻ và trải nghiệm
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Về nhà em hãy thực hiện những điều đã học
được ở bài học hôm nay
- Cô nhận xét tiết học
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<!--links-->