Ngữ văn 6 - Tiết 33: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.44 MB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV: Lê Thùy Hương

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ

TRONG VĂN TỰ SỰ

:

1. NGƠI KỂ

:

Ngơi kể là vị trí giao

tiếp mà người kể sử

dụng khi kể chuyện.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ

TRONG VĂN TỰ SỰ

:

1.NGƠI KỂ

:

a. Ngôi thứ nhất

:

Người kể xưng

Tôi

Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người

kể sử dụng khi kể chuyện.

2. DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:

Trong tác

phẩm tự sự

thường sử

dụng những

ngôi kể nào?

-Ngôi thứ nhất

-Ngôi thứ ba

b.

Ngơi thứ ba:

Người kể

giấu mình

,

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

:

1.NGƠI KỂ

:

a. Ngôi thứ nhất:

Người kể xưng Tôi

Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử

dụng khi kể chuyện.

2. DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

o¹n 1:

Đo¹n 1:

Đ

Vua và đình thần chịu thằng bé là Vua và đình thần chịu thằng bé là 
thông minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn cịn

thơng minh lỗi lạc. Nhưng vua vẫn cịn

muốn thử một lần nữa. Qua hơm sau, khi

muốn thử một lần nữa. Qua hôm sau, khi

hai cha con đang ăn cơm ở công quán,

hai cha con đang ăn cơm ở cơng qn,

bỗng có sứ nhà vua mang tới một con

chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành

ba cỗ thức ăn. Em bé nhờ cha lấy cho

một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo:

- Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua 
xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ

xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ

thịt chim.

Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳnVua nghe nói, từ đó mới phục hẳn..

((TríchTrích Em bé thơng minh) Em bé thông minh)

Đoạn 1 được kể theo

ngôi nào? Dựa vào

đâu em nhận ra điều

đó?

Người kể gọi tên các nhân vật

bằng chính tên của chúng (vua,

thằng bé, hai cha con, sứ giả...)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đoạn văn 2

được kể theo

ngôi kể nào?

Dựa vào đâu

em nhận ra

điều đó?

-

Người kể xưng Tơi

NGƠI THỨ NHẤT

Đoạn 2:

Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có

chừng mực nên tơi chóng lớn lắm. Chẳng 
bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế thanh 
niên cường tráng. Đôi càng tôi mẫm bóng. 
Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng 
dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng muốn thử 
sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng

lên, đạp phành phạch vào các ngọn cỏ. 
Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao 
vừa lia qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn 
hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận 
chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng 
phành phạch giòn giã.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đoạn 2:

Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có

chừng mực nên tơi chóng lớn lắm. Chẳng 
bao lâu, tôi đã trở thành một chàng dế

thanh niên cường tráng. Đơi càng tơi mẫm 
bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ 
cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng

muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt,

tôi co cẳng lên, đạp phành phạch vào các 
ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có 
nhát dao vừa lia qua. Đơi cánh tơi, trước 
kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài 
kín xuống tận chấm đi. Mỗi khi tơi vũ lên, 
đã nghe tiếng phành phạch giòn giã.

(Tơ Hồi - Dế Mèn phiêu lưu ký)

NGƠI THỨ NHẤT

Người kể (Dế Mèn) xưng Tơi

Người kể (Dế Mèn) xưng Tôi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Xác định ngôi kể trong các ví dụ sau:

Xác định ngơi kể trong các ví dụ sau:

Ví dụ 1

: Tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển. Tơi khơng cịn

: Tơi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển. Tơi khơng cịn

nhớ mặt bố tơi ra sao nữa vì bố tơi mất sớm.

Ví dụ 2

: Thầy Mạnh Tử ở gần trường học, thấy trẻ đua nhau học

tập lễ phép về nhà cũng bắt chước học tập lễ phép..

Ngôi kể thứ nhất

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trong hai ngôi kể trên ngôi kể nào có thể kể tự do,

khơng bị hạn chế, cịn ngơi kể nào chỉ được kể

những gì mình biết và đã trải qua ?

Kể theo ngôi thứ nhất:

Kể theo ngơi thứ ba:

Người kể có thể kể linh

hoạt,

tự do những gì

diễn ra với nhân vật.

-

Người kể có thể trực tiếp kể

những gì mình nghe thấy, nhìn

thấy, trải qua, trực tiếp nói ra

tình cảm, suy nghĩ của mình

.

Mang tính khách quan

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

:

1. Ngơi kể

:

2. Dấu hiệu nhận biết ngôi kể:

3. Đặc điểm của ngôi kể:

-

Ngôi kể thứ nhất:

Ngôi kể thứ nhất:

Chỉ được kể những gì mình biết

và đã trải qua.



Mang tính chủ quan

-

Ngơi kể thứ ba:

Có thể kể tự do, khơng bị hạn chế.



</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Đoạn 2:

Bởi tơi ăn uống điều độ và làm việc có chừng
mực nên tơi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu, tôi đã
trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng.
Đơi càng tơi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở
khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Thỉnh thoảng
muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co
cẳng lên, đạp phành phạch vào các ngọn cỏ.

Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia
qua. Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây
giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi.
Mỗi khi tôi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch
giòn giã.

(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

? Hãy thử đổi ngôi kể Hãy thử đổi ngôi kể
ở đoạn văn thứ 2 thành

ở đoạn văn thứ 2 thành

ngôi kể thứ ba, thay

“

“tôi”tôi” bằng “ bằng “Dế Mèn”Dế Mèn”

em sẽ có một đoạn văn

như thế nào?

Đoạn 2:

Bởi Dế Mèn ăn uống điều độ và làm việc có
chừng mực nên Dế Mèn chóng lớn lắm. Chẳng
bao lâu, Dế Mèn đã trở thành một chàng dế thanh
niên cường tráng. Đơi càng Dế Mèn mẫm bóng.
Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và
nhọn hoắt. Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại của
những chiếc vuốt, Dế Mèn co cẳng lên, đạp

phành phạch vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ

gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đơi cánh

Dế Mèn, trước kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành
cái áo dài kín xuống tận chấm đi. Mỗi khi Dế 
Mèn vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giịn giã.
(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

=> Nếu thay đổi ngơi kể

=> Nếu thay đổi ngôi kể

thứ nhất thành ngôi kể

thứ ba đoạn văn 2 không

thay đổi nhiều, chỉ làm

cho người kể giấu mình

đi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

:

1. Ngơi kể

:

2. Dấu hiệu nhận biết ngôi kể:

a. Ngôi thứ nhất

:

Người kể xưng

Tôi

b.

Ngôi thứ ba:

Người kể

giấu mình

, gọi sự vật bằng tên

gọi của chúng- kể như người ta kể

.

Ngơi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện.

3. Đặc điểm của ngôi kể:

-

Ngôi kể thứ nhất:

Ngôi kể thứ nhất:

Chỉ được kể những gì mình biết và đã trải qua.



Mang tính chủ quan

-

Ngơi kể thứ ba:

Có thể kể tự do, khơng bị hạn chế.



</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TIẾT 33-TLV: NGƠI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

A. TÌM HIỂU CHUNG:

NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

THẢO LUẬN NHÓM( 2P)

NHÓM 1: BÀI TẬP 1

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày nào cũng vậy, suốt buổi

Dế Mèn

chui vào trong

cùng hang, hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành

một cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ

già trong họ hàng dế,

Dế Mèn

đào hang sâu sang hai ngả

làm những con đường tắt, những cửa sau, những ngách

thượng, phịng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thốt thân ra

lối khác được

Bài tập 1:

Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi kể thứ ba và

nhận xét ngơi kể đem lại điều gì mới cho đoạn văn:

Ngày nào cũng vậy, suốt buổi tôi chui vào trong cùng

hang, hì hục đào đất để khoét một cái ổ lớn làm thành một

cái giường ngủ sang trọng. Rồi cũng lo xa như các cụ già

trong họ hàng dế, tôi đào hang sâu sang hai ngả làm

những con đường tắt, những cửa sau, những ngách

thượng, phòng khi gặp việc nguy hiểm, có thể thốt thân

ra lối khác được.

(Tơ Hồi,

Dế Mèn phiêu lưu kí

)

=> Thay “

tôi

” thành “

Dế Mèn

” ta có một đoạn văn kể theo ngơi

thứ ba có sắc thái khách quan.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bài tập 2: Thay đổi ngôi kể trong đoạn văn sau thành ngôi thứ

nhất và nhận xét ngơi kể đem lại điều gì khác cho đoạn văn:

Một cái bóng lẹ làng từ trong vụt ra, rơi xuống mặt

bàn. Thanh định thần nhìn rõ: con mèo già của bà chàng,

con mèo già vẫn chơi đùa với chàng ngày trước. Con vật

nép chân vào mình phe phẩy cái đi, rồi hai mắt ngọc

thạch xanh giương lên nhìn người. Thanh mỉm cười lại gần

vuốt ve con mèo

.

(Thạch Lam,

Dưới bóng hồng lan

)

Một cái bóng lẹ làng từ trong vụt ra, rơi xuống mặt bàn.

Tơi

định thần nhìn rõ: con mèo già của bà tơi, con mèo già

định thần nhìn rõ: con mèo già của bà tôi, con mèo già

vẫn chơi đùa với

tôi

ngày trước. Con vật nép chân vào mình

phe phẩy cái đi, rồi hai mắt ngọc thạch xanh giương lên

phe phẩy cái đuôi, rồi hai mắt ngọc thạch xanh giương lên

nhìn người.

Tơi

mỉm cười lại gần vuốt ve con mèo.

=> Thay

“tôi”

vào các từ

“Thanh”, “Chàng”

ngôi kể

“tơi”

tơ đậm

thêm sắc thái tình cảm của đoạn văn.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Bài tập 3:

Truyện cây bút thần được kể theo ngơi

nào? Vì sao như vậy?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài tập 4. Truyện cổ tích và truyền thuyết kể theo

ngôi thứ ba, mà không kể theo ngơi thứ nhất:

- Vì kể theo ngôi thứ ba người kể linh hoạt, tự do

kể ra những gì diễn ra với nhân vật.

- Chuyện xảy ra từ rất xưa, người kể không chứng

kiến các sự việc mà chỉ nghe truyền lại.

Bài tập 5. Khi viết thư em sử dụng ngôi kể:

Khi viết thư, cần sử dụng

ngôi kể thứ nhất xưng

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Câu 6. Dùng ngôi thứ nhất kể về cảm xúc của

em khi nhận được quà tặng của người thân.

*Khi kể cần lưu ý:

- Dùng ngôi kể thứ nhất, xưng “tơi”.

- Kể theo trình tự hợp lí: nhận q

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Câu 6

. Dùng ngơi thứ nhất kể về cảm xúc của em

khi nhận được quà tặng của người thân.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TRẮC NGHIỆM:

1. Ngơi kể là gì?

A. Vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi

kể chuyện.

B. Vị trí xã hội của nhân vật trong tác phẩm

C. Vị trí của nhân vật này khi đối thoại với

nhân vật khác

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

TRẮC NGHIỆM:

1. Ngơi kể là gì?

A. Vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng

khi kể chuyện.

B. Vị trí xã hội của nhân vật trong tác phẩm

C. Vị trí của nhân vật này khi đối thoại với

nhân vật khác

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2.Dịng nào nói khơng đúng về

cách kể theo ngơi thứ ba

cách kể theo ngôi thứ ba

?

A. Là cách kể mà người kể giấu mình.

B. Là cách kể kín đáo, gọi sự vật bằng tên

của chúng.

C. Người kể chuyện có thể kể linh hoạt, tự

do.

D. Kể theo ngơi thứ ba, người kể dễ dàng

D. Kể theo ngôi thứ ba, người kể dễ dàng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2.Dòng nào nói khơng đúng về

2.Dịng nào nói khơng đúng về

cách kể theo ngôi thứ ba

?

A. Là cách kể mà người kể giấu mình.

B. Là cách kể kín đáo, gọi sự vật bằng tên

của chúng.

C. Người kể chuyện có thể kể linh hoạt, tự

do.

D. Kể theo ngôi thứ ba, người kể dễ dàng

kể trực tiếp.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>

Ngữ văn 6 - Tiết 33: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ

<i><b>GV: Lê Thùy Hương</b></i>

<b>TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>A. TÌM HIỂU CHUNG:</b>

<b> </b>

<b>NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ </b>

<b>TRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>:</b>

<b>1. NGƠI KỂ</b>

<b>: </b>

<b>Ngơi kể là vị trí giao </b>

<b>tiếp mà người kể sử </b>

<b>dụng khi kể chuyện.</b>

<b>TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>A. TÌM HIỂU CHUNG:</b>

<b>NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ </b>

<b>TRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>:</b>

<b>1.NGƠI KỂ</b>

<b>: </b>

<b>a. Ngôi thứ nhất</b>

:

<b>Người kể xưng </b>

<i><b>Tôi</b></i>

<b>Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người </b>

<b>kể sử dụng khi kể chuyện.</b>

<b>2. DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:</b>

<b>Trong tác </b>

<b>phẩm tự sự </b>

<b>thường sử </b>

<b>dụng những </b>

<b>ngôi kể nào?</b>

<b>-Ngôi thứ nhất</b>

<b>-Ngôi thứ ba</b>

<b>b.</b>

<b>Ngơi thứ ba:</b>

<b> Người kể </b>

<i><b>giấu mình</b></i>

<b>, </b>

<b>TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>A. TÌM HIỂU CHUNG:</b>

<b>NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ</b>

<b>:</b>

<b>1.NGƠI KỂ</b>

<b>: </b>

<b>a. Ngôi thứ nhất:</b>

<b>Người kể xưng Tôi</b>

<b>Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà người kể sử </b>

<b>dụng khi kể chuyện.</b>

<b>2. DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:</b>

<b>Đoạn 1 được kể theo </b>

<b>ngôi nào? Dựa vào </b>

<b>đâu em nhận ra điều </b>

<b>đó?</b>

<b>Người kể gọi tên các nhân vật </b>

<b>Người kể gọi tên các nhân vật </b>

<b>bằng chính tên của chúng (vua, </b>

<b>bằng chính tên của chúng (vua, </b>

<b>thằng bé, hai cha con, sứ giả...)</b>

<b>thằng bé, hai cha con, sứ giả...)</b>

<b>Đoạn văn 2 </b>

<b>được kể theo </b>

<b>ngôi kể nào? </b>

<b>Dựa vào đâu </b>

<b>em nhận ra </b>

<b>điều đó?</b>

<b> </b>

-

-

<b>Người kể xưng Tơi</b>

<b>Người kể xưng Tơi</b>

<b>NGƠI THỨ NHẤT</b>

<b>Người kể (Dế Mèn) xưng Tơi</b>

<b>Người kể (Dế Mèn) xưng Tôi</b>

<i><b>Xác định ngôi kể trong các ví dụ sau:</b></i>

<i><b>Xác định ngơi kể trong các ví dụ sau:</b></i>

<i>Ví dụ 1</i>

<i>Ví dụ 1</i>

: Tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển. Tơi khơng cịn

: Tơi sinh ra và lớn lên ở một vùng ven biển. Tơi khơng cịn